- Học sinh làm rõ được tính ngắn gọn súc tích thiên về gợi của bài thơ Biểu điểm:. 6 điểm: bài viết rõ, đủ yêu cầu, có tính sáng tạo, ngôn ngữ hấp dẫn[r]
(1)KIỂM TRA HỌC KỲ I
Mơn: Văn 10 – Chương trình nâng cao Thời Gian: 90 Phút - Đề 1
Phần Tiếng Việt(4 điểm)
Câu 1
(2 điểm): Thế tượng từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Cho 1
ví dụ từ đồng âm, ví dụ từ nhiều nghĩa.
Câu 2
(2 điểm): Phân tích cho biết giá trị nghệ thuật biện pháp tu
từ câu thơ:
“Xe chạy miền Nam phía trước
Chỉ cần xe có trái tim.”
(Phạm Tiến Duật)
Phần làm văn(6 điểm)
Em phân tích thơ Tỏ lịng Phạm Ngũ Lão để làm rõ
nhận định sau:
(2)KIỂM TRA HỌC KỲ I
Môn: Văn 10 – Chương trình nâng cao Thời Gian: 90 Phút - Đề 2
Phần Tiếng Việt(4 điểm)
Câu 1
(2 điểm):
a Nêu kiểu văn phân loại theo phương thức biểu đạt học.
b Nêu kiểu văn phân loại theo phong cách ngơn ngữ chức năng.
Câu 2
(2 điểm): Phân tích cho biết giá trị nghệ thuật biện pháp tu
từ câu thơ:
“Em tưởng nước giếng sâu
Em nối sợi gầu dài
Ai ngờ giếng cạn
Em tiếc hoài sợi dây”
( ca dao)
Phần làm văn(6 điểm)
Em phân tích thơ Tỏ lịng Phạm Ngũ Lão để làm rõ nhận định
sau:
(3)ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn Lớp 10 (Nâng Cao)
Đề 1:
Phần Tiếng Việt(4 điểm):
Câu (2 điểm)
Từ đồng âm: Hai hay nhiều từ có nghĩa khác phát âm giống (0,5 đ) ví dụ: bị (danh từ), bò (động từ) (0,5 đ)
Từ nhiều nghĩa: Từ có nhiều nghĩa, ngữ cảnh khác hiểu khác có nghĩa gốc, nghĩa chuyển, nghĩa cổ, nghĩa mới, nghĩa chính, nghĩa phụ (0,5 đ) Ví dụ: đá mòn, sống mòn (0,5 đ)
Câu (2 điểm)
Phân tích: Biện pháp tu từ hốn dụ, dùng trái tim để người (dùng phận để toàn thể) (1 đ)
Giá trị nghệ thuật: hình ảnh trái tim làm bật người chiến sĩ với lòng yêu tổ quốc, yêu đồng bào miền Nam sống cảnh chiến tranh, mang nhiệt huyết ý chí chiến đấu sơi tuổi trẻ (1 đ)
Phần làm văn(6 điểm):
Yêu cầu:
- Học sinh làm rõ hình tượng người anh hùng vệ quốc hiên ngang lẫm liệt với lý tưởng nhân cách lớn lao vẻ đẹp thời đại hào hùng - thời đại “Đơng A”
- Học sinh làm rõ tính ngắn gọn súc tích thiên gợi thơ Biểu điểm:
điểm: viết rõ, đủ u cầu, có tính sáng tạo, ngơn ngữ hấp dẫn 4-5 điểm: viết đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu
2-3 điểm: học sinh thiếu sót, ngơn ngữ chưa rõ ràng trơi chảy 0-1 điểm: học sinh viết lan man, không hiểu đề
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn Lớp 10 (NC)
Đề 2:
Phần Tiếng Việt(3 điểm): Câu 1 (2 đ)
a Miêu tả, tự sự, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành chính–cơng vụ(1 đ) b Văn sinh hoạt, văn hành chính, văn khoa học, văn báo chí, văn luận, văn nghệ thuật (1 đ)
Câu 2 (2 đ)
Phân tích: biện pháp tu từ ẩn dụ Nước giếng dùng ẩn dụ cho tình cảm (giếng sâu, tình cảm sâu sắc Giếng cạn tình cảm hời hợt) Sợi gàu ẩn dụ cho tình cảm đáp lại.( nối sợi gàu dài, đáp lại tình cảm thắm thiết Tiếc sợi dây, tiếc tình cảm đáp lại.) (1 đ)
Giá trị nghệ thuật: Biện pháp ẩn dụ tạo nên tầng nghĩa bóng giúp cho cách thể tình cảm kín đáo tế nhị giàu hình ảnh.( đ)
Phần làm văn(6 điểm):
Yêu cầu:
- Học sinh làm rõ hình tượng người anh hùng vệ quốc hiên ngang lẫm liệt với lý tưởng nhân cách lớn lao vẻ đẹp thời đại hào hùng - thời đại “Đông A”
- Học sinh làm rõ tính ngắn gọn súc tích thiên gợi thơ Biểu điểm:
điểm: viết rõ, đủ u cầu, có tính sáng tạo, ngơn ngữ hấp dẫn 4-5 điểm: viết đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu
(4)