REN KI NANG GO BAN PHIM BÂNG 10 NGON CHO HOC SINH LOP 3 18-19

Lời nói đầu Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin tác động đến công phát triển kinh tế xã hội loài người Sự phát triển vũ bảo ngành khoa học công nghệ đem lại thành tựu to lớn hoạt động loài người Đối với ngành giáo dục vậy, việc đưa tin học vào giảng dạy cho học sinh từ cấp tiểu học nhằm mục đích tạo hệ cơng dân có đủ lực, khả để tiếp cận phát huy thành tựu Tuy nhiên để học sinh cấp tiểu học nhận thức vấn đề người giáo viên phải người hướng dẫn, dìu dắt em từ bước đầu chập chững bước vào giới cơng nghệ thơng tin hết giáo viên phụ trách giảng dạy môn Tin học trường tiểu học Chúng ta cần nhận thức rõ vấn đề để từ có biện pháp để giúp đỡ em Đối với học sinh tiểu học tiếp cận với công nghệ thông tin (môn Tin học) mức độ đơn giản môn học tự chọn (không bắt buộc) Nội dung học tập chủ yếu: - Làm quen với việc sử dụng máy tính; - Sử dụng thiết bị thơng dụng: (chuột, bàn phím, hình, sử dụng thiết bị ngoại vi thông dụng (đĩa ổ đĩa mềm, đĩa ổ đĩa CD-ROM, …); sử dụng phương tiện giao tiếp phổ biến (bảng chọn, biểu tượng); … - Sử dụng phần mềm trị chơi mang tính giáo dục - Khai thác phần mềm hỗ trợ việc dạy học môn học khác; - Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản; - Sử dụng phần mềm đồ họa; - Học tập thông qua hoạt động vi giới (LOGO) với mức độ tương tác trực tiếp tốt mà khơng thiên dạy học lập trình; - Bước đầu làm quen với Internet Tin học môn học tự chọn, nội dung học tập đơn giản khơng mà giáo viên tỏ lơ thiếu nhiệt huyết môn học tảng cho khả phát triển Tin học cho em sau Trong quan điểm xây dựng chương trình mơn Tin học BGD&ĐT nêu rõ: Mỗi địa phương cần kết hợp chặt chẽ với sở Tin học xã hội, tổ chức kinh tế, dự án Tin học, phương tiện truyền thông đại chúng, tiếp tục phát huy vai trị chủ động, tích cực địa phương, trường để mở rộng khả đáp ứng nhu cầu dạy học Tin học Bộ Giáo dục chấp nhận đầu tư ưu tiên so với môn học khác việc đào tạo bồi dưỡng giáo viên, trang bị phương tiện cần thiết cho việc dạy học Tin học Vậy làm để giúp học sinh tiểu học nói chung, học sinh lớp nói riêng học tốt mơn Tin học? Có nhiều biện pháp, hình thức, … Chính lý nêu chọn đề tài "Một số biện pháp rèn kĩ gõ bàn phím mười ngón tay cho học sinh lớp 3" nhằm giúp em học tốt mơn Tin học, hình thành kĩ gõ bàn phím mười ngón; rèn luyện tư làm việc đắn, khoa học từ buổi đầu làm quen với máy tính Phần I: Thực trạng Tin học ngày phần thiếu nhiều ngành sống xây dựng phát triển xã hội Chính tầm quan trọng nên Nhà nước ta đưa mơn Tin học vào nhà trường từ cấp học tiểu học, học sinh tiếp xúc với môn Tin học nhằm làm quen dần với lĩnh vực công nghệ thơng tin, tạo móng sở ban đầu để học phần nâng cao cấp Trước thực đề tài, khảo sát học sinh khối lớp trường tiểu học Nhơn Hòa Lập vào tháng năm học 2018 - 2019, thông qua dạy lý thuyết, dạy thực hành, thông qua kiểm tra cũ Sau tổng hợp, kết nhận được: Lớp 3B 3D Tỷ lệ % gõ mười ngón 40% 45% Từ bảng kết cho thấy số học sinh thực thao tác gõ bàn phím mười ngón tay năm học vừa qua cịn thấp Do đó, nhiệm vụ người giáo viên Tin học tìm cách giúp học sinh thực thao tác gõ bàn phím mười ngón tay tăng dần số lượng năm học Học sinh khối tiếp xúc với môn Tin học, em chưa quen với máy tính, chưa nhận lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón; chưa có thái độ làm việc đắn với máy tính nên thao tác gõ cịn sai sót Đa số em gia đình chưa có máy tính nên khơng có điều kiện luyện tập thêm nhà Trước thực trạng trên, thân nghiên cứu đề phương pháp giúp học sinh học rèn kĩ gõ bàn phím mười ngón tay sau: Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím máy tính Giúp học sinh hiểu ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón tư ngồi 3 Hướng dẫn học sinh luyện gõ 10 ngón Luyện gõ phần mềm soạn thảo Word Luyện gõ phần mềm Teach Typing Tạo điều kiện để học sinh tiếp xúc với máy vi tính nhiều nhằm giúp em có hội thực hành thường xun, gõ phím xác Phần II: Giải pháp: Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím máy tính: - Học sinh làm quen với bàn phím máy tính qua 3: Làm quen với bàn phím máy tính Trong học cho học sinh học trực tiếp phòng máy Các em quan sát trực tiếp bàn phím kết hợp với ảnh minh hoạ giúp học sinh ghi nhớ tên hàng phím khu vực bàn phím: Hàng phím số Hàng phím Hàng phím sở Hàng phím Hai phím có gai Khu vực bàn phím - Trong giáo viên lưu ý để học sinh phân biệt hàng phím sở với hàng phím khác chỗ: hàng phím sở nằm vị trí trung tâm bàn phím có hai phím có gai phím F phím J dùng để đặt hai ngón tay trỏ tay trái tay phải Khi soạn thảo văn ngón đặt lên phím xuất phát hàng phím sở A S D F J K L ; - Do điều kiện thực tế học sinh khơng có đủ em máy tính, thời gian lớp tập gõ cịn hạn chế nên để em gõ tốt giáo viên phải chuẩn bị mơ hình bàn phím máy tính giấy sau phơ tơ cho em để học gõ Giáo viên giao nhiệm vụ cho em nhà phải học thuộc chữ bàn phím, cho em kiểm tra lẫn Khi em thuộc chữ bàn phím em khơng phải tìm chữ gõ văn Qua cách giúp em thành thạo việc gõ bàn phím Nhưng để đạt kết cao giáo viên phải kiểm tra công việc giao cho em để xem em nhà có học hay khơng Từ có biện pháp thích hợp nhắc nhở, khuyến khích em nhà luyện tập, tuyên dương em có kết gõ tiến Trong tiết thực hành giáo viên phải thường xuyên kiểm tra xem em gõ tốt chưa nhận xét kết thực hành cuối tiết Học sinh hiểu ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón tư ngồi * Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón: - Gõ phím mười ngón giúp tốc độ gõ nhanh xác hơn, hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính - Kỹ gõ mười ngón giúp người làm việc với máy tính hiệu cho phép tập trung tư vào nội dung gõ, tránh phân tán làm ảnh hưởng đến chất lượng văn * Hướng dẫn tư ngồi cho học sinh - Ở phần tơi đưa số ví dụ việc ngồi sai tư gây mỏi mắt, căng cơ, đau khớp cổ nhức đầu; vị trí ngồi khơng thoải mái ảnh hưởng xấu tới đốt sống lưng hình dáng thể Nếu khơng kịp thời điều chỉnh cột sống bị cong vẹo, xuất đường uốn nghiêng làm lưng gù rõ rệt tạo nên hình dáng xấu Tư ngồi làm việc máy tính - Nêu cách ngồi yêu cầu học sinh thực ngay: lưng thẳng, bắp đùi song song với mặt sàn, cẳng chân vng góc với mặt sàn, bàn chân đặt mặt sàn, cánh tay thả lỏng, khuỷu tay nghiêng hai bên để giúp cho cẳng tay bàn tay song song mặt sàn Cổ đầu tư thẳng, mắt nhìn xuống cách tự nhiên Đôi lúc cần thay đổi tư để nghỉ ngơi, thư giãn Hướng dẫn học sinh luyện gõ 10 ngón a Cách đặt ngón tay - Đặt tay lên bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuất phát Giáo viên cho học sinh quan sát hình minh hoạ cách đặt ngón tay làm mẫu, đặt ngón tay lên bàn phím xuất phát hàng sở giống hình minh hoạ: Cách đặt tay bàn phím - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tên phím xuất phát theo chữ phím, gọi tên ngón tay đặt lên phím Giáo viên yêu cầu học sinh làm mẫu để em khác nhận xét Sau yêu cầu học sinh thực việc đặt ngón tay phím - Khi học sinh luyện tập thao tác nên yêu cầu em đặt tay nhấc tay lên lại đặt tay xuống nhiều lần, giáo viên lưu ý sửa sai cho học sinh để giúp em nhớ cách đặt tay ngón tay co lại, khuỷu tay nghiêng tạo cảm giác thoải mái b Nguyên tắc luyện tập: - Giáo viên nêu nguyên tắc luyện tập để học sinh tự rèn luyện nhà tự giác kết hợp rèn luyện thực hành khác: + Đặt ngón tay lên hàng phím sở + Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím + Gõ phím nhẹ dứt khốt + Mỗi ngón tay gõ số phím định c Luyện gõ hàng phím chính: - Vì em làm quen với việc gõ phím nên chương 1: Làm quen với máy tính, em học gõ hàng phím Giáo viên cho học sinh luyện gõ tám phím xuất phát hàng sở, sau mở rộng phím cách cuối thực hành đến phím G H Khi tập gõ phím G H, giáo viên ln lưu ý em vươn ngón tay trỏ để gõ, gõ xong phải đưa ngón tay phím F J - Trước giới thiệu cách gõ phím hàng phím trên, hàng dưới, hàng phím số giáo viên cho học sinh ơn luyện gõ phím hàng học (khoảng 10 phút) Tiếp theo luyện gõ phím cuối kết hợp phím hàng học Luôn lưu ý em gõ xong phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng, giáo viên lưu ý thành viên nhóm quan sát cách gõ bạn; nhắc nhở bạn gõ vị trí phím đưa tay phím xuất phát tương ứng - Khi giới thiệu cách gõ hàng phím giáo viên cho học sinh nêu cách gõ; giáo viên làm mẫu gọi em lên làm mẫu để em khác nhận xét Sau cho học sinh luyện tập theo nhóm Giáo viên cho em thi đua nhóm nhận xét cách gõ bạn nhóm để lớp nghe rút kinh nghiệm cho gõ sau Luyện gõ phần mềm soạn thảo Word Giáo viên giới thiệu phần mềm soạn thảo Word, biểu tượng phần mềm, cách khởi động phần mềm: Biểu tượng Word Giới thiệu giao diện số thành phần phần mềm: Con trỏ soạn thảo Vùng soạn thảo - Đầu tiên giáo viên cho học sinh khởi động làm quen với hình soạn thảo Word gõ tự Giáo viên hướng dẫn học sinh phím Backspace Delete để xố chữ gõ sai Sau giáo viên đưa nhóm chữ kết hợp với dấu cách chuẩn bị sẵn để em tập gõ theo yêu cầu Lưu ý từ nên bao gồm chữ gõ phím hàng phím phím cách Ví dụ: Trong “Bài 4: Hàng phím sở” thực hành gõ phần mềm soạn thảo nên bao gồm chữ gõ phím hàng sở phím cách Với “Bài 5: Thực hành” từ bao gồm chữ gõ từ phím hàng phím sở hàng phím trên, hàng phím “Bài 6: Thực hành tổng hợp” kết hợp tất hàng phím học hàng phím số - Sau học sinh luyện tập đầy đủ phím tất hàng phím; giáo viên yêu cầu học sinh thống kê theo mẫu sau để ghi nhớ ngón tay phụ trách phím bàn phím CÁCH GÕ MƯỜI NGĨN Bàn tay trái Các phím cần gõ Bàn tay phải Các phím cần gõ Số 4, R, F, V, số 5, T, G, Số 6, Y, H, N, số 7, U, J, Ngón trỏ Ngón trỏ B M Ngón Số 3, E, D, C Ngón Số 8, I, K, dấu phẩy Ngón áp út Số 2, W, S, X Ngón áp út Số 9, O, L, dấu chấm Số 0, P, dấu chấm phẩy, Ngón út Số 1, Q, A, Z Ngón út dấu gạch chéo Ngón Phím cách Ngón Phím cách - Cho học sinh quan sát lại bàn phím phát điểm đặc biệt phím cần gõ ngón tay từ học sinh dễ nhớ Điểm là: ngón tay phụ trách đường chéo bàn phím Riêng ngón tay trỏ phụ trách hai đường chéo bàn phím: - Lưu ý phím chứa hai ký hiệu ta giữ phím Shift để gõ ký hiệu Nếu phím thuộc phía tay phải ngón út tay trái ta giữ phím Shift tay phải gõ phím ngược lại để hai tay làm việc 10 tránh tình trạng gõ phím học sinh dùng tay để gõ Ví dụ phím muốn gõ dấu (