Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm giúp các bạn củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2020-2021 - Trường THPT Thị xã Quảng Trị dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ KT GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Môn Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề ĐỀ KT CHÍNH THỨC (Đề có 01 trang) MÃ ĐỀ 01 Câu (3,0 điểm) Hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 120 từ), trình bày suy nghĩ em ý nghĩa niềm tin sống Câu (7,0 điểm) “Đại cáo bình Ngơ” Nguyễn Trãi coi Thiên cổ hùng văn, tuyên ngôn đanh thép, hùng hồn độc lập vị dân tộc Anh/chị làm sáng tỏ nhận định qua phần đầu cáo Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên học sinh: ; Lớp .; Số báo danh: Chữ kí CBCT:………………………………………………………………… SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ ĐỀ KT GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 Môn Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ KT CHÍNH THỨC (Đề có 01 trang) MÃ ĐỀ 02 Câu (3,0 điểm) Hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 120 từ), trình bày suy nghĩ em vấn đề sống có ý chí nghị lực Câu (7,0 điểm) “Đại cáo bình Ngơ” Nguyễn Trãi coi Thiên cổ hùng văn, tuyên ngôn đanh thép, hùng hồn độc lập vị dân tộc Anh/chị làm sáng tỏ nhận định qua phần đầu cáo Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên học sinh: ; Lớp .; Số báo danh: Chữ kí CBCT:………………………………………………………………… SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Môn: Ngữ văn 11 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM MÃ ĐỀ 01 (Đáp án - thang điểm gồm có 02 trang) Câu Nội dung Nghị luận xã hội Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Xác định vấn đề nghị luận Triển khai vấn đề nghị luận: Học sinh triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ suy nghĩ câu chuyện Gợi ý: - Giải thích: Niềm tin giá trị tinh thần, hiểu cách đơn giản tin tưởng cách tích cực vào việc - Ý nghĩa niềm tin: + Là lượng tiếp sức cho đường chạm tới ước mơ, hoàn thành lý tưởng đời + Là “hệ điều hành” cho định não bộ, niềm tin định bạn có nên làm việc khơng, việc có đáng tin tưởng khơng + Niềm tin vào thân tạo động lực giúp người hoàn thành cơng việc dù khó khăn nhất, đơi nằm khả họ… - Bài học nhận thức hành động: + Đối với cá nhân, trước hết quan trọng phải tin tưởng vào thân mình, tạo cho tự tin định, đánh bay tâm lý e ngại, sợ hãi, tự ti suy nghĩ + Đặt niềm tin vào điều tốt đẹp sống, đặt niềm tin vào người khác để thấy sống có ý nghĩa giá trị + Tuy nhiên không tự tin vào thân mà dẫn đến chủ quan Tự kiêu, tự phụ dễ thất bại Chính tả, ngữ pháp Sáng tạo Nghị luận văn học a Đảm bảo cấu trúc văn Có đầy đủ mở bài, thân bài, kết b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Vận dụng tốt thao tác lập luận để viết văn Học sinh xếp ý theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận Điểm 3.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 7.0 0.25 0.25 0.5 Thân bài: * Tư tưởng nhân nghĩa: - Tư tưởng nhân nghĩa tư tưởng có tính chất phổ biến thời người thừa nhận Nhân nghĩa mối quan hệ tốt đẹp người với người sở tình thương đạo lí - Nguyễn Trãi chắt lọc tư tưởng nhân nghĩa truyền thống, nâng lên thành tư tưởng “yên dân, trừ bạo” 0.5 -> Nhân nghĩa gắn liền với chống xâm lược -> Tư tưởng tích cực 0.5 * Chân lí khách quan tồn độc lập, có chủ quyền nước Đại Việt: - Cách sử dụng từ ngữ mang tính khảng định (“từ trước”, “vốn xưng”, “đã lâu”, “đã chia”, “cũng khác”) - Đưa yếu tố để xác định độc lập, chủ quyền dân tộc: lãnh thổ, phong tục tập quán, văn hiến lâu đời, lịch sử riêng, chế độ riêng với “hào kiệt đời có” -> Bản tuyên ngôn khẳng định độc lập tự chủ dân tộc cách toàn vẹn, đầy đủ nhiều phương diện => Nguyễn Trãi ý thức văn hiến, truyền thống lịch sử yếu tố nhất, hạt nhân để xác định khẳng định độc lập, quyền bình đẳng dân tộc * Tổng kết nội dung, nghệ thuật: - Nghệ thuật: 0.5 1.5 1.0 1.0 + Lập luận chặt chẽ, giọng văn hùng hồn, đanh thép, đầy tự hào + Dùng từ mang tính chất khẳng định thật hiển nhiên + So sánh, câu văn biền ngẫu, sóng đơi – Nội dung: Nêu cao tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân, khẳng định độc lập dân tộc, nhấn mạnh mục đích, nghĩa kháng chiến chống quân Minh đồng thời biểu lộ niềm tự hào truyền thống văn hoá Đại Việt Kết bài: Khẳng định lại vấn đề 0.5 d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận 0.25 Tổng điểm Hết - 0.25 10.0 SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Môn: Ngữ văn 10 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM MÃ ĐỀ 02 (Đáp án - thang điểm gồm có 02 trang) Câu Nội dung Nghị luận xã hội Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Xác định vấn đề nghị luận Triển khai vấn đề nghị luận: Học sinh triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ suy nghĩ câu chuyện Gợi ý: - Giải thích: Ý chí, nghị lực sống người lĩnh, tính nhẫn nại, cố gắng, tâm vươn lên, theo đuổi mục tiêu cho dù gặp nhiều khó khăn, trở ngại hay vấp ngã - Bàn luận vấn đề: + Nghị lực người trời sinh mà có, xuất phát rèn luyện từ gian khổ sống + Nghị lực giúp người đối chọi với khó khăn, vượt qua thử thách Điểm 3.0 0.5 0.5 0.5 sống cách dễ dàng + Có niềm tin vào thân, tinh thần lạc quan để theo đuổi đến mục đích, lí tưởng sống + Thay đổi hồn cảnh, số phận, sống ý nghĩa + Người có ý chí nghị lực ln người ngưỡng mộ, cảm phục, đồng thời tạo lòng tin người khác - Bài học nhận thức hành động: + Cuộc sống nhiều gian nan, thử thách nghị lực sống quan trọng + Biết chấp nhận khó khăn, thử thách, xem mơi trường để tơi luyện Chính tả, ngữ pháp Sáng tạo Nghị luận văn học a Đảm bảo cấu trúc văn Có đầy đủ mở bài, thân bài, kết b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Vận dụng tốt thao tác lập luận để viết văn Học sinh xếp ý theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận 0.5 0.5 0.25 0.25 7.0 0.25 0.25 0.5 Thân bài: * Tư tưởng nhân nghĩa: - Tư tưởng nhân nghĩa tư tưởng có tính chất phổ biến thời người thừa nhận Nhân nghĩa mối quan hệ tốt đẹp người với người sở tình thương đạo lí - Nguyễn Trãi chắt lọc tư tưởng nhân nghĩa truyền thống, nâng lên thành tư tưởng “yên dân, trừ bạo” 0.5 -> Nhân nghĩa gắn liền với chống xâm lược -> Tư tưởng tích cực 0.5 * Chân lí khách quan tồn độc lập, có chủ quyền nước Đại Việt: - Cách sử dụng từ ngữ mang tính khảng định (“từ trước”, “vốn xưng”, “đã lâu”, “đã chia”, “cũng khác”) - Đưa yếu tố để xác định độc lập, chủ quyền dân tộc: lãnh thổ, phong tục tập quán, văn hiến lâu đời, lịch sử riêng, chế độ riêng với “hào kiệt đời có” 0.5 1.5 -> Bản tuyên ngôn khẳng định độc lập tự chủ dân tộc cách toàn vẹn, đầy đủ nhiều phương diện => Nguyễn Trãi ý thức văn hiến, truyền thống lịch sử yếu tố nhất, hạt nhân để xác định khẳng định độc lập, quyền bình đẳng dân tộc * Tổng kết nội dung, nghệ thuật: 1.0 1.0 - Nghệ thuật: + Lập luận chặt chẽ, giọng văn hùng hồn, đanh thép, đầy tự hào + Dùng từ mang tính chất khẳng định thật hiển nhiên + So sánh, câu văn biền ngẫu, sóng đơi – Nội dung: Nêu cao tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân, khẳng định độc lập dân tộc, nhấn mạnh mục đích, nghĩa kháng chiến chống quân Minh đồng thời biểu lộ niềm tự hào truyền thống văn hoá Đại Việt Kết bài: Khẳng định lại vấn đề 0.5 d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận 0.25 Tổng điểm Hết - 0.25 10.0 ... luận 0 .25 Tổng điểm Hết - 0 .25 10. 0 SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 20 20 -2 0 21 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Môn: Ngữ văn 10 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM MÃ ĐỀ 02 (Đáp án - thang... GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ ĐỀ KT GIỮA KÌ II NĂM HỌC 20 20 -2 0 21 Mơn Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề ĐỀ KT CHÍNH THỨC (Đề có 01 trang) MÃ ĐỀ... coi thi khơng giải thích thêm Họ tên học sinh: ; Lớp .; Số báo danh: Chữ kí CBCT:………………………………………………………………… SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 20 20 -2 0 21 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG