MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2011-2012 MA TRẬN ĐỀ TỰ LUẬN – THỜI GIAN 90 PHÚT Mức độ Văn bản: Truyện kí Việt Nam Văn nhật dụng Nhận biết KTKNCĐ Nhận biết tác giả, tác phẩm Thông hiểu KTKNCĐ Hiểu biết tác hại thuốc lá, có biện pháp để ngăn chặn tác hại thuốc Tiếng Việt: Câu ghép Mức độ thấp KTKNCĐ Hiểu đặc điểm cấu tạo câu ghép, đặt câu theo yêu cầu Tập làm văn: Văn thuyết minh Tổng số câu Điểm % câu 1điểm 10% 1câu điểm 10% 1câu điểm 20% ThuVienDeThi.com Vận dụng Mức độ cao KTKNCĐ Nhận biết kiểu t m, quan sát, tìm hiểu tri thức phích nước, vận dụng phương pháp thuyết minhViết hoàn chỉnh văn thuyết minh phích nước 1câu điểm 60% Tổng câu 10 điểm 100% ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN - THỜI GIAN 90 PHÚT NĂM HỌC 2011-2012 Câu 1: (1đ) Đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” trích từ tác phẩm nào? ai? Câu 2: (1đ) Qua văn “ Ôn dịch, thuốc lá”- biết tác hại thuốc em làm có biện pháp để ngăn chặn đại dịch này? Câu 3: ( 2đ) a Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng đây: .chưa b Đặt câu ghép với quan hệ từ: và, hay ( quan hệ từ đặt câu ghép) Câu 4: ( 6đ) Em thuyết minh phích nước (cái bình thủy) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN - THỜI GIAN 90 PHÚT NĂM HỌC 2011-2012 Câu 1: (1đ) Đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” trích từ tác phẩm “ Tắt đèn” nhà văn Ngô Tất Tố Câu 2: (1đ) Qua văn “ Ôn dịch, thuốc lá”- biết tác hại thuốc HS đưa nhiều biện pháp việc làm khác nhau, phải hướng nhằm khắc phục nạn dịch thuốc Ví dụ: * Tuyên truyền tác hại thuốc lá- có hại cho người hút người xung quanh * Vận động, khuyên nhủ người thân người xung quanh bỏ thuốc * Lên trang web, báo chí đề nghị nhà chức trách có biện pháp xử phạt Câu 3: ( 2đ) a Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng ( Học sinh đặt câu có nội dung khác nhau, phải đạt yêu cầu đề ra) Ví dụ: - Nó chưa học ngủ - Nam học Nam tiến b Đặt câu ghép với quan hệ từ: và, hay ( quan hệ từ đặt câu ghép) Ví dụ: - Tôi không ghi nhớ không hết - Tôi làm hay anh làm Câu 4: ( 6đ) Em thuyết minh phích nước (cái bình thủy) Dàn ý MB: Giới thiệu phích nước TB: Thuyết minh chi tiết: Cấu tạo, ngun lí giữ nhiệt, cơng dụng, cách bảo quản ( Kết hợp phương pháp thuyết minh học) KB: Vị trí phích tương lai ThuVienDeThi.com MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2011-2012 MA TRẬN ĐỀ TỰ LUẬN – THỜI GIAN 45 PHÚT Mức độ Nhận biết KTKNCĐ Nói q Thơng hiểu KTKNCĐ Trình bày khái niệm Cơng dụng dấu ngoặc kép Trình bày cơng dụng dấu ngoặc kép Câu ghép - Trình bày khái niệm Tổng số câu Điểm % 3câu: Câu 1, câu 2, Câu 3a điểm 60% Mức độ thấp KTKNCĐ Ví dụ Vận dụng Mức độ cao KTKNCĐ - Ví dụ - Xác định quan hệ ý nghĩa vế câu ghép Viết đoạn văn có câu ghép 1câu: câu b 1câu: câu điểm 20% ThuVienDeThi.com điểm 20% Tổng câu 10 điểm 100% ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT - THỜI GIAN 45 PHÚT NĂM HỌC 2011-2012 Câu 1: (2đ) Nói q gì? Cho ví dụ Câu 2: (2đ) Trình bày cơng dụng dấu ngoặc kép? Câu 3: (4đ) a (2đ) Câu ghép gì? Cho ví dụ minh họa b (2đ) Xác định quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép sau: - Vì trời mưa nên đường trơn - Anh làm hay làm Câu 4: (2đ) Em viết đoạn văn khoảng đến câu chủ đề nhà trường – có sử dụng câu ghép, (gạch chân câu ghép có đoạn văn) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT - THỜI GIAN 45 PHÚT NĂM HỌC 2011-2012 Câu 1: (2đ) Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm Ví dụ: - “ Lỗ mũi mười tám gánh lông Chồng yêu chồng bảo tơ hồng trời cho.” - Anh ngủ gáy sấm Câu 2: (2đ) Công dụng dấu ngoặc kép: - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mĩa mai; - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san dẫn Câu 3: (4đ) a Câu ghép câu hai nhiều cụm C- V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu Ví dụ minh họa: U van Dần, U lạy Dần C V C V Vế1 vế2 b Xác định quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép sau: - Vì trời mưa nên đường trơn – Nhân - Anh làm hay làm – Lựa chọn Câu 4: (2đ) Em viết đoạn văn khoảng đến câu chủ đề nhà trường – có sử dụng câu ghép, (gạch chân câu ghép có đoạn văn) - Tùy sáng tạo HS, phải đảm bảo yêu cầu đề - Khi chấm giáo viên linh động đánh giá, nhận xét cụ thể điểm đúng, sát ThuVienDeThi.com MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VĂN NĂM HỌC 2011-2012 MA TRẬN ĐỀ TỰ LUẬN – THỜI GIAN 45 PHÚT Mức độ Truyện kí Việt Nam Văn bản: “Lão Hạc” Nhận biết KTKNCĐ Nhận biết tác giả Truyện kí Việt Nam Văn bản: “Tức nước vỡ bờ” Thông hiểu KTKNCĐ Hiểu trình bày nội dung chủ yếu đoạn trích Mức độ thấp KTKNCĐ Tổng Hiểu trình bày nội dung, nghệ thuật chủ yếu đoạn trích Khái quát ngắn gọn: phẩm chất người mẹ- người vợngười phụ nữ Việt Nam (qua Văn học) Truyện kí Việt Nam Tổng số câu Điểm % Vận dụng Mức độ cao KTKNCĐ Câu 1a (1đ) Câu 1b ( 2đ), câu 2(4đ) câu 3(3đ) điểm 10% điểm 60% điểm 30% ThuVienDeThi.com câu 10 điểm 100% ĐỀ KIỂM TRA VĂN - THỜI GIAN 45 PHÚT NĂM HỌC 2011-2012 Câu 1: (2đ) a Văn “ Lão Hạc” tác giả nào?(1đ) b Nêu nội dung chủ yếu đoạn trích? (2đ) Câu 2: (4đ) Nêu nội dung nghệ thuật chủ yếu đoạn trích: “ Tức nước vỡ bờ” Câu 3: (3đ) Qua văn “ Tơi học”, “ Trong lịng mẹ”, “ Tức nước vỡ bờ”em khái quát phẩm chất người mẹ, người vợ, người phụ nữ Việt Nam?( Băng câu văn ngắn gọn) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA VĂN - THỜI GIAN 45 PHÚT NĂM HỌC 2011-2012 Câu 1: (2đ) a Văn “ Lão Hạc” tác giả: Nam Cao b.Nội dung chủ yếu đoạn trích: - Số phận đau thương phẩm chất cao quý người nông dân khổ xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng tám - Thái độ trân trọng tác giả họ Câu 2: (4đ) Nội dung nghệ thuật chủ yếu đoạn trích: “ Tức nước vỡ bờ”: - Nội dung: Vạch trần mặt tàn ác, bất nhân chế độ thực dân phong kiến, tố cáo sách thuế khóa vơ nhân đạo Ca ngợi phẫm chất cao quý sức mạnh quật khởi tiềm tàng mạnh mẽ chị Dậu, người phụ nữ Việt Nam trước Cách mạng tháng tám - Nghệ thuật: Ngòi bút thực khỏe khoắn, giàu tinh thần lạc quan; xây dựng tình truyện bất ngờ, có cao trào giải hợp lí Xây dựng, miêu tả nhân vật chủ yếu qua ngôn ngữ hành động, tương phản với nhân vật khác làm nêu bật nội dung cho đoạn trích Câu 3: (3đ) Qua văn “ Tơi học”, “ Trong lịng mẹ”, “ Tức nước vỡ bờ” em khái quát phẩm chất người mẹ, người vợ, người phụ nữ Việt Nam?( Băng câu văn ngắn gọn) - HS đưa nhiều cách viết khác nhau, phải đạt yêu cầu nội dung câu hỏi đặt Ví dụ: Đó tình cảm thắm thiết, sâu nặng với chồng con; hoàn cảnh đau đớn, tủi cực, gây cấn nhất, họ không bộc lộ chất dịu hiền đảm mà thể sức mạnh tiềm tàng, đức hi sinh quên mình, chống lại bọn tàn bạo để bảo vệ chồng ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... thuyết minh học) KB: Vị trí phích tương lai ThuVienDeThi.com MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2011-2012 MA TRẬN ĐỀ TỰ LUẬN – TH? ?I GIAN 45 PHÚT Mức độ Nhận biết KTKNCĐ N? ?i Thơng hiểu KTKNCĐ... Qua văn “ T? ?i học? ??, “ Trong lịng mẹ”, “ Tức nước vỡ bờ”em kh? ?i quát phẩm chất ngư? ?i mẹ, ngư? ?i vợ, ngư? ?i phụ nữ Việt Nam?( Băng câu văn ngắn gọn) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA VĂN - TH? ?I GIAN 45 PHÚT NĂM HỌC... ThuVienDeThi.com MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VĂN NĂM HỌC 2011-2012 MA TRẬN ĐỀ TỰ LUẬN – TH? ?I GIAN 45 PHÚT Mức độ Truyện kí Việt Nam Văn bản: “Lão Hạc” Nhận biết KTKNCĐ Nhận biết tác giả Truyện kí Việt Nam Văn