MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP Năm học 2015– 2016 Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Thấp Thơ đại - Chép xác Việt Nam đoạn thơ học - Tác giả Chính Hữu thơ Đồng chí Số câu: Ý a, b - câu Số điểm: điểm Tỉ lệ: % 20 % Ý c câu 1 điểm 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Ý a, b - câu điểm 20 % Tổng Cao Khái quát nội dung nghệ thuật Văn tự ( kết hợp đối thoại, độc thoại ĐTNT, miêu tả nội tâm ) Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ: % Vận dụng Ý c câu 1 điểm 10% ThuVienDeThi.com Tưởng tượng gặp gỡ trò chuyện với nhân vật anh niên câu điểm 70 % câu điểm 70 % 1câu ý điểm 30 % câu điểm 70 % câu 10 điểm 100 % ĐỀ THI HỌC KỲ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP Năm học : 2015 – 2016 ( Thời gian làm 90 phút – không kể thời gian giao đề ) Câu 1: (4 điểm): Cho đoạn văn sau: “Gian khổ lần ghi báo lúc sáng Rét, bác Ở có mưa tuyết Nửa đêm nằm chăn, nghe chuông đồng hồ đổ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn bão vặn to đến cỡ thấy không đủ sáng Xách đèn vườn, gió tuyết lặng im bên ngồi chực đợi ào xơ tới Cái lặng im lúc thật dễ sợ: bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung…” a Đoạn văn trích từ văn ? Tác giả ? b Đoạn văn lời nhân vật nào? Được nói hoàn cảnh nào? c Xác định biện pháp tu từ có đoạn văn Câu : ( điểm) Em nhập vai nhân vật bé Thu truyện “ Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng kể lại gặp gỡ hai cha sau tám năm xa cách -Hết - ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KỲ I – Năm học 2015- 2016 Câu Đáp án a Đoạn văn trích từ văn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long b Đoạn văn lời nhân vật anh niên nói chuyện tâm cơng việc với bác lái xe c Biện pháp tu từ có đoạn văn: + Nhân hóa: gió tuyết lặng im bên ngồi chực đợi ào xơ tới ….nó bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn Mức độ đạt: * Mức tối đa: Mỗi ý trả lời 1,0 điểm * Mức chưa tối đa: Trả lời không đầy đủ Học sinh trả lời ý tính điểm ý - HS trả lời BPTT không cụ thể trừ 0,5 điểm * Mức không đạt: Trả lời khơng xác ý * u cầu cụ thể Mở bài: * Mức tối đa: HS biết cách giới thiệu đối tượng kể: - Tình giả định: Nhớ cha sau nhiều năm xa cách - Giới thiêu việc kể, ấn tượng lần đầu gặp gỡ với cha * Mức chưa tối đa : HS biết cách giới thiệu đối tượng kể chưa hay/ mắc lỗi diễn đạt, dùng từ * Không đạt: Lạc đề ( mở không đạt yêu cầu, sai nội dung ) Thân bài: * Mức tối đa: HS biết cách kể, đảm bảo đầy đủ nội dung sau: - Khi gặp ba lần đầu: thái độ, suy nghĩ, tâm trạng tình cảm vi cha ( nghe ba gi ) - Miêu tả ba: giọng nói, nụ cười, khuôn mặt, trang phục - Các yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận cần kết hợp miêu tả suy nghĩ, tình cảm gặp gỡ ngi xa l v nhng ngày chưa nhận ba vết thẹo mặt ba - Trong bữa cơm - Khi tức giận bỏ sang bà ngoại - Khi nghe bà ngoại giải thích + Bài viết mạch lạc, hành văn sáng * Mức chưa tối đa : HS biết kể theo trình tự gặp gỡ, đối tượng viết chưa thuyết phục, cịn sơ sài * Khơng đạt: Lạc đề/ nội dung viết không yêu cầu đề ThuVienDeThi.com Biểu điểm điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 0,5đ 3,5 điểm Kết bài: 0,5 đ * Mức tối đa ( 0,5 điểm ) : HS biết cách kết hay/ tạo ấn tượng/ có sáng tạo theo cách kết đóng kết mở đảm bảo ý sau: - Những suy nghĩ ba; trách nhiệm, lý tng sống để xứng đáng với tình yêu thương mà cha dành cho + Xác định lý tưởng sống cao đẹp * Mức chưa tối đa ( 0,25đ) : HS biết kết đạt yêu cầu / mắc lỗi diễn đạt, dùng từ * Không đạt: lạc đề/ kết không đạt yêu cầu, sai u cầu đề khơng có kết * Các tiêu chí khác 0,5 điểm Tiêu chí hình thức: - Mức tối đa: HS viết văn có đủ phần ( MB, TB, KB), biết tách đoạn TB cách hợp lí, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp, mắc số lỗi tả - Khơng đạt: HS chưa hoàn thiện bố cục viết, phần TB có đoạn văn, chữ viết xấu, khơng rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu HS không làm 1,0 đ Sáng tạo: - Mức đầy đủ: HS đạt yêu cầu sau: 1) Bài viết có cảm xúc 2) Câu văn gọn, rõ ràng, hành văn sáng 3) Biết sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm văn tự 4) Có liên hệ thân - Mức chưa đầy đủ ( 0,5 đ): HS đạt số yêu cầu - Mức chưa đầy đủ ( 0,25 đ): HS đạt 1trong số yêu cầu - Mức không đạt: GV không nhận yêu cầu thể viết HS HS không làm 3, Lập luận: 0,5đ - Mức tối đa: HS biết cách lập luận chặt chẽ, có trật tự logic phần: MB, TB, KB; thực tốt việc liên kết câu, đoạn - Không đạt: HS cách lập luận , phần: MB, TB, KB rời rạc, ý trùng lặp, xếp lộn xộn, không làm ThuVienDeThi.com ...ĐỀ THI HỌC KỲ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP Năm học : 2015 – 2016 ( Th? ?i gian làm 90 phút – không kể th? ?i gian giao đề ) Câu 1: (4 ? ?i? ??m): Cho đoạn văn sau: “Gian khổ lần ghi báo lúc sáng... Quang Sáng kể l? ?i gặp gỡ hai cha sau tám năm xa cách -Hết - ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN – BIỂU ? ?I? ??M MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KỲ I – Năm học 2015- 2016 Câu Đáp án a Đoạn văn trích từ văn “Lặng lẽ Sa... Trả l? ?i khơng xác ý * u cầu cụ thể Mở b? ?i: * Mức t? ?i đa: HS biết cách gi? ?i thi? ??u đ? ?i tượng kể: - Tình giả định: Nhớ cha sau nhiều năm xa cách - Gi? ?i thi? ?u việc kể, ấn tượng lần đầu gặp gỡ v? ?i cha