ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ - HKI VĂN BIỂU CẢM VỀ CON NGƯỜI NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Đề bài: Đây tranh thư pháp đẹp tri ân thầy cô : “Tạ ơn Thầy dẫn vào rừng tri thức Cảm nghĩa cô dẫn đến biển yêu thương” Em viết văn phát biểu cảm nghĩ cơng ơn thầy học trị “người lái đò đưa hệ trẻ cập bến tương lai” -HẾT - ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ - HKI NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút A Yêu cầu kĩ năng: - Biết vận dụng kiểu phát biểu cảm nghĩ người - Biết sử dụng yếu tố phù hợp giúp làm rõ cảm xúc phát biểu cảm nghĩ; - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, ý văn rõ, diễn đạt trôi chảy, văn viết sáng , cảm xúc chân thật B Yêu cầu kiến thức: -Trên sở kiến thức học kiểu văn phát biểu cảm nghĩ kết hợp với yếu tố thực tế từ văn miêu tả kể chuyện , học sinh nêu suy nghĩ , tình cảm thầy giáo ‘‘người lái đò’’ đưa hệ trẻ cập bến tương lai -Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: Dàn gợi ý Mở bài: Giới thiệu cơ, thầy (tên gì, dạy năm nào, lớp mấy…) Đó người mà em kính trọng thương yêu – người làm thay đổi đời em Thân bài: viết thành đoạn Đoạn 1: Biểu cảm ngoại hình Đoạn 2: Biểu tính tình, thái độ, sở thích, cơng việc Đoạn 3: Kỉ niệm em cô thầy : làm thay đổi đời em- phần quan trọng nhất, em sáng tạo nhiều câu chuyện như: Học yếu, thiếu tự tin, mặc cảm sau động viên, tạo điều kiện…; gia đình có chuyện buồn, khơng thiết tha học, học tập sa sút, chán nản… cô biết chuyện, động viên, kể câu chuyện gương, mua tặng đồ, thường ghé nhà thăm hỏi, khích lệ…; chuyển trường, xa lạ, khơng có bạn bè, tự ti… giúp đỡ vượt qua khó khăn…) Đoạn 4: Biểu cảm trực tiếp: Nhiều lúc nghĩ cô giống cô tiên… Nếu khơng có thầy cơ… Kết bài: - Hình ảnh người thầy cô để lại em nhiều tình cảm ký niệm tốt đẹp mà khơng em qn - Tình cảm thầy ,cơ giáo Có thể hứa hẹn C-Biểu điểm: - Điểm 8-9: Bố cục rõ ràng, cân đối , diễn đạt trôi chảy, ý văn mạch lạc , giàu cảm xúc , khơng mắc lỗi tả, đặt câu, dùng từ, chữ viết đẹp, chuẩn - Điểm 6-7: Nắm thể loại, hoàn thành yêu cầu nội dung, bố cục rõ , cảm xúc tự nhiên ,diễn đạt sn sẻ , mắc 3-4 lỗi tả, chữ viết rõ - Điểm : Bố cục đủ , hoàn thành tương đối yêu cầu nội dung , đôi chỗ ý văn , cảm xúc sơ sài , mắc 5-6 lỗi tả, chữ viết tương đối rõ - Điểm 3-4: Đủ yêu cầu nội dung, lời văn vụng , thiếu cảm xúc cụ thể , mắc không nhiều lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Vẫn hình thành bố cục ba phần sơ sài ( khoảng 15 dòng ) -Điểm 1-2: Chỉ viết đoạn bỏ lạc đề -Điểm : bỏ trắng , không làm -HẾT ThuVienDeThi.com ... PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM B? ?I VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ - HKI NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút A Yêu cầu kĩ năng: - Biết vận dụng kiểu phát... viết rõ - ? ?i? ??m : Bố cục đủ , hoàn thành tương đ? ?i yêu cầu n? ?i dung , đ? ?i chỗ ý văn , cảm xúc sơ s? ?i , mắc 5-6 l? ?i tả, chữ viết tương đ? ?i rõ - ? ?i? ??m 3- 4: Đủ yêu cầu n? ?i dung, l? ?i văn vụng , thiếu... lai -Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: Dàn g? ?i ý Mở b? ?i: Gi? ?i thiệu cô, thầy (tên gì, dạy năm nào, lớp mấy…) Đó ngư? ?i mà em kính trọng thương yêu – ngư? ?i làm thay đổi