Đề thi dự bị Bảng B môn Văn Tiếng Việt1143

Sở Giáo dục&đào tạo Thanh Hoá Số báo danh Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp - THCS Năm học 2001 - 2002 Đề thi dự bị - bảng B Môn văn - tiếng việt ( Thời gian làm 150 phút) A Tiếng Việt ( điểm): a Câu 1: ( 3điểm): Phân tích giá trị biện pháp tu từ hai câu thơ sau: " Chiếc thuyÒn im bÕn mái trë vÒ n»m, Nghe chÊt muèi thấm dần thớ vỏ" (" Quê hương" - Tế Hanh) b Câu : (3 điểm): Phân tích giá trị biện pháp đổi trật tự cú pháp câu thơ sau Tố Hữu: " Nhà tường vôi mới, Thơm phức mùi tôm nặng nong Ngồn ngộn sân phơi khoai dát nắng, Giếng vườn nước khơi trong." B.Tập làm văn : ( 14 điểm) Phân tích vẻ đẹp anh đội cụ Hồ thơ " Đồng chí" Chính Hữu ThuVienDeThi.com Sở Giáo dục&đào tạo Thanh Hoá Kú thi chän häc sinh giái líp - THCS Năm học 2001 - 2002 Hướng dẫn chấm Đề thi dự bị - bảng B Môn văn - tiếng việt A Tiếng Viêt ( điểm) a Câu 1: điểm: - Chỉ biện pháp tu từ Tế Hanh sử dụng hai câu thơ biện pháp "nhân hoá" ( 0,5đ) - Chỉ từ sử dụng để nhân hoá thuyền từ: "im, mỏi, trở về, nằm, nghe." ( 0,5đ) - Giá trị biện pháp nhân hoá đây: ( 2đ) +Biến thuyền vô tri vô giác trở nên sống động, có hồn người (0,5đ) + Các từ: "im, mỏi, trở về, nằm" cho ta cảm nhận giây lát nghỉ ngơi thư dÃn thun, gièng nh­ ng­êi, sau mét chun kh¬i vất vả, cực nhọc trở ( 0,5đ) + Từ "nghe" gợi cảm nhận thuyền thể sống, nhận biết chất muối biển ngấm dần , lặn dần vào "da thịt "của mình; giống người trải, với thuyền, vị muối ngấm vào , dày dạn lên nhiêu (0,5đ) + Tác giả miêu tả thuyền, nói thuyền để nói người dân chài miền biển khía cạnh vất vả cực nhọc, trải sống hàng ngày đây, hình ảnh thuyền ®ång nhÊt víi cc ®êi, cc sèng cđa ng­êi d©n chài vùng biển ( 0,5đ) b Câu : điểm: + Chỉ từ đổi trật tự cú pháp câu thơ từ: " thơm phức, nặng, ngồn ngộn " ThuVienDeThi.com (1đ) + Giá trị biện pháp đổi trật tự cú pháp: nhấn mạnh ý nghĩa từ đổi trật tự cú pháp, tăng gía trị biểu cảm, tính hình tượng, làm cho người đọc cảm nhận khứu giác, thị giác cảm giác sung túc, no ấm làng quê miền biển, nét đẹp ®Ï cđa cc sèng míi (2 ®) B TËp lµm văn: ( 14 điểm) Bài làm học sinh đảm bảo văn hoàn chỉnh, bố cục hợp lý; văn viết gÃy gọn rõ ý, có cảm xúc, sai ngữ pháp tả thể phương pháp phân tích thơ ( 2đ) Phân tích thơ nêu ý sau đây: a Giới thiệu sơ lược tác giả thời điểm đời thơ b, Vẻ đẹp anh đội cụ Hồ (1đ) (11 điểm) - Vẻ đẹp giản di, chân chất, mộc mạc người nông dân mặc áo lính ( 1đ) - Vẻ đẹp tinh thần chịu đựng gian khổ sống chiến đấu gian lao thiếu thốn ( đ) - Vẻ đẹp đồng cảm gắn bó tình đồng chí đồng đội thiêng liêng cao cả, hoà quyện với tình giai cấp Họ từ nhân dân mà ra, nhân dân mà chiến đấu Đó vẻ đẹp tâm hồn kết hợp hài hoà truyền thống thời đại ë anh bé ®éi Hå (3 ®) - TÊt kết tinh lại vẻ đẹp lý tưởng cao cả: đánh giặc giữ nước Đó vẻ đẹp người lý tưởng cách mạng soi dọi (3đ) - Vẻ đẹp vừa mang tình thực vừa mang tính lÃng mạn cách mạng; hình ảnh súng trăng cuối thơ biểu cao đẹp đẽ tình đồng chí ( hình ảnh " đầu súng trăng treo") ThuVienDeThi.com ( 2đ) ThuVienDeThi.com ... dục&đào tạo Thanh Hoá Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp - THCS Năm học 2001 - 2002 Hướng dẫn chấm Đề thi dự b? ?? - b? ??ng B Môn văn - tiếng việt A Tiếng Viêt ( điểm) a Câu 1: điểm: - Chỉ biện pháp tu từ Tế... giác cảm giác sung túc, no ấm làng quê miền biển, nét đẹp đẽ sống (2 đ) B Tập làm văn: ( 14 điểm) B? ?i làm học sinh đảm b? ??o văn hoàn chỉnh, b? ?? cục hợp lý; văn viết gÃy gọn rõ ý, có cảm xúc, sai ngữ... thuyền để nói người dân chài miền biển khía cạnh vất vả cực nhọc, trải sống hàng ngày đây, hình ảnh thuyền đồng với đời, sống người dân chài vùng biển ( 0,5đ) b Câu : điểm: + Chỉ từ đổi trật tự