Bài tập lớn sinh thái học

Bài tập lớn sinh thái học Bài tập lớn sinh thái học Bài tập lớn sinh thái học Bài tập lớn sinh thái học Bài tập lớn sinh thái học Bài tập lớn sinh thái học Bài tập lớn sinh thái học Bài tập lớn sinh thái học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG KỲ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 – 2022 Đề tài tập lớn: Bài thi hết học phần môn Họ tên học viên/sinh viên: Mã học viên/sinh viên: Lớp: Tên học phần: Sinh thái học Giáo viên hướng dẫn: Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2022 Mục lục MỞ ĐẦU……………………………………………………………………1 NỘI DUNG………………………………………………………………….2 Câu 1………………………………………………………… ……………2 …….……………………………………………………………….….3 2…………………….………………………………………… 3…………………… ………………………………………………… 4……….……………………………………………………………… Câu 2……………………………………………………………………… Câu 3…….……………………………………………………………….….5 Câu 4……………………………………………………………………… KẾT LUẬN………………………………………………………………….9 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………… 11 MỞ ĐẦU Sinh thái học nhánh khoa học, tương tác sinh vật sống vô sinh với môi trường chúng kiểm tra Sinh thái học môn khoa học nghiên cứu phân bố sinh sống sinh vật sống tác động qua lại sinh vật môi trường sống chúng Các hệ sinh thái thường nghiên cứu nhiều cấp độ khác từ cá thể quần thể hệ sinh thái sinh quyển.Trái đất nơi có nhiều tài sản Những tài sản hệ sinh thái tạo thành cấu trúc có hệ thống phức tạp Do đó, sinh thái học đối tượng nghiên cứu phối hợp với nhiều ngành môn khoa học đa ngành, nghĩa dựa nhiều ngành khoa học khác Việc sử dụng sinh thái học thuật ngữ thực nhà động vật học người Đức Ernst Haeckel Mục đích để kiểm tra tương tác động vật với sinh vật sống không sống Các tảng thuật ngữ mô tả Theophrastus sinh viên Aristotle đại hóa cơng việc nhà sinh lý học động vật thực vật Tầm quan trọng động lực dân số Thomas Malthus nhận ra, người thu hút ý đến phân bổ không cân nguồn lương thực tăng trưởng dân số Theo phát triển cơng nghệ sử dụng đồng vị phóng xạ, vi nhiệt lượng, tốn học ứng dụng máy tính, dòng lượng chu kỳ cho ăn đo lường, theo dõi phân loại Điều kiện này, gọi hệ sinh thái hệ thống, liên quan đến chức cấu trúc hệ sinh thái Với sống Trái đất, môi trường sống tồn bao phủ khu vực nhỏ lục địa Hệ sinh thái môi trường sống khác Trong khu vực cụ thể, mơi trường thành phần bao gồm động vật ăn cỏ, động vật ăn thịt động vật ăn tạp có mặt, nơi dịng lượng chu trình dinh dưỡng có tính chất hóa học vật lý độc đáo Hệ sinh thái kết hài hịa hồn hảo với yếu tố sống không sống Hệ thống chức trường hợp có xáo trộn cân Các sinh vật trì hoạt động quan trọng chúng gọi yếu tố sinh học bao gồm yếu tố sống kim tự tháp chuỗi thức ăn Mơi trường hoạt động quan trọng diễn gọi yếu tố phi sinh học, gió, độ ẩm, nhiệt, ánh sáng, khơng khí, nước vân vân yếu tố vơ hồn Ngồi ra, tài nguyên lòng đất, mỏ, hồ, đại dương, đất, khí quyển, khí hậu vân vân thực vật, vi sinh vật, động vật người gọi sinh vật sống Sự tương tác hai yếu tố với sinh học, vật lý hóa học Tính bắt nguồn từ thực tế hệ sinh thái chế hệ thống tự nhiên Việc lồi có hốc sinh thái lý cho cân Hệ sinh thái, trì trạng thái cân ngày nay, bị suy thoái can thiệp từ bên ngồi Là vịng quan trọng chuỗi cân sinh thái, người hành động theo cách phá vỡ cân Sự phát triển khoa học cơng nghệ, nhiên liệu hóa thạch sử dụng ngành công nghiệp, tài nguyên thiên nhiên đến mức cạn kiệt, dân số tăng nhanh tiêu thụ mức, hệ sinh thái thực thực tiễn dẫn đến tác động tiêu cực Nó can thiệp vào thảm thực vật tự nhiên để tăng mơi trường sống Ngồi ra, thải nhiều hóa chất vào nước đất q trình sản xuất gây nhiễm khơng khí với khí độc hại thải vào khí Do tình này, ô nhiễm môi trường gia tăng, điều kiện sống nặng nề sức khỏe sống bị ảnh hưởng tiêu cực Sửa chữa tình trạng chuyển từ hiểu biết khoa học sinh thái tầm quan trọng Đồng thời, bên cạnh ta biết rõ mối quan hệ quần xã qua ta thấy rõ kiến thức môn sinh thái học vào ngành quản lý tài nguyên môi trường NỘI DUNG I Phân tích mối quan hệ sinh vật quần xã Quần xã sinh vật tâp hợp quần thể sinh vật sống khơng gian định sinh cảnh, hình thành q trình, liên hệ với tính chất chung đặc trưng sinh thái, biểu đặc tính thích nghi sinh vật ngoại cảnh Quan hệ loài 1.1 Hỗ trợ: - Ở khu vực sống có diện tích rộng rãi, nguồn thức ăn dồi dào, chúng hỗ trợ để tồn tại, phát triển kiếm mồi, chống lại kẻ thù, báo hiệu nơi trú ẩn tốt… Khi nguồn thức ăn dồi dào, điều kiện sống phù hợp chúng sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, sức sinh sản cao làm tăng nhanh số lượng cá thể đàn - Ví dụ: + Trâu, bị, ngựa ăn thành bầy, đàn; chim di cư theo bầy + Ở thực vật, tượng liền rễ giúp chống gió, chống nước tốt 1.2 Cạnh tranh: - Khi gặp điều kiện bất lợi cá thể nhóm cạnh tranh nhay gay gắt, dẫn tới số thể phải tách khỏi nhóm - Tăng độ tử vong, giảm độ thụ tinh: mật độ thể loài dày dặc đãn đến thiếu thức ăn, chỗ ở, dẫn đến đói, dịch bệnh làm số chết đi, mặt khác làm cho khả sinh sản giảm xuống - Cạnh tranh sinh học: tượng ln ln xảy lồi giành ánh sáng, nước, có dịch bệnh thể khỏe mạnh sống sót - Ăn lẫn nhau: Xảy thiếu thức ăn, chẳng hạn gà ăn trứng sau đẻ, cá mẹ ăn cá con,… Do chăn nuôi trồng trọt cần phải có mật độ thích hợp cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng Quan hệ khác loài 2.1 Quan hệ động vật thực vật Thực vật có vai trị quan trọng đời sống động vật: thức ăn cho động vật ăn thực vật hai hỗn thực, nơi ở, nơi sinh đẻ Tuy nhiên nhiều loại nấm tác nhân gây bệnh động vật Ngược lại thực vật mối quan hệ với động vật hình thành thích nghi tương ứng tự vệ (vỏ dày, cành, có gai, nhựa đắng độc, miễn dịch; chống xâm nhập phát triển nhiều loài ký sinh…), thụ phấn (màu sắc, đĩa mật, mùi thơm, cấu tạo hoa…) Động vật giúp cho thụ phấn, thú ăn giúp cho phát tán hạt Nhiều loài động vật chuyên ăn sâu bọ gây hại thực vật 2.2 Hỗ trợ  Cộng sinh: - Quan hệ cộng sinh quan hệ hợp tác hai lồi sinh vật hai bên có lợi, song bên sống, phát triển sinh sản dựa vào hợp tác bên Quan hệ cộng sinh phổ biến nhiều loài sinh vật - Sự cộng sinh thực vật nấm vi khuẩn: phố biến cộng sinh thường xuyên tảo xanh nấm làm thành thể địa y Trong cộng sinh nấm sử dụng gluxit vitamin tảo chế tạo, tảo sống tản nấm, nhờ vỏ dày tản nấm nên tảo chống ánh sáng mạnh Tảo sử dụng vitamin C, hợp chất hữu nấm chế tạo, sử dụng nước tản nấm để hơ hấp Ngồi cịn có cộng sinh vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần rễ họ đậu Sự cộng sinh tảo lam Anabaena azollae bèo dâu có khả cố định đạm, trở thành nguồn phân bón có giá trị Sự cộng sinh rễ thực vật bậc cao với nấm tạo thành nấm rễ, tạo điều kiện cho chúng đẩy mạnh dinh dưỡng - Sự cộng sinh động vật thực vật Sự cộng sinh vi khuẩn, nấm men, động vật đơn bào sống ống tiêu hố sâu bọ Chúng góp phần tăng cường tiêu hóa, đặc biệt tiêu hóa zenlulozo Ở bãi đá ngầm san hơ có cộng sinh san hô (pôlip) với tảo đơn bào Zooxanthella tảo sợi - Sự cộng sinh động vật động vật Ví dụ: Sự cộng sinh hải quỳ (Adamsia) với cua Eupagurus Sự cộng sinh kiến Formica cinera ấu trùng bướm Kiến ăn chất đường ấu trùng bướm tiết ra, ấu trùng bướm kiến bảo vệ khỏi loài ăn thịt ký sinh Ấu trùng bướm chui vào tổ kiến để hoá nhộng  Hội sinh: - Quan hệ hội sinh quan hệ hai loài sinh vật bên có lợi cần thiết, cịn bên khơng có lợi khơng có hại Ví dụ: Cây bì sinh địa y sử dụng cành làm giá thể; nhiều lồi động vật khơng xương sống sâu bọ sống nhờ tổ kiến mối (hiện tượng gửi), cá ép bám vào rùa biển cá lớn để phát tán xa (hiện tượng phát tán nhờ)  Hợp tác: - Là hợp tác hai hay nhiều loài tất lồi tham gia hợp tác có lợi - Cũng giống quan hệ cộng sinh, song hai lồi khơng thiết phải thường xun sống chung với nhau; sống tách riêng chúng tồn - Ví dụ: quan hệ hợp tác chim sáo trâu, nhạn bể cò tổ tập đoàn Sự hợp tác giúp cho bên bảo vệ có hiệu trước kẻ thù Ở thực vật có hiệu bầu rễ (Rhizophere): hiệu hệ rễ thực vật bậc cao liên hệ vi sinh vật sống xung quanh hệ rễ Những chất tiết hệ rễ làm hệ vi sinh vật xung quanh phát triển phong phú 2.3 Đối kháng  Cạnh tranh: - Là loài tranh giành nguồn sống thức ăn, chỗ ở,…Trong mối quan hệ này, lồi bị ảnh hưởng bất lợi, có lồi thắng cịn lồi khác bị hại hai bị hại - Quan hệ cạnh tranh khác loài thể rõ nét, lồi khác có nhu cầu thức ăn, nơi điều kiện khác sống mà điều khơng thoả mãn hồn tồn Những lồi sinh vật có quan hệ sinh thái gần (có nhu cầu sinh thái giống nhau) chúng quan hệ cạnh tranh gay gắt Nhiều nhà sinh thái học cho quan hệ cạnh tranh đóng vai trị chủ yếu mối quan hệ loài quần xã quan hệ cạnh tranh ảnh hưởng tới: + Sự biến động số lượng: Lồi ưu (lồi khỏe) thường lồi có khả sinh sản cao, nhu cầu thức ăn thấp…; Quả có hai lồi trùng cỏ Paramecium caudatum Paramecium aurelia gần có nhu cầu sống Nếu cấy riêng lồi ni vi khuẩn hay tế bào men bia chúng phát triển với số lượng bình thường, song cấy chung hai lồi vào mơi trường khơng đổi thường xuyên chúng phát sinh cạnh tranh P aurelia thắng lợi P caudatum bị loại trừ - Sự phân bố địa lý nơi ở: loài xâm nhập vào nơi mới, gặp điều kiện sống thích hợp khơng có cạnh tranh, loài địa phương “yếu” lồi xâm nhập đồng hóa lãnh thổ cách dễ dàng + Trường hợp thỏ cừu nhập vào Châu Đại Dương giảm sút số lượng dẫn đến tiêu diệt nhiều lồi thú có túi Châu Đại Dương Nếu hai lồi có “tiềm lực” gần nhau, ví dụ chuột đàn (Rattus flavipectus) chuột cống (Rattus norvegicus) Việt Nam cạnh tranh dẫn đến phân hóa phân bố địa lý (chuột đàn phân bố đến Vĩnh Linh chuột cống phân bố toàn quốc) phân bố nơi (chuột đàn nơi khô mái nhà, cột tre, chuột cống nơi ẩm ướt cống rãnh…) Ví dụ dẫn đến khái niệm phân hóa ổ sinh thái Ổ sinh thái cách thức sinh sống loài đó: cách nơi kiếm mồi, loại mồi, cách thức nơi sinh sản nên tạo nên cách li mặt sinh thái làm cho hai lồi sống nơi với mà khơng có cạnh tranh Ví dụ điển hình thể việc ni ghép nhiều lồi cá khác ao: cá trắm cỏ tầng mặt, cá mè trắng chủ yếu ăn thực vật nổi, cá mè hoa ăn động vật chính, cá trắm đen ăn thân mềm đáy, cá trôi ăn chất hữu mục nát, cá chép ăn tạp Do biết đặc tính tầng nước sinh sống lồi cá khác nên từ xưa tổ tiên biết lợi dụng ổ sinh thái khác nuôi ghép để triệt để lợi dụng loại thức ăn thiên nhiên vùng nước, việc nuôi cá đạt suất cao - Sự phân hóa mặt hình thái: Sự cạnh tranh q trình chọn lọc tự nhiên tạo cho lồi động vật có vị trí phân loại gần nhau, sống nơi có đặc điểm hình thái khác đặc điểm tập tính khác Sau ví dụ điển hình chim sẻ đất sống quần đảo Galapagos Thái Bình Dương: Trên đảo Daphne quần đảo Galapagos có sẻ đất (Geospiza fortis), đảo Crossman có sẻ đất (G fuliginosa), đảo Charles Chatham có hai lồi kể Hai lồi sống riêng rẽ đảo Daphne Crossman chúng có mỏ dầy khoảng 10 mm Cịn sống đảo Charles Chatham G fortis có mỏ dầy 10 mm, thích nghi với chế độ ăn hạt lớn, cịn G fuliginosa có mỏ mỏng mm, thích nghi với chế độ ăn hạt nhỏ Do có phân hóa hình thái mỏ nên chung sống nơi, ăn hạt song hai loài không cạnh tranh với  Ức chế cảm nhiễm: - Quan hệ ức chế cảm nhiễm quan hệ lồi sinh vật, lồi ức chế phát triển học sinh sản loài cách tiết vào môi trường chất độc Rễ nhiều loại thực vật tiết hợp chất khác mà thường gọi phytonxit Những chất kìm hãm phát triển lồi thực vật khác, góp phần giải thích đặc điểm thành phần thực vật thảm thực vật Tảo giáp Gonyaulax gây tượng “nước đỏ” cách tiết chất hịa tan gây tử vong cho số lượng loài động vật bề mặt rộng Những chất tảo Chlorella tiết làm chậm trình thẩm thấu rận nước (Daphnia), chí làm rận nước khơng phân chia  Kí sinh – vật chủ: - Quan hệ kí sinh - vật chủ quan hệ loại (vật ký sinh) sống nhờ vào mơ thức ăn tiêu hóa lồi khác (vật chủ) Vật ký sinh nấm, vi khuẩn, động vật nguyên sinh, giun tròn, sán lá, bét, sâu bọ Vật chủ thực vật, giáp xác, chân đều, nhện, lồi động vật có xương sống có người - Sinh vật ăn thịt sống nhờ vào mô thể mồi, song quan hệ kí sinh - vật chủ khác quan hệ sinh vật ăn thịt mồi chỗ: + Vật ký sinh không giết chết vật chủ mà dinh dưỡng nhờ thể vật chủ nhiều lần làm thể vật chủ yếu dần + Vật ký sinh khơng có đời sống tự mà chun hố hẹp vật chủ thuộc số loài định Vật ký sinh ngoại ký sinh, nội ký sinh + Vật ký sinh có tiềm sinh học cao vật ăn thịt + Vật ký sinh ngoại lai thường gây hại cho vật chủ lớn vật ký sinh địa phương + Tỷ lệ nhiễm ký sinh vật chủ thay đổi phụ thuộc vào loài, tuổi, tính đực, cái, nơi phân bố vật chủ theo mùa Trong số trường hợp như: vật ký sinh vật chủ song với số lượng vừa phải kích thích q trình tăng trưởng vật chủ, làm lợi cho  Vật ăn thịt – mồi: - Quan hệ vật ăn thịt - mồi quan hệ động vật ăn thịt động vật sử dụng loài động vật khác làm thức ăn Chúng tìm bắt mồi mồi bị tiêu diệt sau bị công - Vật ăn thịt có ảnh hưởng đến số lượng mồi, song vật ăn thịt thường săn bắt mồi yếu, mang bệnh Hiện tượng có tác dụng chọn lọc, loại trừ quần thể mồi cá thể yếu - Đối với đa số vật ăn thịt thuộc nhóm rộng thực thường khơng bị lệ thuộc vào loại mồi, cịn vật ăn thịt thuộc nhóm đơn thực hẹp thực loại mồi đặc trưng chúng bị thiếu số lượng vật ăn thịt bị ảnh hưởng rõ rệt - Khi mật độ mồi trở nên thấp, việc tìm mồi vật ăn thịt trở nên khó khăn Vì thiếu mồi nên đa số vật ăn thịt bị tử vong mồi cịn sống sót tiếp tục sinh sản thường có khả sinh sản lớn vật ăn thịt nên chúng phát triển số lượng nhanh tạo điều kiện cho vật ăn thịt sống sót phát triển số lượng Trong giai đoạn chuẩn bị cho sinh sản, vật ăn thịt thuộc nhiều loài thường trạng thái nhịn ăn tạo điều kiện cho mồi thời gian phát triển - Trong trường hợp vật ăn thịt mồi có tiềm sinh học (khả sinh sản tương tự) tác dụng vật ăn thịt lên mồi lớn Nếu tiềm sinh học (khả sinh sản) thấp mồi tác dụng vật ăn thịt lên mồi cố định không gây giảm sút lớn số lượng quần thể mồi Ví dụ, chim bạc má sống rừng góp phần nhỏ việc tiêu diệt sâu bọ ăn thực vật Quả mật độ mồi (ấu trùng sâu bọ ăn thực vật thay đổi từ 0,06 đến 0,80 cá thể 1m2 số lượng mồi trung bình chim bạc má ăn xong ngày dường ổn định từ 10,5 đến 19,5 cá thể 10 Phần II Liên hệ thực tiễn 11 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 ... MỞ ĐẦU Sinh thái học nhánh khoa học, tương tác sinh vật sống vô sinh với môi trường chúng kiểm tra Sinh thái học môn khoa học nghiên cứu phân bố sinh sống sinh vật sống tác động qua lại sinh vật... gọi sinh vật sống Sự tương tác hai yếu tố với sinh học, vật lý hóa học Tính bắt nguồn từ thực tế hệ sinh thái chế hệ thống tự nhiên Việc lồi có hốc sinh thái lý cho cân Hệ sinh thái, trì trạng thái. .. tạp Do đó, sinh thái học đối tượng nghiên cứu phối hợp với nhiều ngành môn khoa học đa ngành, nghĩa dựa nhiều ngành khoa học khác Việc sử dụng sinh thái học thuật ngữ thực nhà động vật học người