KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI - BÀI TIẾT : : Nhận Biết Các Vật Xung Quanh - I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Nhận xét mô tả số vật xung quanh Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh 2/ Kỹ : Rèn Học sinh Nhận biết vật xung quanh giác quan 3/ Thái độ : Giáo dục Học sinh ý thứcbảo vệ giữ gìn phận thể II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : - Các hình 3/SGK - Xà phòng thơm, nứơc hoa, mít, chôm chôm, nước nóng, nước đá lạnh 2/ Học sinh SGK + Vở tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 1/ n Định : (1’) 2/ Bài Cũ (4 ’) Chúng Ta Đang Lớn - Nhận xét vẽ Học sinh + Các em tuổi với lớn lên nào? + Các em cần làm để bảo vệ sức khỏe - Nhận xét chung Hát Không giống n uống độ, tập thể dục 3/ Bài Mới : (25’) Nhận Xét Các Vật Xung Quanh Giới thiệu (1’) Trò chơi “Nhận xèt vật xung quanh” Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn - Dùng khăn mặt che mắt bạn, đặt tay vào vật mô tả xem gì? Ai đoán tất thắng - HS tham gia trò chơi Thời gian 2’ GV : Qua trò chơi, thấy việc sử dụng mắt để nhận biết dùng phận khác để nhận biết vật xung quanh Bài học hôm chgúng ta tìm hiểu điều - GV ghi tựa HOẠT ĐỘNG (10’) Quan sát hình/SGK vật thật a Mục tiêu : Mô tả số vật xxung quanh b Phương pháp : Trực quan, đàm thoại c ĐDDH : Tranh, SGK, hộp phấn, vật thật Giáo viên hướng dẫn quan sát - Quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, sần ssủi, nhẵn bóng … vật xung quanh mà em nhìn thấy hình/SGK (hoặc mẫu vật GV) - Một số HS vật trước lớp (về hình dáng, màu sắc, mùi vị …) - Chuyển ý : Để biết nhờ đâu mà ta nhận biết vật xung quanh ta sang hoạt động HOẠT ĐỘNG (6 – 7’) - Mục tiêu : Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận - ĐDDH : Câu hỏi - Giáo viên Đặt câu hỏi thảo luận : + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + ……hình dáng vật + ……mùi vị vật + …….vị thức ăn + ……một vật cứng, mềm, sần sùi, mịn màng …? + … Nghe tiếng chím hót, tiếng Học tập đôi bạn Từng cặp quan sát nói cho nghe Học sinh khác bổ sung - Học tập : học nhóm - Mắt - Da Mắt Mũi Lưỡi Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn chó sủa Cơ thể có nhiều phận đóng vai trò quan trọng nhận biết vật xung quanh : mắt, tai, miệng, mũi, lưỡi, tay (da) + Như điều xãy mắt bị hỏng ? + Tai bị điếc + mũi, lưỡi, da bị cảm giác? Nhờ có mắt (thị giác) mũi (khứu giác), tai (Thính giác), lưỡi (vị giác) , da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng nhận biết đầy đủ vật xung quanh GDTT : Vì vậy, cần phải bảo vệ va 2giữ gìn an toàn cho giác quan thể Tránh chơi trò chới nguy hiểm làm tổn thương đến HOẠT ĐỘNG (3’) : - Mục tiêu : Củng cố nội dung - Phương pháp : Đàm thoại + nêu tên giác quan tham gia nhận biết vật xung quanh + Nếu giác quan bị hỏng điều xãy ra? Nhận xét - tai - Không nhìn thấy - Không nghe Không ngửi, nếm, cảm giác - giác quan : mắt, tai, mũi, miệng, da - 5/ DẶN DÒ(2’) - Xem lại + vận dụng điều học vào sống + làm tập - Chuẩn bị : bảo vệ mắt tai RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn ... ta nhận biết vật xung quanh ta sang hoạt động HOẠT ĐỘNG (6 – 7’) - Mục tiêu : Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận - ĐDDH : Câu hỏi - Giáo. .. giác) , da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng nhận biết đầy đủ vật xung quanh GDTT : Vì vậy, cần phải bảo vệ va 2giữ gìn an toàn cho giác quan thể Tránh chơi trò chới nguy... bạn, đặt tay vào vật mô tả xem gì? Ai đoán tất thắng - HS tham gia trò chơi Thời gian 2’ GV : Qua trò chơi, thấy việc sử dụng mắt để nhận biết dùng phận khác để nhận biết vật xung quanh Bài