Dự thảo Thông tư hướng nghiệp, TVVL, khởi nghiệp để đăng mạng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: Hà Nội, ngày /2020/TT-BGDĐT tháng năm 2020 DỰ THẢO THƠNG TƯ Quy định cơng tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục Căn Luật Giáo dục năm 2019; Căn Luật Giáo dục đại học năm 2012; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục đại học năm 2018; Căn Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng năm 2017 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Giáo dục Chính trị Công tác học sinh, sinh viên, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư quy định công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục CHƯƠNG I: QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng Thông tư quy định nhiệm vụ, biện pháp điều kiện bảo đảm thực công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục Thông tư áp dụng cho: trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học, trường chun biệt, sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục phổ thông (sau gọi chung sở giáo dục phổ thông); đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng sư phạm, trung cấp sư phạm sở giáo dục có đào tạo giáo viên (sau gọi chung sở giáo dục đại học); tổ chức cá nhân có liên quan 2 Điều Giải thích từ ngữ Trong văn này, từ ngữ hiểu sau: Công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm sở giáo dục: Là hoạt động nhằm hỗ trợ người học định hướng phát triển chuyên môn, nghề nghiệp, việc làm phù hợp với lực thân, sở thích, sở trường, sức khỏe Công tác hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục: Là hoạt động nhằm giúp người học tích lũy kiến thức; kỹ hình thành, phát triển ý tưởng sáng tạo, giải pháp tạo giá trị cho thân, gia đình, cộng đồng xã hội Đối tác: Là quan, đơn vị, doanh nghiệp, sở đào tạo, tổ chức, cá nhân, sở sản xuất địa phương hợp tác với sở giáo dục để đầu tư, xây dựng cơng trình phụ trợ, cung cấp thiết bị, tài liệu, tổ chức đào tạo, phát triển dịch vụ hỗ trợ phục vụ công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp Điều Mục đích cơng tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp Mục đích cơng tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm a) Giúp người học tự nhận thức khả năng, sở thích nguyện vọng nghề nghiệp thân; Có kiến thức, kỹ năng, thái độ phù hợp để phát huy lực định hướng nghề nghiệp, việc làm phù hợp; Am hiểu ngành, nghề, việc làm xã hội b) Nâng cao khả nhận thức người học việc làm, nắm bắt thông tin, xu hướng dịch chuyển thị trường lao động lựa chọn việc làm phù hợp; Giải vấn đề tìm việc làm người học Mục đích cơng tác hỗ trợ khởi nghiệp a) Thúc đẩy tinh thần đổi sáng tạo, khát vọng động lực học tập, rèn luyện giúp người học có tinh thần phục vụ cộng đồng, xã hội, xây dựng phát triển đất nước b) Trang bị cho người học kiến thức đổi sáng tạo, thay đổi tư duy, phương pháp học tập, có kỹ xử lý giải vấn đề hiệu quả, có khả ứng dụng kỹ đổi sáng tạo trình học tập, rèn luyện c) Người học thể tư sáng tạo thực hành, trải nghiệm với dự án khởi nghiệp d) Thu hút nguồn lực từ xã hội để xây dựng hệ sinh thái hỗ trợ hoạt động khởi nghiệp sở giáo dục Điều Nguyên tắc thực Nội dung, hoạt động đảm bảo phù hợp với nhận thức, trình độ đáp ứng nhu cầu người học cấp, bậc học 3 Hoạt động huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ quy định Thông tư không làm ảnh hưởng đến khung chương trình giáo dục, đào tạo sở giáo dục Xã hội hóa công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp theo quy định pháp luật CHƯƠNG II: CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP, TƯ VẤN VIỆC LÀM Điều Nhiệm vụ Đối với cấp tiểu học a) Giáo dục học sinh nhận biết số công việc, nghề nghiệp cha mẹ, người thân, nghề truyền thống địa phương số việc làm xã hội b) Hướng dẫn học sinh tham gia cơng việc thường ngày gia đình nhà trường c) Rèn luyện, bồi dưỡng cho học sinh kỹ bản: Kỹ quản lý thân; Kỹ xã hội; Tìm hiểu gia đình, cộng đồng d) Phát khiếu học sinh lập kế hoạch bồi dưỡng, phát triển khiếu cho học sinh Đối với cấp trung học sở a) Giáo dục học sinh hình thành thái độ ý thức đắn lao động, nghề nghiệp, việc làm; hướng dẫn học sinh khám phá khả năng, sở thích nguyện vọng nghề nghiệp thân b) Rèn luyện, bồi dưỡng cho học sinh kỹ năng, thiết yếu nghề nghiệp, việc làm: Kỹ làm việc nhóm; Kỹ giải vấn đề; Kỹ quản lý thời gian; Kỹ khám phá thân c) Tạo môi trường cho học sinh làm quen, trải nghiệm thực tế số nghề phù hợp với điều kiện nhà trường d) Tư vấn, củng cố có kế hoạch phát triển khiếu, khuynh hướng nghề nghiệp, việc làm học sinh, nhóm học sinh, khuyến khích, hướng dẫn, định hướng bồi dưỡng lực cho học sinh phù hợp với ngành, nghề, việc làm lựa chọn đ) Cung cấp, trang bị thông tin liên quan để định hướng phân luồng, lựa chọn nghề nghiệp cho học sinh sau trung học sở 4 Đối với cấp trung học phổ thơng a) Giáo dục học sinh hình thành phẩm chất, lực cốt lõi nâng cao khả năng, sở thích nguyện vọng nghề nghiệp xác định b) Hướng dẫn học sinh khai thác hệ thống thông tin sở giáo dục đại học, chương trình đào tạo; điều kiện, tiêu chuẩn hội tìm việc làm sau tốt nghiệp c) Cung cấp cho học sinh thông tin xu hướng phát triển ngành, nghề xã hội d) Rèn luyện, bồi dưỡng cho học sinh kiến thức, kĩ thiết yếu phù hợp với nhóm ngành nghề lựa chọn: Kỹ làm việc nhóm; Kỹ lập kế hoạch; Kỹ tự học đ) Cung cấp thông tin thị trường lao động, việc làm cho học sinh; Tổ chức cho học sinh tìm hiểu, trải nghiệm thực tế nhóm ngành, nghề, việc làm tương ứng với nguyện vọng nghề nghiệp, việc làm phù hợp với điều kiện nhà trường Đối với sở giáo dục đại học a) Cung cấp cho sinh viên thông tin việc làm, thông tin tuyển dụng, yêu cầu kỹ năng, thái độ nhóm ngành nghề đơn vị sử dụng lao động Thông tin nhu cầu thị trường lao động liên quan đến ngành đào tạo b) Tư vấn phương pháp học tập, nội dung, đặc điểm ngành trình độ đào tạo Tư vấn cho sinh viên số kỹ tìm việc: làm hồ sơ, viết đơn xin việc, kỹ vấn, giao tiếp với nhà tuyển dụng Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao thái độ, kỹ làm việc cho sinh viên c) Đào tạo, bồi dưỡng cho sinh viên kỹ thiết yếu để hình thành thái độ học tập, làm việc phù hợp theo nhóm kỹ chính: Nhóm kỹ nhận thức; Nhóm kỹ xã hội; Nhóm kỹ quản lý thân; Nhóm kỹ nghề nghiệp, việc làm d) Hỗ trợ sinh viên thực hành, thực tập quan, doanh nghiệp, sở sản xuất, kinh doanh đ) Hỗ trợ sinh viên tìm kiếm việc làm thêm phù hợp với ngành, trình độ đào tạo e) Tổ chức cho sinh viên tham gia hoạt động giới thiệu ngành nghề đào tạo cho học sinh phổ thông f) Khảo sát, thống kê việc làm người học sau tốt nghiệp Đánh giá nhu cầu nguồn nhân lực ngành, nghề mà nhà trường đào tạo thông tin phản hồi đơn vị sử dụng lao động chất lượng, khả đáp ứng yêu cầu công việc người học sau tốt nghiệp Điều Các hình thức triển khai Đối với cấp tiểu học a) Tích hợp, lồng ghép vào môn học hoạt động giáo dục chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học b) Tổ chức cho học sinh tìm hiểu nghề nghiệp, việc làm có Việt Nam giới thông qua tài liệu giáo dục hướng nghiệp c) Tổ chức cho học sinh tìm hiểu nhóm nghề nghiệp, việc làm cộng đồng tối thiểu 01 lần/năm học d) Tổ chức tư vấn, đánh giá khiếu học sinh thơng qua q trình học tập, rèn luyện kiểm tra, đánh giá lực Đối với cấp trung học sở a) Tích hợp, lồng ghép vào mơn học hoạt động giáo dục chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học sở b) Tổ chức cho học sinh tìm hiểu nghề nghiệp, việc làm có Việt Nam giới thơng qua tài liệu giáo dục hướng nghiệp c) Tổ chức cho học sinh tìm hiểu nhóm nghề nghiệp, việc làm cộng đồng tối thiểu 01 lần/năm học d) Tổ chức tư vấn cho học sinh khám phá lực thân; hướng dẫn học sinh phát triển khiếu, lực nghề nghiệp thông qua kiểm tra, đánh giá lực đ) Tổ chức bồi dưỡng, rèn luyện kiến thức, kỹ nghề nghiệp, việc làm cho học sinh thông qua câu lạc bộ, hoạt động ngồi khóa, hoạt động phối hợp với đối tác e) Tổ chức hội chợ giới thiệu ngành nghề, thông tin việc làm, doanh nghiệp, thị trường lao động cho học sinh, tối thiểu 01 lần năm học Đối với cấp trung học phổ thơng a) Tích hợp, lồng ghép vào mơn học khóa hoạt động giáo dục chương trình giáo dục phổ thơng cấp trung học phổ thơng b) Tổ chức cho học sinh tìm hiểu yêu cầu phẩm chất, lực, chuyên môn, nghiệp vụ ngành nghề, việc làm có Việt Nam giới thông qua tài liệu giáo dục hướng nghiệp 6 c) Tổ chức bồi dưỡng, kiến thức, kỹ nghề nghiệp, việc làm cho học sinh thông qua hoạt động câu lạc bộ, hoạt động ngồi khóa, hoạt động phối hợp với đối tác d) Tổ chức cho học sinh tham quan, trải nghiệm thực tế, thực hành nghề, nghiệp, việc làm, tham gia hoạt động xã hội tối thiểu 02 lần/năm học đ) Tổ chức ngày hội tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp, việc làm cho học sinh lớp 12, tối thiểu 01 lần năm học Đối với sở giáo dục đại học a) Tích hợp thơng tin tuyển dụng đơn vị sử dụng lao động, thông tin nhu cầu thị trường lao động liên quan đến ngành, trình độ đào tạo hệ thống thông tin hỗ trợ sinh viên b) Tổ chức hoạt động hội thảo, hội nghị, diễn đàn cho sinh viên, tối thiểu 01 lần/năm học c) Tổ chức ngày hội việc làm, tuyển dụng cho sinh viên năm cuối, tối thiểu 01 lần/trong năm học d) Tổ chức rèn luyện kỹ tìm việc làm cho sinh viên thông qua hoạt động tư vấn, câu lạc hướng nghiệp, việc làm hoạt động ngoại khoá đ) Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng kỹ cho sinh viên thơng qua hình thức sinh hoạt câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa hoạt động đào tạo, thực hành, thực tập doanh nghiệp, hoạt động phối hợp với đối tác Điều Điều kiện đảm bảo triển khai Đối với sở giáo dục phổ thơng a) Bố trí giáo viên kiêm nhiệm để triển khai công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm cho học sinh Giáo viên kiêm nhiệm công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm chủ trì tham mưu Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai công tác công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm nhà trường Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn triển khai thực nhiệm vụ b) Giáo viên kiêm nhiệm công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hưởng sách theo quy định pháp luật, theo quy chế chi tiêu nội trường học; bồi dưỡng, tập huấn theo quy định c) Cung cấp bảo đảm nguồn gốc tài liệu, hình ảnh, video clip, công cụ đánh giá tài năng, khiếu học sinh theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo d) Chủ động phối hợp với đối tác đủ điều kiện theo qui định pháp luật để triển khai thực nhiệm vụ quy định Thông tư 7 Đối với sở giáo dục đại học a) Thành lập kiện tồn đơn vị/bộ phận thực cơng tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm cho sinh viên (Gọi tắt Trung tâm) Giao nhiệm vụ cho Trung tâm chủ trì, tham mưu triển khai hoạt động hướng nghiệp, tư vấn việc làm đơn vị b) Bố trí nhân có kinh nghiệm, động, tâm huyết; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ phụ trách công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm c) Biên soạn, thẩm định cung cấp cho sinh viên tài liệu, chương trình bồi dưỡng ngành, nghề đào tạo nhà trường; bồi dưỡng kỹ nghề nghiệp, việc làm cho sinh viên d) Xây dựng chương trình phối hợp với đối tác đủ điều kiện theo qui định pháp luật để triển khai thực nhiệm vụ quy định Thơng tư CHƯƠNG III: CƠNG TÁC HỖ TRỢ KHỞI NGHIỆP Điều Nhiệm vụ Đối với cấp tiểu học a) Tuyên truyền, giáo dục học sinh sớm nhận biết vai trò, tầm quan trọng đổi sáng tạo học tập, rèn luyện b) Cung cấp cho học sinh kiến thức, kỹ đổi sáng tạo gồm nhóm: Cơng dân tích cực; Đổi sáng tạo; Cơng nghệ; Tư tài c) Hướng dẫn học sinh sử dụng kỹ đổi sáng tạo học tập, rèn luyện, phát triển phẩm chất, lực thân vận dụng học tập, hoạt động trải nghiệm, hoạt động cộng đồng phù hợp nhận thức, hiểu biết học sinh Đối với cấp trung học sở a) Tuyên truyền, giáo dục học sinh nhận biết vai trò, tầm quan trọng đổi sáng tạo chương trình giáo dục phổ thông hành xu hướng giáo dục toàn cầu b) Cung cấp cho học sinh kiến thức, kỹ đổi sáng tạo gồm nhóm: cơng dân tích cực; nhận thức khởi nghiệp; đổi sáng tạo; công nghệ; tư thiết kế; Quản lý tài c) Hướng dẫn học sinh sử dụng kỹ đổi sáng tạo học tập, rèn luyện, phát triển phẩm chất, lực thân vận dụng hoạt động nghiên cứu khoa học, hoạt động cộng đồng 8 d) Tạo môi trường để học sinh thực hành dự án khởi nghiệp dựa đề tài nghiên cứu khoa học, vấn đề cộng đồng Đối với cấp trung học phổ thông a) Tuyên truyền, giáo dục học sinh nhận biết vai trò, tầm quan trọng đổi sáng tạo, khởi nghiệp xu hướng giáo dục toàn cầu, chương trình khởi nghiệp địa phương, quốc gia giới b) Cung cấp cho học sinh kiến thức, kỹ đổi sáng tạo khởi nghiệp gồm nhóm sau: Cơng dân tích cực; Nhận thức khởi nghiệp; Đổi sáng tạo; Công nghệ; Tư thiết kế; Kiến thức kinh doanh; Quản lý tài chính; Truyền thơng c) Hướng dẫn học sinh sử dụng kỹ đổi sáng tạo học tập, rèn luyện, phát triển phẩm chất, lực thân Trong hoạt động nghiên cứu khoa học, hoạt động cộng đồng; Hướng dẫn học sinh hình thành ý tưởng, dự án khởi nghiệp, lập kế hoạch kinh doanh d) Tạo môi trường để học sinh trải nghiệm, thực hành, phát triển dự án khởi nghiệp e) Hỗ trợ kết nối dự án khởi nghiệp khả thi học sinh với đối tác, tổ chức ươm tạo hỗ trợ khởi nghiệp Đối với sở giáo dục đại học a) Tuyên truyền cho sinh viên sách, chương trình, đề án hỗ trợ khởi nghiệp quốc gia Cập nhật xu hướng khởi nghiệp quốc gia quốc tế; cung cấp địa điểm, hệ thống, chương trình hỗ trợ khởi nghiệp trường, địa phương, bộ, ngành, quốc gia b) Quy định chế độ, sách định hướng đổi sáng tạo, khởi nghiệp sở đào tạo gắn với hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học c) Cung cấp cho sinh viên kỹ đổi mới, sáng tạo, khởi nghiệp bao gồm nhóm sau: cơng dân tích cực; nhận thức khởi nghiệp; đổi sáng tạo; công nghệ; tư thiết kế; kiến thức kinh doanh; khởi nghiệp tinh gọn; tài doanh nghiệp; truyền thơng; triển khai doanh nghiệp; xây dựng thương hiệu; sở hữu trí tuệ; gọi vốn; quản trị doanh nghiệp d) Bố trí sở vật chất, nguồn lực, tạo môi trường hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp đ) Xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng, tài liệu hỗ trợ sinh viên thực hành, trải nghiệm hoàn thiện dự án, ý tưởng khởi nghiệp 9 e) Tư vấn, kết nối, hỗ trợ thúc đẩy dự án, ý tưởng khởi nghiệp sinh viên thành lập doanh nghiệp khởi nghiệp Điều Các hình thức triển khai Đối với cấp tiểu học a) Tích hợp, lồng ghép kiến thức đổi sáng tạo vào mơn học khóa hoạt động giáo dục chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học b) Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ đổi sáng tạo cho học sinh thông qua hoạt động đào tạo ngồi khóa, phương tiện cơng nghệ thơng tin, hoạt động cộng đồng, hoạt động phối hợp với đối tác c) Tổ chức hoạt động, thi để thực hành, trải nghiệm, tìm hiểu đổi sáng tạo, công nghệ cho học sinh, tối thiểu 01 lần/năm học Đối với cấp trung học sở a) Tích hợp, lồng ghép kiến thức đổi sáng tạo vào mơn học khóa hoạt động giáo dục chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học sở b) Tổ chức bồi dưỡng, đào tạo nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ đổi sáng tạo, khởi nghiệp cho học sinh thơng qua hoạt động ngồi khóa, phương tiện công nghệ thông tin, hoạt động phối hợp với đối tác c) Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học, tìm hiểu cơng nghệ, đổi mới, sáng tạo, kiến thức kinh doanh rèn luyện, hình thành kỹ cho học sinh d) Phối hợp với đối tác tổ chức thi, hội chợ, triển lãm trưng bày, giới thiệu thành tựu khoa học kỹ thuật, dự án khởi nghiệp nhà trường, địa phương, quốc gia; tổ chức cho học sinh thực hành, triển khai dự án khởi nghiệp Đối với cấp trung học phổ thơng a) Tích hợp, lồng ghép kiến thức đổi sáng tạo vào mơn học khóa hoạt động giáo dục chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học phổ thông b) Tổ chức bồi dưỡng, đào tạo nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ đổi sáng tạo, khởi nghiệp cho học sinh thông qua việc nghiên cứu tài liệu, hoạt động ngồi khóa, phương tiện cơng nghệ thông tin, hoạt động phối hợp với đối tác c) Thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh thông qua diễn đàn, hội thảo, tối thiểu 01 lần/năm học 10 d) Tổ chức rèn luyện kỹ khởi nghiệp cho học sinh thông qua hoạt động nghiên cứu khoa học, tìm hiểu cơng nghệ, đổi mới, sáng tạo, kiến thức kinh doanh, tối thiểu 01 lần/năm học đ) Phối hợp với đối tác tổ chức thi, hội chợ, triển lãm trưng bày, giới thiệu thành tựu khoa học kỹ thuật, dự án khởi nghiệp nhà trường, địa phương, quốc gia; tổ chức cho học sinh thực hành, triển khai dự án khởi nghiệp Đối với sở giáo dục đại học a) Lồng ghép, tích hợp mơn học, chương trình đào tạo khóa; xây dựng chuyên đề bồi dưỡng, đào tạo kỹ khởi nghiệp theo hướng bắt buộc tự chọn cho sinh viên b) Thông tin khởi nghiệp cung cấp cho sinh viên thông qua tài liệu, hệ thống công nghệ thông tin c) Tổ chức hội nghị, hội thảo, giao lưu, diễn đàn, “Tuần sinh hoạt công dân - Học sinh, sinh viên” đầu năm học, khóa cuối khóa để giáo dục, nâng cao nhận thức, truyền cảm hứng khởi nghiệp cho sinh viên d) Tổ chức bồi dưỡng, đào tạo nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ đổi sáng tạo, khởi nghiệp cho sinh viên thông qua việc nghiên cứu tài liệu, hoạt động ngoại khóa, phương tiện cơng nghệ thông tin, hoạt động phối hợp với đối tác đ) Tổ chức rèn luyện kỹ khởi nghiệp cho sinh viên thông qua hoạt động nghiên cứu khoa học, tìm hiểu cơng nghệ, đổi mới, sáng tạo, kiến thức kinh doanh e) Tổ chức thực hành, triển khai dự án khởi nghiệp cho sinh viên thông qua hoạt động phối hợp với đối tác; tổ chức thi, hội chợ, triển lãm trưng bày, giới thiệu thành tựu khoa học kỹ thuật, dự án khởi nghiệp nhà trường, địa phương, quốc gia tổ chức cho sinh viên Điều 10 Điều kiện bảo đảm triển khai Đối với sở giáo dục phổ thơng a) Bố trí giáo viên kiêm nhiệm để triển khai công tác hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh Giáo viên kiêm nhiệm công tác chủ trì tham mưu Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai công tác hỗ trợ khởi nghiệp nhà trường Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn tổ chức thực nhiệm vụ b) Giáo viên kiêm nhiệm công tác hỗ trợ khởi nghiệp hưởng sách theo quy định pháp luật, theo quy chế chi tiêu nội trường học; Được bồi dưỡng, tập huấn để nâng cao trình độ chun mơn theo quy định 11 c) Cung cấp đủ tài liệu tuyên truyền, giáo dục đổi sáng tạo, giáo dục khởi nghiệp bảo đảm nguồn gốc tài liệu theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo cho giáo viên, học sinh d) Phối hợp với đối tác xây dựng chương trình bồi dưỡng, đào tạo, thực hành, trải nghiệm để hỗ trợ tổ chức, triển khai nhiệm vụ theo quy định Thông tư Đối với sở giáo dục đại học a) Thành lập kiện tồn đơn vị/bộ phận thực cơng tác hỗ trợ khởi nghiệp cho sinh viên (Gọi tắt Trung tâm) Giao nhiệm vụ cho Trung tâm chủ trì, tham mưu triển khai hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp đơn vị Tùy tình hình sở giáo dục đại học gộp tách riêng Trung tâm hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp b) Bố trí nhân phụ trách cơng tác hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp có kinh nghiệm, động, tâm huyết với công việc; đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; hưởng lương, chế độ, sách theo quy định pháp luật, quy chế chi tiêu nội trường học c) Cung cấp cho cán bộ, giảng viên, sinh viên tài liệu khởi nghiệp, đổi sáng tạo bảo đảm nguồn gốc tài liệu d) Bố trí sở vật chất, trang thiết bị phụ vụ hoạt động sở thực hành, không gian sáng tạo khởi nghiệp, sở ươm tạo doanh nghiệp nhà trường đ) Phối hợp với đối tác có lực theo qui định pháp luật để phát triển chương trình bồi dưỡng, đào tạo kỹ khởi nghiệp cho giảng viên, sinh viên; giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm chuyên đề khởi nghiệp cho sinh viên Triển khai chương trình khởi nghiệp, sáng tạo; thi khởi nghiệp sáng tạo cho sinh viên; phối hợp thương mại hóa kết nghiên cứu, công bố phát minh, sáng chế, quyền, thành lập doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo dựa ý tưởng, dự án sinh viên, nhiệm vụ khác quy định Thông tư Chương IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 11 Trách nhiệm bộ, ngành có liên quan Chỉ đạo thực công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý Lồng ghép hoạt động hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp vào đề án, dự án, kế hoạch, chương trình khởi nghiệp bộ, ngành 12 Bố trí kinh phí cho sở giáo dục trực thuộc triển khai thực nội dung quy định Thông tư theo văn hướng dẫn theo quy định pháp luật Chỉ đạo đơn vị hỗ trợ khởi nghiệp thuộc phạm vi quản lý kết nối với sở giáo dục đại học để hỗ trợ, ươm tạo ý tưởng, dự án khởi nghiệp sinh viên, giảng viên Tổ chức tra, kiểm tra việc thực nội dung quy định Thông tư Điều 12 Trách nhiệm ủy ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Chỉ đạo thực công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý Chỉ đạo lồng ghép hoạt động hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp vào đề án, dự án, kế hoạch, chương trình khởi nghiệp địa phương Bố trí nguồn kinh phí thực nội dung quy định Thông tư theo văn hướng dẫn kinh phí Đề án hỗ trợ khởi nghiệp địa phương theo quy định pháp luật Xây dựng chế, sách khuyến khích doanh nghiệp phối hợp, hỗ trợ sở giáo dục địa bàn tỉnh triển khai thực công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp Khuyến khích doanh nghiệp xây dựng khơng gian trải nghiệm, không gian sáng tạo khởi nghiệp dùng chung cho sở giáo dục địa bàn Chỉ đạo sở giáo dục đào tạo, sở, ngành, hiệp hội doanh nghiệp, doanh nghiệp địa bàn triển khai tổ chức thực có hiệu nội dung liên quan Thông tư Điều 13 Trách nhiệm đơn vị thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo Vụ Giáo dục trị Cơng tác học sinh, sinh viên a) Chủ trì, phối hợp với đơn vị liên quan tham mưu đạo tổ chức thực hiện, tra, kiểm tra, giám sát việc triển khai Thông tư sở giáo dục đại học, sở giáo dục đào tạo gắn với thực nhiệm vụ giáo dục trị cơng tác học sinh, sinh viên năm; định kỳ tổ chức sơ kết, tổng kết công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục Thẩm định nội dung, tài liệu tham khảo hướng nghiệp, tư vấn việc làm, giáo dục khởi nghiệp; tài liệu cung cấp kiến thức, kỹ dành cho học sinh, sinh viên sở giáo dục tài liệu tham khảo, tập huấn cho đội ngũ cán bộ, 13 giáo viên, giảng viên kiêm nhiệm công tác hướng nghiệp, tư vấn việc hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục b) Chủ trì việc bồi dưỡng, tập huấn cấp chứng nhận bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán tư vấn hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp sở giáo dục c) Chủ trì tổ chức Ngày Hội khởi nghiệp Quốc gia học sinh, sinh viên; Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp” năm c) Chủ trì đạo, hướng dẫn sở giáo dục đại học thống kê số lượng sinh viên tốt nghiệp có việc làm số lượng sinh viên khởi nghiệp sau tốt nghiệp năm d) Đầu mối phối hợp với quan, đơn vị thuộc bộ, ngành liên quan hướng dẫn sở giáo dục đại học xây dựng chương trình ươm tạo doanh nghiệp kết nối với trung tâm ươm tạo doanh nghiệp địa phương, ngành để ươm tạo ý tưởng, dự án khởi nghiệp sinh viên, giảng viên Các vụ: Giáo dục Đại học, Giáo dục Trung học, Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Dân tộc, Giáo dục thường xuyên phối hợp với đơn vị có liên quan hướng dẫn giảng dạy lồng ghép nội dung cần giáo dục, tư vấn cho học sinh, sinh viên hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp vào môn học khóa, hoạt động giáo dục nhà trường phạm vi quản lý Phối hợp với Vụ Giáo dục Chính trị Cơng tác học sinh, sinh viên tổ chức Ngày Hội khởi nghiệp Quốc gia học sinh, sinh viên; Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp” năm Cục Nhà giáo Cán quản lý giáo dục chủ trì, phối hợp với đơn vị, quan liên quan xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên kiêm nhiệm thực công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ học sinh khởi nghiệp cho học sinh sở giáo dục phổ thông Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam chủ trì, phối hợp với đơn vị chun mơn có liên quan xây dựng công cụ trắc nghiệm chọn nghề, tài liệu giới thiệu ngành học nghề phổ biến xã hội làm tư liệu tham khảo hệ thống giáo dục Trung tâm Hỗ trợ đào tạo Cung ứng nguồn nhân lực chủ trì, phối hợp với Vụ Giáo dục Chính trị Cơng tác học sinh, sinh viên tổng hợp, công bố số liệu sinh viên tốt nghiệp có việc làm năm theo báo cáo từ sở giáo dục đại học hướng dẫn sở đào tạo thống kê số lượng sinh viên tốt nghiệp có việc làm Điều 14 Trách nhiệm Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo 14 Tham mưu cho Ủy ban nhân dân cấp tỉnh/cấp huyện xây dựng kế hoạch triển khai công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp địa bàn tỉnh/huyện; tham mưu ban hành chế độ, sách cán quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên học sinh có thành tích xuất sắc việc thực nội dung Thông tư Chỉ đạo sở giáo dục địa bàn phối hợp với đối tác tổ chức hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn kiến thức, kỹ hướng nghiệp, tư vấn việc làm, đổi mới, sáng tạo, khởi nghiệp cho học sinh Chịu trách nhiệm trước Ủy ban nhân dân cấp tỉnh/cấp huyện quản lý hoạt động công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục địa bàn Chủ trì, phối hợp với đối tác địa bàn xây dựng không gian trải nghiệm, không gian sáng tạo khởi nghiệp dùng chung cho sở giáo dục địa bàn Chủ trì, phối hợp với quan, đơn vị liên quan kiểm tra, tra, xử lý vi phạm theo thẩm quyền đề nghị quan có thẩm quyền xử lý vi phạm Lập dự tốn kinh phí triển khai nội dung quy định Thơng tư này, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt theo dự toán ngân sách năm Hằng năm tổng hợp kết quả, báo cáo ủy ban nhân dân cấp tỉnh/cấp huyện, Bộ Giáo dục Đào tạo kết thúc năm học thực báo cáo theo yêu cầu đột xuất Điều 15 Trách nhiệm sở giáo dục phổ thông Xây dựng kế hoạch triển khai nội dung công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp quy định Thông tư Cung cấp đầy đủ thơng tin sách hỗ trợ khởi nghiệp Nhà nước, ngành Giáo dục, địa phương cho học sinh Hỗ trợ, tạo điều kiện cho học sinh tham gia kiện khởi nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ, ngành, địa phương tổ chức Học sinh đoạt giải, giáo viên hướng dẫn học sinh đoạt giải từ khuyến khích trở lên Cuộc thi “Học sinh sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp” khen thưởng hưởng sách ưu tiên địa phương sở giáo dục theo quy định hành thi đua - khen thưởng Bảo đảm chất lượng công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh Bảo đảm q trình tổ chức hoạt động phải an tồn tính mạng quyền lợi hợp pháp vật chất, tinh thần cho người học, người dạy; chịu trách nhiệm bảo đảm quyền lợi tham gia bảo hiểm rủi ro cho người học 15 Quản lý, lưu giữ hồ sơ, bao gồm: hồ sơ đăng ký; danh sách người dạy; danh sách người học; kế hoạch, tài liệu; hồ sơ tài theo quy định hành Các sở giáo dục phối hợp với đối tác để tổ chức hoạt động hướng nghiệp, hỗ trợ học sinh khởi nghiệp phải tuân thủ theo quy trình, thủ tục pháp luật Chịu tra, kiểm tra quyền, quan quản lý giáo dục cấp; thực báo cáo đầy đủ theo yêu cầu quan quản lý giáo dục cấp Điều 16 Trách nhiệm sở giáo dục đại học Kiện toàn đơn vị thực công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp; quy định tên gọi, chức năng, nhiệm vụ, chế phối hợp, hoạt động đơn vị theo thẩm quyền điều kiện cụ thể nhà trường Xây dựng kế hoạch triển khai nhiệm vụ giao Thơng tư này; quy định sách hỗ trợ cho sinh viên tham gia hoạt động khởi nghiệp Tổ chức đánh giá kỹ năng, thái độ sinh viên trước sau tham gia thị trường lao động phù hợp với đặc điểm ngành nghề sở đào tạo yêu cầu thị trường lao động Khảo sát, thống kê tình hình việc làm tất sinh viên tốt nghiệp sau 12 tháng Công khai kết khảo sát, thống kê việc làm sinh viên theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Hằng năm cập nhật liệu thống kê việc làm vào phần mềm chung Bộ Giáo dục Đào tạo Hỗ trợ, tạo điều kiện để sinh viên tham gia hoạt động, thi khởi nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo bộ, ngành địa phương tổ chức Có chế ưu tiên đánh giá kết rèn luyện, ưu tiên việc xét, cấp học bổng chế độ ưu tiên khác theo quy chế chi tiêu nội sở đào tạo sinh viên có thành tích xuất sắc hoạt động quy định Thông tư Hỗ trợ kết nối dự án, ý tưởng khởi nghiệp khả thi sinh viên với trung tâm ươm tạo doanh nghiệp địa phương, bộ, ngành để ươm tạo ý tưởng, dự án khởi nghiệp Sinh viên đoạt giải; giảng viên, cán quản lý giáo dục, nhân viên hướng dẫn sinh viên đoạt giải từ khuyến khích trở lên Cuộc thi “Học sinh sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp” Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức, khen thưởng hưởng sách ưu tiên theo quy định hành thi đua - khen thưởng sở đào tạo 16 Sơ kết, tổng kết, báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo, quan quản lý cấp trực tiếp định kỳ năm học báo cáo đột xuất công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp nhà trường 10 Tổ chức thực hiện, đạo, kiểm tra, giám sát việc thực theo nội dung Thông tư Chịu tra, kiểm tra quyền, quan quản lý giáo dục; thực báo cáo đầy đủ theo yêu cầu quan quản lý giáo dục Điều 17 Trách nhiệm đối tác Thực nghiêm túc quy định Luật Doanh nghiệp, quy định Thông tư quy định khác có liên quan Bảo đảm chất lượng hoạt động tham gia phối hợp với sở giáo dục, đào tạo Tổ chức hoạt động phải đảm bảo an tồn tính mạng quyền lợi hợp pháp vật chất, tinh thần cho người học, người dạy; đồng thời phải chịu trách nhiệm bảo đảm quyền lợi tham gia bảo hiểm rủi ro cho người học Quản lý, lưu giữ hồ sơ, bao gồm: hồ sơ cấp phép hoạt động; danh sách người dạy; danh sách người học; kế hoạch, tài liệu; hồ sơ tài theo quy định hành Chịu tra, kiểm tra quyền, quan quản lý nhà nước doanh nghiệp Điều 18 Kinh phí thực Các sở giáo dục chủ động sử dụng nguồn kinh phí hợp pháp (bao gồm nguồn chi thường xuyên, nguồn nghiên cứu khoa học sinh viên, quỹ hỗ trợ sinh viên, quỹ hỗ trợ hoạt động nghiệp, nguồn thu hợp pháp khác) để triển khai nội dung qui định Thơng tư Quy định sử dụng kinh phí tổ chức hoạt động cụ thể hóa quy chế chi tiêu nội sở giáo dục, đào tạo Kinh phí chi cho cơng tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp quản lý, sử dụng mục đích, chế độ theo quy định pháp luật Kinh phí tổ chức hoạt động hoạt động giáo dục, bồi dưỡng, đào tạo hướng nghiệp, tư vấn việc làm, kỹ khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên có nhu cầu sở giáo dục thu, chi, quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Điều 19 Chế độ báo cáo Đối với Sở Giáo dục Đào tạo 17 Xây dựng báo cáo nội dung quy định Thông tư này, có đầy đủ số liệu sau: Số lượng giáo viên bồi dưỡng, tập huấn công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp; Số lượng học sinh tham gia hoạt động đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp; Số lượng dự án khởi nghiệp học sinh địa bàn tỉnh gửi Bộ Giáo dục Đào tạo trước ngày 30/7 năm Đối với sở đào tạo Xây dựng báo cáo nội dung quy định Thông tư này, có đầy đủ số liệu sau: Số lượng giảng viên bồi dưỡng, tập huấn kiến thức kỹ công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp; Số lượng học sinh, sinh viên tham gia hoạt động đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp; Số lượng dự án khởi nghiệp sinh viên sở đào tạo số lượng dự án nhà trường hỗ trợ; Số lượng sinh viên tốt nghiệp sau 12 tháng có việc làm gửi Bộ Giáo dục Đào tạo trước ngày 30/7 năm Điều 20 Hiệu lực thi hành Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày tháng năm 2020 Thông tư thay Quyết định số 68/2008/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm sở giáo dục đại học trung cấp chuyên nghiệp Các bộ, ngành có liên quan, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, đơn vị thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo, sở giáo dục quan, đơn vị, doanh nghiệp có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thơng tư Nơi nhận: - Thủ tướng Chính phủ, Phó Thủ tướng Chính phủ; - Văn phịng Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch Nước; - Văn phịng Tổng Bí thư; - Văn phịng Chính phủ; - Văn phòng Trung ương Ban Đảng; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Tòa án nhân dân tối cao; - Kiểm toán Nhà nước; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan trực thuộc Chính phủ; - UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Cơ quan TW đoàn thể; - Cục kiểm tra văn QPPL (Bộ Tư pháp); - Các Cục, Vụ thuộc Bộ GDĐT; - Các Sở GDĐT; Sở KHCN; Sở GDKHCN Bạc Liêu; - Công báo; - Cổng TTĐT Chính phủ; - Cổng TTĐT Bộ GDĐT; - Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDCTHSSV (5b) KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nguyễn Hữu Độ 18 ... thực công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý Chỉ đạo lồng ghép hoạt động hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp vào đề án, dự án, kế... đồng; Hướng dẫn học sinh hình thành ý tư? ??ng, dự án khởi nghiệp, lập kế hoạch kinh doanh d) Tạo môi trường để học sinh trải nghiệm, thực hành, phát triển dự án khởi nghiệp e) Hỗ trợ kết nối dự án khởi. .. sở giáo dục phổ thông Xây dựng kế hoạch triển khai nội dung công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm hỗ trợ khởi nghiệp quy định Thông tư Cung cấp đầy đủ thơng tin sách hỗ trợ khởi nghiệp Nhà nước,