GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TUẦN Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Kĩ năng: Bước đầu đọc diễn cảm văn Thái độ: Yêu mến bảo vệ lồi vật có ích Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3phút) - Cho HS tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn - HS thi đọc nối tiếp trả lời câu hỏi Tác phẩm Si-le tên phát xít trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe - Nêu chủ điểm học - HS nghe - Giới thiệu bài: Những người bạn tốt - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (10phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ phiên âm tiếng nước * Cách tiến hành: - HS đọc toàn - HS đọc - HS chia đoạn: đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nhóm đọc: + 4HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đọc câu khó - HS đọc giải - HS đọc theo cặp - HS đọc - HS theo dõi - Nêu giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển bạn hỏi báo cáo kết trước lớp: nhóm đọc bài, trả lời câu hỏi SGK, sau báo cáo kết quả: - Chuyện xảy với nghệ sĩ tài ba + Ông đạt giải đảo Xi- xin với A- ri- ôn? nhiều tặng vật quý giá Trên tàu chở ơng về, bọn thuỷ thủ địi giết ơng Ơng xin hát hát u thích nhảy xuống biển - Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất + Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, tiếng hát giã biệt đời? say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông đất liền nhanh tàu - Qua câu chuyện em thấy đàn cá + Cá heo vật thơng minh tình heo đáng u đáng quý chỗ nào? nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ biết cứu giúp người gặp nạn - Em có suy nghĩ cách đối xử + Đám thuỷ thủ người vô đám thuỷ thủ đàn cá heo với nghệ sĩ tham lam độc ác, chân A-ri-ơn? trọng tài Cá heo lồi vật thơng minh, tình nghĩa - Những đồng tiền khắc hình + Những đồng tiền khắc hình heo cõng ng�uận nhóm, chia sẻ kết + Xác định phần mở bài, thân bài, kết + Mở bài: Vịnh Hạ Long thắng văn trên? cảnh có khơng hai đất nước Việt Nam + Thân bài: Cái đẹp Hạ Long theo gió ngân lên vang vọng + Kết bài: Núi non, sơng nước mãi giữ gìn + Phần thân gồm có đoạn? - Phần thân gồm đoạn: đoạn miêu tả gì? + Đoạn 1: tả kì vĩ thiên nhiên Hạ Long + Đoạn 2: tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long + Đoạn 3: tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa + Những câu văn in đậm có vai trị - Những câu văn in đậm câu mở đầu đoạn bài? đoạn, câu mở đoạn nêu ý bao trùm đoạn Với câu văn nêu đặc điểm cảnh vật tả, đồng thời liên kết đoạn với - GVKL: - HS nghe Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để - HS thảo luận, chia sẻ kết chọn câu mở đoạn cho đoạn văn + Đoạn 1: Điền câu (b) câu nêu ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao rừng dày Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Gọi HS đọc đoạn văn hồn chỉnh + Đoạn 2: Điền câu (c) câu nêu ý chung đoạn: Tây Nguyên có thảo ngun rực rỡ mn màu sắc - HS nối tiếp đọc đoạn văn hoàn chỉnh Đoạn 1: Tây nguyên có núi cao chất ngất, có rừng đại ngàn Phần phía Nam in dấu chân người Đoạn 2: Nhưng Tây Nguyên đồi Bài 3: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm - HS đọc - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - Gọi HS viết vào bảng nhóm, gắn - HS làm bảng nhóm đọc bảng đọc - HS lớp đọc câu mở đoạn - HS đọc - GV nhận xét sửa chữa bổ xung 4.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Về nhà viết đoạn văn miêu tả - HS nghe thực danh thắng mà em biết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối quan hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 Kĩ năng: - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ BT4 - HS (M3,4) biết đặt câu để phân biệt từ BT3 Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 14 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng lớp viết nội dung tập1 - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Hỏi - Quản trị nêu cách chơi, sau đọc nhanh, đáp đúng": Từ câu câu định HS trả lời, sau, câu mang nghĩa gốc, câu lại chuyển sang HS khác hết mang nghĩa chuyển? câu hỏi dừng lại a) Ca nơ nhanh thuyền b) Anh tơ, cịn tơi xe đạp c) Bà cụ ốm nặng từ hôm qua d) Thằng bé đến tuổi học e) Nó chạy cịn tơi g) Anh mã, cịn tơi tốt h) Ghế thấp q, không với bàn - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối quan hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ BT4 - HS (M3,4) biết đặt câu để phân biệt từ BT3 * Cách tiến hành: Bài tập 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào vở, báo cáo kết - GV nhận xét , kết luận: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com 1- d; 2- c; 3- a; 4- b Bài 2: HĐ lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - Từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có nét chung ? em làm - Gọi HS đọc nét nghĩa từ chạy nêu - Gọi HS trả lời câu hỏi + Hoạt động đồng hồ coi di chuyển không? + Hoạt động tàu đường ray coi di chuyển không? *Kết luận: Từ chạy từ nhiều nghĩa nghĩa chuyển suy từ nghĩa gốc Nghĩa chung từ chạy tất câu vận động nhanh Bài 3: HĐ cá nhâh - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm tập - GV nhận xét chữa Facebook: Học Cùng VietJack - HS đọc - HS làm - Nét nghĩa chung từ chạy có tất câu là: Sự vận động nhanh + Hoạt động đồng hồ hoạt động máy móc tạo âm + Hoạt động tàu đường ray di chuyển phương tiện giao thông - HS đọc - HS làm vào vở, báo cáo kết a) Bác Lê lội ruộng nhiều nên nước ăn chân b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng ăn than c) Hôm vậy, gia đình tơi ăn với bữa cơm tối vui vẻ + Ăn hoạt động tự đưa thức ăn + Nghĩa gốc từ ăn gì? - GV: từ ăn có nhiều nghĩa Nghĩa gốc vào miệng từ ăn hoạt động đưa thức ăn vào miệng Bài 4: HĐ cá nhân - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, báo cáo kết - HS tự làm - GV nhận xét Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Thay từ ăn câu sau - HS nghe thực từ thích hợp: a) Hai màu ăn - Từ thích hợp: Hợp b) Rễ ăn qua chân tường - Từ thích hợp: Mọc, đâm qua c) Mảnh đất ăn xã bên - Từ thích hợp: Thuộc d) Một đô- la ăn đồng Việt Nam? - Từ thích hợp: Bằng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả theo yêu cầu Thái độ:Yêu thích văn tả cảnh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Sưu tầm tranh ảnh sông nước, biển, sông, suối, hồ, đầm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi … - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức thi đọc lại dàn ý - HS thi đọc dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước - GV nhận xét - HS bình chọn dàn ý hay, chi tiết - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý - HS đọc văn: Vịnh Hạ Long Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Yêu cầu HS viết đoạn văn phần - HS làm vào bảng nhóm.Lớp làm thân bài vào - Yêu cầu HS dán bảng đọc - HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS lớp đọc - HS đọc viết - GV nhận xét Ví dụ: Con sơng Hồng bao đời gắn với người dân q tơi Tiếng sóng vỗ vào hai bờ sơng ì oạp tiếng mẹ vỗ u thương Dịng sơng mềm dải lụa ơm gọn mảnh đất xứ Đồi vào lịng Nước sơng bốn mùa đục ngầu đỏ nặng phù sa Trên bãi đồi ven sông ngô lúa quanh năm xanh tốt Những buổi chiều hè đứng bờ bên nhìn thấy khói bếp bay lên sau rặng tre xanh làng bên Làn gió nhẹ thổi tới, mặt nước lăn tăn gợi sóng Tiếng gõ lách cách vào mạn thuyền bác thuyền chài từ đâu vang vọng tới Con sơng q hương gắn bó thân thiết với chúng tơi, chứng kiến bao kỷ niệm vui buồn tuổi thơ người Hoạt động ứng dụng:(2 phút) + Em miêu tả theo trình tự (thời gian, - HS nêu không gian hay cảm nhận giác quan) ? + Nêu chi tiết bật, liên tưởng thú vị, tình cảm, cảm xúc em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 18 Youtube: Học Cùng VietJack