Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Môn: Sinh Học13047

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Sinh học Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề) ĐỀ BI Cõu 1: ( 3,5 im) a Thnh phần hoá học xương có ý nghĩa i với chức xương? Giải thích xương động vật hầm ( un sụi lõu) thỡ b b ? b Cho biết nguyên nhân gây bệnh kiết lị bệnh sốt rét Chỉ khác dinh dưỡng trùng kiết lị trùng sốt rét? Câu 2: (3,0 điểm) a Thế tượng trội khơng hồn tồn? b Ở lồi thực vật, hoa màu đỏ trội so với hoa màu trắng Cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng chủng, thu F1 Cho F1 tự thụ phấn thu F2 - Xác định tỉ lệ kiểu gen kiểu hình F1 F2 - Màu sắc hoa bị chi phối quy luật di truyền nào? Câu 3: ( 6,5 điểm) a So s¸nh NST th­êng vµ NST giíi tÝnh b Phân biệt thường biến đột biến c ChØ sù kh¸c bệnh bạch tạng với bệnh đao người? Từ hÃy giải thích sở khoa học lời khuyên: Người phụ nữ không nên sinh độ tuổi 35? Câu 4: (5,0 đim) a HÃy nêu điểm khác cấu tạo chức ADN ARN b Một đoạn mạch ARN có trình tự nuclêotit sau: - AUGXUUGAX HÃy xác định trình tự nuclêôtit đoạn gen đà tổng hợp đoạn mạch ARN c Mt gen cú 120 chu kì xoắn Hiệu số % số nuclêơtít loại A với nuclêơtít khơng bổ sung với 20% Xác định số lượng loại nucltít gen Câu (2,0 điểm) a Cho biết hậu việc giao phối gần động vật Tại chim bồ câu thường xuyên giao phối gần mà không bị thoái hoá giống? b Phân biệt mối quan hệ cộng sinh hội sinh Hết Họ tên thí sinh: số báo danh Họ tên chữ ký giám thị số 1: DeThiMau.vn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Ý thứ Nội dung Thang điểm a 2đ (3,5đ) b 1,5đ a (0,5) Ý nghĩa thành phần hoá học với chức xương: - Thành phần hoá học xương gồm có Thành phần hữu thành phần vô -Thành phần hữu chất kết dính( chÊt cèt giao ) đảm bảo tính đàn hồi xương - Thành phần vô cơ: canxi photpho làm tăng độ cứng xương Nhờ xương vững chắc, cột trụ thể - Khi hầm xương bò, lợn…chÊt kÕt dÝnh (chất cốt giao ) bị phân hủy, nước hầm xương thường sánh lại Phần xương cịn lại chất vơ khơng cịn liên kết cốt giao nên bị bở + Nguyên nhân bệnh kiết lị trùng kiết lị kí sinh gây + Nguyên nhân bệnh sốt rét trùng sốt rét kí sinh gây + Khác dinh dưỡng loại : - Trùng kiết lị lớn nên Nuclêotítốt hồng cầu tiêu hoá chúng - Trùng sốt rét nhỏ nên chui vào hồng cầu kí sinh, ăn hết chất nguyên sinh hồng cầu sinh sản cho nhiều trùng phá vỡ hồng cầu Mỗi trùng kí sinh lại chui vào hồng cầu khác để lặp lại trình + Hiện tượng trội khơng hồn tồn: Là tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ, cịn F2 có tỉ lệ 1:2:1 0,25 0,75 1,0 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 - Tỉ lệ kiểu gen kiểu hình F1 F2 : (3,0đ) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN SINH ( Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang) b (2,5) * TH1: Hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng P: AA (hoa đỏ) x aa (hoa trắng) F1 Aa  F2 Kgen: AA : Aa 1,0 : aa; kiểu hình: hoa đỏ : hoa trắng * TH2: Hoa đỏ tr ội khơng khồn tồn so với hoa trắng: P: AA (hoa đỏ) x aa (hoa trắng)  F1 Aa (hoa hồng)  F2 KG: 1AA : Aa : aa; kiểu hình: hoa đỏ : hoa hồng : hoa trắng DeThiMau.vn 1.0 - Trong hai trường hợp trội hồn tồn trội khơng hoàn toàn, màu sắc hoa chịu chi phối quy luật phân ly a (2đ) b 1,75đ (6,5đ) c 2,75 NST thường - Luôn tồn theo cặp tương đồng - Có nhiều cặp tế bào - Giống cá thể đực cá thể cái, không xác định giới tính - Chứa gen quy định tính trạng thường, không liên quan ®Õn giíi tÝnh nh­: mµu tãc, mµu da… ë ng­êi NST giới tính - Chỉ có cặp XX tương đồng - Thường có cặp tế bào - Khác cá thể đực cá thể Xác định giới tính - Chứa gen quy định giới tính NST thường liên kết với gii tính như: giọng nói, dáng đi, số lượng hồng cầu, bạch cầu người Ghi chỳ: Mi ý ỳng chm: 0,25 im Đột biến Thường biên - Biến đổi sở vật - Biến đổi kiểu hình, phát sinh chất di truyền (ADN, NST) đời cá thể tác động nên di truyền (0,5đ) trực tiếp môi trường - Xuất biện với tần số thấp, (0,25đ) xuất cách ngẫu - Không di truyền cho hệ sau (0,25đ) nhiên a s có hại, mt - Phát sinh đồng loạt theo ớt cú li v trung tớnh (0,25đ) hướng xác định,ứng với điều kiện môi trường (0,25đ) Bệnh bạch tạng Bệnh Đao - Là thể đột biến lặn ( gen trội bị đột biến thành gen lặn) (0,25đ) - Số lượng NST tế bào sinh dưỡng không đổi, người bạch tạng tế bào có: 2n = 46 (0,25đ) - Chỉ sắc tố da, tóc, mắt, không ảnh hưởng đến hoạt động sinh lý(0,25đ) - Là thể dị bội đột biến NST tạo (0,25đ) - Số lượng NST tế bào sinh dưỡng tăng NST số 21, người bệnh đao, tế bào có: 2n+1=47 (0,25đ) - Cơ thể dị dạng, bị giảm sức sống, si đần, con, cú thể chết sớm (0,25đ) DeThiMau.vn 0,5 Giải thích sở khoa học + Về mặt sinh học: - Qua nghiên cứu cho thấy tỉ lệ cuả trẻ sinh bị mắc bệnh tật di truyền như: Bệnh đao, bệnh tớc nơ, bệnh câm điếc bẩm sinh tăng theo tuổi sinh đẻ người mẹ, đặc biệt mẹ từ 35 tuổi trở Lý tuổi trở yếu tố gây đột biến môi trường tích luỹ tế bào bố mẹ nhiều phát huy - Tác hại nó: Dẫn đến phát sinh đột biến trình sinh 0,5 0,25 sản + Về mặt sức khoẻ sinh hoạt: Việc sinh độ tuổi 35 kéo dài lo toan gia đình người phụ nữ giảm sức khoẻ người mẹ, ảnh hưởng đến sinh hoạt công tác, đồng thời tăng gánh nặng cho XH 0,5 a (2) Các điểm khác ADN vµ ARN ADN ARN - Cã cÊu tróc hai mạch - Có cấu trúc mạch Cấu xoắn lại tạo - Có Nuclờotớtclêôtit loại - Có Nuclờotớtclêotit timin(T) mà loại uraxin(U) mà uraxin(U) timin(T) - Cã kÝch th­íc vµ khèi - Cã kÝch th­íc vµ khối lượng lớn ARN lượng nhỏ ADN Chức 5,0 b 1,0 c 2,0 - Chứa gen mang thông - Trực tiếp tổng hợp tin quy định cấu tạo phân Prôtêin tử Prôtêin Mỗi ý ỳng ( 0,25đ ) Mạch khuôn: - T A X – G – A – A – X – T – G- A – T – G – X – T – T – G – A – XMạch bổ sung Tổng số Nuclêotít gen: N= 120 x 20 = 2400(Nuclêotít) Tỉ lệ loại Nuclêotít gen: Ta có: A+G = 50% (1) A - G = 20% (2) (1) + (2) : 2A = 70% => A = T = 70%/2 = 35% DeThiMau.vn 0,5 0,5 0,5 0,5 a (2,0®) 1,0đ b 1,0đ G = X = 50% - 35% = 15% Số Nuclêotít loại gen: A = T = (2400 x 35)/100 = 840 Nuclêotít G = X = 1200 – 840 = 360 Nuclêotít * Hậu giao phối cận huyết: Dẫn đến tượng thoái hoá giống, hệ sau sinh trưởng, phát triển yếu, sức đẻ giảm, quái thai, dị tật bẩm sinh, chết non * Ở chim bồ cầu thường xuyên xảy giao phối gần khơng bị thối hố giống vì: Hiện chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại cho chúng * Quan hệ cộng sinh: hợp tác có lợi lồi sinh vật * Hội sinh mối quan hệ hai lồi sinh vật, bên có lợi bên khơng có lợi khơng có hại 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Ghi chú: + Điểm toàn tổng điểm câu, lấy trịn đến số thập phân + Nếu thí sinh làm theo cách khác mà lập luận chặt chẽ, xác chấm điểm tối đa DeThiMau.vn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010-2011 Thời gian: ĐỀ DỰ BỊ Môn: SINH……… 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI (Đề gồm: 02 trang) Câu ( 1,0 điểm) a Thụ phấn gì? b Thế hoa tự thụ phấn? Hoa giao phấn? Hoa giao phấn có đặc điểm khác hoa tự thụ phấn? Câu (1,0 điểm) a Cho biết đặc điểm cấu tạo cá chép thích nghi với đời sống bơi lội? b Tại ngày hè oi thường có tượng cá ngoi đầu lên mặt nước? Câu ( 2,0 điểm) a Vận tốc máu chảy thay đổi loại mach? Điều có ý nghĩa gì? Vì vận tốc máu chảy loại mạch khác nhau? b Một người vùng đồng lên sống thời gian vùng núi cao, khơng khí vùng núi nghèo ơxy Em cho biết thể người xảy thay đổi hoạt động cấu trúc hệ hơ hấp, tuần hồn máu? Câu ( 1,0 điểm) a Trong phép lai cặp tính trạng Men Đen F2 bên cạnh kiểu hình giống P hạt vàng , trơn hạt xanh, nhăn, cịn xuất kiểu hình khác P hạt vàng, nhăn hạt xanh, trơn, kiểu hình khác P gọi gì? Hãy trình bày khái niệm ? b Khi lai cà chua Quả đỏ chủng lai phân tích thu được; A Toàn vàng C Tỉ lệ đỏ: vàng Hoăc toàn đỏ B Toàn đỏ D Tỉ lệ đỏ :1 vàng Hãy lựa chon ý trả lời đúng? Câu ( 3,0 điểm ) a So sánh khác giảm phân I giảm phân II b Khi giảm phân thụ tinh, tế bào loài giao phối cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu là; Aa, Bb cho tổ hợp nhiễm sắc thể giao tử hợp tử? Câu (3,0 điểm) Một đoạn mạch ARN có trình tự nuclêotit sau: DeThiMau.vn -A–U–G–X-U–A–G–U–G– Hãy xác định trình tự nuclêotit mạch khn gen tổng hợp đoạn mạch ARN trên? Một phân tử ADN có nuclêotit loại Timin chiếm 20% tổng số nuclêotit gen a Tính thành phần % nuclêotit cịn lại phân tử ADN? b Tính số lượng nuclêotit lại phân tử ADN, cho biết phân tử ADN có 6000 nu Câu 7.( 2,0 điểm) Một nhiễm sắc thể có trình tự gen phân bố sau: ABCDE*FGH a Có dạng đột biến cấu trúc xảy nhiễm sắc thể trên? b Viết sơ đồ trình tự gen dạng đó? Và cho biết hậu dạng? Câu ( 3,0 điểm) Một người phụ nữ kể rằng; “ Bố bị bênh máu khó đơng, cịn mẹ tơi bình thường, sinh chị em tơi bình thường, Tơi lớn lên lâý chồng bình thường khơng mắc bệnh máu khó đơng, sinh người con, có gái trai bình thường, có trai bị mắc bệnh máu khó đơng” a Dựa vào lời kể người phụ nữ đó, lập sơ đồ phả hệ gia đình trên? b Cho biết bệnh máu khó đơng gen lặn hay gen trội qui định? Sự di truyền có liên quan với giới tính hay khơng? Vì sao? Câu ( 2,0 điểm) a Nếu cho gà ri đàn giao phối với qua nhiều hệ tỉ lệ kiểu gen hệ sau thay đổi nào? Và dẫn đến hậu gì? Đặc điểm hậu đó? Tai người ta tiến hành vậy? b Nếu cho giống gà ri giao phối với gà Lương phượng đời F1 sinh nào? người ta thường dùng F1 để làm gi? Vì sao? Câu 10 (2,0 điểm) Một nhà nghiên cứu cho biết số liệu nhiệt độ tác động số loài cá Việt nam sau: - Cá chép: 2oC – 28o C- 44oC - Cá Rô phi; 5oC - 30oC - 42oC a Từ kiến thức học em giải thích số ? b Cho biết lồi dễ thích nghi với mơi trường hơn? Vì sao? Hết -DeThiMau.vn Họ tên thí sinh………………………… Số báo danh…………… Họ tên chữ kỹ giám thị số 1………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Sinh học (Hướng dẫn chấm gồm: 06 trang) ĐỀ DỰ BỊ Câu thứ Ý Nội dung (0,25 Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với Thang điểm a ( điểm) 0,25 đ) đầu nhuỵ b - Hoa tự thụ phấn hoa có hạt phấn (0,75 rơi vào đầu nhuỵ hoa đ) - Hoa giao phấn hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhuỵ hoa khác 0,25 0,25 - Đặc điểm hoa giao phấn khác hoa tự thụ phấn là: hoa giao phấn có hoa đơn tính hoa lưỡng tính , hoa lưỡng tính có nhị nhuỵ khơng chín lúc DeThiMau.vn 0,25 * - Thân cá chép thon dài, đầu thuôn nhọn a (0,8đ gắn chặt với thân Giúp cho thân cá chuyển ) 0,2 động dễ dàng theo chiều ngang, giảm sức cản nước - Mắt cá khơng có mi, màng mắt tiếp xúc với môi trường nước màng mắt không bị khô, 0,2 dễ phân biệt mồi kể thù - Vẩy cá có da bao bọc da có nhiều tuyến tiết chất nhầy Sự xếp vẩy cá 0,2 thân khớp với ngói lợp  Giảm (1 điểm) ma sát da môi trường, giảm sức cản nước.giúp cá cử động dễ dàng - Vây cá có tia vây căng da mỏng, khớp động với thân, hình bơi chèo 0,2 Có vai trị bơi chèo * ngày hè oi thường có b tượng cá ngoi lên mặt nước đẻ hơ hấp 0,2 (0,2đ lượng oxy hồ tan nước ) ( điểm) a * Vận tốc máu loại mạch không (1,2đ giống nhau, máu chảy nhanh động ) mạch chủ, giảm dần động mạch khác, chậm mao mạch, sau tăng dần tĩnh mạch nhỏ đến tĩnh mạch chủ * Ý nghĩa DeThiMau.vn 0,5 - Ở động mạch máu chảy nhanh kịp thời 0,5 cung cấp oxy chất dinh dưỡng cho tế bào - Ở mao mạch chậm nhất Thuận lợi cho trao đổi chất máu tế bào - Ở tĩnh mạch vận tốc tăng dần quay vòng nhanh * Vận tốc máu chảy khác phụ thuộc 0,2 vào tổng tiết diện loại mạch (ĐM, TM, MM,) b * - Nhịp thở nhanh, tăng khơng khí, tăng khả (0,8đ tiếp nhận oxy - Tim đập nhanh hơn, tăng tốc độ tuần hoàn ) 0,2 0,2 máu, tập trung nhiều máu cho phận quan trọng - Do hồng cầu gắn oxy, nên tuỷ sống 0,2 sản xuất thêm hồng cầu vào máu làm tăng khả vận chuyển oxy máu - Tăng thể tích phổi thể tích tâm thất a (0,75 đ) (1 điểm) 0,2 - Những kiểu hình khác P hạt vàng, nhăn hạt xanh, trơn gọi biến dị tổ 0,25 hợp - Biến dị tổ hợp tổ hợp lại vật chất di 0,5 truyền bố mẹ qua trình thụ 0,25 b tinh DeThiMau.vn (0,25 * Ý (C) đ) Giảm phân I Giảm phân II a Xảy nhân đôi Không xảy nhân (2,0đ NST kì trung gian đơi NST ) (3 điểm) I 0,4 Xảy tiếp hợp Không xảy tiếp NST kì đầu I hợp NST Các NST kép xếp Các NST kép xếp thành hàng thành hàng mặt phẳng xích đạo mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc kì thoi vơ sắc kì I II Các NST kép không Các NST kép tách tách tâm động tâm động kì sau II kì 0,4 0,4 0,4 sau I b Kết thúc kì cuối I Kết thúc kì cuối II tế bào có tế bào có n n NST kép NST đơn 0,4 Các tổ hợp nhiễm sắc thể - Trong giao tử; AB, Ab, aB, ab (1,0đ - Trong hợp tử: ) AABB, AABb, AaBB, AaBb, AAbb, aaBb, Aabb, aabb DeThiMau.vn 0,25 aaBB, 0,75 * Nu ARN: (1,0đ G- ) M.gốc ADN: -A- U- G- X- U- A- G- U- - T- A- X- G- A- T- X- T1,0 X2 M.bổ sung: (2,0đ A- G- ) - A- T- G- X- T- A- G1,0 a.) % nu lại: - Phân tử ADN chuỗi xoẵn kép gồm mạch đơn - Áp dụng NTBS ( A-T, G-X) (3 điểm) A%= T%= 20% (1) G%+A%= 50% (2) Thế (1) vào (2) G% = 50% - 20% =30% b) Số lượng nu lại phân tử ADN Ta biết N = 6000 = 100% A% = T% = 20% 0,5 G% = X% =30% Số lượng nu A=T= 0,5 20 x 6000 : 100 = 1200nu Số lượng nu G=X=30 x 6000 : 100 = 1800 * Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy nhiễm sắc thể là; Mất ( điểm) đoạn, Lặp đoạn, Đảo đoạn * Sơ đồ trình tự gen dạng trên, hậu dạng DeThiMau.vn 0,5 - Mất đoạn C D E * F G H 0,5 Hậu Mất đoạn nhỏ đầu NST 21 người gây bệnh ung thư máu - Lặp đoạn A B C D C D E * F G H 0,5 Hậu Làm tăng hoạt tính enzim amilaza lúa mạch - Đảo đoạn A D C B E * F G H 0,5 Hậu quả.Tăng cường sai khác nhiễm sắc thể tương ứng tạo đa dạng cho loài a * Sơ đồ phả hệ gia đình người phụ nữ 1,5 Thế hệ I (1,5đ ) Thế hệ II Thế hệ III Chú thích: Nữ bình thường (3 điểm) Nam bị bệnh 0,5 b Nam bình thường (1,5đ ) 1,0 - Máu khó đơng gen lặn qui định Sự di truyền có liên quan tới giới tính DeThiMau.vn - Vì theo đầu phả hệ có người trai mặc bệnh, chứng tỏ gen qui định máu khó động gen lặn qui định nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng nằm nhiễm sắc thể giới tính Y Do trai có NST giới tính XY cần mang gen lặn bệnh biểu kiểu hình., cịn gái có NST giới tính XX nên bệnh biểu kiểu hình mang gen lặn ( điểm) 10 * Nếu cho gà ri đàn a giao phối với qua nhiều hệ tỉ lệ kiểu gen hệ sau có kiểu gen đồng (1,0đ hợp tử tăng dần , kiểu gen dị hợp tử giảm dần, ) gen lặn chuyển dần từ dị hợp sang đồng hợp, gen lặn gây hại gặp dẫn đến tượng thoái hoá * Đặc điểm tượng thoái hoá sức sống kém, phát triển chậm, xuất giảm, dị tật, dị dạng * Người ta tiến hành vì; - Để củng cố trì tính trạng mong muốn - Tạo dịng có gen đồng hợp - Phát gen sấu để loại bỏ khỏi quần thể * Nếu cho giống gà Ri giao phối với gà Lương phượng F1 sinh có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, b chống chịu tốt, xuất cao * Người ta thường dùng F1 để làm kinh (1,0đ tế, ni lấy thịt khơng để làm giống Vì ) F1 có xuất cao, để làm giống xuất giảm dần qua hệ Đối với cá chép a * 20C điểm gây chết ( Giới hạn dưới) DeThiMau.vn 1,0 1,0 0,75 (2 điểm) (1,5đ cá chép, giới hạn nhiệt độ thấp từ nhiệt độ trở xuống cá bị chết ) * 28oC điểm cực thuận nhiệt độ cá chép sinh trưởng, phát triển tốt * 44oC điểm gây chết ( Giới hạn trên) cá chép từ nhiệt độ trở lên cá không sống * Từ 2oC- 44oC giới hạn chịu đựng, khoảng nhiệt độ mà cá chép tồn phát triển Đói với cá Rơ phi ( giải thích tương tự) * Trong lồi cá cá chép lồi thích nghi với mơi trường Vì cá chép có giới hạn chịu nhiệt rộng cá Rô phi b 0,75 0,5 (0,5đ ) Ghi chú: + Điểm toàn tổng điểm câu, lấy đến chữ số thập phân + Nếu thí sinh làm theo cách khác mà lập luận chặt chẽ, xác chấm điểm tối đa DeThiMau.vn ... thí sinh làm theo cách khác mà lập luận chặt chẽ, xác chấm điểm tối đa DeThiMau.vn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010-2011 Thời gian: ĐỀ DỰ BỊ Môn:. .. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Sinh học (Hướng dẫn chấm gồm: 06 trang) ĐỀ DỰ BỊ Câu thứ Ý Nội dung (0,25 Thụ phấn tượng... 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 - Tỉ lệ kiểu gen kiểu hình F1 F2 : (3,0đ) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN SINH ( Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang) b (2,5) * TH1: Hoa đỏ trội hoàn toàn so với