Đang tải... (xem toàn văn)
Công tác tổ chức đào tạo ngày càng được thực hiện với sự chuyên nghiệp cao hơn và chuẩn xác hơn trong công tác nghiệp vụ. Đã có sự phối hợp nhịp nhàng với các khoa nghề trong việc lập kế hoạch, ra thời khóa biểu cũng như bố trí giáo viên giảng dạy, ra quyết đinh thực tập tốt nghiệp cũng như thời gian thi tốt nghiệp của các lớp đúng với tiến độ đào tạo. Phối hợp với các khoa nghề thực hiện ký hợp đồng cũng như thanh toán hợp đồng với các giáo viên thỉnh giảng đối với các đoàn đào tạo. Với các đoàn đào tạo ngoài trường đã bố trí thời gian để các em về trường tham quan học tập với một số nghề đặc thù như nghề vận hành máy, chế biến gỗ…
Tham luận: ”Đồn viên Cơng đồn với cơng tác Đào tạo, NCKH Quản lý giáo dục học sinh sinh viên Nhà trường” I Công tác đào tạo Công tác tổ chức đào tạo ngày thực với chuyên nghiệp cao chuẩn xác cơng tác nghiệp vụ Đã có phối hợp nhịp nhàng với khoa nghề việc lập kế hoạch, thời khóa biểu bố trí giáo viên giảng dạy, đinh thực tập tốt nghiệp thời gian thi tốt nghiệp lớp với tiến độ đào tạo Phối hợp với khoa nghề thực ký hợp đồng toán hợp đồng với giáo viên thỉnh giảng đoàn đào tạo Với đoàn đào tạo ngồi trường bố trí thời gian để em trường tham quan học tập với số nghề đặc thù nghề vận hành máy, chế biến gỗ… Đã có giám sát chặt chẽ việc thực hiên giảng giáo viên, đánh giá có mặt mức độ tham gia học sinh, sinh viên học thực hành; Đang triển khai áp dụng phần mềm công nghệ thông tin vào quản lý đào tạo tồn trường để nâng cao tính xác, động q trình thực hiện; Đã có tham mưu đầu tư sở vật chất để không ngừng nâng cao kỹ nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên Hàng năm kế hoạch tổ chức kỳ thi tay nghề học sinh, sinh viên kỳ hội giảng đội ngũ giáo viên để khơi gợi hứng thú lòng say mê nghề nghiệp Tháng 10 năm 2017 Nhà trường có 11 giáo viên tham gia Hội giảng cấp Bộ NN&PTNT lần thứ đạt thành tích 05 giải nhất, 06 giải nhì đứng thứ tồn đồn tổng số 32 đồn tham dự; Có thể khẳng định kết tâm, đoàn kết, phối hợp tập thể cán bộ, giáo viên toàn thể đồn viên cơng đồn Nhà trường đạo Đảng ủy, Ban giám hiệu với tham gia xây dựng tổ chức trị xã hội có vai trị quan trọng tổ chức Cơng đồn; Để tiếp tục trì phát huy thành tích đạt đào tạo, đáp ứng yêu cầu ngày cao thị trường lao đông xu hội nhập khu vực quốc tế Đảm bảo trì phát triển đào tạo nhóm nghề lâm nơng nghiệp, xây dựng trường đặc thù, đào tạo nhân lực cho chương trình nơng thơn chương trình giảm nghèo bền vững năm xin đưa số giải pháp sau: - Rà soát lại nghề đào tạo có trường bổ sung số nghề theo nhu cầu thị trường lao động; - Khai thác sử dụng hiệu thiết bị đầu tư đào tạo phát triển nhà trường; - Tăng cường đưa doanh nghiệp vào nhà trường; đưa học sinh, sinh viên đến địa phương, doanh nghiệp để thực hành thực tập, rèn luyện kỹ nghề tham gia sản xuất thực tiễn; - Tiếp tục đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ đào tạo nghề đáp ứng danh mục tiêu chuẩn thiết bị tối thiểu theo hướng đồng bộ, đại, phù hợp với thực tiễn sản xuất; - Tiếp tục tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Đảm bảo tỷ lệ học sinh, sinh viên/giáo viên; tỷ lệ giáo viên hữu; tỷ lệ giáo viên có trình độ sau đại học cho nghề theo qui định Khuyến khích cử giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn, đảm bảo có từ 1-2 thạc sỹ cho nghề đào tạo trường; - Đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán quản lý kỹ quản lý đào tạo trường dạy nghề, kỹ phát triển chương trình kỹ khác liên quan đến trình quản lý dạy học Nhà trường; - Định hướng, tư vấn cho học sinh hiểu rõ giáo dục nghề nghiệp, vị trí việc làm, thu nhập sau tốt nghiệp để người học yên tâm học tập, rèn luyện, yêu nghề, gắn bó với nghề; - Tăng cường giáo dục trị, pháp luật; rèn luyện, nâng cao ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp cho học sinh, sinh viên II Công tác NCKH Hoạt động nghiên cứu khoa học nhiệm vụ người giáo viên Hoạt động có vai trò, ý nghĩa quan trọng giáo viên nhà trường Công tác NCKH cán giáo viên HSSV Nhà trường hướng tới mục đích sau: - Với phát triển tốc độ khoa học Nếu giáo viên không tham gia nghiên cứu khoa học khó cập nhật kiến thức mới, giảng thiếu tính thực tiễn Thơng qua thực cơng tác nghiên cứu khoa học buộc giáo viên phải tìm hiểu tài liệu, phải đọc nhiều, cập nhật thông tin mới, để tìm tri thức mới, để củng cố kiến thức chuyên môn giúp giáo viên giảng dạy tốt hơn; - Hoạt động nghiên cứu khoa học lĩnh vực tốt để giáo viên tự khẳng định thân Năng lực giáo viên thể chủ yếu thông qua giảng dạy nghiên cứu khoa học Qua tham gia nghiên cứu khoa học, giáo viên khẳng định lực thân mà thấy hạn chế tri thức để kịp thời bổ sung hồn thiện; - Hoạt động nghiên cứu khoa học giúp cho giáo viên kỹ viết, trình bày vấn đề mang tính khoa học, rèn luyện khả tư duy, cách tiếp cận vấn đề giải vấn đề Để cơng tác NCKH thực tốt hiệu cần có định hướng giải pháp cụ thể, phù hợp với chức nhiệm vụ, tình hình thực tế điều kiện cụ thể nhà trường Khái quát thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học nhà trường năm qua 1.1 Đặc điểm, tình hình Trong năm vừa qua hoạt động nghiên cứu khoa học Nhà Trường có thuận lợi, khó khăn sau: * Thuận lợi: - Công tác NCKH xác định nhiệm vụ trị Nhà Trường nên nhận quan tâm đạo Đảng ủy, Ban Giám hiệu, Hội đồng khoa học Đào tạo đơn vị toàn trường - Đội ngũ giảng viên, giáo viên hoàn thành cơng tác học tập bồi dưỡng nâng cao, có đủ lực trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm, động, nhiệt tình say mê nghiên cứu khoa học - Nhà trường có hệ thống sở vật chất, máy, thiết bị tương đối đại đủ điều kiện đáp ứng cho công tác NCKH cấp sở * Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi nêu trên, năm qua Nhà trường gặp khơng khó khăn, thách thức cơng tác NCKH Đó là: - Đời sống cán giáo viên người lao động cịn khó khăn - Kinh phí dành cho NCKH cịn hạn hẹp, khó triển khai đề tài địi hỏi nhiều cơng sức nghiên cứu, phạm vi rộng, chi phí lớn - Một số cán bộ, giảng viên chưa nhận thức đắn hoạt động nghiên cứu khoa học, thiếu tâm, thiếu mạnh dạn việc thực nhiệm vụ - Một số cán bộ, giảng viên hạn chế kỹ phương pháp nghiên cứu khoa học, trình bày đề tài nghiên cứu khoa học dẫn đến chất lượng đề tài chưa cao - Việc áp dụng kết đề tài nghiên cứu vào thực tiễn giảng dạy mặt hoạt động khác Nhà trường cịn hạn chế Những khó khăn ảnh hưởng không nhỏ đến việc thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ nhà trường 1.2 Kết hoạt động NCKH năm vừa qua Trong năm vừa qua, hoạt động nghiên cứu khoa học nhà trường đạt hiệu định Năm 2014 có 07 đề cương đề tài, sáng kiến khoa học Hội đồng Khoa học Đào tạo Nhà trường phê duyệt để triển khai thực Năm 2016 có tổng cộng 15 đề cương nghiên cứu Hội đồng Khoa học Đào tạo Nhà trường phê duyệt Tháng năm 2017 có 06 đề tài, sáng kiến khoa học nghiệm thu, công nhận kết nghiên cứu đưa vào áp dụng Nhà trường Một số đề xuất nhằm đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học Nhà Trường thời gian tới - Về phía Nhà trường: + Cần trọng hoạt động nghiên cứu khoa học, xác định nhiệm vụ quan trọng vị Nhà trường để từ thực biện pháp khuyến khích giáo viên, cán công nhân viên HSSV nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến Tăng cường tuyên truyền, phổ biến chủ trương sách Đảng Nhà nước hoạt động Khoa học công nghệ, định, hướng dẫn quan cấp hoạt động nghiên cứu khoa học qui định, qui chế khác liên quan đến hoạt động nghiên cứu khoa học Nhà trường Từ có định hướng hoạt động, có ý thức trách nhiệm việc thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học bên cạnh nhiệm vụ học tập, giảng dạy lao động cán bộ, giáo viên cơng nhân viên HSSV tồn Trường + Mở rộng quan hệ đối ngoại để tiếp cận với đề tài nghiên cứu khoa học cấp Tỉnh, cấp Bộ Vì vậy, nên có quy định khuyến khích cán giáo viên tham gia nghiên cứu khoa học ngồi trường + Cần bổ sung thêm kinh phí cho hoạt động NCKH để đảm bảo cho đề tài địi hỏi nhiều cơng sức nghiên cứu, phạm vi rộng chi phí lớn - Về phía giáo viên: Nghiên cứu khoa học hoạt động không dễ dàng, địi hỏi phải đầu tư nhiều cơng sức, tâm huyết thành cơng thất bại Do đó, chưa thành cơng tác giả khơng nên nản lịng mà cần xem học, chia sẻ với đồng nghiệp, rút kinh nghiệm làm lại xác định vấn đề nghiên cứu để tiếp tục III Công tác giáo dục HSSV Hoạt động học tập ngồi giáo dục ngoại khóa HSSV hoạt động nhắc tới nhiều hệ thống quản lý giáo dục, đào tạo trường nói chung trường ta nói riêng Chúng gọi chung Hoạt động giáo dục lên lớp (GDNGLL) tổ chức diễn lên lớp khóa nhằm giáo dục học sinh, sinh viên theo mục tiêu giáo dục Hoạt động hoạt động giáo dục thực cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức, tiến hành xen kẽ với chương trình dạy học diễn suốt năm học kể thời gian nghỉ hè Hoạt động giáo dục lên lớp giúp học sinh biết vận dụng tri thức học để giải vấn đề thực tiễn đời sống đặt ra, rèn luyện cho kỹ giao tiếp, kỹ ứng xử có văn hố, thói quen học tập, lao động; kỹ tự quản, tự tổ chức, điều khiển, nhận xét, đánh giá, hoà nhập thực số hoạt động tập thể có hiệu khác Hoạt động GDNGLL có ý nghĩa lớn q trình giáo dục HSSV, là: hỗ trợ đắc lực cho hoạt động giảng dạy lớp, thời gian lớp HSSV có giới hạn, HSSV cần tự học, ôn lại cũ, củng cố kiến thức đọc trước nội dung qua cung cấp cho HSSV nhiều kiến thức bên ngồi, góp phần phát triển hồn thiện nhân cách, óc sáng tạo, hoạt bát Nội dung hoạt động NGLL phong phú đa dạng, thể qua hoạt động nhà trường tổ chức như: hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT, tham quan, lao động, tình nguyện, CLB văn, thể, mỹ ,các hoạt động xã hội…, buổi học tập trị, pháp luật, sức khỏe sinh sản vị thành niên Như bối cảnh nay: đất nước bước vào đường hội nhập với quốc tế, giáo dục cho học sinh, sinh viên đầy đủ tố chất: Đức, Trí, Thể, Mỹ yêu cầu mà trường phải trọng Biết, hiểu, thiết kế tổ chức hiệu HĐGDNGLL trường Cao đẳng nghề nhiệm vụ quan trọng cán bộ, giáo viên nói chung hay nói cách khác nhiệm vụ đồn viên cơng đồn trường đặc biệt đồn viên cơng đồn Cơng tác HSSV - đơn vị chức tham mưu giúp Hiệu trưởng công tác quản lý, giáo dục toàn diện HSSV A Thực trạng Hoạt động giáo dục lên lớp Những kết đạt 1.1 Về nhận thức: Đa số cán quản lí giáo viên hiểu vai trò, tầm quan trọng HĐGDNGLL 1.2 Thực HĐGDNGLL: Hiện nay, tổng số gần 2000 hssv toàn trường (cả trường sở) có gần 500 hssv thuộc chế độ nội trú nuôi ăn khu nội trú, sinh hoạt khu: CM, D1, D3 Nhà xưởng với sở hạ tầng đầu tư khang trang, gồm 57 phịng ở, cơng trình phụ khép kín Chính tập trung nên có nhiều thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động học tập ngồi giáo dục ngoại khóa hssv khu nội trú Cụ thể như: - Quy định tự học: từ 19h30p - 21h ngày tuần Trong thời gian hssv tự học, không tự ý lại, đùa nghịch khỏi KNT - Thành lập đội thi đấu giao lưu TDTT; tổ chức trò chơi dân gian; chiếu phim, xem chương trình giải trí, nghe tin tức thời nước - Lao động vệ sinh nội vụ môi trường vào thứ hàng tuần theo tiêu chí 3S: Sàng lọc, xếp, Nói chung, thơng qua HĐGDNGLL bước đầu góp phần nâng cao chất lượng môn học, giúp học sinh tự tin, mạnh dạn, tích cực tự giác linh hoạt việc tham gia vào hoạt động học tập hoạt động trị - xã hội 1.3 Cơng tác quản lí, đạo - Ban Giám hiệu thường xuyên quan tâm, tham gia hướng dẫn trực tiếp kiểm tra việc thực quy định HĐGDNGLL - Phịng Cơng tác HSSV đẩy mạnh triển khai nội dung giáo dục ngoại khóa tới cán bộ, giáo viên chủ nhiệm hssv - Các đồng chí Ban chấp hành Đồn trường, Ban chấp hành Chi Đồn nhân tố tích cực, nhiệt tình cơng tác Đội ngũ cán Đồn ln phát huy tính chủ động, sáng tạo, nổ nhiệt tình Đồn viên niên tích cực hưởng ứng, hăng hái tham gia yêu thích hoạt động mà Đồn trường đề - Có đồng chí BT PBT Đồn trường cơng tác Phịng CT HSSV nên hoạt động Đoàn ngày vào chiều sâu, mở hội môi trường thuận lợi cho hssv thi đua học tập, rèn luyện, tham gia đóng góp trí tuệ sức trẻ cho phát triển đất nước Đây động lực để bạn sinh viên tích cực hưởng ứng phong trào Đoàn phát động Tồn tại, hạn chế Hầu hết cán quản lí giáo viên có nhận thức đắn vị trí, vai trị hoạt động giáo dục ngồi lên lớp tổ chức nhiều hoạt động để hssv tham gia Tuy nhiên, số đoàn viên cán bộ, gvcn lớp người sâu sát với em học sinh thường xuyên dạy xa trường nên chưa khai thác hết tiềm hssv: Vai trò chủ thể hoạt động hssv nhiều bị mờ nhạt, tiết sinh hoạt Giáo viên thường lặp lặp lại vài hình thức hoạt động đơn giản như: sơ kết lớp, tuyên dương, khen thưởng, xử phạt, Nội dung hoạt động thay đổi, hình thức hoạt động thiếu tính đa dạng Vì dễ gây nhàm chán, tạo bầu khơng khí uể oải hoạt động học sinh - Phần đa hssv độ tuổi tốt nghiệp THCS nên nhận thức chưa đầy đủ, ý thức tự giác chưa cao Điều đáng quan tâm đa số học sinh ngại tham gia hoạt động lên lớp Số học sinh chưa tích cực học tập lại dành thời gian cho việc vui chơi, giải trí khác, trị chơi điện tử, thơng tin lệch lạc Internet… Thực tế dẫn đến tình trạng ngày có nhiều học sinh hư hỏng, đua đòi, sa ngã vào tệ nạn XH, sống thực dụng, thờ ơ, bi quan với sống, nói năng, hành xử thơ bạo, thiếu văn hố… Nếu khơng kịp thời chấn chỉnh xa rời mục tiêu giáo dục - Đối với lớp B, chương trình học ngày (cả Văn hóa Nghề) nên khơng có nhiều thời gian dành cho hoạt động lên lớp - Các loại hình đưa vào hoạt động chưa đa dạng, phong phú mà tập trung vào số hoạt động TDTT, giáo dục pháp luật, y tế - Kinh phí dành cho hoạt động hạn chế - Cán phong trào kiêm nhiệm nhiều nhiệm vụ khác nên thời gian đầu tư tổ chức hoạt động ngoại khóa chưa nhiều B Giải pháp tăng cường hoạt động học tập giáo dục ngoại khóa HSSV khu nội trú đồn viên cơng đồn phận Đào taojcungx phối hợp với đồn viên cơng đồn khác Nhà trường Thực trạng nêu đòi hỏi nhà trường cần phải trọng nhiều đến việc giáo dục toàn diện cho học sinh, có hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Để góp phần nâng cao hiệu cho hoạt động này, xin đề xuất số giải pháp sau: Các đồn viên cơng đồn Nhà trường cần tăng cường phối hợp đồng thường xuyên nơi, lúc, hoạt động, làm tốt công việc cụ thể theo chức năng, nhiệm vụ đơn vị, cá nhân, cụ thể là: * Về phía Cơng đồn Đào tạo: - Phịng Cơng tác HSSV thường xuyên cập nhật, xây dựng, bổ sung quy định, hướng dẫn triển khai, đôn đốc đơn vị, cá nhân liên quan việc thực Quy chế, quy định công tác quản lý giáo dục HSSV Tiếp tục tổ chức thực tốt kế hoạch giáo dục ngoại khóa, tăng cường giáo dục trị tư tưởng, buổi ngoại khóa HSSV hàng tháng, theo kỳ, năm học Định kỳ hàng kỳ, hàng năm tổ chức Hội nghị giáo viên chủ nhiệm để bồi dưỡng nghiệp vụ, trao đổi kinh nghiệm Công tác quản lý, giáo dục HSSV - Phòng đào tạo, phịng Khảo thí làm tốt cơng tác tham mưu, tư vấn phối hợp quản lý có chiều sâu nghiệp vụ giáo viên chủ nhiệm, tăng cường kiểm tra, giám sát công tác giảng dạy giáo viên, học tập học sinh, sinh viên theo quy định - Đoàn niên phịng Cơng tác HSSV quan tâm đổi hình thức,nội dung, đa dạng hóa HĐNGLL, nâng cao hiệu phối kết hợp tổ chức phong trào văn hóa, thể thao, ngoại khóa với nhiệm vụ vận động, tập hợp, giáo dục, thi đua hành động thiết thực niên - HSSV Tập trung vào hoạt động tự quản chấp hành luật lệ an toàn giao thông, chấp hành nề nếp, nội quy học tập, nề nếp sinh hoạt nội trú; phòng, chống tiêu cực, bạo lực học đường, tệ nạn HSSV lười biếng nghỉ học, nghiện game, say rượu, bia, cờ bạc, nói tục, chửi bậy, gây gổ đánh nhau, đồn kết, vệ sinh môi trường Biến phần yêu cầu trình quản lý giáo dục thành nhu cầu tự giác, tự quản, tự chịu trách nhiệm HSSV * Về phía Cơng đồn khác Nhà trường: - Trung tâm Hỗ trợ tuyển sinh Tư vấn việc làm tích cực tìm hiểu nhu cầu đào tạo lao động, nâng cao chất lượng đầu vào, giải đầu hệ, khóa đào tạo để ổn định tư tưởng, hssv yên tâm học tập rèn luyện trường - Phịng Tổ chức - Hành làm tốt công tác tham mưu đề xuất tuyển dụng bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, viên chức - Phòng Quản lý thiết bị Đầu tư Phịng Tài - Kế toán chủ động tham mưu đề xuất biện pháp phối hợp giáo dục ý thức bảo vệ, khai thác có hiệu sở vật chất, thiết bị dạy, học, đảm bảo môi trường làm việc, học tập vệ sinh, an tồn tiết kiệm thu nộp học phí, chi trả khoản hỗ trợ kịp thời Tham mưu bổ sung kinh phí cho hoạt động giáo dục ngồi lên lớp cho P.CT HSSV Đoàn Thanh niên - Các Khoa thực tốt việc quán triệt, giám sát giáo viên giảng dạy, giáo viên chủ nhiệm lớp, HSSV thực chương trình kế hoạch, quy chế đào tạo, nghiệp vụ giáo viên, quy định quản lý, giáo dục - Giáo viên giảng dạy tích cực trau dồi nâng cao trình độ lực, tự giác chấp hành kỷ luật lao động; thực tốt chương trình kế hoạch, lịch giảng dạy, cơng tác nghiệp vụ giáo viên; đảm bảo vị trí giảng dạy, quan tâm tổ chức lớp học, rèn luyện thái độ, nề nếp, ý thức chuyên cần, nâng cao chất lượng học tập quản lý giáo dục cho HSSV học - Giáo viên chủ nhiệm lớp tăng cường quản lý, nắm tình hình, làm tốt cơng tác tổ chức hướng dẫn hoạt động, trì sinh hoạt lớp thường xuyên, có chất lượng hiệu Chủ động phối hợp với đơn vị, gia đình để giáo dục, rèn luyện, đánh giá, HSSV cách toàn diện sâu sát Với nhận định đề xuất giải pháp cụ thể biện pháp tăng cường hoạt động học tập giáo dục ngoại khóa hssv khu nội trú Đề nghị Đại hội nghiên cứu, thảo luận thể vào NQĐH để chất lượng quản lý, giáo dục HSSV đạt hiệu tốt nhất, góp phần vào phát triển chung Nhà trường Trên số ý kiến mang tính cá nhân với mong muốn hoạt động Đào tạo, Nghiên cứu khoa học Quản lý giáo dục HSSV nhà trường ngày hiệu hơn, góp phần khẳng định vị chất lượng hoạt động đào tạo chung Nhà trường./ Chúc sức khỏe quý vị đại biểu, đồng chí! Chúc đại hội thành cơng tốt đẹp! Xin trân trọng cảm ơn./ ... viên II Công tác NCKH Hoạt động nghiên cứu khoa học nhiệm vụ người giáo viên Hoạt động có vai trị, ý nghĩa quan trọng giáo viên nhà trường Công tác NCKH cán giáo viên HSSV Nhà trường hướng tới... III Công tác giáo dục HSSV Hoạt động học tập giáo dục ngoại khóa HSSV hoạt động nhắc tới nhiều hệ thống quản lý giáo dục, đào tạo trường nói chung trường ta nói riêng Chúng gọi chung Hoạt động giáo. .. Hội nghị giáo viên chủ nhiệm để bồi dưỡng nghiệp vụ, trao đổi kinh nghiệm Công tác quản lý, giáo dục HSSV - Phịng đào tạo, phịng Khảo thí làm tốt công tác tham mưu, tư vấn phối hợp quản lý có chiều