SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ CÁC MƠN VĂN HĨA CẤP THPT NĂM HỌC 2016 – 2017 ĐỀ DỰ BỊ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN VẬT LÝ – KHÔNG CHUYÊN (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) Bài Ngày thi: 12/10/2016 Đáp án Điểm * x = x1 + x2 = 15 x2 = -2x1 x1 = - 15 cm x2 = 15 cm * v1 = v2 x1, x2 trái dấu nên vecto quay biểu diễn cho hai dao động vẽ hình vẽ 0,25đ 1.(1,0 điểm) v1 = v2 A1 A2 0,25đ a * Theo hình vẽ: a2 + 15 = A12 = 4A2 - 15 a2 + 4.15 = A22 = 9A2 A = 3cm a = 21 cm A1= 6cm A2 = 9cm = 40,20 ; = 59,40 = 99,60 Bài (2 điểm) A= x 15 0,25đ 0,25đ A12 A22 A1 A2 cos( ) = 9,95cm 2.(1,0 điểm) T k k O x Fđh1 = Fđh2 x Vì nhỏ s x tan sin = L P T 2.Fđh = m a (1) Chiếu (1) lên trục Ox Oy được: -T.sin - 2Fđh = m.a (2) T - P.cos = (3) Từ (2) (3) được: -2kx - mg.tan = ma (4) x (4) -2kx -mg = m.x'' x'' + 2.x = 0, với 2 = L Trang 1/4 ThuVienDeThi.com 0,25đ P 0,25đ 0,25đ 2k g m L 0,25đ 2 Vậy m dao động điều hòa với chu kì là: T = 2k g m L 1.(0,5 điểm) Ta có v.T 1cm Điều kiện để M có cực đại giao thoa là: MB – MA = k l d l k với k =1, 2, … k=2 A l M k=1 d k=0 0,25đ B Vì lmax k = l d l l 71,5(cm) Bài (1,0 điểm) 2.(0,5 điểm) 0,25đ A 3cm x C k=2 k=1 d k=0 D k=-2 B 0,25đ Để CD có điểm Tại C cực đại với k = Gọi khoảng cách từ AB đến CD x 0,25đ Vì d d1 x 81 x 2 x 16, 73(cm) (1,0 điểm) Từ phương trình : T1 bV bV P T1 b pV RT p T1 Hay p T1b R b RV p1 2 T Bài (2,0 điểm) Ta thấy P hàm bậc V với hệ số a < Đồ thị biểu diễn hệ trục (P,V) đoạn thẳng Từ phương trình trạng thái ứng với đẳng trình ta xác định được: p Trang 2/4 ThuVienDeThi.com 0,25đ 0,25đ V T2 = 2T1 , V2 = 2V1 , p1 = p T3 = T1 , V3 = V2 = 2V1 , p = 2p3 0,25đ hệ toạ độ (P,V) hình vẽ 2.(1,0 điểm) 0,25đ A12 p1V p1 V2 V1 R T2 T1 RT1 : 0,25đ A23 A31 p1 p3 V2 V1 RT1 : thể tích giảm A31 Δ > => L > 4f (0,5 điểm) Trang 3/4 ThuVienDeThi.com Nghiệm d1,2 Bài ( điểm) L a f 4L (1,0 điểm) L d d1 a 0,25đ f = 20cm 0,25đ I 0,25đ M S' MN S' N S N O S' MN S' IO IO S' O MN d d 'L d L L IO d' f d f Theo Côsi MNmin d Lf = 30cm - Gọi E, r suất điện động điện trở nguồn điện - Lần thứ nhất, mắc mạch điện nối tiếp gồm ăcquy, ampe kế R0 E Dòng điện chạy qua mạch I1 : I1 = (1) R0 + r - Lần thứ hai, thay điện trở Rx vào vị trí R0 mạch điện Dòng E điện qua mạch trường hợp : I = (2) Rx + r Lần thứ ba, ta mắc R0 Rx nối tiếp vào mạch điện đo cường E độ dòng điện I3 mạch : I3 = (3) R0 + Rx + r Bài (1,0 điểm) I (I - I ) - Giải hệ phương trình (1), (2) (3) ta có: R x = R I1 (I3 - I ) Chú ý: Học sinh trình bày cách mắc R0 // Rx mắc vào mạch lần mắc thứ ba Khi đó, cường độ dịng điện mạch : E (3’) I4 = R 0R x +r R0 + Rx - Giải hệ pt (1), (2) (3’) ta có: R x = I1 (I - I ) R0 I (I - I1 ) * Chú ý: Nếu học sinh giải theo cách khác mà cho điểm tối đa -Hết - Trang 4/4 ThuVienDeThi.com 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ ... (3’) ta có: R x = I1 (I - I ) R0 I (I - I1 ) * Chú ý: Nếu học sinh giải theo cách khác mà cho điểm tối đa -Hết - Trang 4/4 ThuVienDeThi.com 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ ... (1,0 điểm) I (I - I ) - Giải hệ phương trình (1), (2) (3) ta có: R x = R I1 (I3 - I ) Chú ý: Học sinh trình bày cách mắc R0 // Rx mắc vào mạch lần mắc thứ ba Khi đó, cường độ dịng điện mạch :... 4Lf Để có hai vị trí thấu kính cho ảnh rõ nét AB 0,25đ Thì pt phải có nghiệm => Δ > => L > 4f (0,5 điểm) Trang 3/4 ThuVienDeThi.com Nghiệm d1,2 Bài ( điểm) L a f 4L (1,0 điểm) L