Đề kiểm tra học kì I môn: Ngữ văn 8 (thời gian: 90 phút) năm học: 2014 20152653

PHỊNG GD-ĐT HỒI NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Trường THCS Họ tên: Lớp: SBD: Môn: NGỮ VĂN (thời gian: 90 phút) Năm học: 2014-2015 Giám thị Giám thị Mã phách - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Đường cắt phách- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Điểm số Điểm chữ Giám khảo Giám khảo Mã phách A PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3.0 điểm) I Khoanh tròn vào chữ đầu đáp án đúng: Văn : “Trong lòng mẹ” có kết hợp phương thức biểu đạt đây? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố tác phẩm tiêu biểu cho trào lưu văn học trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 ? A Văn học lãng mạn B Văn học thực phê phán C Văn học cách mạng D Văn học trào phúng Tình thái từ “cơ mà” câu "Trưa nay, em nhà mà." thuộc loại nào? A Tình thái từ nghi vấn B Tình thái từ cảm thán C Tình thái từ cầu khiến D Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm Muốn có tri thức để làm tốt văn thuyết minh, người viết cần lưu ý điều gì? A Khơng nên nắm chất, đặc trưng vật, tượng B Trình bày biểu không tiêu biểu, không quan trọng C Phải quan sát, tìm hiểu vật, tượng cần thuyết minh D Bằng tưởng tượng, suy luận có tri thức đối tượng thuyết minh Vì chị Dậu gọi điển hình người phụ nữ nơng dân trước cách mạng tháng Tám ? A.Vì chị người nghèo khổ từ trước đến B.Vì chị người nơng dân mạnh mẽ C.Vì chị nghèo khổ giữ phẩm chất cao đẹp D.Vì chị ln nhịn nhục trước áp 6.Vì tác giả An-đéc-xen lại để em bé mộng tưởng thấy lò sưởi vịt quay trước thấy bà nội ? A.Vì em bé lạnh đói B.Vì em bé khơng nghĩ đến bà C.Vì em bé q thương bà D.Vì tác giả có dụng ý riêng Bài thơ “Ông đồ” viết theo thể thơ gì? A.Lục bát B.Ngũ ngơn C.Song thất lục bát D.Thất ngôn bát cú Thế trường từ vựng? A Là tập hợp từ có nét chung nghĩa B Là tập hợp từ có nhiều nét nghĩa C Là tập hợp từ có cách phát âm giống D Là tập hợp từ khơng có nét chung nghĩa II Các nhận định đoạn trích “Trong lòng mẹ”, điền Đ, sai điền S vào ô   Đoạn trích diễn tả nỗi khổ đau mẹ bé Hồng  Diễn tả tâm trạng bé Hồng lòng mẹ  Đoạn trích tố cáo hủ tục phong kiến  Đoạn trích trình bày hờn tủiThuVienDeThi.com hạnh phúc bé Hồng gặp mẹ III Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống cho thích hợp: Nói phép tu từ phóng đại mức độ, qui mơ, tính chất ……………………… miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm ………………………………… xem kiệt tác cụ Bơ-men Từ tượng hình câu “ Lom khom núi tiều vài chú” từ…………………… Sự vùng lên chị Dậu đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” phản ánh quy luật IV Nối cột A với cột B cho phù hợp: Tác phẩm (A) Tơi học- Thanh Tịnh Trong lịng mẹ ( Những ngày thơ ấu)- Nguyên Hồng Tức nước vỡ bờ ( Tắt đèn)- Ngô Tất Tố Thể loại (B) a Hồi kí b Tiểu thuyết c Tùy bút d Truyện ngắn A+B 1+……… 2+……… 3+……… B PHẦN TỰ LUẬN: (7.0 điểm) Thế nói giảm nói tránh: Cho ví dụ ( 1đ) Viết đoạn văn ( khoảng10 - 15 dịng) trình bày rõ tác dụng trường hợp nói giảm nói tránh qua ví dụ em cho (2đ) Hãy kể câu chuyện hay người khác khơng sử dụng cách nói giảm nói tránh gây phiền tối đến ngưới khác ( khoảng 1,5 trang) ( 4đ ) BÀI LÀM ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN Học kì I- 2014- 2015 A, TRẮC NGHIỆM ( 3.5đ) I Lựa chọn ( 2đ) câu 0.25 đ Câu Đáp án A,B,C B D C C A B A Câu 1: ( Đây câu hỏi làm quen với dạng lựa chọn nhiều đáp án đúng) - Mức đầy đủ: Đáp án A, B, C (0,25 điểm) - Mức chưa đầy đủ: nội dung (0,25 điểm) - Mức khơng tính điểm: Chỉ trả lời ý hay trả lời sai, khơng có câu trả lời Câu 2: - Mức đầy đủ: Đáp án B (0,25 điểm) - Mức khơng tính điểm: Có câu trả lời khác khơng có câu trả lời Câu 3: - Mức đầy đủ: Đáp án D (0,25 điểm) - Mức không tính điểm: Có câu trả lời khác khơng có câu trả lời Câu 4: - Mức đầy đủ: Đáp án C (0,25 điểm) - Mức khơng tính điểm: Có câu trả lời khác khơng có câu trả lời Câu 5: -Mức đầy đủ : Đáp án C (0,25 điểm) -Mức khơng tính điểm : Có câu trả lời khác khơng có câu trả lời Câu 6: -Mức đầy đủ : Đáp án A (0,25 điểm) -Mức không tính điểm : Có câu trả lời khác khơng có câu trả lời Câu 7: -Mức đầy đủ : Đáp án B (0,25 điểm) -Mức khơng tính điểm : Có câu trả lời khác khơng có câu trả lời Câu 8: -Mức đầy đủ : Đáp án A (0,25 điểm) -Mức khơng tính điểm : Có câu trả lời khác khơng có câu trả lời II Đúng- Sai: ( 0,5 đ): -Mức đầy đủ : Đáp án: 1- S ; 2- Đ ; 3- S ; 4- Đ (0,5 điểm) -Mức chưa đầy đủ: Điền đầy đủ vào ô, theo đáp án từ 2-3 , ( 0,25 đ) -Mức khơng tính điểm: Không điền đầy đủ ô ( không theo yêu cầu đề), ô, điền sai, điền Đ S III Điền khuyết: ( 0.5 đ) -Mức đầy đủ : Đáp án: Sự vật, tượng; Chiếc cuối Lom khom Tức nước vỡ bờ ( hay có áp bức, có đấu tranh) ( 0.5đ) -Mức chưa đầy đủ : Điền 1- chỗ theo đáp án ( 0.25 đ), -Mức khơng tính điểm: Điền sai so với đáp án, khơng có câu trả lời IV Kết nối ( 0.5 đ) -Mức đầy đủ : Đáp án: 1+d ; 2+a ; 3+b ( 0.5 đ) -Mức chưa đầy đủ : Nối ( 0.25 đ).ThuVienDeThi.com -Mức khơng tính điểm: Nối sai hết B TỰ LUẬN : (6,5 điểm) Câu ( đ) -Mức đầy đủ : Nêu khái niệm theo SGK trang 108, Ngữ văn ( 0.5 đ) ; Cho VD (0.5 đ) -Mức chưa đầy đủ : Chỉ khái niệm ví dụ ( 0.5 đ) -Mức khơng tính điểm : Có câu trả lời khơng xác khơng có câu trả lời Câu 2: ( 1.5 đ) -Mức đầy đủ : + Hình thức : Thể hình thức, cách trình bày đoạn văn ( 0.5 đ) + Nội dung : - Nêu tác dụng ( 0.5 đ) - Nêu lên trường hợp sử dụng ( 0.5 đ) -Mức chưa đầy đủ : học sinh biết viết đoạn văn hình thức lẫn nội dung chưa đảm bảo đầy đủ theo yêu cầu trên, tùy mức độ làm học sinh, GV linh động ghi điểm -Mức khơng tính điểm : lạc đề, sai kiến thức, không viết Câu 3: -Mức đầy đủ : + Hình thức : Có bố cục phần theo phương thức văn tự sự, lời văn sáng, có kết hợp với yếu tố khác miêu tả, biểu cảm ( đ) + Nội dung : Câu chuyện việc khơng sử dụng nói giảm nói tránh gây phiền tối cho người khác ( Nói việc gì, với trường hợp nào? Sử dụng từ ngữ nào? Câu nào? Lí nói ra? Vì nhận điều ? Cảm xúc, suy nghĩ…) ( điểm) -Mức chưa đầy đủ : Học sinh biết viết văn tự hình thức lẫn nội dung chưa đảm bảo đầy đủ theo yêu cầu trên, tùy mức độ làm học sinh, GV linh động ghi điểm -Mức khơng tính điểm : Lạc đề, sai kiến thức, không viết ****************** ThuVienDeThi.com ... thức văn tự sự, l? ?i văn sáng, có kết hợp v? ?i yếu tố khác miêu tả, biểu cảm ( đ) + N? ?i dung : Câu chuyện việc không sử dụng n? ?i giảm n? ?i tránh gây phiền t? ?i cho ngư? ?i khác ( N? ?i việc gì, v? ?i trường... học sinh biết viết đoạn văn hình thức lẫn n? ?i dung chưa đảm bảo đầy đủ theo yêu cầu trên, tùy mức độ làm học sinh, GV linh động ghi ? ?i? ??m -Mức khơng tính ? ?i? ??m : lạc đề, sai kiến thức, không viết... DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN Học kì I- 2014- 2015 A, TRẮC NGHIỆM ( 3.5đ) I Lựa chọn ( 2đ) câu 0.25 đ Câu Đáp án A,B,C B D C C A B A Câu 1: ( Đây câu h? ?i làm quen v? ?i dạng lựa chọn nhiều đáp án