Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi giữa học kì 2 như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi giữa học kì 2 này. Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Liễn Sơn dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi.
SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKII NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN LỚP : 10 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Chúng ta khao khát thành công Tuy nhiên người định nghĩa thành cơng theo cách riêng Có người gắn thành cơng với giàu có tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho có gia đình êm ấm, nên người thành cơng, Chung qui lại, nói thành cơng đạt điều mong muốn, hồn thành mục tiêu Nhưng suy ngẫm kỹ, nhận thật câu hỏi quan trọng khơng phải “Thành cơng gì?” mà “Thành cơng để làm gì?” Tại khát khao thành công? Suy cho cùng, điều muốn thân thành công mà cảm giác mãn nguyện dễ chịu mà thành công mang lại, đạt mục tiêu Chúng ta nghĩ hạnh phúc Nói cách khác, đích cuối mà nhắm tới thật hạnh phúc, cịn thành cơng phương tiện Quan niệm cho thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng Bạn để hạnh phúc trở thành tảng sống, khởi nguồn giúp bạn thành công khơng phải điều ngược lại! Đó “bí quyết” để bạn có sống thực thành công (Theo: http://songhanhphuc.net/tintuc) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu Theo tác giả, suy cho điều muốn gì? Câu Vì tác giả cho rằng: Quan niệm thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng? Câu Anh/chị có đồng tình với quan niệm “Hạnh phúc tảng sống” khơng? Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn trích sau: Từng nghe: Việc nhân nghĩa cốt yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu Núi sông bờ cõi chia, Phong tục Bắc Nam khác Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập, Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương Tuy mạnh yếu lúc khác nhau, Song hào kiệt đời có Vậy nên: Lưu Cung tham cơng nên thất bại, Triệu Tiết thích lớn phải tiêu vong Cửa Hàm Tử bắt sống Toa Đơ, Sơng Bạch Đằng giết tươi Ơ Mã Việc xưa xem xét, Chứng ghi (Nguyễn Trãi - Đại cáo bình Ngơ, Ngữ văn 10, Tập hai, NXBGDVN, 2010, tr 17) HẾT -Họ tên: ……………………………………… SBD……………………………… (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm.) SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Đáp án gồm có 02 trang) Phần/ Câu I II a b c HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HKII MÔN: NGỮ VĂN LỚP : 10 NĂM HỌC 2020 - 2021 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) Nội dung ĐỌC HIỂU - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận -Theo tác giả suy cho điều muốn: Điều muốn thân thành công mà cảm giác mãn nguyện dễ chịu mà thành công mang lại, đạt mục tiêu - Vì thành công lúc liền với hạnh phúc thực tế người giàu, tiếng, thành công người bất hạnh, trầm cảm, chí bế tắc đến độ tìm đến chết - Nêu rõ quan điểm đồng tình, khơng đồng tình vừa đồng tình vừa khơng đồng tình có lí giải hợp lí, thuyết phục LÀM VĂN Cảm nhận đoạn trích : Từng nghe: Chứng cớ ghi Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: -Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: Giới thiệu những nét khái quát tác giả Nguyễn Trãi, tác phẩm Bình Ngơ đại cáo, dẫn dắt vào đoạn trích Cảm nhận * Khái quát - Vị trí đoạn trích: Nằm phần tác phẩm Bình Ngơ đại cáo - Nội dung khái qt:Tư tưởng nhân nghĩa, lịng tự tơn dân tộc những chiến công vang dội * Nội dung - Nêu lên tư tưởng nhân nghĩa sâu sắc, độc đáo + “ Nhân nghĩa” quan niệm tư tưởng cốt lõi quan niệm Nho giáo, nhằm thể rõ mối quan hệ tốt đẹp, gắn bó giữa người với người sở tình thương đạo lí + Với Nguyễn Trãi, tảng cốt yếu “nhân nghĩa” yên dân, đem đến cho nhân dân sống bình yên, ấm êm, no đủ, bình, hạnh phúc, thái bình, thịnh trị lâu bền Điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 7,0 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 + Để dân n việc quan trọng cần phải làm "trừ bạo", đánh đuổi những kẻ tàn bạo xâm lược nước ta những kẻ tham tàn nước đẩy nhân dân vào sống cực, khốn khó, lầm than - Nêu lên chân lí độc lập khách quan dân tộc Đại Việt ta từ ngàn đời nay: + Có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng phân định rõ ràng vùng miền có những nét phong tục, tập quán riêng, hào kiệt mang sắc riêng dân tộc Đại Việt + Đặt triều đại nước Đại Việt sánh ngang với triều đại phong kiến phương Bắc, điều khơng khẳng định độc lập dân tộc mà qua cịn thể niềm tự hào những truyền thống, lịch sử ngàn năm dân tộc ta - Điểm lại những chiến thắng lịch sử huy hoàng, vang dội quân dân ta lịch sử * Nghệ thuật - Ngôn ngữ đanh thép - Giọng văn hào hùng, trang trọng - Các biện pháp nghệ thuật: so sánh, liệt lê, câu văn song hành => Tạo nên đoạn văn chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, xứng đáng văn luận mẫu mực Đánh giá vấn đề - Tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi mang giá trị nhân đạo sâu sắc Ông thực thi, đề cao tuyên truyền nhân nghĩa để giành lại quyền sống, quyền độc lập, tự do, trả lại cho nhân dân sống bình yên - Từ đó, ta hiểu thêm nhân cách người Nguyễn Trãi: người trung hiếu với nước, với dân d e 0,5 0,5 0,5 0,5 1 - Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt - Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 0,25 0,25 TỔNG ĐIỂM 10 ... Cán coi thi khơng giải thích thêm.) SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Đáp án gồm có 02 trang) Phần/ Câu I II a b c HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HKII MÔN: NGỮ VĂN LỚP : 10 NĂM HỌC 20 20 -. .. 0,5 0,5 0,5 1 - Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt - Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 0 ,25 0 ,25 TỔNG ĐIỂM 10 ... - Các biện pháp nghệ thuật: so sánh, liệt lê, câu văn song hành => Tạo nên đoạn văn chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, xứng đáng văn luận mẫu mực Đánh giá vấn đề - Tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi