Đề kiểm tra giữa học kì I Ngữ văn lớp 7 (Có đáp án)1296

ĐỀ THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Ngày kiểm tra:…………………………… Thời gian làm : 90 phút ( không kể thời gian phát đề) Câu 1: (1, điểm) a)- Thế quan hệ từ? b)- Đặt câu có dùng quan hệ từ biểu thị ý sở hữu Câu 2: (1,0 điểm) Chỉ chỗ sai câu sau chữa lại cho hoàn chỉnh Qua thơ “Bạn đến chơi nhà” cho thấy tình bạn đậm đà, thắm thiết Câu 3: (2,0 điểm) Chép lại thơ “Qua đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan nêu nội dung thơ Câu 4: (1,0 điểm) Cho biết tính đa nghĩa thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương? Nghĩa định giá trị thơ ? Câu 5: Tập làm văn: (5.0 điểm) Đề: Loài em yêu Đáp án hướng dẫn chấm đề thi học kì lớp mơn Văn ThuVienDeThi.com Câu 1: a) Nêu khái niệm 0,5đ b)Đặt câu – quan hệ từ 0,5đ Câu 2: – Chỉ chỗ sai – thừa quan hệ từ “Qua” 0,5đ – Chữa lại: bỏ quan hệ từ “Qua” (Hoặc thêm chủ ngữ) 0,5đ Câu 3: a) Chép đúng, đủ thơ 1,0 đ (Sai – từ – 0,25đ; thiếu câu – 0,25 đ) b) Nội dung: – Tả cảnh đèo Ngang: thoáng đảng, heo hút 0,5đ – Tâm trạng tác giả: cô đơn thầm lặng 0,5đ Câu 4: – Nghĩa 1: Tả thực bánh trôi nước 0,25đ – Nghĩa 2: Thân phận bấp bênh chìm người phụ nữ Việt Nam 0,5đ – Nghĩa 2: Quyết định giá trị thơ 0,25đ Câu 5: Tập làm văn: (5.0 điểm) 1/- Yêu cầu chung: – Về phương pháp: Biết làm văn biểu cảm, biết sử dụng biện pháp so sánh, hình thức cảm thán, lời trùng điệp – Về nội dung: Trình bày cảm nghĩ lồi u thích 2/- u cầu cụ thể: Bài có đầy đủ ba phần: a- Mở bài: Giới thiệu loài cây, nêu cảm nghĩ chung ThuVienDeThi.com b- Thân bài: – Những suy nghĩ, tình cảm với loài đặc điểm bật, kỉ niệm có, mối quan hệ gắn bó sinh hoạt vui chơi, lợi ích phát triển loài tương lai c- Kết bài: Ấn tượng chung loài 3/- Biểu điểm: – Điểm 4.0, 5.0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, diễn đạt tốt, cảm nghĩ chân thành Có thể mắc vài lỗi nhỏ dùng từ – Điểm 3.0: Tỏ hiểu đề, viết thể loại cịn ý nêu cảm nghĩ vài ý phần – Điểm 00,0: Sai lạc nội dung phương pháp -Giáo viên vào làm học sinh đánh giá điểm số cịn lạ Trường THCS Hoa Lư Đề Thi Học Kì năm 2015 – 2016 Môn: Văn lớp Thời gian làm 90 phút Câu Phân biệt từ ghép phụ với từ ghép đẳng lập cho ví dụ loại? (2.0đ) Câu So sánh cụm từ “ ta với ta” “ Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan với cụm từ “ ta với ta” “ Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến rút điểm khác nhau? (1đ) Câu Chép đầy đủ, xác phiên âm dịch thơ thơ “ Cảm nghĩ đêm tĩnh” Lí Bạch (2đ) Câu Cảm nghĩ người mẹ thân yêu em (5đ) ————— hết —————- ThuVienDeThi.com Đáp án thang điểm đề thi học kì mơn Văn lớp trường THCS Hoa Lư năm 2015 Câu 1: (2đ) Điểm khác từ ghép phụ từ ghép đẳng lập + Từ ghép phụ – Các tiếng có nghĩa khơng ngang hàng nhau, – Tiếng làm chỗ dựa, tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng – Khơng có tính chất phân nghĩa – Nghĩa hẹp hơn, cụ thể nghĩa tiếng tiếng cấu tạo – Tiếng đứng trước tiếng phụ đứng sau – Ví dụ: xe đạp ; bà ngoại + Từ ghép đẳng lập – Các tiếng có nghĩa ngang hàng với – Các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp – Có tính chất phân nghĩa -Nghĩa khái qt hơn, cụ thể nghĩa – Có thể thay đổi vị trí( khơng phải phổ biến) – Ví dụ: nhà cửa, bàn ghế – Mức độ tối đa: Phân biệt đầy đủ ý TGCP-TGĐL cho ví dụ (2đ) – Mức độ chưa tối đa : Phân biệt ý chưa đầy đủ cho ví dụ( 1,5đ) – Mức độ khơng đạt: Khơng phân biệt khơng cho ví dụ ( 0đ) Câu 2: (1đ) ThuVienDeThi.com Qua đèo ngang ( Bà Huyện Thanh Quan) Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến)  Chỉ hai người: Tác giả ( Nguyễn Khuyến ) người bạn ( nhân – Chỉ có tác giả – Bà Huyện Thanh Quan – Tâm có ta hiểu – Tuy hai một, chung tâm trạng mừng vui lâu ngày ⇒ Nỗi buồn đơn, thầm kín tác giả cảnh đèo Ngang bao la vật Bác ) gặp lại ⇒ Chỉ đồng trọn vẹn chủ khách, thể tình cảm bạn sâu sắc, đậm đà, thắm thiết, tri ân tri kỷ -Mức độ tối đa: So sánh cụm từ hai rút khác (1đ) -Mức độ chưa tối đa : So sánh chưa đầy đủ khác nhau( 0,5đ) -Mức độ không đạt: Không so sánh không khác (0đ) Câu 3: (2 đ)Chép đầy đủ “ Cảm nghĩ đêm tĩnh” Phiên âm: Sàng tiền minh nguyệt quang, Nghi thị địa thượng sương Cử đầu vọng minh nguyệt, Đê đầu tư cố hương Dịch thơ: Đầu giường ánh trăng rọi, Ngỡ mặt đất phủ sương Ngẩng đầu nhìn trăng sáng, Cúi đầu nhớ cố hương -Mức độ tối đa: Chép đầy đủ , khơng sai tả phiên âm dịch thơ (2đ) ThuVienDeThi.com -Mức độ chưa tối đa : Chép đầy đủ mắc vài lỗi tả ( 1đ) -Mức độ khơng đạt: Không chép phần phiên âm dịch thơ.(0đ) Câu 4: (5đ) Yêu cầu –* Bài viết kiểu biểu cảm Đầy đủ phần Mở bài: (0,5đ) – Giới thiệu người mẹ mà em yêu quý – Tình cảm, ấn tượng em mẹ Thân bài: (4đ) a Giới thiệu vài nét tiêu biểu mẹ: mái tóc, giọng nói, nụ cười, ánh mắt (1,5đ) – Hoàn cảnh kinh tế gia đình cơng việc làm mẹ, tính tình, phẩm chất… b Tình cảm mẹ người xung quanh: (1,5đ) – Ông bà nội, Ngoại, với chồng – Với bà họ hàng, xóm làng c Gợi lại kỷ niệm em với mẹ .(1đ) – Nêu suy nghĩ mong muốn em mẹ Kết bài: (0,5đ) – Ấn tượng cảm xúc em mẹ – Liên hệ thân lời hứa – Mức độ tối đa: Nội dung phong phú, lời văn giàu cảm xúc tình cảm chân thật, biết chọn lọc từ ngữ hay Hành văn trơi chảy, lưu lốt (5đ) -Mức độ chưa tối đa : Viết thể loại, nội dung, đảm bảo ý Nội dung phong phú, diễn đạt khá, cảm xúc chân thành, mắc vài lỗi không đáng kể ( 4đ) -Mức độ không đạt: Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi, lạc đề, không viết vi phạm nội dung tư tưởng (0đ) —– Hết —- ThuVienDeThi.com ... tình cảm v? ?i l? ?i đặc ? ?i? ??m bật, kỉ niệm có, m? ?i quan hệ gắn bó sinh hoạt vui ch? ?i, l? ?i ích phát triển lo? ?i tương lai c- Kết b? ?i: Ấn tượng chung lo? ?i 3/- Biểu ? ?i? ??m: – ? ?i? ??m 4.0, 5.0: Đáp ứng tốt... diễn đạt tốt, cảm nghĩ chân thành Có thể mắc v? ?i l? ?i nhỏ dùng từ – ? ?i? ??m 3.0: Tỏ hiểu đề, viết thể lo? ?i ý nêu cảm nghĩ v? ?i ý phần – ? ?i? ??m 00,0: Sai lạc n? ?i dung phương pháp -Giáo viên vào làm học. .. phiên âm dịch thơ.(0đ) Câu 4: (5đ) Yêu cầu –* B? ?i viết kiểu biểu cảm Đầy đủ phần Mở b? ?i: (0,5đ) – Gi? ?i thiệu ngư? ?i mẹ mà em yêu quý – Tình cảm, ấn tượng em mẹ Thân b? ?i: (4đ) a Gi? ?i thiệu vài