Đề cương học kì I khối 10 GV biên soạn: Phạm Kiều Giao PHẦN I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3.0 ĐIỂM) Các biện pháp tu từ 1.1 Biện pháp tu từ từ - So sánh cách đối chiếu vật, việc với vật, việc khác sở có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Nhân hóa gọi tả vật, cối, đồ vật, từ ngữ vốn dùng để gọi tả người làm cho giới loài vật, cối, đồ vật, trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người - Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Hoán dụ cách gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác sở có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Nói phóng đại mức độ, qui mơ, tính chất vật, tượng để miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm - Nói giảm, nói tránh cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch - Phép điệp cách lặp từ ngữ cụm từ, câu, đoạn nhằm tạo nhạc điệu, tạo sức biểu cảm làm tăng sức diễn đạt ý nghĩa lời nói - Phép đối tạo vế câu cân đối có đối thanh, nghĩa, từ loại ( Tính từ đối tính từ; danh từ đối danh từ, động từ đối động từ) - Câu hỏi tu từ câu hỏi không yêu cầu trả lời mà để bộc lộ thái độ, cảm xúc… 1.2 Biện pháp tu từ câu - Lặp cấu trúc cách sử dụng vế câu, câu văn có cấu trúc ngữ pháp giống để tạo nhạc điệu nhấn mạnh nội dung khiến cho cách diễn đạt hay - Chêm xen thêm vào từ, cụm từ, câu nhằm giải thích rõ đặc điểm đối tượng ( người, vật, việc ) đứng trước - Liệt kê: Kể loạt vật, việc, người nhằm nhấn mạnh, làm rõ vấn đề 1.3 Biện pháp tu từ ngữ âm: cách phối thanh, ngắt nhịp, gieo vần, sử dụng từ ngữ (đặc biệt hệ thống từ láy) để tạo nên âm thanh, nhạc điệu phù hợp với nội dung diễn đạt Các phương thức biểu đạt - Biểu cảm biểu đạt tư tưởng, tình cảm, cảm xúc người viết trước vật tượng, người - Miêu tả tái lại vật, việc, người giúp người đọc hình dung rõ ràng vật, việc người - Tự kể lại diễn biến câu chuyện vật, việc, người trình phát triển giúp người đọc hình dung cách rõ ràng câu chuyện - Nghị luận đưa ý kiến để bàn bạc, đánh giá vấn đề Đề cương học kì I khối 10 GV biên soạn: Phạm Kiều Giao - Thuyết minh trình bày, giới thiệu vật, việc … giúp người đọc, người nghe có tri thức khách quan thái độ đắn vật, việc … - Hành cơng vụ Là cách thức trình bày theo khn mẫu để giao tiếp phương diện giấy tờ Ví dụ giấy khai sinh, định … PHẦN II LÀM VĂN (7.0 ĐIỂM) Câu (2.0 điểm): Phương pháp làm NLXH tư tưởng đạo lí - Mở đoạn: + Giới thiệu tư tưởng đạo lí cần nghị luận + Trích dẫn nhận định - Thân đoạn: + Giải thích nhận định: Xác định từ ngữ quan trọng Giải thích ý nghĩa từ ngữ Khái quát rút ý nghĩa nhận định * Chú ý: Nếu đề hình thức câu chuyện phải xác định chi tiết quan trọng Phân tích kết hợp giải thích chi tiết Sau rút nội dung tư tưởng đạo lí cần nghị luận câu chuyện + Bàn luận: Lần lượt trả lời câu hỏi sau: a Nội dung nhận định ( học rút từ câu chuyện ) hay sai? Vì đúng? Vì sai? Phân tích lấy dẫn chứng minh họa * Chú ý: Nếu nhận định đồng thời đưa hai yêu cầu a b thực bước: - Nội dung nhận định hay sai? - Vì cần phải a ? Phân tích, chứng minh - Vì cần phải b ? Phân tích, chứng minh - Vì đồng thời phải có a b ? + Nếu có a mà khơng có b ? Phân tích, chứng minh + Nếu có b mà khơng có a ? Phân tích, chứng minh - Rút kết luận cần thiết phải có a b b Nội dung nhận đinh giúp ta nhận thức điều gì? Cần mở rộng, bổ sung hay phân biệt với yếu tố khác? Cần phê phán điều gì? - Kết đoạn): + Khẳng định lại nội dung nhận định + Bài học rút cho thân Phương pháp làm NLXH tượng đời sống - Mở đoạn): Giới thiệu tượng cần nghị luận Chú ý : Nếu đề dạng câu chuyện mở giới thiệu thêm nhan đề câu chuyện - Thân đoạn: + Giải thích tượng cần nghị luận ( cần thiết) Chú ý : Nếu đề dạng câu chuyện phần phải phân tích câu chuyện sở chi tiết quan trọng, rút tượng cần nghị luận + Thực trạng tượng + Ảnh hưởng tốt / xấu tượng + Nguyên nhân tượng + Biện pháp phát huy/ khắc phục tượng - Kết đoạn: Đề cương học kì I khối 10 GV biên soạn: Phạm Kiều Giao + Khẳng định lại tượng + Bài học cho thân BÀI TẬP TỔNG HỢP Bài tập 1: Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu bên dưới: Vấn đề ô nhiễm môi trường coi thực tượng toàn cầu, có ảnh hưởng đáng kể tới sống người Vấn đề ô nhiễm môi trường bắt nguồn từ người biết săn bắt, hái lượm, biết làm chủ thiên nhiên biết cách chế ngự, thay đổi thiên nhiên Sự thay đổi, chế ngự thiên nhiên mang lại lợi ích thiết thực cho nhu cầu phát triển người Tuy nhiên đạt đến trình mức độ vượt ngưỡng giới hạn sinh vật, thiên nhiên nảy sinh vấn đề nhiễm mơi trường Ơ nhiễm môi trường sống tồn dạng ô nhiễm không khí, nhiễm đất, nhiễm nước, nhiễm tiếng ồn, nhiễm phóng xạ Và biến đổi nguy nhiểm đặt tượng ô nhiễm mơi trường vấn đề biến đổi khí hậu toàn cầu Câu Theo tác giả, vấn đề ô nhiễm môi trường bắt nguồn từ nào? Hoặc xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) Câu Xác định nội dung văn (0.5 điểm) Câu Vì tác giả cho “ơ nhiễm mơi trường coi thực tượng toàn cầu”? (1.0 điểm) Câu Anh (chị) rút học văn trên? (1.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Viết đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ), trình bày suy nghĩ anh (chị) vấn đề ô nhiễm môi trường Bài tập 2: Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu bên dưới: Trong lĩnh vực tai nạn giao thông, thần chết kẻ mù lịa, khơng phân biệt người tốt kẻ xấu đưa ngang lưỡi hái vào mạng sống Nhất thần chết đồng hành “ sát thủ” đường phố (…) Rõ ràng, hạn chế khách quan ý thức cịn non số người dân Việt Nam tham gia giao thông nguyên nhân quan trọng cướp sinh mạng nhiều người Tiếc thay hầu hết lại trai tráng Theo thống kê UNICEF năm 2004, hầu hết ca tử vong tuổi 15- 19 người xe máy! Đó tổn thương lớn cho lực lượng lao động đất nước Lực lượng lẽ phải gánh hết trách nhiệm công dân gia đình, làm cải đem lại phồn vinh cho gia đình xã hội Nếu muốn có hạnh phúc gặt hái nhiều qua hội nhập, tự hào Việt Nam mến khách người tự điều chỉnh mình, trước hết tự cứu cứu người, đem an tồn đãi đãi khác cẩn trọng tham gia giao thông Chúng ta cần chương trình truyền thơng hiệu để “ lưỡi hái tử thần” khơng cịn nghênh ngang đường phố! (Nguồn Internet) Đề cương học kì I khối 10 GV biên soạn: Phạm Kiều Giao Câu Theo tác giả, muốn có hạnh phúc gặt hái nhiều qua hội nhập, tự hào Việt Nam mến khách người cần phải làm gì? Hoặc xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) Câu Anh (chị) xác định nội dung văn (0.5 điểm) Câu Vì tác giả cho “trong lĩnh vực tai nạn giao thông, thần chết kẻ mù lòa”? (1.0 điểm) Câu Anh (chị) rút học văn trên? (1.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Viết đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ), trình bày suy nghĩ anh (chị) vấn đề tai nạn giao thông Bài tập 3: Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu bên dưới: 19.5.1970 Được thư Mẹ…Mẹ ơi, dịng chữ, lời nói mẹ thấm nặng yêu thương, dòng máu chảy trái tim khao khát nhớ thương Ơi! Có hiểu lịng ao ước sống gia đình, dù giây lát đến mức không? Con hiểu điều từ lúc bước chân lên ô tô đưa vào đường bom đạn Nhưng lí tưởng Ba năm qua, chặng đường bước, muôn vàn âm hỗn hợp chiến trường, có âm dịu dàng tha thiết mà có âm lượng cao tất đạn bom sấm sét vang lên lịng Đó tiếng nói miền Bắc yêu thương, mẹ, ba, em, tất Từ hàng lim xào xạc bên đường Đại La, từ tiếng sóng sơng Hồng dạt vỗ đến âm hỗn tạp sống Thủ đô vang vọng không phút ngi (Nhật kí Đặng Thùy Trâm, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2005) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu “Lí tưởng” mà liệt sĩ – bác sĩ Đặng Thùy Trâm nhắc đến đoạn văn gì? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng phần gạch chân? Câu Anh (chị) nghĩ hi sinh người trẻ tuổi kháng chiến chống giặc ngoại xâm dân tộc? Câu (2.0 điểm): Viết đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ), trình bày suy nghĩ anh (chị) lý tưởng sống niên ngày Câu 2: Viết văn tự (5.0 điểm) Gợi ý: * Mở bài: Giới thiệu câu chuyện (Giới thiệu “Tôi” ai, quan hệ với nhân vật khác? “Tơi” kể câu chuyện gì?) * Thân bài: - Tóm tắt sơ lược việc trước câu chuyện (tóm tắt ngắn gọn) - Kể lại việc liên quan đến nhân vật * Kết bài: - Kết thúc câu chuyện Đề cương học kì I khối 10 GV biên soạn: Phạm Kiều Giao - Nêu suy nghĩ /bài học thân (vẫn vai nhân vật) Lưu ý: - Khi kể phải nhập vai nhân vật xưng “Tơi”, có kết hợp miêu tả biểu cảm - Kể theo phạm vi việc đề yêu cầu (từ ….đến….), không kể vượt phạm vi (sẽ lạc đề, bị trừ điểm) Đề gợi ý: Nhập vai nhân vật Tấm kể lại câu chuyện “Tấm Cám” từ đầu truyện đến trở thành vợ vua Nhập vai nhân vật Tấm kể lại câu chuyện “Tấm Cám” từ trở thành vợ vua đến hóa thành thị Nhập vai nhân vật Tấm kể lại câu chuyện “Tấm Cám” từ Tấm hóa thành thị dến trở cung Nhập vai Đăm Săn kể lại cảnh Đăm Săn Mtao MXây đánh Nhập vai Đăm Săn kể lại cảnh Đăm Săn gọi dân làng ăn mừng Nhập vai An Dương Vương kể lại câu chuyện An Dương Vương Mị ChâuTrọng Thủy Nhập vai Mị Châu kể lại câu chuyện An Dương Vương Mị Châu- Trọng Thủy Nhập vai Trọng Thủy kể lại câu chuyện An Dương Vương Mị ChâuTrọng Thủy Kể lại kết thúc câu chuyện “Tấm Cám” 10 Tưởng tương kể cảnh Mị Châu Trọng Thủy gặp thủy cung Bài mẫu tham khảo: Sau tự tử giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy tìm gặp lại Mị Châu Hãy tưởng tượng kể lại câu chuyện Bài làm 1: A Mở - Sau an táng cho vợ, Trọng Thuỷ ngày đêm buồn rầu khổ não - Một hơm tắm, Trọng Thuỷ nhìn thấy bóng Mị Châu nước nhảy xuống giếng ôm nàng mà chết B Thân Trọng Thuỷ lạc xuống Thuỷ cung - Vì lịng ln ơm nỗi nhớ Mị Châu nên sau chết, linh hồn Trọng Thuỷ tự tìm đến thuỷ cung - Miêu tả cảnh cảnh thuỷ cung (cung điện nguy nga lộng lẫy, người hầu lại đông ) Trọng Thuỷ gặp lại Mị Châu - Đang ngơ ngác Trọng Thuỷ bị qn lính bắt vào đại điện - Trọng Thuỷ đưa đến quỳ trước mặt người mà lính hầu gọi cơng chúa - Sau hồi lục vấn, Trọng Thuỷ kể rõ tình Lúc Mị Châu rưng rưng nước mắt Mị Châu kể lại chuyện trách Trọng Thuỷ - Mị Châu chết, vua Thuỷ Tề nhận làm nuôi - Mị châu cứng rắn nặng lời phê phán oán trách Trọng Thuỷ - Trách chàng người phản bội Đề cương học kì I khối 10 GV biên soạn: Phạm Kiều Giao - Trách chàng gieo bao đớn đau cho hai cha nàng đất nước - Mị Châu cự tuyệt Trọng Thuỷ cung điện tự nhiên biến Trọng Thuỷ cịn lại mình: Buồn rầu, khổ não, Trọng Thuỷ mong ước nước biển ngàn năm xoá lầm lỗi C Kết - Trọng Thuỷ hoá thành tượng đá vĩnh viễn nằm lại đáy đại dương Bài làm A Mở - Nói qua hồn cảnh diễn biến việc - Tâm trạng đau khổ Trọng Thủy - Theo lời giao ước trước lúc chia tay, Trọng Thuỷ theo dấu lông ngỗng đến bờ biển Chàng vô ngạc nhiên, đau khổ thấy xác Mị Châu bên vũng máu Trọng Thuỷ mang xác Mị Châu an táng Loa Thành - Từ chàng cảm thấy ân hận, dằn vặt, thương nhớ vợ Mấy hơm sau, soi xuống giếng, nhớ Mị Châu nhìn đâu thấy bóng dáng nàng, chàng tưởng chừng hình bóng Mị Châu thấp thống mặt nước nên lao đầu xuống mà chết B Thân - Khi Trọng Thủy nhảy xuống giếng sâu chàng không chết, chàng xuống thủy cung Long Vương, với ngỡ ngàng, quan trọng Trọng Thủy gặp người vợ Người mà lâu chàng thương nhớ khôn nguôi - Trọng Thủy thấy Mị Châu, chàng vơ ngạc nhiên: Thì biết Mị Châu vốn hiền lành nên Long Vương nhận nàng làm gái nuôi Mị Châu vô ngạc nhiên gặp lại Trọng Thuỷ Nhìn vẻ đau khổ uất hận cịn đong đầy đôi mắt đẫm lệ Mị Châu, Trọng Thuỷ bật khóc, tiếng khóc nghẹn ngào, thống thiết chàng khiến sỏi đá phải mủi lòng Trọng Thuỷ quỳ xuống, van xin Mị Châu tha thứ cho tội lỗi mình: Nàng ơi! Khó khăn ta gặp lại nàng, người vợ yêu ta Mong nàng tha lỗi cho ta, ta làm khác được, lệnh vua cha! Ta biết nàng tin u ta nên khơng giấu diếm điều gì, ta lợi dụng tin yêu đó, phản bội nàng Nhưng có lẽ Mị Châu cịn giận Trọng Thuỷ nhiều, nhiều, nàng trách chồng: Thiếp vậy, thiếp mong gặp chàng nhiều lắm, ngày thiếp ngắm nhìn cảnh vật, nhìn đố hoa tươi thắm mà nhớ đến tháng ngày bên Nhìn đàn cá tung tăng bơi lội, chúng có đơi có cặp nhảy múa mà thiếp chạnh lòng nhớ đến ngày vui vẻ bên Ôi! Nhưng thật trớ trêu, chàng biết không, thiếp mang danh tội đồ đất nước, thiếp chung sống với kẻ thù dân tộc Sao chàng - người Đề cương học kì I khối 10 GV biên soạn: Phạm Kiều Giao chồng thiếp tin tưởng lại nhẫn tâm lừa dối thiếp khiến thiếp đau khổ? Thiếp thật ngơ dại đến ngốc nghếch, ngây ngất tình yêu mà nghe theo chàng! - Trọng Thuỷ đau khổ quạn thắt tim, ân hận nghe lời vợ nói, chàng giãi bày hết nỗi lịng mình: Qủa lúc đầu, ta rắp tâm lừa dối cha nàng, lừa dối đất Âu Lạc, sau thời gian chung sống, ta thực yêu nàng Tình yêu ta thần linh chứng giám khơng vụ lợi Tình yêu ta, thần dân ta biết Ta thật ân hận nghe theo lời vua cha xin nàng hiểu cho ta, tha thứ cho ta, phải lừa dối nàng, lịng ta vơ bối rối, lúc tâm trí hỗn loạn, ta có định sai lầm khơng thể bỏ qua Nàng có biết khơng, ta chịu dày vị, dằn vặt không? Lúc ta nhận nghiệt ngã chiến tranh phi nghĩa muộn màng Ta chọn chết để tạ tội.Mị châu ơi! Ta cầu xin nàng rộng lòng tha thứ! Cảnh vật xung quanh xao động, dòng nước chảy nhẹ nhàng hơn, hoa ngừng đung đưa lay động Mị Châu mắt ướt lệ, giọng ngào: - Thiếp tin vào tình yêu chàng, tin tình cảm trước chàng dành cho thiếp chân thật không giả dối Thiếp biết đấng nam nhi phải lấy nghiệp, giang sơn làm trọng Thiếp biết hai khơng có lỗi, tất chiến tranh phi nghĩa Mị Châu vừa ngưng lời, hai vợ chồng ơm khóc, họ khóc số phận đặt để họ đau nỗi đau ngày hôm Mị Châu đến xin phép Long Vương cho hai người sống lại để xây dựng sống đầm ấm Long Vương cảm động trước tình yêu hai người, Vua Thủy Tề nói: - Tuy hai có tội lỗi, biết hối cải Ta động lòng trước tình cảm hai Nhưng sau hai mắc lỗi tái phạm, phản bội ta cho hai mãi không gặp C Kết bài: - Trọng Thủy Mị Châu lại sống hạnh phúc bên mãi ………………………… HẾT………………………… Kí duyệt BGH GV biên soạn Nguyễn Hoàng Diệu Phạm Kiều Giao