Giáo án Tiếng việt Lớp 2 Tuần 1 Năm học 201320144275

Tuần Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Học sinh: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng (Trả lời câu hỏi SGK) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC G + H: Tranh minh họa SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG I Mở đầu chủ điểm sách TV1 - tập II Dạy Giới thiệu CÁCH THỨC TỔ CHỨC (3’) - G giới thiệu Cả lớp mở mục lục sách 1, H đọc chủ điểm (2’) - G giới thiệu học ghi bảng, H nghe, theo dõi Luyện đọc tìm hiểu đoạn 1,2 2.1/ Luyện đọc 20’ + Đọc câu: quyển, nguệch ngoạc, nắn nót… +Đọc đoạn: - Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài, / bỏ dở.// - Bà ơi,/ bà làm thế?// - Thỏi sắt to thế,/ … * Giải nghĩa từ: nắn nót; nguệch ngoạc (khơng cẩn thận), … - G đọc mẫu - 1H đọc đoạn 1,2 - H đọc nối tiếp câu G theo dõi, uốn nắn H đọc hướng dẫn em đọc số từ ngữ khó - HS tiếp nối đọc đoạn 1, - G hướng dẫn H ngắt nghỉ - giải nghĩa số từ - H đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc => Lớp G nhận xét, đánh giá - Cả lớp đọc đoạn 1, DeThiMau.vn 2.2/ Tìm hiểu đoạn 1,2 (10’) - Rất lười: đọc vài dịng bỏ dở, nắn nót vài chữ nghuệch ngoạc cho xong - Thấy bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Bà mài thành kim khâu - Cậu bé khơng tin Vì cậu hỏi bà cụ “Thỏi sắt to thế, bà mài thành kim được?” giọng ngạc nhiên Tiết Luyện đọc tìm hiểu đoạn 3,4 3.1/ Luyện đọc đoạn 3,4 (13’) + Đọc câu: - hiểu, quay, giảng giải, + Đọc đoạn - Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày/ thành kim * Giải nghĩa: ơn tồn (nói nhẹ nhàng), giảng giải (nói cho hiểu, cách nhẹ nhàng),… 3.2/ Tìm hiểu đoạn 3,4 (12’) - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim - Cậu có tin nên quay nhà học * Câu chuyện khuyên làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng Luyện đọc lại (15’) - Đoạn, Có cơng mài sắt có ngày nên kim Củng cố, dặn dò (5’) - G đặt câu hỏi – H trả lời + Lúc đầu, cậu bé học hành nào? + Cậu bé thấy bà cụ làm gì? + Bà cụ mài thỏi sắt làm gì? + Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài được…? Vì cậu khơng tin? => G nhận xét, chuyển đoạn - G hướng dẫn H đọc đoạn 3,4: - HS đọc tiếp nối câu… ( ý đọc từ khó ) H đọc tiếp nối đoạn - G uốn nắn H đọc thể tình cảm qua giọng đọc - H đọc số từ phần giải kết hợp giải nghĩa - H đọc nhóm đọc - Đại diện nhóm thi đọc.=> - Lớp G nhận xét - Cả lớp đọc đoạn 3,4 1H đọc lại đoạn 3,4 G đặt câu hỏi gợi ý – H trả lời + Bà cụ giảng giải nào? + Lúc cậu bé có tin lời bà khơng? + Câu chuyện khuyên em điều gì? + Em đọc lại đầu bài, giải thích câu tục ngữ (Dành cho H giỏi) HS trả lời, em nói lại câu tục ngữ - G cho HS đọc lại - 4, em đọc Lớp G nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Em thích câu chuyện? Vì sao? H trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn H chuẩn bị sau DeThiMau.vn Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Kể chuyện CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Học sinh biết dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện ( H giỏi biết kể lại toàn câu chuyện) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - G +H: Tranh minh hoạ sgk C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG I Mở đầu II Dạy Giới thiệu CÁCH THỨC TỔ CHỨC (3’) - G giới thiệu chung yêu cầu kể chuyện -H nghe nhớ - G giới thiệu tiết học -Cả lớp mở sgk - (5) (2’) Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh (15’) Tranh 1: Cậu bé lười học, làm hay chán,… Tranh 2: Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào tảng đá Thấy lạ cậu bé ngạc nhiên hỏi … Tranh 3: Bà cụ ôn tồn giảng giải Tranh 4: Cậu bé hiểu quay nhà học - 1, H đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - G yêu cầu H quan sát tranh Đọc thầm lời gợi ý - H/nhóm kể đoạn nhóm - Lần lượt nhóm cử đại diện kể => Lớp G nhận xét: Nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện… 2.2 Kể toàn câu chuyện (13’) Ngày xưa có cậu bé làm việc - G nêu yêu cầu (Dành cho H giỏi) mau chán Mỗi lúc tập viết cậu - 3, H kể nối tiếp đoạn => Nhận xét ưu, nhược điểm để rút kinh đọc vài dịng nghiệm -2, H kể tồn câu chuyện => Lớp G nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò (5’) - G nhận xét tiết học, khuyến khích H kể cho người thân nghe - Chuẩn bị :Phần thưởng (tr 14) - Dặn H chuẩn bị sau DeThiMau.vn Chính tả Tập chép: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM A MỤC TIÊU Học sinh: - Chép xác tả; trình bày câu văn xi Khơng mắc lỗi - Làm tập 2,3,4 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - G: Bảng lớp viết sẵn đoạn cần chép - H: Vở tập TV tập I C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG I Mở đầu CÁCH THỨC TỔ CHỨC (2’) II Dạy Giới thiệu Hướng dẫn viết tả a- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị (5’) - Tìm hiểu nội dung Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí,…sẽ có ngày cháu thành tài - Nhận xét tượng tả: Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn - Luyện viết tiếng khó: giống, thành b-Viết tả 20’ c- Sốt lỗi, chữa lỗi, chấm điểm - G nêu số điểm cần ý tả nêu mục đích, yêu cầu tiết học - G đọc đoạn chép - 2, HS đọc lại đoạn chép - G: Đoạn chép từ nào? Đây lời với ai? Đoạn chép có câu? Những chữ đầu câu, đoạn viết nào? (viết hoa…) - Cả lớp chép vào G theo dõi, uốn nắn 5’ - H soát lỗi, G chấm Hướng dẫn làm tập 6’ - G nêu yêu cầu bài, H đọc lại - Cả lớp làm vào Bài 2: Đáp án - H chữa bài, lớp G nhận xét kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ - H đọc lại yêu cầu Bài 3: Đáp án G nhắc lại Cả lớp làm bài.=> Nối tiếp nêu a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê đáp án Bài 4: Đọc thuộc bảng chữ - H đọc lại, lớp đọc - G xoá dần cho lớp đọc Nhận xét Củng cố, dặn dò (1’) - G nhận xét tiết học, dặn H ghi nhớ chữ vừa học,chuẩn bị tiết sau DeThiMau.vn Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tập đọc TỰ THUẬT A MỤC TIÊU Học sinh : - Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, gữa dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng - Nắm thơng tin bạn học sinh Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) - Trả lời câu hỏi SGK B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TỔ CHỨC I Kiểm tra (5’) - 2, H đọc tiếp nối trả lời nội dung Đọc: có cơng mài sắt, có ngày… câu hỏi - Lớp G nhận xét, đánh giá II Dạy Giới thiệu (2’) - G cho H xem tranh vẽ giới thiệu - Cả lớp quan sát, nhận xét Luyện đọc (10’) - G đọc mẫu toàn bài, H nghe * Đọc câu - H đọc cá nhân tiếp nối dòng Đọc đúng: huyện, quê quán, … - G nêu yêu cầu: * Đọc đoạn - H đọc tiếp đoạn.- Chú ý ngắt nghỉ - Họ tên: //Bùi Thanh Hà - G giúp H giải nghĩa số từ phần giải - Nam, nữ: nữ - H/ nhóm đọc G theo dõi uốn nắn Giải nghĩa: tự thuật - Đại diện nhóm thi đọc *Đọc - Lớp G nhận xét Hướng dẫn tìm hiểu - Họ tên,… ngày sinh… - Nhờ tự thuật …….ngày sinh…… …….nơi sinh……… Luyện đọc lại - Họ tên: - Nam, Nữ: Củng cố, dặn dị (10’) - G: Em biết bạn Thanh Hà? - Nhờ đâu em biết bạn Hà vậy? - Hãy cho biết họ tên em? - 4, em trả lời - Cho biết em đâu? ’ (5 ) - 4,5 H đọc lại Lớp G nhận xét H ghi nhớ số yêu cầu lý lịch (5’) - Nhận xét tiết học Khen nhiều H nhớ rõ ngày sinh DeThiMau.vn Luyện từ câu TỪ VÀ CÂU A MỤC TIÊU Học sinh: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập.( BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh.( BT3) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC H+G: Tranh minh họa BT1 – sgk C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TỔ CHỨC A Mở đầu (5’) B Dạy Giới thiệu (2’) Hướng dẫn làm tập (23’) Bài 1: Chọn tên cho người, vật… trường cô giáo học sinh hoa hồng chạy nhà Bài 2: Tìm từ - Đồ dùng học tập: bút, sách… - Hoạt động HS: đọc, viết … - Tính nết HS : ngoan,… - G giới thiệu môn học - H mở sgk - G giới thiệu ghi bảng - H đọc yêu cầu mẫu - G giúp H nắm vững yêu cầu - Cả lớp làm vào - H chữa bảng => Lớp G nhận xét - H đọc yêu cầu mẫu - H nối tiếp trả lời G ghi bảng số từ nhận xét Bài 3: (viết) Tranh - Huệ bạn vào vườn hoa chơi Tranh 2: Huệ say xưa ngắm khóm hoa hồng nở hoa * Ghi nhớ: - Tên gọi vật, việc gọi từ - Dùng từ đặt câu để trình bày việc - H đọc to yêu cầu G giúp H nắm vững yêu cầu (quan sát kĩ hai tranh, thể nội dung tranh câu) - H nối tiếp đặt câu G nhận xét sửa lỗi cho H - Cả lớp viết câu vào - G giúp HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức Củng cố, dặn dò (5’) - H nhắc lại kiến thức vừa học, G - Chuẩn bị: Từ ngữ học tập Dấu nhận xét tiết học Nhắc H chuẩn bị sau chấm hỏi DeThiMau.vn Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Tập viết CHỮ HOA A A MỤC TIÊU Học sinh viết chữ hoa A ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng; Anh ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC G: Mẫu chữ A đặt khung H: Vở tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Mở đầu: NỘI DUNG B Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát, nhận xét: a A A AA b Hướng dẫn viết câu ứng dụng Anh Anh Anh Anh Anh em hoà thuận c Viết tập viết: d Chấm, chữa Củng cố, dặn dò CÁCH THỨC TỔ CHỨC - G nêu yêu cầu tiết tập viết - H nghe nhớ (5’) (3’) - G nêu mục đích, yêu cầu tiết học (10’) - H quan sát chữ mẫu khung, nhận xét độ cao, gồm đường kẻ ngang cấu tạo chữ A viết hoa - G viết mẫu hướng dẫn H Cả lớp theo dõi H viết bảng 2, lượt - G theo dõi, uốn nắn - 2, H đọc câu ứng dụng - G giúp H hiểu nghĩa câu “… anh em nhà phải yêu thương nhau.” - 1, H nhận xét độ cao chữ (Chữ A, h cao 2,5 li Chữ t cao 1,5 li Những chữ lại cao li.) - G hướng dẫn cách viết, cách đặt dấu thanh, nét nối giữ chữ - Cả lớp viết bảng con, G uốn nắn sửa lỗi cho H (10’) - G yêu cầu viết Cả lớp viết vào vở, G theo dõi, uốn nắn (5’) - G chấm 5, bài; nxét rút kinh nghiệm .- G nhận xét tiết học, tuyên dương (2’) bạn viết đẹp - Dặn H hoàn thành viết DeThiMau.vn Chính tả Nghe - viết: NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI? A MỤC TIÊU Học sinh: - Nghe - viết trình bày khổ thơ cuối “Ngày hôm qua đâu rồi?”; trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 3, BT 4; BT (2) a B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - H: Vở tập, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TỔ CHỨC I Kiểm tra cũ Viết: nên người, lên núi, đứng lên B Dạy Giới thiệu (1’) Hướng dẫn nghe - viết (15’) a) Chuẩn bị: - Nội dung: Nếu em bé học hành chăm ngày hơm qua lại (Ngày hôm qua không bị trôi vơ ích) - Nhận xét cách trình bày: - H lên bảng viết; lớp viết bảng - G nhận xét, gọi 1, em đọc chín chữ đầu (5’) - G nêu mục đích, yêu cầu tiết học - H nghe G đọc mẫu lần viết - Khổ thơ cho ta biết điều ngày hơm qua? - Khổ thơ có dịng? - Chữ đầu dòng viết nào? - H viết từ khó - G đọc thong thả cho H viết -Lớp viết xong soát lại bài, G thu chấm 7, bài, nhận xét - Từ khó: chăm chỉ, lại, … b) Viết vào c) Chấm, chữa Hướng dẫn làm tập (12’) Bài 2a: Chọn chữ ngoặc …điền vào chỗ trống: lịch, nịch, nàng tiên, làng xóm Bài 3: Viết vào chữ thiếu: STT Chữ Tên chữ 10 g giê 11 h hát 12 i i 13 k ca … … … Củng cố, dặn dò: (3’) - G nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -2H lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào tập G H chữa - H đọc yêu cầu tập - H lên bảng làm - Cả lớp làm vào tập G chữa : H kiểm tra kết quả, sau học thuộc lòng - H đọc cá nhân , lớp - G tổ chức cho H thi đọc, tuyên dương em đọc tốt - G nhận xét tiết học, yêu cầu H học thuộc 19 chữ học DeThiMau.vn Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI A MỤC TIÊU - Học sinh nghe trả lời câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thông tin biết bạn ( BT2) - Học sinh giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC G + H: Tranh minh hoạ BT3 sgk C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TỔ CHỨC Giới thiệu (6’) - G giới thiệu – ghi bảng - G giới thiệu bài: - H làm quen với môn học mở sgk Hướng dẫn làm tập (24’) Bài 1: Trả lời câu hỏi: - H đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Tên em gì? G giúp H nắm vững yêu cầu tập - Quê em đâu? G H làm mẫu - Em học lớp nào, trường nào? - Từng cặp H thực hành đối đáp - Em thích học mơn học nào?… - Lớp G nhận xét Bài 2: Nói lại điều em biết - G nêu yêu cầu bạn: - 4,5 H trả lời Cả lớp G nhận xét ……………… Bài 3: Kể lại nội dung tranh (Dành cho H giỏi) một, hai câu để tạo thành câu chuyện: - H đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm G giúp H nắm vững yêu cầu Huệ bạn vào vườn hoa chơi bài(…Kể lại việc 1, câu) Thấy khóm hoa hồng nở đẹp Huệ định - H làm việc cá nhân hái, Tuấn vội ngăn lại Tuấn khuyên - 4, em kể lại trước lớp Huệ… => Lớp G nhận xét - Cả lớp viết vào G chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò (5’) - G hệ thống lại bài, nhận xét tiết học; dặn H viết lại vào VBT; chuẩn bị sau Kí duyệt 24/08/2013 DeThiMau.vn ... sau học thuộc lịng - H đọc cá nhân , lớp - G tổ chức cho H thi đọc, tuyên dương em đọc tốt - G nhận xét tiết học, yêu cầu H học thuộc 19 chữ học DeThiMau.vn Thứ sáu ngày 24 tháng năm 20 12 Tập... chữ 10 g giê 11 h hát 12 i i 13 k ca … … … Củng cố, dặn dò: (3’) - G nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -2H lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào tập G H chữa - H đọc yêu cầu tập - H lên bảng làm - Cả lớp. .. nghe nhớ - G giới thiệu tiết học -Cả lớp mở sgk - (5) (2? ??) Hướng dẫn kể chuyện: 2. 1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 ’) Tranh 1: Cậu bé lười học, làm hay chán,… Tranh 2: Bà cụ mải miết mài thỏi