SỞ GD&ĐT HÀ NỘI KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ- LỚP 12 Năm học 2008- 2009 MÔN THI: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút Câu I (3,0 điểm) Những điểm khác tế bào nhân sơ tế bào nhân thực? Kể tên bào quan thường có tế bào nhân thực Hãy cho biết tế bào sau đây, tế bào tế bào nhân thực? a Tế bào E.coli g.Tế bào vi khuẩn cộng sinh rễ họ đậu b Tế bào lông ruột h Tế bào trùng amip c Tế bào vi khuẩn lam i Tế bào bèo hoa dâu d Tế bào rễ họ đậu k Tế bào vi khuẩn e Tế bào tảo l Tế bào hồng cầu khơng nhân Vì nấu canh cua ( giã nhỏ cua lọc lấy nước để nấu canh) có tượng đóng lại mảng lên mặt nước nồi canh? Câu II ( 2,5 điểm) Cho biết chu trình nhân lên vi rút tế bào vật chủ Nêu đặc điểm pha sinh trưởng quần thể vi khuẩn Có thể sử dụng kháng sinh Pénicillin để trị bệnh virut gây khơng?Giải thích Franken Conrat tiến hành thí nghiệm tách lõi ARN khỏi vỏ Prôtêin chủng virut A virut B Cả chủng có khả gây bệnh cho thuốc khác vết tổn thương Lấy axit nuclêic chủng A trộn với prôtêin chủng B chúng tự lắp ráp để tạo thành virut lai Nhiễm chủng virut lai bị bệnh phân lập từ bị bệnh lại chủng virut A Hãy giải thích kết Câu III ( 2,5 điểm) Khi ứng dụng lên men lactic việc muối rau quả, số học sinh nhận xét: a Vi khuẩn lactic phá vỡ tế bào làm rau tóp lại b Các loại rau muối dưa c Khi muối rau, cho lượng muối từ 4% đến 6% khối lượng khô rau để diệt vi khuẩn lên men thối d Muối dưa để lâu ngon Theo em, nhận xét hay sai? Giải thích sao? Khi sản xuất rượu từ ngun liệu gạo nấu chín q trình lên men rượu trải qua giai đoạn? Cho biết vai trò vi sinh vật giai đoạn viết phương trình lên men Câu IV ( 2,5 điểm) Người ta nhận thấy: a Cây thường bị héo bón q nhiều phân vơ b Các nguyên tố vi lượng cần lượng trồng mà thiếu phân vi lượng suất thấp Hãy giải thích tượng Hãy cho biết trình tạo Ôxy quang hợp Trên cây, phía ngồi nhiều ánh sáng, phía bóng râm ánh sáng có màu sắc khả quang hợp khác Sự khác đâu? Giải thích khác Câu V (3,0 điểm) Kể tên nêu chức loại gen ThuVienDeThi.com Số lượng gen NST tăng lên theo chế nào? Bộ NST lưỡng bội lồi có 20 NST Hãy cho biết có NST dự đốn tế bào sinh dưỡng thể: a Không nhiễm b Ba nhiễm c Ba nhiễm kép d Một nhiễm e Bốn nhiễm f Bốn nhiễm kép Câu VI ( 3,0 điểm) Có thể coi hốn vị gen với tần số 50% tượng gen phân li độc lập tổ hợp tự khơng? Cho ví dụ giải thích Cho cơng thức tính tần số hoán vị gen sau đây: Tổng số cá thể giống bố, mẹ Tần số hoán vị gen = - x 100% Tổng số cá thể thu phép lai phân tích Cơng thức trường hợp nào? Giải thích Phân biệt quy luật di truyền phân li độc lập với quy luật hoán vị gen Câu VII (3,5 điểm) Ở lúa, tính trạng thân cao, hạt trịn trội so với tính trạng thân thấp, hạt dài Cho lúa (P) chưa biết kiểu gen, kiểu hình lai với hai lúa khác nhau: a Với lúa thứ thu hệ lai, lúa thân thấp, hạt dài chiếm 6,25% b Với lúa thứ hai thu hệ lai, lúa thân thấp, hạt dài chiếm 12,5% Biết gen nằm NST tương đồng khác nhau, gen quy định tính trạng Xác định kiểu gen viết sơ đồ lai trường hợp Ở cà chua, tính trạng màu đỏ, dạng trịn trội so với tính trạng màu vàng , dạng bầu dục Lai cà chua màu đỏ, dạng tròn với nhau, F1 thu 602 màu đỏ, dạng bầu dục, 1206 màu đỏ, dạng tròn 604 màu vàng, dạng tròn Hãy biện luận xác định kiểu gen P viết sơ đồ lai kiểm chứng Hết -( Giám thị không giải thích thêm) Họ tên thí sinh: Số báo danh: ThuVienDeThi.com ... dục, 120 6 màu đỏ, dạng tròn 604 màu vàng, dạng tròn Hãy biện luận xác định kiểu gen P viết sơ đồ lai kiểm chứng Hết -( Giám thị khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh: ... lai, lúa thân thấp, hạt dài chiếm 6,25% b Với lúa thứ hai thu hệ lai, lúa thân thấp, hạt dài chiếm 12, 5% Biết gen nằm NST tương đồng khác nhau, gen quy định tính trạng Xác định kiểu gen viết sơ đồ... gen NST tăng lên theo chế nào? Bộ NST lưỡng bội lồi có 20 NST Hãy cho biết có NST dự đốn tế bào sinh dưỡng thể: a Không nhiễm b Ba nhiễm c Ba nhiễm kép d Một nhiễm e Bốn nhiễm f Bốn nhiễm kép