Thông tin tài liệu
Phần (6 điểm) Câu (1.5 điểm): Chép theo trí nhớ thơ Cảnh khuya tác giả Hồ Chí Minh cho biết hai thơ Cảnh khuya Rằm tháng giêng (Nguyên tiêu) sáng tác hoàn cảnh nào? Thể thơ nào? Câu (1 điểm): Để đạt chuẩn mực sử dụng từ sử dụng từ cần ý gì? Theo chuẩn mực sử dụng từ, từ in đậm ví dụ sau mắc lỗi sai nào? Hãy sửa lại cho a Món quà nhỏ nhen em quý b Sau Liễu Thăng hi sinh ải Chi Lăng viện binh giặc Minh rắn cụt đầu Câu (3 điểm): Em phát biểu cảm nghĩ thơ "Cảnh khuya" Hồ Chí Minh Câu 4: ( 1.5 điểm ) “Mưa xuân Không phải mưa Đó bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt đất lúc phập phồng, muốn thở dài bổi hổi, xốn xang… Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm Đồi đất đỏ lấm thảm hoa trẩu trắng” (Vũ Tú Nam) Xác định, phân tích giá trị từ láy biện pháp tu từ có đoạn văn để thấy cảm nhận nhà văn Vũ Tú Nam mưa xuân Phần 2: (3 điểm) Hãy đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu Cái ấn tượng khắc sâu mãi lòng người ngày “hôm học” ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng Để ngày đời, nhớ lại, lòng lại rạo rực cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến Ngày mẹ nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn mới… Mẹ nhớ ThuVienDeThi.com nôn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngồi cánh cổng đứng bên mà mẹ vừa bước vào… Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” 1/ Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả? Theo em, đoạn trích trên, người mẹ nói với ai? (1 điểm) 2/ Tìm hai từ láy có đoạn trích (0,5 điểm) 3/ Tìm từ đồng nghĩa với từ học trị (0,5 điểm) 4/ Hãy nhớ viết lại cảm xúc ngày đến trường em vài câu văn (1 điểm) Phần 3: (1 điểm) 1/ Từ lời người mẹ “ …thế giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” đoạn trích trên, viết đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) nêu cảm nghĩ em giới kì diệu mà người mẹ muốn nói đến (1 điểm) # ANSWER TO Q.4 : - Xác định từ láy biện pháp tu từ có đoạn văn: + Từ láy: bâng khuâng, phập phồng, bổi hổi, xốn xang, nhớ nhung, lấm + Biện pháp tu từ: Nhân hóa: mưa xuân bâng khuâng gieo hạt; mặt đất phập phồng, bổi hổi, xốn xang, hoa xoan nhớ nhung So sánh: mặt đất muốn thở dài - Phân tích: + Mưa cảm nhận bâng khuâng gieo hạt, hạt mưa xuân từ bầu trời xuống mặt đất cách nhẹ nhàng, đem đến cho đất trời nồng ấm + Mặt đất đón mưa cảm nhận phập phồng, chờ đợi Có lẽ chờ đón lâu nên mặt đất thở dài, xốn xang, bổi hổi + Hoa xoan rụng cảm nhận rắc nhớ nhung ( Một loạt từ láy nói tâm trạng, cảm xúc người kết hợp biện pháp tu ThuVienDeThi.com từ so sánh, nhân hóa để diễn tả cảnh vật, thiên nhiên đất trời lúc mưa xuân: mưa xuân nhẹ, mỏng, đáng yêu, đem đến thở, sống cho thiên nhiên đất trời mùa xuân Mưa xuân cảm nhận tinh tế qua tâm hồn nhạy cảm tình yêu thiên nhiên nhà văn Vũ Tú Nam Lưu ý: - Học sinh kết việc từ láy biện pháp tu từ trình phân tích cảm nhận tác giả Vũ Tú Nam mưa xuân, không thiết phải tách riêng phần xác định từ láy biện pháp tu từ - Khuyến khích làm có khả phân tích, cảm nhận tốt, giám khảo cân đối cho điểm phù hợp GOOD LUCK !!! ThuVienDeThi.com ... câu văn (1 điểm) Phần 3: (1 điểm) 1/ Từ lời người mẹ “ …thế giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” đoạn trích trên, viết đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) nêu cảm nghĩ em giới kì diệu... bng tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” 1/ Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả? Theo em, đoạn trích trên, người mẹ nói với ai? (1 điểm) 2/...nôn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngồi cánh cổng đứng bên mà mẹ vừa bước vào… Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày
Ngày đăng: 18/03/2022, 21:56
Xem thêm:
