Giáo án lớp 1 môn Tự nhiên xã hội Tiết 1 đến tiết 352359

Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Tự nhiên xã hội Chủ đề :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ TIẾT:1 BÀI CƠ THỂ CHÚNG TA A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU * Nhận phần thể : đầu, mình, chân tay số phận bên ngồi tóc, tai, mũi, mắt, miệng, lưng, bụng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Các hình SGK Vở tập HS : Vở tập C CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I- KHỞI ĐỘNG Hát II- KIỂM TRA đồ dùng học tâp HS - III- BÀI MỚI : CƠ THỂ CHÚNG TA 4HS đọc tựa Giới thiệu bài: ghi tựa 2/ Các hoạt động  Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: gọi tện phận bên thể - Quan sát hình trang SGK - Cho HS xung phong nói tên phận thể *Hoạt động 2: Quan sát tranh - Thảo luận đôi -3 HS Mục tiệu: quan sát tranh hoạt động số phận thể nhận biết thể gồm phần: đầu, mình, tay chân - Quan sát hình trang SGK nói xem bạn hình làm gì? - Thảo luận nhóm nhỏ - Qua hoạt động bạn hình, em nói với xem thể gồm phần? - Theo giúp đỡ học sinh thảo luận - Hoạt động lớp: -Cho HS biểu diễn lại hoạt động đầu, tay chân - Cơ thể gồm có phần? * Kết luận: Cơ thể gồm có phần: đầu tay chân Cá nhân, nhóm Cả lớp quan sát Hoạt động 3: Tập thể dục Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Mục tiêu: gây hứng thú rèn luyện thân thể - phần: đầu, tay chân Hằng ngày muốn cho thể khỏe mạnh ta phải ? Hướng dẫn lớp hát " Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục hết mệt mỏi" -Làm mẫu động tác hát -1HS : Thường xuyên vận đông tập thể dục Gọi học sinh lên thực trước lớp Cả lớp hát * Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày Chơi trò chơi "Ai nhanh, đúng" IV- CỦNG CỐ - Hơm em học ? -Học sinh làm theo -Cơ thể gồm có phần? -3,4 học sinh, lớp làm theo Hằng ngày muốn cho thể khỏe mạnh ta phải ? V- NHẬN XÉT- DẶN DỊ - Cơ thể Hằng ngày thường xuyên vận đông tập thể dục cho thể - Có phần: đầu tay chân khỏe mạnh Vẽ thành viên gia đình em - Thường xun vận đơng tập thể dục TIẾT:2 Tự nhiên xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện I//Mục tiêu: Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân * Các kĩ sống bản: - Kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân cao thấp gầy béo - Kĩ giao tiếp: tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành II/Chuẩn bị: - GV: Các hình SGK - HS: SGK, tập III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra : Bài  Giới thiệu : chơi vật tay GV yêu cầu hs chơi theo nhóm -4 hs nhóm chơi vật tay Mỗi lần GV nói cách thực hành: nhóm người thắng cặp, người thắng lại đấu với giơ tay * Các em có độ tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao, có em thấp  Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: hs biết sức lớn em thể chiếu cao, cân nặng hiểu bíêt Phương pháp: quan sát , thảo luận nhóm Đồ dùng daïy hoc: tranh SGK Bước 1: Làm việc theo cặp: -Cho hs quan sát hình vẽ SGK nói với em quan sát hs quan sát nói lớn lên -GV theo dõi giúp nhóm thực em bé từ lúc nằm ngửa lúc chơi bạn Bước 2: Hoạt động lớp -GV u cầu số hs lên nói em quan sát nói với bạn nhóm -Cá nhân lên trình bày - GV theo dõi, uốn nắn hs -Lớp bổ sung - Trẻ em đời lớn lên ngày , tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết  Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm Mục tiêu: So sánh lớn lên thân với bạn lớp Thấy sức lớn lên người khơng có người lớn nhanh, có người lớn chậm Phương pháp: thảo luận nhóm nhỏ Bước 1: - Mỗi nhóm hs chia làm cặp Lần lượt cặp đứng áp sát lưng Cặp quan sát xem bạn cao hơn, béo , -Hs thực hành theo nhóm gầy Bước 2: -Các em có thấy tuổi lớn lên không phải không? -HS tự nêu theo suy nghĩ cá nhân Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ơn luyện - Điều có đáng lo khơng? + Sự lớn lên em giống khác Các em cần ý ăn uống, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chóng lớn  Hoạt động 3: vẽ bạn nhóm Nếu có thời gian GV yêu cầu hs vẽ hình dáng bạn nhóm Trưng bày đẹp -HS vẽ bạn nhóm Nhận xét Dặn dò : Chuẩn bị bài: “Nhận biết giác quan” TIẾT:3 A/ Mục tiêu: Tự nhiên xã hội NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ơn luyện Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh * Các kĩ bản: - Kĩ tự nhận thức: tự nhận xét giác quan mình: tai, mắt, mũi, lưỡi, tay(da) - Kĩ giao tiếp:thể cảm thông với người thiếu giác quan B Đồ dùng dạy - học: GV : Các hình vẽ SGK Bơng hoa hồng, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh… HS : SGK, BT C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động Hát vui 2/ Bài kiểm 3/ Bài : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH a/ Giới thiệu : Trò chơi " Nhận biết vật xung quanh" Dùng khăn bịt mắt bạn đặt vào tay bạn số vật: bóng, mít, cóc nước nóng… bạn đốn xem gì, thắng Qua trò chơi, biết phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà nhận biết vật tượng xung quanh Ghi tựa : "Nhận biết vật xung quanh" b/ Các hoạt động : 3HS lặp lại tựa * Hoạt động 1: Mô tả số vật xunh quanh - Cho HS thảo luân nhóm : Treo tranh hướng dẫn : Nói hình dánh, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… vật xung quanh mà em nhìn thấy tranh HS thảo ln nhóm Nhờ đâu em biết hình dáng, màu sắc đồ vật ? Nhờ đâu em biết mùi vị thức ăn ? Nhờ đâu em biết vật cứng, mềm hay sần sùi ? Em nghe tiếng chim hót nhờ đâu ? - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp Về hình dáng, màu sắc, đặc điểm như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị * Hoạt động 2: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh - Cho HS quan sát tranh SGK nêu câu hỏi :Xem tranh 2: Vài HS trình bày trước lớp Nếu mắt bị hỏng điều xảy ra? Các em khác bổ sung Nếu tai bị điếc điều xảy ra? Nếu lưỡi hết cảm giác điều xảy ra? Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quang bị hỏng đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, cần phải bảo vệ, giữ gìn -Sẽ khơng nhìn thấy vật xung quanh -Sẽ không nghe tiếng động xung quanh Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ơn luyện an tồn giác quan thể 4/ Củng cố : Tiết TNXH hôm em học ? Nhờ đâu em nhận biết vật xung quanh ? Em phải để giữ giác quan thể Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh 5/ Nhận xét – dặn dò : Hằng ngày giữ vệ sinh, bảo vệ giác quan thể Xem : Bảo vệ mắt tai Nhận xét, tuyên dương -Sẽ không ngửi biết mùi vị vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh 2HS 2HS TIẾT: Tự nhiên xã hội BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I/Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai mắt Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện * Các kĩ sống: Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc mắt tai Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ mắt tai II/Chuẩn bị: - GV: tranh 4, số tranh ảnh có liên quan đến mắt tai - HS: tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ổn định Kieåm tra : Bài :  Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt PP: Quan sát, thảo luận ĐDDH: tranh SGK Cách thực hiện: Bước 1: cho hs quan sát tranh trang 10 SGK - Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn lấy tay che mắt hay sai? - Có nên học tập bạn khơng? Bước 2: Cho hs trình bày, GV kết luận Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai PP: Quan sát , hỏi đáp ĐDDH: tranh SGK Cách thực hiện: Hướng dẫn hs quan sát tranh, hỏi trả lời - Hai bạn làm gì? Đúng hay sai? - Tại khơng nên ngốy tai cho nhau? - Bạn gái làm gì? Làm có tác dụng gì? - Các bạn làm gi? Việc đúng, việc sai? Vì sao? - Bạn nói với người nghe nhạc q to?  Hoạt động 3: Đóng vai: Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai PP: thảo luận nhóm, đóng vai Cách thực hiện: Bước 1: GV giao việc cho nhóm: thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình (GV nêu) Bước 2: cho hs trình bày, GV nhận xét, kết luận - Em học qua tình huống? Tổng kết- Dặn dò: Xem lại Chuẩn bị sau: “Giữ gìn vệ sinh thân thể” Nhận xét Hoạt động học - Hát -HS quan sát -HS tập hỏi trả lời theo hướng dẫn GV -HS quan sát tranh tập tự hỏi trả lời theo hướng dẫn GV HS thảo luận cách ứng xử đóng vai HS lên trình bày Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A TIẾT: Thiết kế dạy Ôn luyện Tự nhiên xã hội Bài 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I/Mục tiêu: - Nêu việc nên không nên làm để giữ gìn thân thể Biết cách rửa mặt, rửa chân tay * Các kĩ sống: Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Kĩ định:Nên khơng nên để bảo vệ thân thể  Nơi dung tích hợp: - Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân cách nước tiết kiệm nước II/Chuẩn bị: - GV: hình SGK, xà phịng, khăn mặt - HS: SGK, khăn mặt III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định( 1’ ) Kieåm tra : 3Bài :  Giới thiệu  Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân làm việc theo cặp Mục tiêu: Tự liên hệ việc hs làm để giữ vệ sinh cá nhân PP: Giảng giải ÑDDH: thân hs Cách thực hiện: Bước 1: GV hướng dẫn - Hãy nhớ lại làm ngày để giữ thân thể, quần áo Sau nói với bạn bên cạnh Bước 2: HS xung phong nói trướclớp việc làm để giữ vệ sinh thân thể o Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ da PP: Quan sát , hỏi đáp ÑDDH: tranh SGK Cách thực hiện: Bước 1: GV hướng dẫn - Quan sát hình trang 12, 13, nói việc làm bạn hình? - Nêu rõ việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao? Bước 2: Cho hs trình bày trước lớp Nhận xét  Hoạt động 3: Thảo luận lớp Mục tiêu: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa tay, rửa chân biết nên làm việc lúc PP: thảo luận , giảng giải Cách thực hiện: Bước 1: Hãy nêu việc cần tắm GV tổng kết lại ghi bảng Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm Khi tắm: dội nước, xát xà phòng, kì cọ Tắm xong lau khơ người Mặc quần áo Bước 2: -Hát vui -HS thực -HS xung phong phát biểu -Bạn bổ sung -HS cặp làm việc với SGK -Mỗi hs trình bày hình -Mỗi hs ý Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Nên rửa tay nào? -Trả lời cá nhân Nên rửa chân nào? GV tổng hợp, ghi bảng Bước 3: Nêu việc khơng nên làm nhiều người -Cắn móng tay, ăn bốc mắc phải Liên hệ thân Nhận xét Tổng kết- Dặn dò: - Nhắc nhở hs ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày Tự nhiên xã hội TIẾT: Bài 6: CHĂM SÓC BẢO VỆ RĂNG I Mục tiêu - HS: Biết cách giữ vệ sinh miệng để đề phịng sâu -Chăm sóc cách * Các kĩ sống: - Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ II Chuẩn bị Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 10 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện GV: Sưu tầm số tranh vẽ miệng - Bàn chảy người lớn trẻ em - Kem đánh mơ hình, muối ăn - Chuẩn bị 10 que sạch, nhỏ dài 20 Cm - Hai vòng tròn nhỏ đường kính 10 cm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Lớp hát vui Hát Kiểm tra cũ: -GV hỏi phải giữ vệ sinh thân thể -HS trả lời: Vì giúp cho thể khỏe mạnh -Nên làm: Thường xuyên gọi nước sạch, cắt khỏe mạnh -Kể việc làm khơng nên làm để giữ vệ móng tay chân -Không nên ao hồ sinh thân thể Nhận xét cho điểm HS Bài mới: -HS chuẩn bị chơi trò chơi: “Ai nhanh khéo” *Giới thiệu -GV cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh khéo” GV chuyền dây vịng trịn = miệng nhanh khơng bị rớt chuẩn bị 10 que tăm dây thung Xếp đội đọi bạn Ngậm que tăm chuyền vịng trịn đội em, em ngậm que sau đầu đến bạn cuối đội nhanh thắng chuyển sợi dây từ em đầu đến em cuối = miệng đội nhanh thắng -GV nhận xét hỏi: Nhờ đâu mà vòng tròn -HS ý lắng nghe trả lời: Nhờ có khỏe cắn chuyển nhanh không rớt Vậy khỏe giúp chặt que chuyền nhanh ăn uống ngon dễ dàng Muốn giữ qua học hôm giúp em giữ đẹp khỏe GVghi tựa lên bảng: “Chăm sóc bảo vệ -HS nhắc lại “chăm sóc bảo vệ răng” răng” @Hoạt động 1: “Ai có hàm đẹp” GV nói: -Mục đích: HS biết khỏe đẹp, -HS ý lắng nghe ghi nhớ bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh -Các tiến hành: Bước 1: “Thực hoạt động” GV cho em ngồi -HS quan sát thảo luận nhận xét bàn xem nhận xét xong Bước 2: “Kiểm tra kết hoạt động” -GV gọi 10 – 15 em lên khen em có hàm đẹp nhắc nhở em có sâu -HS có hàm đẹp sâu 10 em lên cho bạn -GV cho HS xem mô hỉnh nêu: trẻ em xem lắng nghe ghi nhớ thực hành có đầy đủ 20 gọi sửa (chưa thay) khoảng tuổi sửa bị lung lay rụng, mọc -HS xem mơ hình răng chắn gọi vĩnh viễn Vậy có -HS ý lắng nghe lung lay phải nhờ bố mẹ nha sĩ nhổ mọc đẹp Vậy giữ vệ sinh chăm -HS nghe ghi nhớ sóc điều quan trọng @Hoạt động 2: Quan sát tranh -Mục đích: Biết việc làm nên không nên: Để bảo vệ Bước 1: GV chia nhóm thảo luận Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: nhóm cử đại diện trả lời cho nhóm bỏ sung Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 11 Trường Tiểu học An Phú Tân A @Hoạt động 3: Làm để chăm sóc bảo vệ -Mục đích: HS biết chăm sóc bảo vệ cách -Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động -GV cho HS quan sát tranh vẽ hỏi HS: Trả lời Thiết kế dạy Ôn luyện -HS ý thảo luận nhóm tranh 14 – 15 hỏi việc nên không nên -HS trả lời nên đánh súc miệng vào buổi sáng ngủ dậy, sau ăn buổi tối trước ngủ -Vì khơng nên ăn nhiều đồ kẹo bánh? -Khi đau lung lay em phải làm gì? -Vì đồ bánh kẹo dễ bị sâu Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: GV ghi bảng ý kiến HS -HS phải đến nha khoa khám Củng cố – dặn dị -Nên khơng nên làm để bảo vệ răng? -Dặn HS nhà phải thường xuyên súc miệng đánh -Nhận xét tiết học – nhớ xem trước Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH : ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT Tiết I- MỤC TIÊU * HS biết : - Đánh rửa mặt cách * Các kĩ sống: - Kỉ tự phục vụ thân: Tự đánh rửa mặt - Kĩ định: Nên khơng nên để đánh cách II- CHUẨN BỊ Mơ hình hàm răng, bàn chải Sách Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 12 Trường Tiểu học An Phú Tân A III- HOẠT ĐỘNG Khởi động Kiểm tra : Bài : a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Thiết kế dạy Ôn luyện Hoạt động dạy  Hoạt động 1: @Mục tiêu : Biết đánh cách @PP: Thực hành, giảng giải @Đồ dùng : Mơ hình @Tiến hành : - Ai vào mơ hình nói đâu : Mặt Mặt ngồi Mặt nhai - Hằng ngày em quen chải nào? - cho H khác nhận xét xem bạn làm đúng, Bạn làm sai? - Cách chải làm mẫu lại động tác chảy răng: + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Lần lượt chải mặt ngoài, trong, nhai + Súc miệng kỹ nhổ vài lần + Rửa cất bàn chải  Hoạt động 2: @Mục tiêu : Thực hành rửa mặt @Đồ dùng : @Tiến hành : Rửa mặt cách hợp vệ sinh nhất, sao? T hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh Chuẩn bị khăn sạch, nước Rửa tay xà phòng vòi nước trước rửa mặt Dùng tay sạch, hứng nước để rửa mặt Sau dùng khăn lau khô vùng mắt lau nơi khác Vị khăn vắt khơ, dùng khăn lau tai, cổ Cuối giặt khăn xà phịng phơi nắng T cho H thực Kết luận : Nhắc nhở H thực đánh răng, rửa mặt nhà Tổng kết : Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Aên uống hàng ngày Hoạt động học Hs vào mô hình -1 số Hs trả lời lên làm thử động tác chải mơ hình Chải theo chiều hướng từ xuống, từ lên Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 13 Trường Tiểu học An Phú Tân A Tiết Thiết kế dạy Ôn luyện Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I- MỤC TIÊU - Biết cần phải ăn uống đầy đủ hàng ngày để mau lớn, khỏe mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước * Các kĩ sống: - Kĩ lám chủ thân: Không ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc II- CHUẨN BỊ Gv : Các hình SGK H : sách tự nhiên xã hội III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Kiểm tra : Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 14 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Bài a Giới thiệu : Aên uống hàng ngày b Các hoạt động : Hoạt động dạy  Hoạt động : @Mục tiêu : Nhận biết kể tên thức ăn , đồ uống thường dùng @PP: Vấn đáp, giảng giải @Đồ dùng : tranh @Tiến hành : - Hãy kể tên thức ăn, đồ uống mà em thường xuyên dùng ngày - Cho HS quan sát tranh trang 18 SGK Kết luận : Nên ăn nhiều loại thức ăn để có lợi cho sức khoẻ  Hoạt động : @Mục tiêu : Giải thích H phải ăn uống ngày @PP : Trực quan, giảng giải @Đồ dùng : @Tiến hành : Cho HS quan sát tranh trang 19 Cho HS rút kết luận  Hoạt động : @Mục tiêu : ăn uống để có sức khoẻ tốt @PP : Giảng giải, thảo luận @Đồ dùng : @Tiến hành : ăn uống lúc nào? Hằng ngày ăn bữa? Có nên ăn đồ trước bữa cơm khơng? Vì Củng cố: Trị chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, chui vào hang” Dặn dò : Về nhà Thực hành học Chuẩn bị : hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động học Hs kể em Hs khác nhận xét Hs nhìn sách nêu tên loại thức ăn, nêu thức ăn thích khơng thích Hs nêu tranh cho biết lớn lên Tranh cho biết bạn học tập tốt Phải ăn uống ngày để có sức khoẻ học tập tốt thể phát triển Giảng giải, thảo luận Hs thảo luận : Chúng ta phải ăn uống vào lúc đói khát Hằng ngày cần ăn ba bữa : sáng, trưa, chiều Khơng nên ăn đồ trước bữa ăn để lúc ăn ngon nhiều Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 15 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI Tiết I- MỤC TIÊU - Kể hoạt động, trị chơi mà em thích - Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khỏe * Các kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích cần thiết lợi ích vận động nghỉ ngơi thư giản - Kĩ tự nhận thức: Tự nận xét tư đi, đứng, ngồi học thân II- CHUẨN BỊ Gv : Hình SGK H : SGK III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Kiểm tra : Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 16 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Bài mới(23’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động : -Mục tiêu : Nhận biết trị chơi có lợi cho sức khỏe - PP: Thảo luận -Đồ dùng : bóng -Tiến hành : Hãy nêu hoạt động trò chơi mà em chơi ngày Đá bóng giúp chân khỏe nhanh nhẹn nêu ích lợi chúng (Chú ý khơng đá vào buổi trưa nơi xe cộ) Nhảy dây giúp hoạt động nhanh nhẹn kết hợp tay chân Kết luận : Các em nên lựa chọn hoạt động hay trị chơi có lợi cho sức khỏe ý giữ an toàn chơi  Hoạt động : -Mục tiêu : Hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho thể -PP : Vấn đáp, giảng giải -Đồ dùng : sách -Tiến hành : Hs nêu hoạt động tranh: Cho H quan sát tranh sách giáo khoa Ca múa, nhảy dây, chạy bộ, đá cầu, bơi Bạn thích hoạt động nhất? Kết luận : Nên nghỉ ngơi lúc để giúp hoạt động tốt lội, tắm biển  Hoạt động : -Mục tiêu : Nhận biết tư sai hoạt động -PP : Trực quan, vấn đáp -Đồ dùng : sách -Tiến hành : Cho H quan sát tranh trang 21 Hs nêu hoạt động tranh Cử đại diện trình bày Kết luận : Nên thực tư ngồi học, lúc đi, Ngồi thẳng lưng, thẳng người, đứng thẳng lưng đứng hoạt động Củng cố – dặn dò:(6’) HS lên chọn tranh hoạt động có tư đính lên bảng Chuẩn bị 10 : ơn tập Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 17 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Tự nhiên xã hội ôn tập : Con người sức khỏe TIẾT: 10 I- MỤC TIÊU Củng cố kiến thức phận thể giác quan Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh ảnh hoạt động, học tập, vui chơi H : Thu thập số hình ảnh theo chủ đề III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Kiểm tra : Bài : a Giới thiệu bài: GV giơiù thiệu mục tiêu học b Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 1: -Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 18 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện quan -PP : Đàm thoại , thảo luận -Đồ dùng: bảng -Tiến hành: Nhóm 1: Hãy kể tên phận thể Nhóm 2: Cơ thể gồm có phần? Các tổ thảo luận cử đại diện trình bày H nêu phần: Đầu, mình, tay chân Mắt, mũi, lưỡi, tai, tay Nhóm 3: Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận nào?  Hoạt động 2: -Mục tiêu: Các thao tác thực vệ sinh ngày -PP : Đàm thoại , vấn đáp -Đồ dùng: mơ hình , khăn -Tiến hành: Vào lúc Đánh răng, súc miệng Buổi sáng em thức dậy làm gì? lau mặt, tập thể dục,… Aên cơm với cá, thịt, rau Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no không? Sau ăn xong, trước ngủ, sau Em thường đánh rửa mặt lúc nào? thức dậy Củng cố : Nhắc lại cách sinh hoạt ngày cho H để em khắc sâu ý thức Dặn dò : Chuẩn bị 11 : Gia đình Liên hệ giáo dục TIẾT: 11 Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH I- MỤC TIÊU - Kể với bạn bè ông, bà, bố, mẹ, anh, chị em ruột gia đình biết yêu quý gia đình * Các kĩ sống bản: - Kĩ nhận thức:Xacx định vị trí quan hệ gia đình -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình II- CHUẨN BỊ GV : Tập cho Hs hát “Cả nhà thương nhau” Hs : Vở tập, bút vẽ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Kiểm tra : Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu học b Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 19 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện  Hoạt động 1: -Mục tiêu : Gia đình tổ ấm em -PP : Quan sát, đàm thoại, hoạt động nhóm -Đồ dùng: tranh -Tiến hành: Bước 1: Chia nhóm 3-4H Quan sát hình 11 SGK Gia đình Lan – Gia đình Minh có ? Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kể Gia đình Lan Minh  Hoạt động 2: -Mục tiêu : Vẽ tranh theo cặp -Đồ dùng: giấy vẽ, bút màu -PP : Thảo luận -Tiến hành : Cho Hs vẽ vài giấy vẽ người thân gia đình Kết luận : Gia đình tổ ấm em Bố, mẹ ông, bà anh chị em (nếu có) người thân yêu em  Hoạt động -Mục tiêu : Mọi người kể chia sẻ với bạn bè gia đình -PP : Vấn đáp -Tiến hành Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u thương chăm sóc che chở Gia đình lan có bố, mẹ em Lan Gia đình Minh dùng cơm gồm có Bố mẹ Minh, em Minh Hs trình bày trước lớp Hs cầm giấy kể gia đình cho bạn nghe Hs trình bày trước lớp hình vẽ nêu ý nghĩa gia đình Củng cố : Trò chơi : Dổi nhà : em nắm tay làm nhà, em đứng Quả trị hơ “Đổi nhà” chạy khơng tìm nhà bị - Liên hệ giào dục Dặn dò: Về học - Chuẩn bị 12 : Nhà Tự nhiên xã hội TIẾT: 12 NHÀ Ở I- MỤC TIÊU - Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà II- CHUẨN BỊ Gv : Sưu tầm tranh ảnh gia đình , phim chiếu Hs : tranh vẽ nhà em tự vẽ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Kiểm tra : Bài : a Giới thiệu : GV giơiù thiệu mục tiêu học b Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 1: -Mục tiêu: Nhận biết loại nhà khác vùng miền khác -PP : Trực quan, vấn đáp -Đồ dùng: tranh Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 20 ... cách sinh hoạt ngày cho H để em khắc sâu ý thức Dặn dò : Chuẩn bị 11 : Gia đình Liên hệ giáo dục TIẾT: 11 Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH I- MỤC TIÊU - Kể với bạn bè ông, bà, bố, mẹ, anh,... Chuẩn bị 10 : ơn tập Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 17 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Ôn luyện Tự nhiên xã hội ôn tập : Con người sức khỏe TIẾT: 10 I-... no, không ăn bánh kẹo không lúc II- CHUẨN BỊ Gv : Các hình SGK H : sách tự nhiên xã hội III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1? ??): Kiểm tra : Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn DeThiMau.vn 14 Trường Tiểu