PHỊNG GD& ĐT XÍN MẦN Đề thức ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II - LỚP NĂM HỌC: 2012 - 2013 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI I/ Trắc nghiệm (2 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu có ý trả lời Câu Con hổ thỏ rừng có mối quan hệ trực tiếp sau đây? A Cạnh tranh thức ăn chỗ B Cộng sinh C Động vật ăn thịt mồi D Kí sinh Câu Lồi động vật có tập tính ngủ đơng nhiệt độ mơi trường lạnh? A Chim én B Gấu bắc cực C Hươu D Cừu Câu Nhóm sau ưa sáng? A Bạch đàn, lúa, lốt C Ớt, phượng, hồ tiêu B Trầu không, ngô, lạc D Tre, lúa, ngô Câu Nhân tố sinh thái bao gồm: A Khí hậu, nhiệt độ, ánh sáng, động vật B Nước, người, động vật, thực vật C Nhóm nhân tố vơ sinh, nhóm nhân tố hữu sinh người D Vi khuẩn, đất, ánh sáng, rừng II/ Tự luận (8 điểm) Câu (3 điểm) Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu biện pháp chủ yếu hạn chế gây ô nhiễm môi trường Câu (2 điểm) Thế lưới thức ăn? Lấy ví dụ lưới thức ăn có mắt xích chung Câu (3 điểm) a Trình bày đặc điểm dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu, lấy ví dụ? b Chúng ta cần sử dụng nguồn tài nguyên nào? Vì sao? -Hết DeThiMau.vn PHÒNG GD& ĐT XÍN MẦN HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 Môn: Sinh học Lớp I/ TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu Đáp án C B D - Mỗi ý 0,5 điểm C II/ TỰ LUẬN (8 điểm) Đáp án Câu Điểm * Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác * Các biện pháp chủ yếu hạn chế gây ô nhiễm mơi trường: - Xử lí chất thải cơng nghiệp chất thải sinh hoạt Cải tiến công nghệ để sản xuất gây nhiễm Hạn chế tiếng ồn - Sử dụng lượng khơng sinh khí thải lượng gió, lượng mặt trời … - Trồng nhiều xanh Sản xuất lương thực, thực phẩm an tồn - Tăng cường cơng tác giáo dục vệ sinh môi trường… (Ghi chú: Nếu học sinh nêu biện pháp khác cho điểm) * Lưới thức ăn gồm chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung * Ví dụ: Cỏ Thỏ Gà 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Hổ Dê điểm Cáo VSV 1,5 điểm Mèo rừng (Ghi chú: Nếu học sinh lấy ví dụ khác cho điểm tối đa) * Các dạng tài nguyên: - Tài nguyên không tái sinh: Sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt như: than đá, dầu lửa … - Tài nguyên tái sinh: Khi sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi như: đất, nước, sinh vật… - Tài nguyên lượng vĩnh cửu: Sử dụng mãi không gây ô nhiễm môi trường như: lượng gió, lượng mặt trời … * Chúng ta cần sử dụng cách tiết kiệm hợp lí, vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau Vì nguồn tài ngun thiên nhiên khơng phải vô tận DeThiMau.vn 0,75 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm ...PHỊNG GD& ĐT XÍN MẦN HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 Mơn: Sinh học Lớp I/ TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu Đáp án C B D - Mỗi ý 0,5 điểm C II/ TỰ LUẬN (8 điểm) Đáp án Câu Điểm * Ơ... tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác * Các biện pháp chủ yếu hạn chế gây ô nhiễm mơi trường: - Xử lí chất thải cơng nghiệp chất. .. Xử lí chất thải cơng nghiệp chất thải sinh hoạt Cải tiến công nghệ để sản xuất gây nhiễm Hạn chế tiếng ồn - Sử dụng lượng khơng sinh khí thải lượng gió, lượng mặt trời … - Trồng nhiều xanh Sản