Giáo án Tiếng việt Lớp 2 Tuần 21+22 Năm học 20122013 Nguyễn Thị Hường2441

Trường Tiểu học Thanh Sơn TUẦN 21 Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC TIẾT 61: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG(T1) I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ chỗ ; đọc rành mạch toàn - GDHS u thiên nhiên II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ học SGK Một hoa cúc tươi - HS: Sách Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ HS 1: Bài văn miêu tả mùa nước B Kiểm tra cũ: 4’ - GV kiểm tra HS đọc : “ vùng nào? Mùa nước nổi” TLCH SGK HS 2: Tìm vài hình ảnh mùa nước - GV nhận xét đặc tả bài? C Dạy mới: 25’ Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc: 20’ - GV đọc diễn cảm : Giọng vui tươi tả sống - HS mở SGK theo dõi tự chim sơn ca cúc đoạn Ngạc nhiên, - HS quan sát tranh minh hoạ bất lực đoạn 2, 3, thương tiếc trách móc đoạn - Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - HS tiếp nối đọc câu a) Đọc câu: đoạn - GV hướng dẫn HS đọc từ khó: Xoè cánh, ẩm ướt, an ủi, - HS luyện đọc từ khó ngào ngạt, vặt - HS tiếp nối đọc đoạn b) Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn đọc câu hướng dẫn SGV - HS đọc từ giải SGK, hớn - Tìm từ trái nghóa với từ buồn thảm hở, sướng vui, vui tươi - Giải nghóa : Trắng tinh ( trắng màu, sẽ) - Lần lượt HS nhóm đọc HS c) Đọc đoạn nhóm khác nghe, góp ý - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Đại diện nhóm thi đọc đoạn D.Củng cố, dặn dò :(5’) Thi đọc nhóm Nhận xét tiết học – CB : Tiết TẬP VIẾT TIẾT 21: CHỮ HOA : R I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Viết chữ hoa R ( dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Ríu ( dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ ) , Ríu rít chim ca ( lần ) - GDHS rèn chữ viết, giữ II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li Ríu ( dòng 1), Ríu rít chim ca ( dòng 2) Mẫu chữ R đặt khung chữ HS : Vở Tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ B Kiểm tra cũ: 4’- GV mời HS nhắc cụm từ : Quê hương Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn tươi đẹp.- GV nhận xét C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 4’ - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 5’ a) GV quan sát nhận xét viết chữ R - Cấu tạo: Chữ R cỡ vừa cao li , gồm nét - Cách viết:- GV nêu cách viết nét SGV b) Hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng 5’ a) Giới thiệu câu ứng dụng: b) HS quan sát câu ứng dụng: Trường Tiểu học Thanh Sơn - HS viết bảng Cả lớp viết bảng - GV hỏi HS độ cao chữ cái, cách viết, dấu khoảng cách chữ - GV viết mẫu chữ Ríu rít dòng kẻ, nhắc HS lưu ý nét chữ i nối vào nét cuối nét chữ R c) Hướng dẫn HS viết Ríu rít vào bảng - GV nhận xét, uốn nắn nhắc lại cách viết Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết 7’ - GV nêu yêu cầu viết SGV Hoạt động 4: Chấm, chữa 4’ - GV chấm bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - GV dặn HS nhà viết thêm dòng VTV - HS quan sát , nhận xét - HS theo dõi - HS viết chữ R 2, lượt R - HS đọc câu : Ríu rít chim ca - Nêu cách hiểu: Tả tiếng chim trẻo vui vẻ nối liền không dứt - HS trả lời Ríu rít chim ca - HS tập viết : Ríu rít lượt - HS viết theo yêu cầu GV HS khá, giỏi viết đủ dòng ( tập viết lớp ) trang tập viết lớp Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Tập đọc - Tiết 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (Tiết 2) I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu học rút từ câu chuyện : Khó khăn , hoạn nạn thử thách trí thông minh người ; kiêu căng , xem thường người khác ( trả lời CH 2,3,5 ) - GDBVMT : GDHS biết tôn trọng người, ý thức BVMT - GDKNS: Xác định giá trị; thể cảm thông; tư phê phán II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS : Sách tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - HS đọc A Bài cũ (5’) (Tiết ) Gọi HS đọc lại tiết B Bài ( 25’) - Cả lớp đọc thầm Hoạt động 1:1 H/s đọc đoạn 8’ - Trước bị bỏ vào lồng, chim hoa sống nào? - Chim Sơn ca tự bay nhảy, hót véo von, sống giới rộng lớn, - “Sơn ca, Khôn tả” (Sgk)”Véo von”(Sgk) - G/V cho H/s quan sát tranh để thấy sống hạnh phúc, làm bầu trời xanh thẩm ngày tự Sơn ca Bông Cúc trắng Hoạt động 2: H/s đọc đoạn 8’ - Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng - Vì tiếng hót chi trở nên buồn thảm? - Trả lời - “Bình minh” (Sgk) Hoạt động 3: H/s đọc đoạn 8’ - Điều cho thấy cậu bé vô tư chim, - Sơn ca chết, Cúc héo tàn Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Trường Tiểu học Thanh Sơn hoa?- “Cầm tù” (Sgk) Hoạt động 4: H/s đọc đoạn 8’ - Hành động cậu bé gây chuyện đau lòng “ Lông - Các bạn thật vô tình - 3,4 H/s đọc lại truyện rụng” (Sgk) - Hãy bảo vệ loài chim - Em muốn nói điều với cậu bé? GDBVMT : GDHS yêu quý động thực vật môi trường thiên nhiên, bảo vệ giữ gìn chúng để có môi trường sống tốt đẹp có ý nghóa, từ GD ý thức BVMT Củng cố,dặn dò 3’ - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS điều rút từ câu chuyện Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ loài hoa Đừng đối xử với chúng vô tình cậu bé truyện CHÍNH TẢ TIẾT 41: < Tập chép> CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Chép xác CT , trình bày đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm BT2 a / b Luyện viết đúng, nhớ cách viết tiếng có âm, vần viết dễ lẫn ch/tr, uôt/uôc - GDBVMT : GDHS yêu thiên nhiên, bảo vệ loài chim II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:GV: Bảng phụ viết sẵn tả Bút dạ, giấy khổ to đủ cho nhóm làm BT2.- HS: Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ B Kiểm tra cũ: 4’ - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - GV kiểm tra HS, đọc từ ngữ cho HS viết: Sương mù, đường xa, xem xiếc, chảy siết C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’- GV nêu MĐYC tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép 10’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - HS nhìn bảng đọc lại - GV đọc đoạn chép bảng phụ - Giúp HS nhớ nội dung đoạn chép - Hỏi: Đoạn cho em biết điều Cúc Sơn ca? - Cúc Sơn ca sống vui vẻ hạnh phúc ngày tự GDBVMT : GDHS yêu quý động thực vật môi trường thiên nhiên, bảo vệ giữ gìn chúng để có môi trường sống tốt đẹp có ý nghóa, từ GD ý thức BVMT b) HS chép vào - GV theo dõi, uốn nắn c) Chấm, chữa - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: 10’ a) Bài tập 2: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, phát bút Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn - HS chép vào - HS tự sửa lỗi - Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp Đọc kết giấy khổ to cho nhóm thi tìm , nhanh, nhiều từ.- GV nhận xét kết luận nhóm thắng b) Bài tập 3: - GV lấy 4, bảng cho lớp xem, nhận xét, sửa chữa kết luận lời giải Trường Tiểu học Thanh Sơn - Lớp nhận xét - Theo hiệu lệnh, HS viết lời giải câu đố vào bảng - Câu a: Chân trời ( chân mây) - Câu b: Thuốc  thuộc ( bài).HS , giỏi giải câu đố a,b Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS chép tốt, yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC TIẾT 65: VÈ CHIM I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biếtngắt nghỉ nhịp đọc dạng thơ vè - Hiểu ND : Một số loài chim có đặc điểm , tính nết giống - GDHS yêu quý loài chim II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ số loài chim có vè ( SGK), bổ sung thêm tranh ảnh SGK - HS : Sách Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ - Thông báo thư viện có mục Nêu tên B Kiểm tra cũ: 4’ - GV kiểm tra HS đọc mục bài: “Thông báo thư viện vườn chim” - HS 2: Muốn làm thẻ mượn sách đến thư viện TLCH nội dung vào lúc nào? C Dạy mới: 25’Giới thiệu bài: 4’ Hoạt động 1: Luyện đọc: 7’ - GV đọc mẫu vè, giọng vui, nhí nhảnh - HS quan sát tranh minh hoạ SGK - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK, giới thiệu loài chim nêu - Trong vè gà xem loài chim - Luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ a) Đọc câu: - HS tiếp nối đọc dòng thơ - Hướng dẫn HS đọc từ: Lon xon, sáo - HS luyện đọc từ khó xinh, liểu điểu, mách nhỏ b) Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn vè - Chia làm đoạn.( Mỗi đoạn gồm dòng ) - HS đọc từ ngữ giải SGK Đặt câu để hướng dẫn HS luyện đọc với lon xon, tếu, mách lẻo, lân la Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu 7’ - Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo lẽo, khách, - Tên loài chim kể chim sẽ, chim sâu, tu hú, cú mèo - Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ - Từ dùng để gọi loài chim? chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo - Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh tinh, hay Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn - Từ ngữ tả đặc điểm loài chim? Trường Tiểu học Thanh Sơn nghịch hay tếu, chao đóp mồi, mách lẻo, nhặt lâu la, có tình có nghóa, giục hè đến mau, nhấp nhem buồn ngủ - Trả lời theo suy nghó HS , giỏi thuộc vè, thực u cầu CH2 ø - Em thích chim bài? Vì sao? Hoạt động 3: Học thuộc lòng 7’ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng vè - Thi học thuộc lòng bai, đoạn Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 5’ - Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ - Từ dùng để gọi loài chim? chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo - GV cho HS tập đặt số câu vè nói vật thân quen Ví dụ: - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng vè, sưu tầm vài vè dân gian LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 21: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu - GDHS yêu quý loài chim II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, ảnh đủ loài chim BT1 Bút số tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 kèm bảng SGV HS: Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: 5’ - GV kiểm tra cặp HS đặt TLCH với cụm từ - HS hỏi: Tớ nghe mẹ bạn cng tác, nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mẹ bạn về? - GV nhận xét B Dạy mới: 25’Giới thiệu bài: 4’- GV nêu mục đích, - HS 2: Ngày mai mẹ yêu cầu tiết học Hoạt động : Hướng dẫn làm tập: 7’ Bài (Miệng) H/s đọc yêu cầu - GV giới thiệu tranh ảnh loài chim - Lớp làm bài, H/s lên bảng làm - Làm - GV nhận xét, sữa Hoạt động 2: HS thực hành hỏi đáp: 7’ Bài (Miệng) - H/s đọc yêu cầu - Từng cập H/s thực hành hỏi đáp + Bông Cúc trắng mọc đâu? - Bên bờ rào, đám cỏ dại + Chim Sơn Ca bị nhốt đâu? - Bị nhốt lồng + Em làm thẻ mượn sách đâu? - Em làm thẻ mượn sách thư viện Hoạt động 3: HS đặt TLCH với cụm từ đâu 7’ Bài - H/s đọc yêu cầu bàiLớp đọc thầm - Bộ phận trả lời câu hỏi đâu? a)Bộ phận (Phòng truyền thống - Tương tự gọi h/s đọc câu kể, h/s đặt câu hỏi có cụm trường) trả lời câu hỏi đâu từ đâu Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn , Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học , yêu cầu HS hiểu thêm loài chim Trường Tiểu học Thanh Sơn b) H/s thực hành Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ TIẾT 42: SÂN CHIM I/ MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU: - Nghe - viết xác, trình bày hình thức văn xuôi Làm BT2 a / b hoaëc BT(3) a / b - Luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, uôt/uôc - GDHS viết tả II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ viết nội dung BT2 Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.HS: Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng B Kiểm tra cũ: 4’ - GV đọc cho HS viết: Luỹ tre, chích choè, trâu, chim tró C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết 10’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - HS đọc - GV đọc lần tả SGK - Chim nhiều không tả xiết - Bài sân chim tả gì? - HS trả lời. HS viết vào bảng con: Xiết, - Giúp HS nhận xét: Những chữ bắt đầu thuyền, trắng xoá, sát sông chữ s, tr - HS viết vào b) GV đọc – HS viết - GV đọc câu c) Chấm, chữa - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: 10’ - HS làm vào VBT a) Bài tập 2: - GV treo bảng phụ, mời HS lên bảng, nhìn bảng phụ làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải - HS nhóm làm b) Bài tập 3: - GV phát giấy khổ to cho nhóm làm Sau dán lên bảng lớp, trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải Kết luận nhóm thắng Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tìm thêm tiếng khác bắt đầu tr/ ch, có vần uôt/uôc KỂ CHUYỆN TIẾT 21: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Dựa vào gợi ý, kể lại đoạn toàn câu truyện: “ Chim sơn ca cúc trắng.” - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể lời bạn - GDHS yêu thích kể chuyện, thích đọc truyện GDBVMT : GDHS yêu quý bảo vệ môi trường thiên nhiên II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:GV: Bảng phụ ghi lời gợi ý kể chuyện ( BT1) Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Trường Tiểu học Thanh Sơn HS: Sách Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Ổn định: 1’ B Kiểm tra cũ: 4’ - GV kiểm tra HS - GV nhận xét C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’ - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 20’ a) Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện - GV khuyến khích HS kể lời - GV nêu câu hỏi - GV mời đại diện nhóm tiếp nối với thi kể đoạn truyện theo gợi ý b) HS kể lại toàn câu chuyện GDBVMT : GDHS yêu quý động thực vật môi trường thiên nhiên, bảo vệ giữ gìn chúng để có môi trường sống tốt đẹp có ý nghóa Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể chuyện giỏi, HS nghe bạn kể tốt có nhận xét xác Hoạt động HS - HS tiếp nối kể lại câu chuyện : “ Ông Mạnh thắng thần Gió” TLCH ý nghóa câu chuyện - HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo - HS giỏi nhìn bảng kể mẫu đoạn - HS trả lời - Sau bạn kể lớp nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - Sau bạn kể, lớp nhận xét HS , giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN TIẾT 21: ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM.(GDBVMT) I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Thực yêu cầu BT3 ( tìm câu văn miêu tả , viết , câu loài chim - GDBVMT : GDHS yêu quý loài chim GDKNS: Giao tiếp, ứng xử văn hóa; tự nhận thức II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ BT1 ( SGK) Tranh ảnh chích cho BT3 - HS : Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ B Kiểm tra cũ: 4’ - HS đọc thành tiếng : “ Mùa xuân đến “ - Kiểm tra HS làm lại BT1,2 TLCH nội dung - HS đọc đoạn văn ngắn viết mùa hè C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’ - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Trường Tiểu học Thanh Sơn HS đọ c yê u cầu Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập: 20’ - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc a) Bài tập 1: - GV nhắc HS khng thiết phải nói giống lời nhân vật - HS thực hành đóng vai: hệt lời hai nhân vật SGK + HS ( bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đưa cụ b) Bài tập 2: - GV gợi ý để HS biết đáp lời cảm ơn với thái qua đường + HS 2( cậu bé): Đáp lại lời cảm ơn độ lịch , nhã nhặn, khiêm tốn Có thể thêm - 3, cặp HS nói lời cảm ơn ( GV nhắc) nội dung đối thoại, khÂông thiết phải nói - HS đọc yêu cầu tình Cả lời cảm ơn lời đáp - GV nhận xét , giúp em hoàn chỉnh lời đối lớp đọc thầm theo - Từng cặp HS thực hành đóng vai theo thoại tình a, b, c - Sau lần HS thực hành Lớp nhận xét - HS đọc bài:” Chim chích bông” yêu cầu tập c) Bài tập : - Cả lớp đọc thầm theo - HS trả lời câu hỏi a, b Nhiều HS phát biểu ý kiến.- Lớp nhận xét - GV nhận xét, nhắc lại câu TL - số HS nói tên số loài chim mà em thích.- HS - Viết đoạn văn kể loài chim làm vào VBT - GV nhắc lại yêu cầu - Nhiều HS nối tiếp đọc - Lớp nhận xét GDBVMT: Tại phải bảo vệ loài chim? - Chim làm đẹp môi trường thiên nhiên, bảo vệ loài chim để bảo vệ môi trường - GV nhận xét, chấm điểm số bài, Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò 5’ - GV nhận xét tiết học TUẦN 22 Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC TIẾT 66: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Rèn kỹ đọc thành tiếng - Biết ngắt nghỉ chỗ ; đọc rõ ràng lời nhân vật câu chuyện - GDHS biết tôn trọng người, khiêm tốn ứng xử II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS : Sách tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ B Kiểm tra cũ: 4’ - HS đọc TLCH GV kiểm tra HS đọc vè chim TLCH: Em - Một số HS đọc vè em tự sáng tác thích loài chim bài? Vì sao? - GV nhận xét, cho điểm C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’ Hoạt động 1: Luyện đọc: 25’ Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Trường Tiểu học Thanh Sơn - GV đọc mẫu toàn -Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a) Đọc câu: - GV hướng dẫn HS đọc từ : Cuống quýt, nấp, lấy gậy, quẩng, thình lình, nhảy vọt b) Đọc đoạn trước lớp - Giúp HS đọc câu SGV - GV giải thích: Mẹo: mưu kế c) Đọc đoạn trước lớp d) Thi đọc nhóm - HS tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - HS đọc từ giải sau đọc - Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - Đại diện nhóm thi đọc TẬP VIẾT TIẾT 22: CHỮ HOA: S I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chữ - Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Sáo ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Sáo tắm mưa ( lần ) - GDHS viết , viết đẹp II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:- GV: Mẫu chữ S đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li Sáo ( dòng 1), Sáo tắm mưa ( dòng 2) Mẫu chữ Q đặt khung chữ HS: VTV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: 4’ - GV mời HS nhắc lại câu ứng - HS lên bảng viết lớp viết bảng dụng Yêu cầu HS lên bảng viết con: Ríu rít Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 4’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 5’ a) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ S - HS quan sát nhận xét chữ S - Nhận xét cấu tạo chữ S: cao li, gồm nét viết liền cấu tạo nét cong móc ngược ( trái) nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ nét S móc ngược vào trong.- Cách viết: - GV HS cách viết SGV - HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn b) Hướng dẫn HS viết bảng - HS tập viết chữ S 2,3 lượt - GV nhận xét, uốn nắn , nhắùc lại quy trình viết Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 6’ a) Giới thiệu câu ứng dụng: - HS đọc câu: Sáo tắm mưa b) HS quan sát câu ứng dụng, nêu nhận xét - HS nêu cách hiểu - Độ cao chữ - S,h.: 2,5 li ; t.: 1,5 ly - GV hỏi cách đặt dấu khoảng cách - a, o, ă, m, i, : ly chữ - HS trả lời - GV viết mẫu chữ Sáo dòng kẻ ( tiếp chữ mẫu) nhắc HS lưu ý Chữ a viết sát chữ S bình thường Sáo tắm mưa c) Hướng dẫn HS viết chữ Sáo vào bảng - HS tập viết chữ S 2, lượt Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết: 5’ - GV nêu yêu cầu cách viết SGV - HS luyện viết theo yêu cầu GV Hoạt động 4: Chấm, chữa 5’ -HS khá, giỏi viết đủ dòng ( - GV chấm bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm tập viết lớp ) trang tập viết lớp Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Nhắc nhở HS tập viết thêm VTV Trường Tiểu học Thanh Sơn Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC TIẾT 66: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN TIẾT I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ chỗ ; đọc rõ ràng lời nhân vật câu chuyện - Hiểu học rút từ câu chuyện : Khó khăn , hoạn nạn thử thách trí thông minh người ; kêu căng , xem thường người khác ( trả lời CH 2,3,5 ) GDHS biết tôn trọng người GDKNS: Tư sáng tạo; định; ứng phó với căng thẳng II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS : Sách tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS -3 HS nối tiếp đọc A Bài cũ (5’) (Tiết ) – Gọi HS đọc toàn B Bài ( 25’) Giới thiệu 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu 20’ - Tìm câu nói lên thái độ Chồn - Chồn gầm coi thường bạn, Ít nào? Mình có hàng trăm coi thường Gà rừng? “Ngầm”Sgk - Khi gặp nạn Chồn sợ hãi chẳn nghó - Khi gặp nạn, Chồn nào? điều gì? “Cuốn quýt”Sgk - Gà rừng giả chết vùng dậy để đánh lạc hướng - Gà rừng nghó mẹo để hai thoát nạn? người thợ săn , tạo thời cho Chồn vọt khỏi hang “Đắn đo” Sgk - Chồn thay đổi hẳn thái độ tự thấy trí khôn “Thình lình” Sgk - Thái độ Chồn Gà rừng thay đổi bạn trăm trí khôn HS , giỏi trả lời CH4 sao? - G/v treo bảng phụ câu hỏi số Sgk - G/v chốt lại cho câu C phù hợp - HS thảo luận trước lớp để chọn tên truyện - Giải thích lại chọn tên với chủ đề chim chóc - 2,3 nhóm HS ( nhóm em tự phân vai) thi đọc - Chọn tên khác cho câu truyện theo gợi ý truyện - GV treo bảng phụ ghi sẵn tên truyện theo - Lớp nhận xét,bình chọn cá nhân nhóm đọc hay gợi ý - GV gợi ý để HS hiểu Hoạt động 2: Luyện đọc lại: 10’ - GV nhận xét 3.Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 5’ - Thích gà rừng bình tónh, thông minh lúc gặp - Em thích vật truyện? Vì sao? nạn -Khuyến khích HS nhà kể cho người thân nghe câu chuyện CHÍNH TẢ< Nghe, viết> TIẾT 43: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xuôi có lời nhân vật Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Trường Tiểu học Thanh Sơn - Làm BT2 a / b BT (3) a /b -Luyện viết chữ có âm đầu dễ lẫn - GDHS viết tiếng Việt II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:- GV: Bút tờ giấy khỏ to viết nội dung BT3a - HS: Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ B Kiểm tra cũ: 4’ - HS nghe bạn đọc, viết bảng lớp tiếng bắt đầu ch, tiếng bắt đầu tr C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 4’ Hoạt động 1: Hướng dẫn cách viết từ khó cách trình - HS đọc lại bày viết 7’- GV đọc mẫu đoạn văn lần - GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu nội dung viết ( Câu - HS trả lời hỏi SGV) - GV hướng dẫn cách trình bày viết: Nêu câu hỏi: + Câu hỏi người thợ kim hoàn đặt dấu câu - HS trả lời nào? - HS phát từ khó: Buổi sáng, cuống - Hướng dẫn HS viết từ khó quýt, reo lên - HS viết vào bảng Hoạt động 2: HS viết tả 7’ - Cả lớp viết vào - GV đọc - GV đọc bài, phân tích tiếng khó - HS soát lỗi GV thu số chấm, nhận xét, ghi điểm Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả 7’ a) Bài tập 2: - GV cho HS có làm HS có làm sai lên bảng trình bày đọc kết - GV nhận xét chốt lại lời giải b) Bài tập 3: - GV nhận xét chốt lại lời giải - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo - HS làm vào bảng con, giơ bảng.Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo - HS làm vào VBT - HS đọc, lớp nhận xét sữa Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học, khen HS viết tả xác, làm tập đúng, yêu cầu HS chép chưa đạt nhà chép lại Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC TIẾT 68: CÒ VÀ CUỐC I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ chỗ , đọc rành mạch toàn - Hiểu ND : Phải lao động vất vả có lúc nhàn , sung sướng - GDHS yêu quý loài động vật GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; thể cảm thơng II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: Sách Tiếng Việt, Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ B Kiểm tra cũ: 4’ -2 HS đọc TLCH - GV kiểm tra HS đọc :” Chim rừng Tây Nguyên “và TLCH nội dung Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Trường Tiểu học Thanh Sơn C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 4’ - GV yêu cầu HS xem tranh minh hoạ cho HS biết Cò, Cuốc - GV giới thiệu: Cò Cuốc Hoạt động 1: Luyện đọc: 7’ - GV đọc mẫu Giọng Cuốc ngạc nhiên, ngây thơ, giọng Cò dịu dàng, vui vẻ - Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a) Đọc câu: - GV hướng dẫn HS đọc từ: Lội ruộng, kiếm ăn, trắng tinh b) Đọc đoạn trước lớp -Hướng dẫn HS đọc câu hướng dẫn SGV c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 7’ -Thấy cò lội ruộng, Cuốc hỏi nào? - “ Cuốc” SGK - Vì Cuốc lại hỏi vậy? - Cò trả lời Cuốc nào? - “Thảnh thơi” SGK - Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại: 7’ - 3, nhóm H/s phân vai, thi đọc truyện Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 5’ - Cò trả lời Cuốc nào? - GV nhắc em nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS xem tranh - HS mở SGK theo dõi - HS tiếp nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối - Lần lượt HS nhóm đọc Các HS khác nghe góp ý - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Cuốc hỏi: < Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao> - Vì Cuốc nghó rằng: Áo cò trắng phau, Cò thường bay dập dờn múa trời cao, chẳng lẻ lại có lúc phải lội bùn bắt tép bẩn thỉu, khó nhọc - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi chơi bay lên trời cao Còn áo bẩn muốn có khó gì? - H/s trả lời theo suy nghó - 3, nhóm HS phân vai ( người kể, Cò, Cuốc) thi đọc truyện.-1, HS nói lời khuyên câu chuyện - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi chơi bay lên trời cao Còn áo bẩn muốn có khó gì? LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 22: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1) ; điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ(BT2) - Đặt dấu phẩy , dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) - GDBVMT : GDHS yêu quý loài chim II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:- GV: Tranh minh hoạ loài chim BT1.Tranh loài chim vẹt, quạ, khướu, cú, cắt Bảng phụ viết lần nội dung BT2 Bút 3, tờ phiếu viết nội dung BT3 HS: Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: 5’ - GV kiểm tra HS hỏi đáp với cụm từ đâu B Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 4’ - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ chim chóc 7’ Bài tập 1: - GV đến bàn giúp HS nói tên loài chim - GV nhận xét chốt lại lời giải Hoạt động 2: Một số thành ngữ loài chim 7’ Bài tập 2: - GV giới thiệu tranh ảnh loài chim - Giải thích thêm cách ví von so sánh SGK dựa theo dặc điểm chúng - GV mở bảng phụ viết ( lần) nội dung bài, mời HS lên bảng điền tên loài chim thích hợp với ô trống - GV HS giải thích thành ngữ SGV Trường Tiểu học Thanh Sơn Hoạt động HS - HS 1hỏi, HS trả lời, sau đổi lại nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu đề tên loài chim đặt ngoặc đơn - HS quan sát tranh SGK trao đổi theo cặp, nói tên loài chim - Nhiều HS nối tiếp phát biểu - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận đặc điểm loài - HS lên bảng làm - Lớp làm vào VBT.- Lớp nhận xét - HS đọc lại kết làm bảng -Khơng săn bắt chim, không phá ổ chim, nhắc nhỏ người bảo vệ lồi chim q GDBVMT – Có nhiều lồi chim cịn lại thuộc loại q hiếm, có lồi chim ăn sâu bọ, có ích cho nhà nơng …Em làm để bảo vệ lồi chim ? Hoạt động 3: Luyện tập dấu hỏi, dấu ngã 7’ -1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo Bài tập 3: - GV dán tờ phiếu, phát bút mời HS lên bảng làm.- - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT Làm xong em đọc kết GV nhận xét chốt lại lời - Lớp nhận xét giải Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học thuộc thành ngữ BT2 Thứ năm, ngày 31 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ TIẾT 44: < Nghe, viết> CÒ VÀ CUỐC I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nghe - viết xc bi CT , trình by đoạn văn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT2 a / b BT (3) a /b - Làm tập phân biệt r/d/gi, hỏi/thanh ngã - GDHS viết tiếng Việt II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết yêu cầu BT2.- HS: Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ - Cả lớp viết bảng con, HS lên B Kiểm tra cũ: 4’ - GV đọc từ: Reo hò, gìn giữ, bánh bảng viết dẻo C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 4’ - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn cách viết từ khó, cách trình bày viết 7’ - HS đọc lại Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn Trường Tiểu học Thanh Sơn - GV đọc mẫu đoạn văn lần - HS trả lời - GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu nội dung viết ( SGV) - HS trả lời - GV hướng dẫn cách trình bày viết: Câu nói Cò - HS phát từ khó, viết bảng Cuốc đặt sau dấu câu nào?- Cuối câu có dấu gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó - Cả lớp viết vào Hoạt động 2: HS viết tả 7’ - HS soát lỗi - GV đọc - GV đọc bài, phân tích tiếng khó - GV thu số chấm, nhận xét ghi điểm - HS đọc yêu cầu Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả 7’ - HS làm vào VBT a) Bài tập 2: - GV mở bảng phụ viết yêu cầu - Mời nhóm nối tiếp làm theo cách tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét tính điểm thi đua b) Bài tập 3: - GV mở bảng phụ, HS làm tiếp sức BT2 - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT - GV nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn nhóm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 5’ thắng - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà viết lại cho từ viết sai tả KỂ CHUYỆN TIẾT 22: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Biết đặt tên cho đoạn chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - GDHS yêu thích kể chuyện II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Mặt nạ Chồn Gà rừng để HS kể chuyện với giọng phù hợp - HS: Sách Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoat động HS - HS tiếp nối kể lại câu chuyện :” Chim Kiểm tra cũ: 4’ - GV kiểm tra HS kể lại sơn ca cúc trắng” TLCh nội dung câu chuyện : “ Chim sơn ca cúc trắng” câu chuyện Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 20’ - HS đọc yêu cầu, đọc mẫu a) Đặt tên cho đoạn câu truyện - HS đọc thầm đoạn 1+2 truyện : “ Một trí - GV giải thích tên đoạn câu chuyện cần thể khôn trăm trí khôn” tên đoạn ( nêu SGK), nội dung đoạn phát biểu, kết luận: Tên đoạn thể nội dung đoạn - HS suy nghó trao đổi để đặt tên cho đoạn - GV viết bảng tên thể nội dung - Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến.- 2,3 HS nhìn bảng dọc lại b) Kể đoạn toàn câu chuyện - Dựa vào tên đoạn, HS tiếp nối kể nhóm đoạn nhóm - Khuyến khích HS tự chọn cách mở đoạn phụ - Mỗi HS nhóm tập kể lại toàn câu thuộc vào SGK chuyện c) Thi kể lại toàn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể lại toàn câu - GV nhận xét chấm điểm thi đua chuyện Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò: 5’ - HS đại diện nhóm thi kể toàn câu - GV nhận xét tiết học Nhắc HS theo Gà Rừng, chuyện.- Lớp nhận xét rút kinh nghiệm Chồn Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn - Yêu cầu nhóm nhà tập dựng lại câu chuyện theo vai Trường Tiểu học Thanh Sơn HS , giỏi biết kể lại toàn câu chuyện Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN TIẾT 22: ĐÁP LỜI XIN LỖI, TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản - Tập xếp câu để tạo thành đoạn văn hợp lí - GDHS yêu thích viết văn GDKNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa; lắng nghe tích cực II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ BT4, SGK.3 băng giấy , gồm băng , băng viết sẵn câu văn a,b,c,d - HS: Vở tập Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ B Kiểm tra cũ: 4’ - HS đáp lại lời xin lỗi - GV tạo tình cần nói lời xin lỗi cho HS đáp lại - GV gợi ý tình - GV nhận xét cho điểm C Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài: 5’ - GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập: 20’ a) Bài tập 1: GV nêu yêu cầu: - GV khen HS - cặp HS thực hành nói lời xin lỗi đáp biết nói lời cảm xin lỗi với thái độ chân thành, đáp lại lời.- Cả lớp quan sát tranh,đọc lời hai nhân vật lời xin lỗi nhẹ nhàng, lịch - GV hỏi: + Trong trường hợp cần nói lời xin lỗi - HS nói nội dung tranh + Nên đáp lại lời xin lỗi người khác nào? - 2,3 cặp HS thực hành - em nói lời xin lỗi ,em đáp lại.- HS trả b) Bài tập 2: lời - GV khuyến khích em nói lời xin lỗi lời đáp - HS trao đổi đến kết luận :” Tuỳ theo lỗi theo cách khác nói lời khác nhau” - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu tình cần đáp c) Bài tập 3: - GV nhắc: Đoạn văn gồm câu lại lời xin lỗi a,b,c,d Nếu xếp hợp lí câu văn - cặp HS làm mẫu ( theo tình 1) HS đoạn văn hoàn chỉnh nói lời xin lỗi trước lên cầu thang HS đáp lại - Nhiều cặp HS thực hành theo - GV phát băng giấy cho HS ( em gồm băng giấy) em đính nhanh lên bảng băng tình a,b,c,d - Lớp nhận xét, bình chọn người nói lời đáp giấy theo thứ tự đúng, đọckết phù hợp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc yêu cầu câu văn tả - GV phân tích lời giải chim gáy cần xếp lại trật tự cho thành Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò: 5’ đoạn văn Cả lớp kể lại - GV nhận xét tiết học, nhắc HS thực hành nói lời xin lỗi đáp lời xin lỗi hợp tình thể thái - HS làm vào VBT - HS lên bảng làm độ chân thành lịch để trò chuyện, giao tiếp mang - Lớp nhận xét lại niềm vui cho cho người khác Nguyễn Thị Hường DeThiMau.vn ... Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò 5’ - GV nhận xét tiết học TUẦN 22 Thứ hai, ngày 28 tháng năm 20 13 TẬP ĐỌC TIẾT 66: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Rèn kỹ đọc thành tiếng -... cố- Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học , yêu cầu HS hiểu thêm loài chim Trường Tiểu học Thanh Sơn b) H/s thực hành Thứ năm, ngày 24 tháng năm 20 13 CHÍNH TẢ TIẾT 42: SÂN CHIM I/ MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU:... viết lớp ) trang tập viết lớp Thứ ba ngày 22 tháng năm 20 13 Tập đọc - Tiết 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (Tiết 2) I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu học rút từ câu chuyện : Khó khăn , hoạn nạn