Bài học kinh nghiệm từ hành trình cứu nước của nguyễn ái quốc

Bài học kinh nghiệm từ hành trình cứu nước của nguyễn ái quốc Bài học kinh nghiệm từ hành trình cứu nước của nguyễn ái quốc Bài học kinh nghiệm từ hành trình cứu nước của nguyễn ái quốc Bài học kinh nghiệm từ hành trình cứu nước của nguyễn ái quốc

lOMoARcPSD|10804335 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÀI TIỂU LUẬN MÔN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Tên đề tài: Từ hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc, em hay rút học kinh nghiệm, từ xác định trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước? Tên sinh viên: Đinh Quỳnh Trang Mã số sinh viên: 1921050606 Nhóm mơn học: 19 GVGD: Nguyễn Thị Thúy Hà Năm học: 2020 – 2021 HÀ NỘI, 10/2021 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .1 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: HÀNH TRÌNH RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC CỦA HỒ CHÍ MINH .2 I Tinh thần chiến đấu, ý chí định tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc II Giai đoạn chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (1920 – 1930) III LÃNH ĐẠO CÁC PHONG TRÀO CÁCH MẠNG (1930 1945) CHƯƠNG 2: RÚT RA NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ HÀNH TRÌNH CỨU NƯỚC CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC .11 I Bài học lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc phát triển đất nước .11 II Bài học rèn luyện nghị lực kiên cường ý chí tâm vượt qua khó khăn thử thách 12 III Bài học tinh thần tự học, học tập suốt đời không ngừng nghỉ 13 IV Bài học mạnh dạn tìm hướng mới, đột phá khác biệt 14 V Bài học kết hợp giá trị tiến nhân loại với giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, dựa lực thân chủ yếu 15 VI Bài học lòng nhân 16 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 VII Bài học tư độc lập, sáng tạo, kiên định với mục tiêu đề 16 VIII Bài học giữ vững sắc dân tộc hội nhập quốc tế 17 IX Bài học lý tưởng cho tuổi trẻ, hệ tương lai 18 CHƯƠNG 3: NHỮNG TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI TRẺ TRONG VIỆC THỰC HIỆN KHÁT VỌNG PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC 19 Đối với Tổ quốc, Đảng Nhà nước 19 Đối với cộng đồng, xã hội 20 Đối với gia đình 21 Đối với cá nhân, thân 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO .23 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 LỜI MỞ ĐẦU Đất nước Việt Nam ta ngày phát triển lên Nhưng lại dẫn lãng quên sống đất nước u hịa bình, tự do, độc lập đoàn kết Con người Việt Nam ln có câu tục ngữ rằng: “Uống nước nhớ nguồn “, để có đất nước tươi đẹp ngày hôm phải hy sinh nhiều mạng sống chiến sĩ, bao người anh hùng nằm xuống để cống hiến, hy sinh cho ngày hôm Đặc biệt luôn thầm lặng hy sinh, ủng hộ đồng bào dân tộc ta, cống hiến cho tổ quốc Chúng ta quên vị lãnh tụ vĩ đại, người cha kính u tồn dân tộc Việt Nam nói chung người bạn đáng kính nước tồn giới - vị lãnh tụ vĩ đại “Nguyễn Ái Quốc” hay có tên gọi khác chủ tịch nước “Hồ Chí Minh” Hành trình cứu nước Người vô gian nan vất vả đầy nguy hiểm Từ hành trình mang tầm thời đại – sứ mệnh đất nước – động lực chiến thắng đấu tranh cứu nước Người Chính để hiểu biết rõ em chọn đề tài: “Từ hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc, em rút học kinh nghiệm, từ xác định trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước?” làm đề tài tiểu luận kết thúc học phần Tuy nhiên q trình hồn thành đề tài, em dành thời gian tâm huyết nghiên cứu kiến thức hạn chế nên em cịn nhiều thiếu sót tìm hiểu, đánh giá trình bày đề tài Do chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, nên em mong nhâ ̣n quan tâm, ý kiến đóng góp quý báu quý thầy cô - giảng viên bô ̣ môn để đề tài em đầy đủ hồn thiện Sau em xin kính chúc thầy cô sức khỏe thành công, hạnh phúc phát triển Em xin chân thành cảm ơn! Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: HÀNH TRÌNH RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC CỦA HỒ CHÍ MINH I Tinh thần chiến đấu, ý chí định tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc I.1 Nguyễn Ái Quốc bắt đầu hành trình cứu nước Sinh lớn lên gia đình nhà nho yêu nước vùng đất xứ Nghệ giàu truyền thống cách mạng, với trí thơng minh mẫn cảm trị, từ nhỏ Nguyễn Tất Thành sớm nhận cảnh đất nước lầm than đắm chìm nơ lệ Ý chí định nước ngồi tự tìm đường cứu nước, cứu dân hình thành tư tưởng người thiếu niên yêu nước Nguyễn Tất Thành Năm 1905, Nguyễn Tất Thành cha ông Nguyễn Sinh Huy xin cho theo học lớp dự bị trường Tiểu học Pháp - Việt Vinh Tại trường này, lần Nguyễn Tất Thành tiếp xúc với hiệu “Tự - Bình đẳng - Bác ái” tìm thấy sức hấp dẫn mỹ từ mà người Pháp tuyên truyền Đi đâu, đến nước để tìm đường cứu nước, cứu dân câu hỏi đau đáu suy nghĩ Nguyễn Tất Thành Và Người tìm câu hỏi trả lời từ sống xã hội mà Người trải qua Độc lập cho Tổ quốc, tự do, dân chủ hạnh phúc cho nhân dân mục đích, “ham muốn bậc” Người, nguồn gốc động lực sâu xa để ngày 5/6/1911, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành rời Sài Gịn nước ngồi, thực hành trình vĩ đại tìm đường cứu nước, cứu dân I.2 Hành trình mang tầm thời đại Ngày 5/6/1911, Nguyễn Tất Thành lên tàu Amiral Latouche Tréville rời Sài Gòn Marseille, Pháp Người nhiều nước, tiếp xúc nhiều văn hóa nhiều quốc gia, dân tộc khác Đi đến đâu, Người hòa vào phong trào quần chúng nhân dân lao động, chứng kiến nhiều cảnh người nô lệ nhận đâu bạn, đâu thù Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Trong suốt hành trình tìm đường cứu nước, Nguyễn Tất Thành – Nguyễn Ái Quốc qua đại dương, châu lục Á, Âu, Phi, Mỹ gần 30 quốc gia, hàng trăm thành phố lớn nhỏ, tiếp xúc với nhiều dân tộc, nhiều văn hóa qua khảo sát cách mạng tư sản điển hình cách mạng Pháp cách mạng Mỹ, Người nhận thấy, cách mạng “khơng đến nơi”, bởi: “Tiếng cộng hịa dân chủ, tước lục cơng nơng, ngồi áp thuộc địa”(3) Tại nước tư ấy, đằng sau khái niệm “Tự do, bình đẳng, bác ái”, cơng lý, nhân quyền, khai hóa…, phản bội, lừa bịp chủ nghĩa thực dân, đế quốc, niềm đau khổ nhân dân lao động bị áp bức, bóc lột Chính nhận thức sâu sắc đó, đầu năm 1919, Nguyễn Tất Thành định gia nhập Đảng Xã hội Pháp Ngày 18-6-1919, thay mặt người Việt Nam yêu nước, với tên gọi Nguyễn Ái Quốc gửi Yêu sách điểm tới Hội nghị Versailles (Vécxây) đòi quyền dân tộc tự Mặc dù u sách khơng nước đế quốc chấp nhận, gây tiếng vang lớn dư luận Pháp người yêu nước Việt Nam Pháp Việt Nam Với hành trang chủ nghĩa yêu nước - nhân văn Việt Nam khát vọng giành độc lập cho Tổ quốc, tự cho đồng bào, trải qua thực tiễn học tập, nghiên cứu kinh nghiệm đấu tranh cách mạng nhiều nước, Người nhận thấy vấn đề giải phóng dân tộc giải phóng người nhu cầu tất yếu cấp thiết không Việt Nam mà với tất dân tộc thuộc địa nhân dân lao động bị áp trên toàn giới Tháng 7/1920, Người đọc sơ thảo lần thứ luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa đăng báo Nhân đạo (Pháp) Người bị hút đọc đọc lại nhiều lần Qua lăng kính chủ nghĩa yêu nước chân chính, Người tìm thấy đường đắn giải phóng đất nước khỏi ách hộ chủ nghĩa thực dân Sau tìm thấy đường cứu nước đắn, Người hướng niềm tin vào Lênin Quốc tế III, tham dự Đại hội lần thứ XVIII Đảng Xã hội Pháp, đứng phía người cánh tả Đảng Xã hội Pháp bỏ phiếu tán thành gia nhập Quốc tế III (1920) trở thành người sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Từ trở thành người cộng sản, Người tích cực hoạt động phong trào cộng sản công nhân quốc tế, tham gia sáng lập Hội Liên hiệp Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 thuộc địa (1922), dự Hội nghị Quốc tế Nông dân (1923), tham dự Đại hội V Quốc tế Cộng sản (1924) có nhiều phát biểu quan trọng lên án chủ nghĩa thực dân, không ngừng lưu ý Quốc tế Cộng sản, đảng cộng sản quốc vấn đề thuộc địa Cuối năm 1924, Người tới Quảng Châu (Trung Quốc) xúc tiến thành lập Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên (1925), xuất Báo Thanh Niên (1925), mở nhiều lớp huấn luyện, đào tạo cán cho cách mạng Việt Nam (1925-1927), xuất Đường kách mệnh (1927), chuẩn bị điều kiện trị, tư tưởng tổ chức cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Nguyễn Ái Quốc người truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam, đưa nhân dân Việt Nam theo đường mà Người lựa chọn Cuối năm 1929, đầu năm 1930, trước chia rẽ, trannh chấp ảnh hưởng quần chúng tổ chức cộng sản nước, với tư cách phái viên Quốc tế Cộng sản, Nguyễn Ái Quốc đến Hương Cảng (Trung Quốc) triệu tập Hội nghị thống tổ chức cộng sản thành đảng Việt Nam Hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1920 với nhữngkhảo nghiệm, phân tích thực tế xã hội, chế độ trị nhiều quốc gia lớn, nhỏ, giàu, nghèo hầu khắp châu lục, để tìm chất học thuyết cách mạng giới, từ chắt lọc, vận dụng phát triển phù hợp với yêu cầu dân tộc I.3 Chủ nghĩa dân tộc động lực tìm đường cứu nước Người Nhiều nhà nghiên cứu Hồ Chí Minh có chung quan điểm, điểm trội độc đáo Người so với nhiều danh nhân văn hóa giới chỗ Người đánh giá cao chủ nghĩa dân tộc Hồ Chí Minh ln coi chủ nghĩa dân tộc động lực đất nước Chủ nghĩa dân tộc Việt Nam sinh từ lịng u nước mn đời, qua hàng ngàn năm thử thách, kết tinh thành chủ nghĩa yêu nước, trở thành văn hóa vĩnh dân tộc Từ tình thương yêu người trở thành khát vọng giải phóng người, Nguyễn Ái Quốc nung nấu theo đuổi ý chí tìm đường giải phóng khơng cho dân tộc mà cịn với tầng lớp khổ khắp châu lục Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Xác định đường cách mạng Việt Nam theo chủ nghĩa Mác Lênin điểm khác chất Người so với nhiều nhân vật yêu nước thời Khi nước nhà độc lập lúc truyền thống yêu nước có điều kiện thể rõ ràng, sinh động nhất, yêu nước nhiệt thành khơng có Nguyễn Ái Quốc Có chí lớn đánh đuổi giặc ngoại xâm, lấy lại đà chấn hưng cho dân tộc Việt Nam có riêng Người Bằng dấn thân trải nghiệm cá nhân, Người khước từ phong trào Đơng Du, Duy Tân để tìm thấy chủ nghĩa Mác - Lênin đường cứu nước đường phát triển cho dân tộc cách đắn Với ý chí kiên cường nghị lực phi thường, sau 30 năm bơn ba vất vả để tìm đường cứu nước, Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh tìm đường cho dân tộc theo đi, Người nước trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng Việt Nam Từ nước thuộc địa nửa phong kiến khơng có tên đồ giới, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Người sáng lập rèn luyện, dân tộc Việt Nam đứng lên làm nên cách mạng tháng Tám mùa Thu 1945, nở hoa độc lập, kết trái tự do, làm nên thắng lợi kháng chiến trường chinh chống thực dân Pháp, đế quốc Mỹ, giành độc lập cho dân tộc, thống non sông I.4 Sứ mệnh lịch sử Thắng lợi cách mạng Việt Nam qua thời kỳ lịch sử thực tiễn sinh động minh chứng hùng hồn đường mà Nguyễn Ái Quốc tìm ra, giới thiệu cho lịch sử để lịch sử lựa chọn hoàn toàn đắn Sứ mệnh lịch sử dân tộc Việt Nam trao cho Người với trách nhiệm người tìm đường, người mở đường người dẫn đường cho phát triển dân tộc Việt Nam sau nhiều phen sóng gió, thăng trầm lịch sử Trịn 110 năm (5/6/1911 - 5/6/2021) người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành - Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh rời Sài Gịn nước ngồi thực hành trình vĩ đại mang tầm thời đại, cứu nước, cứu dân Lịch sử ngày lùi xa với tất cống hiến lớn lao Người hành trình đặc biệt đó, nước, dân trở thành tài sản tinh thần to lớn vô giá dân tộc Việt Nam Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Trong công đổi đất nước nay, Đảng Cộng sản Việt Nam nhân dân Việt Nam kiên trì, kiên định đường Người tìm lựa chọn, vận dụng sáng tạo tư tưởng Người để đưa nghiệp cách mạng vươn tầm cao Tất để thực mong muốn cuối Người - “đoàn kết phấn đấu xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới” II Giai đoạn chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (1920 – 1930) Trở thành người cộng sản, Nguyễn Ái Quốc nhận thức trách nhiệm to lớn phải mang tồn khả sức lực góp phần Đảng Cộng sản Pháp quan tâm đến dân tộc thuộc địa, kế hoạch hoạt động xác, sách có hiệu thiết thực Từ đây, bắt đầu thời kỳ hoạt động sôi Người lĩnh vực, đặc biệt diễn đàn, đại hội quốc tế báo chí, nhằm lên án tội ác chủ nghĩa thực dân nhân dân nước thuộc địa, thức tỉnh nhân dân nước thuộc địa, hướng họ vào đấu tranh giành độc lập, tự Giai đoạn 1921 - 1930, Nguyễn Ái Quốc có hoạt động thực tiễn hoạt động lý luận phong phú sôi địa bàn nước Pháp (19211923), Liên Xô (1923-1924), Trung Quốc (1924-1927), Thái Lan (1928-1929) Năm 1921, Nguyễn Ái Quốc tích cực truyền bá CN Mác - Lênin nước, chuẩn bị tiền đề tư tưởng tổ chức để tiến tới thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Tháng 7/1921, Người số nhà yêu nước thuộc địa Pháp lập Hội Liên hiệp Thuộc địa xuất tờ báo Người khổ làm quan ngôn luận Hội Tác phẩm Bản án chế độ Thực dân Pháp ông viết xuất năm 1925 tố cáo sách thực dân tàn bạo Pháp đề cập đến phong trào đấu tranh dân tộc thuộc địa Năm 1923, với tư cách Đảng viên Đảng Cộng sản Pháp, Người tranh cử vào Hạ viện Pháp, thất bại Trong toàn thời gian sống đất Pháp phải trang trải sống cách làm việc nửa ngày Đầu tiên, Người làm thuê tiệm rửa ảnh nhượng quyền cho th lại phịng Sau đó, vẽ khoán cho xưởng vẽ truyền thần thuê phòng Quận 17, Paris Người theo học dự thính Đại học Sorbonne coi mọt sách Thư Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 viện Quốc gia Pháp Tháng năm 1923, Nguyễn Ái Quốc đến Moskva học tập trường Đại học Phương Đông Quốc tế Cộng sản Tại Đại hội lần thứ Quốc tế Cộng sản Người cử làm ủy viên Ban Phương Đông, phụ trách Cục Phương Nam Tháng 10/1923, Người tham dự Hội nghị Quốc tế Nơng dân, tháng 7/1924 với đồn đại biểu Cộng sản Pháp tham dự Đại hội V Quốc tế Cộng sản Tại đại hội Người đọc tham luận quan trọng phong trào cách mạng thuộc địa Trong thời gian Liên Xô, Nguyễn Ái Quốc tranh thủ viết cho báo Nhân đạo, Đời sống công nhân, Người khổ, Các báo tập trung nói vấn đề liên quan đến giai cấp công nhân, đến đấu tranh giai cấp công nhân thuộc địa, mối quan hệ cách mạng vơ sản quốc cách mạng thuộc địa Nguyễn Ái Quốc đặc biệt quan tâm đến chiến lược quân nước lớn khu vực châu Á - Thái Bình Dương Sau phân tích động thái quân Nhật Bản đảo Yap, Mỹ tăng cường tàu chiến Thái Bình Dương, Pháp củng cố hệ thống thuộc địa vành đai Thái Bình Dương, Nguyễn Ái Quốc dự đốn xác khu vực "tương lai trở thành lò lửa chiến tranh giới mới” Thời gian hoạt động Matxcova thời gian Nguyễn Ái Quốc hoàn thiện giới quan nhân sinh quan cách mạng mình, thời kỳ phác thảo nét lớn đường lối chiến lược cách mạng giải phóng dân tộc Ngày 11/11/1924, Nguyễn Ái Quốc rời Liên Xô tới Quảng Châu, lấy tên Lý Thụy, làm phiên dịch phái đoàn cố vấn phủ Liên Xơ bên cạnh Chính phủ Trung Hoa Dân quốc Thời gian Người gặp mặt số nhà cách mạng lão thành người Việt sống hoạt động lưu vong đất Trung Quốc, có Phan Bội Châu Năm 1925, ơng lựa chọn số phần tử tích cực Tâm tâm xã - tổ chức cấp tiến hoạt động từ năm 1923, huấn luyện thêm sở đó, lập Cộng sản đoàn, tiếp tục dựa Cộng sản đoàn mà thành lập Việt Nam Thanh niên Cách mạng Đồng chí Hội (gọi Hội Việt Nam cách mạng niên) vào tháng Hội phái người nước vận động đưa niên sang Quảng Châu đào tạo Cho tới 1927, hội mở khoá gần 10 lớp huấn luyện, đào tạo 75 hội viên, khóa kéo dài 2-3 tháng Việc làm quan trọng hội thời gian cử người học Đại học Phương Đông (Liên Xơ) trường Qn Hồng Phố Quốc dân Đảng Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 kết hợp chủ nghĩa Mác - Lê-nin, với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam Từ năm 1930-1941, hoạt động nước Nguyễn Ái Quốc đạo sát phong trào cách mạng nước Thời kỳ này, Nguyễn Ái Quốc tổ chức xây dựng đường dây liên lạc quốc tế, đặc biệt nước Đông Nam Á với mục đích tranh thủ giúp đỡ, ủng hộ nhân dân, tổ chức nước giới, xây dựng lực lượng hậu thuẫn cho cách mạng Việt Nam thắng lợi Tháng 6/1931, Người bị nhà cầm quyền Anh bắt giam Hồng Kông Cuối năm 1932, Người trả tự do; năm 1934-1938, Nguyễn Ái Quốc rời Thượng Hải Vlađivôxtốc (Liên Xô) vào học Trường Quốc tế Lênin, sau cơng tác Viện Nghiên cứu vấn đề dân tộc thuộc địa Trong thời gian này, Nguyễn Ái Quốc (tên gọi P.C Lin) Ban Chỉ huy Ban Trung ương Đảng định đại diện Đảng Quốc tế Cộng sản cử dự Đại hội VII Quốc tế Cộng sản vào ngày 31/3/1935 Tháng 10/1938, Người rời Liên Xô đến Diên An (Trung Quốc) làm việc Bộ huy Bát lộ quân, sau bắt liên lạc với tổ chức Đảng, chuẩn bị nước trực tiếp đạo cách mạng Việt Nam Ngày 28/1/1941, sau 30 năm xa Tổ quốc, Nguyễn Ái Quốc trở nước (tại cột mốc 108 thuộc xã Trường Hà, Hà Quảng, Cao Bằng) Chặng đường 30 năm bơn ba Nguyễn Ái Quốc, vừa tìm đường cứu nước, vừa kiên trì chiến đấu đầy lĩnh trí tuệ kiên định bảo vệ đường giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp Việt Nam Thành vĩ đại hành trình 30 năm thể chỗ: Những câu hỏi lớn dân tộc Việt Nam, với cách mạng Việt Nam, mà trước chưa tìm câu trả lời, Chủ tịch Hồ Chí Minh giải đáp sáng tỏ, đầy sức thuyết phục Năm 1942, Nguyễn Ái Quốc lấy tên Hồ Chí Minh lên đường sang Trung Quốc với tư cách đại biểu phong trào Việt Minh đại diện Phân hội Việt Nam thuộc Hiệp hội quốc tế chống xâm lược Cũng năm này, 10 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Nguyễn Ái Quốc bị bắt phố Túc Vinh với lý giấy tờ tùy thân hạn sử dụng Ngày 9/8/1944, Hồ Chí Minh trả tự do, Người rời Liễu Châu trở hoạt động Pác Bó, Cao Bằng Tháng 12/1944, Hồ Chí Minh gửi thư cho Võ Nguyên Giáp; Chỉ thị thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân Ngày 18/8/1945 Hồ Chí Minh viết Thư kêu gọi Tổng khởi nghĩa gửi quốc dân, đồng bào Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình lịch sử, Chính phủ Cách Mạng lâm thời Việt Nam Dân chủ Cộng hòa mắt quốc dân Thay mặt Chính phủ lâm thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, tuyên bố độc lập dân tộc Việt Nam trước đồng bào nước nhân dân giới Thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 mở bước ngoặt lớn cách mạng, đưa dân tộc Việt Nam bước sang kỷ nguyên - kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; nhân dân ta từ thân phận nô lệ trở thành người làm chủ đất nước, làm chủ vận mệnh Là hội tụ ý chí độc lập tự chủ, tự lực, tự cường dân tộc Việt Nam lãnh đạo Đảng thắng lợi vĩ đại chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta vận dụng cách sáng tạo CHƯƠNG 2: RÚT RA NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ HÀNH TRÌNH CỨU NƯỚC CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Bác để lại cho niên học quý giá cho người dân Việt nam, đặc biệt hệ trẻ Trong hoàn cảnh nào, với tinh thần tự dân tộc đem lại hạnh phúc cho dân tộc niên Việt Nam ngày phải nêu cao gương Bác để siết tay đoàn kết hoàn cảnh đất nước cịn khó khăn khơng ngừng vươn lên để học tập, để rèn luyện để cống hiến cho Tổ quốc 11 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Những học ấy, không truyền ý chí, cảm hứng, khát vọng cho niên mà cịn có ý nghĩa thiết thực niên sống, học tập, công tác, lao động sản xuất, xây dựng bảo vệ Tổ quốc I Bài học lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc phát triển đất nước Từ thuở nhỏ, Nguyễn Tất Thành gắn bó kế thừa truyền thống văn hóa, lịch sử dân tộc, quê hương, đất nước, gia đình Trực tiếp chứng kiến, cảm nhận nỗi đau đồng bào ách nô lệ, thực dân, cảnh nước mất, nhà tan hun đúc Người tình yêu quê hương, đất nước, nhân dân với khát vọng cháy bỏng độc lập dân tộc Chính tình u q hương, đất nước, nhân dân thúc Người tâm tìm đường cứu nước, cứu dân Khi tìm thấy chân lý cách mạng đường giải phóng cho dân tộc mình, Người làm tất để tập hợp lực lượng, gây dựng phong trào, tổ chức đấu tranh cách mạng, giành lại độc lập cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân Trong suốt 30 năm bơn ba nước ngồi, 28 năm trực tiếp lãnh đạo cách mạng nước nhà, lúc Người đặt Tổ quốc, nhân dân lên hết, trước hết Lòng yêu nước, thương dân tâm giải phóng dân tộc Người học soi đường cho hệ niên Việt Nam đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước Học tập làm theo Bác, hệ niên sẵn sàng nơi đâu, làm việc Tổ quốc cần, chiến đấu, cống hiến hy sinh cho Tổ quốc, tô thắm truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam anh hùng Trong công xây dựng bảo vệ đất nước nay, học ngày trở nên thiết thực Yêu nước, thương dân niên biểu hành động cụ thể: kiên định lý tưởng Đảng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, nỗ lực, tiên phong cơng việc cụ thể, ngày, học tập, lao động, công tác, chiến đấu…góp phần thực hóa tầm nhìn 2030, khát vọng 2045 mà Đại hội XIII Đảng vạch Chính vậy, cần khơng ngừng đổi nội dung, phương thức giao dục cho hệ trẻ Trong đó, trọng tăng cường ứng dụng công nghệ 12 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 thông tin, tận dụng tối đa ưu công cụ, phương tiện truyền thông đại, mạng xã hội, hệ thống thiết chế, công cụ giáo dục thanh, thiếu nhi, để đoàn viên người truyền tải thơng điệp giáo dục cho hệ trẻ II Bài học rèn luyện nghị lực kiên cường ý chí tâm vượt qua khó khăn thử thách Bài học nghị lực ý chí tâm Chủ tịch Hồ Chí Minh hành trình tìm đường cứu nước nguyên giá trị tuổi trẻ Việt Nam hôm Bài học nhắc nhở tuổi trẻ rằng, để xây dựng thành công bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN, phải vượt qua nhiều khó khăn thử thách, địi hỏi niên phải phát huy tốt vai trị xung kích, sức học tập, rèn luyện Có nghị lực ý chí tâm, không ngừng nâng cao giác ngộ lý tưởng cách mạng, để "Đâu cần niên có, việc khó có niên", hồn thành xuất sắc sứ mệnh vẻ vang tuổi trẻ, đóng góp xứng đáng vào nghiệp đổi mới, xây dựng đất nước ta ngày đàng hoàng hơn, to đẹp Học theo Người, niên ngày phải ln có ý thức tự rèn thái độ sống đắn, ý chí, nghị lực vươn lên, vượt khó sáng tạo Mỗi niên phải tự làm giàu cho thân tri thức, sức khỏe, kỹ năng, hun đúc khát vọng vươn tới tầm cao khơng thỏa mãn với đạt Công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nhiều khó khăn, thử thách, địi hỏi niên phải sức học tập, rèn luyện, nâng cao nghị lực, ý chí tâm, ý thức giác ngộ lý tưởng cách mạng Nhờ nghị lực kiên cường ý chí tâm giúp Người vượt qua khó khăn thử thách hành trình tìm đường cứu nước Đây học mà thệ trẻ tự hào noi theo III Bài học tinh thần tự học, học tập suốt đời không ngừng nghỉ Trong hành trình tìm đường cứu nước, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành - lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đến nhiều quốc gia, nhiều châu lục Dù đâu, Người tìm cách để học tập tự tìm hiểu để nâng cao tri thức, để kiếm sống để hoạt động cách mạng Người làm nhiều nghề khác nhau, thợ đốt lò tàu viễn dương, đầu bếp, quét tuyết, bốc 13 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 thuốc, viết báo, viết kịch, thợ chụp ảnh, thợ sửa đồng hồ…; tự học nhiều thứ tiếng, Pháp, Anh, Trung Quốc, I-ta-li-a, Đức, Nga, Thái Lan, Tây Ban Nha, A-rập Nhờ đó, Người đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” V.I Lê-nin đăng báo Nhân đạo (L’Humanité) - quan ngôn luận Đảng Xã hội Pháp, số ngày 16 ngày 17-7-1920, tìm đường giải phóng cho dân tộc Việt Nam Cuộc đời Người gương sáng ngời tinh thần tự học, học tập suốt đời Học tập để hoạt động cách mạng, để đạt mục tiêu, lý tưởng ngược lại, thơng qua hoạt động cách mạng để không ngừng học tập, hoàn thiện tri thức nhân cách thân Đối với Người, tự học có vai trị đặc biệt quan trọng, nhân tố định tạo nên tri thức, làm nên thành công cá nhân Thanh niên nên coi tự học nhu cầu, thói quen ngày, tiêu chuẩn, giá trị tự thân cần đạt Thông qua đó, thể sức trẻ, lực tự thích ứng với biến đổi thực tiễn không muốn tụt lại phía sau Tấm gương tự học, học tập suốt đời Người để lại nhiều học dẫn quý báu mà cần học tập noi theo Mỗi niên ngày phải không ngừng tự học tập, tự rèn luyện để nâng cao trình độ hiểu biết mặt, đồng thời coi tự học nhu cầu, thói quen ngày, tiêu chuẩn, giá trị tự thân cần đạt Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng nay, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đặt yêu cầu, đòi hỏi niên phải tự nâng cao lực sử dụng ngoại ngữ, lực số để chủ động tham gia, nắm bắt tận dụng tối đa hội chuyển đổi số, trở thành cơng dân tồn cầu, góp phần tạo tảng vững cho bước phát triển nhảy vọt đất nước IV Bài học mạnh dạn tìm hướng mới, đột phá khác biệt Trước thất bại phong trào yêu nước chống thực dân Pháp Viê ̣t Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành khâm phục tinh thần cứu nước bậc tiền bối, Người không tán thành đường cứu nước ấy, bên cạnh mặt tích cực, Người nhận nhiều điểm hạn chế cách tiếp cận họ Vì vậy, 14 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Người tâm tìm đường cứu nước mới, lối mới, sang Pháp nhiều nước khác, để “xem nước Pháp nước khác Sau xem xét họ làm nào, trở giúp đồng bào chúng ta” (1) Bằng lao động hịa vào dịng chảy kiện giới, với trí tuệ thiên tài mình, Người tiếp thu, chắt lọc giá trị chung nhân loại để tìm đường cứu nước, cứu dân phù hợp với hoàn cảnh cụ thể nước nhà, với vận động, xu phát triển lịch sử loài người Lứa tuổi niên gắn liền với sáng tạo Ở phương diện định, sáng tạo coi thuộc tính riêng có niên Vì vậy, giai đoạn nay, học theo Bác, niên phải thực chủ động sáng tạo hoạt động Theo đó, phải ln có tinh thần đổi mới, sáng tạo, ln trăn trở tìm hướng mới, cách tiếp cận vấn đề mà thực tiễn sống đặt dám dấn thân vào nhiệm vụ mới, khó; chủ động đề xuất ý tưởng, sáng kiến, giải pháp, ứng dụng khoa học công nghệ thực nhiệm vụ, tham gia phát triển kinh tế - xã hội, lập nghiệp, khởi nghiệp, bảo đảm quốc phòng, an ninh Tuy nhiên, sáng tạo phải đặt tảng có, xuất phát từ u cầu thực tiễn, tích lũy giá trị tích cực khắc phục hạn chế, đường cách mạng Bác kế thừa từ truyền thống đấu tranh dân tộc qua đúc rút kinh nghiệm từ bậc tiền bối trước Các tổ chức niên phải đổi mạnh mẽ, có hiệu nội dung, phương thức hoạt động, sáng tạo không ngừng để thực tốt yêu cầu, nhiệm vụ tình hình theo kịp vận động nhanh chóng kinh tế trình hội nhập quốc tế, phát triển vũ bão Cách mạng công nghiệp lần thứ tư V Bài học kết hợp giá trị tiến nhân loại với giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, dựa lực thân chủ yếu Trong hành trình nước để “xem xét họ làm nào” nhằm “trở giúp đồng bào chúng ta”, suốt 30 năm rời xa Tổ quốc, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành - lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc nhiều châu lục, học tập, nghiên cứu, khảo sát, chọn lọc, tiếp thu giá trị văn hóa, văn minh nhân loại thông qua thực tiễn đấu tranh cách mạng nhiều nước để 15 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 nâng cao trí tuệ, mở rộng tầm nhìn, tìm đường giải phóng dân tộc, hướng tới mục tiêu giải phóng người Với giới quan khoa học cách mạng, Người vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin vào thực tiễn đấu tranh giải phóng dân tộc, thực tiễn cách mạng Việt Nam phù hợp với quy luật, xu phát triển lịch sử nhân loại Theo Người, “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản” Bên cạnh đó, dù coi trọng giúp đỡ, ủng hộ bạn bè quốc tế nhân dân u chuộng hịa bình trên giới, song, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta”(3) Bài học Người truyền cảm hứng cho niên ngày là, phải nỗ lực học tập, tiếp thu có chọn lọc, vận dụng sáng tạo trào lưu tư tưởng, giá trị tiến bộ, tinh hoa nhân loại vào thực tiễn xây dựng phát triển đất nước Việt Nam Bối cảnh hội nhập, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư giúp niên có điều kiện thuận lợi để tiếp thu giá trị tiến bộ, tinh hoa nhân loại trào lưu tư tưởng tiến giới, nhiên, việc tiếp thu phải có chọn lọc, tảng giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, để làm giàu thêm sắc dân tộc Đồng thời, phải tự nỗ lực vươn lên, không trông chờ, ỷ lại, dựa dẫm vào người khác; tích cực nâng cao lực ngoại ngữ, trở thành cơng dân tồn cầu VI Bài học lịng nhân Hành trình khảo sát giới, trải qua châu lục: Âu, Á, Phi, Mỹ hịa vào sống thực tiễn nơi đây, giúp Người hiểu rõ cội nguồn khổ đau nhân dân lao động có đồng cảm sâu sắc Tấm lịng nhân ái, yêu thương người Hồ Chí Minh học thiết thực với hệ trẻ Học làm theo Bác, hệ niên phát huy tốt truyền thống tương thân tương “lá lành đùm rách” với nhiều việc làm, nghĩa cử cao đẹp Đó câu chuyện xúc động niên tình nguyện khắp nẻo đường thực chuyến thiện nguyện giúp đỡ đồng bào có hồn cảnh khó khăn; sẵn sàng tình nguyện vào nơi tâm dịch chung tay nước chiến chống dịch Covid- 19,…Trong sống với phát triển xã hội, chắn chắn cịn có toan tính, vị kỷ lịng nhân tiếp nối truyền thống tốt đẹp ngàn đời dân tộc; học quý báu 16 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 cho hệ trẻ vững thêm niềm tin vào sống, hun đúc ý chí trở thành người hữu dụng VII Bài học tư độc lập, sáng tạo, kiên định với mục tiêu đề Trên hành trình tìm đường cứu nước, với tư độc lập, sáng tạo giúp Người tìm đường cứu nước đắn cho nhân dân Việt Nam, lãnh đạo đất nước giành nhiều thắng lợi Tư độc lập sáng tạo Người học thiết thực cho niên áp dụng vào hoạt động thực tiễn cơng việc chun mơn Theo đó, niên phải ln có tinh thần sáng tạo, chủ động đề xuất sáng kiến, ý tưởng mang hiệu cao kiên định với mục tiêu, kế hoạch đề Tuy nhiên, sáng tạo phải xuất phát từ điều kiện thực tế cụ thể đất nước, quan, đơn vị cơng tác Cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cịn nhiều khó khăn, thử thách, địi hỏi niên phải sức học tập, tự làm giàu cho thân tri thức; rèn luyện, nâng cao nghị lực, khát vọng vươn tới tầm cao, kiên định lý tưởng không thỏa mãn với đạt được, để hồn thành xuất sắc sứ mệnh vẻ vang tuổi trẻ, đóng góp xứng đáng vào phát triển bền vững đất nước Sau tham khảo, tìm hiểu trau dồi kiến thức thân, Nguyễn Ái Quốc đúc kết nhiều kinh nghiệm cho thân, xác định rõ tư tưởng cần làm: + Học ngơn ngữ + Xác định đường đắn + Tiếp thu học thuyết Mác – Lênin + Ý chí kiên cường; ham học hỏi; tinh thần chịu thương, chịu khó; ý chí đoàn kết đấu tranh + Xác định, nắm rõ mục tiêu, ln dặt mục tiêu ý chí kiên cường với suy nghĩ:” Quyết chiến, thắng” hay “Không có việc khó – Chỉ sợ lịng khơng bền” VIII Bài học giữ vững sắc dân tộc hội nhập quốc tế Sự kế thừa tinh hoa văn hóa nhân loại giữ vững sắc dân tộc Hồ Chí Minh thể rõ nét hành trình tìm đường cứu nước trình lãnh 17 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 đạo đất nước Trong chủ trương “dựa vào sức chính”, Người kêu gọi ủng hộ, giúp đỡ nhân dân giới- nhân tố làm nên thắng lợi cách mạng Việt Nam Đây học quý báu tiếp tục truyền cảm hứng cho niên Đặc biệt bối cảnh đất nước hội nhập nay, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư giúp niên có điều kiện thuận lợi để giao lưu, tiếp thu giá trị tiến bộ, tinh hoa nhân loại trào lưu tư tưởng tiến giới Tuy nhiên, việc tiếp thu phải có chọn lọc, tảng giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, để làm giàu thêm sắc dân tộc “hịa nhập mà khơng hịa tan” Điều đó, đặt yêu cầu với niên phải tự nỗ lực vươn lên, khơng trơng chờ, ỷ lại, dựa dẫm vào người khác; tích cực nâng cao lực ngoại ngữ; lực số trở thành cơng dân tồn cầu, góp phần tạo nên tảng vững cho bước phát triển nhảy vọt đất nước Kỷ niệm 110 năm ngày Nguyễn Tất Thành - Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước dịp để chúng ta, đặc biệt hệ trẻ nhìn lại cống hiến to lớn, hành trình tìm đường cứu nước đầy gian khổ Người dân tộc Những học rút từ hành trình tìm đường cứu nước Người ln có ý nghĩa thiết thực, tỏa sáng với thời gian, hành trang quý báu cho hệ trẻ Việt Nam hôm mai sau Nhớ ơn học tập Bác, bạn trẻ cần xác định mục đích, lý tưởng mình, nỗ lực học tập, tự rèn luyện, không ngừng sáng tạo để thực sứ mệnh cao xây dựng đất nước Việt Nam “ngày đàng hoàng hơn, to đẹp hơn, sánh vai với cường quốc năm châu” Bác Hồ kính u mong muốn Đó cách để hệ trẻ Việt Nam bày tỏ lòng biến ơn đến Người IX Bài học lý tưởng cho tuổi trẻ, hệ tương lai Ngày kỷ trước, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành sau Chủ tịch Hồ chí Minh nước ngồi tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc khỏi ách nô lệ thực dân phong kiến Cuộc hành trình học lý tưởng cho niên ngày nay, để bạn trẻ thể tình cảm, tâm huyết mình, đóng góp trí tuệ, tài xây 18 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 dựng quê hương đất nước “sánh ngang với cường quốc năm châu” tâm nguyện Ngườ lúc sinh thời Mong muốn Nguyễn Ái Quốc tự do, bình đẳng, bác định sang phương Tây để tìm ẩn náu sau từ hoa mỹ đó, đồng thời để kiểm nghiệm thực tiễn xem nước Pháp nước khác làm để cứu Đó động lực khiến Nguyễn Ái Quốc từ chối Đông Du mà tự định sang phương Tây tìm chân lý 21 tuổi, với lịng nhiệt thành tuổi trẻ hành trang bầu máu nóng sục sơi lịng u q hương đất nước, Nguyễn Tất Thành tìm đường chân lý Để làm điều phải có lịng tâm mạnh mẽ, dám nghĩ dám làm, dám dấn thân, bối cảnh xã hội lúc Đó ý chí lớn lao, tinh thần ham học hỏi, sẵn sàng vượt qua gian khó, tự nguyện hịa vào sống giai cấp cần lao để trực tiếp cảm nhận thời cuộc…Cả đời Người học tu dưỡng, rèn luyện, coi sống học sống động cho mình, coi khó khăn “lửa thử vàng, gian nan thử sức”, tất mục tiêu lý tưởng giành “Độc lập cho Tổ quốc, tự cho đồng bào” Ngày nay, sống nhiều mặt tác động, làm cho tư duy, cách suy nghĩ người khác xếp họ trang lứa, suy nghĩ Trăm nghìn người có trăm nghìn suy nghĩ khác Việc tạo nên đồng thuận biết giáo dục niên có lý tưởng sáng, biết học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Ngày Đảng coi trọng việc học tập, noi gương làm theo Bác Hồ Trong hành trình đưa đất nước tiến lên, tinh thần độc lập tự chủ, lĩnh dám nghĩ dám làm, dám dấn thân người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành – Chủ tịch Hồ Chí Minh học quý báu để hệ trẻ hơm vững vàng niềm tin hành trình lập thân, lập nghiệp CHƯƠNG 3: NHỮNG TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI TRẺ TRONG VIỆC THỰC HIỆN KHÁT VỌNG PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC 19 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Trong sống ngày, biết tuổi trẻ phần yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến tương lai đất nước, mà Bác dặn: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước đến đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần cơng học tập em” Do đó, trách nhiệm hệ trẻ ngày với tương lai đất nước vô quan trọng cần thiết Đối với Tổ quốc, Đảng Nhà nước Trong cách mạng giải phóng dân tộc thời kỳ xây dựng bảo vệ Tổ quốc, niên Việt Nam phát huy truyền thống dân tộc, nêu cao tinh thần xung phong, tình nguyện, xung kích, đầu hoạt động, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Thanh niên tiếp tục lực lượng xã hội to lớn, chủ thể sáng tạo thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế với mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; sớm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Gương mẫu chấp hành sách, pháp luật thực nghĩa vụ công dân Thanh niên cần phát huy tinh thần tự học, tự rèn luyện, có đủ lĩnh, ý chí, trình độ để phát huy thuận lợi, tận dụng thời khắc phục khó khăn, vượt qua thách thức, tích cực tham gia vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, tham gia vào kinh tế tri thức q trình hội nhập quốc tế, hồn thành sứ mệnh vẻ vang Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Phải có khát vọng vươn lên mạnh mẽ Khi đất nước hùng cường lại vươn lên mạnh mẽ để giữ vững vị uy tín Nếu dừng lại bị tụt hậu Phải có lĩnh vững vàng bối cảnh hội nhập mà có hịa trộn, có va đập với văn hóa khác để giữ truyền thống tốt đẹp người Việt Nam Đồng thời, hấp thu tinh hoa nhân loại, giới để xây dựng người Việt Nam hoàn thiện hơn, trở thành cơng dân tồn cầu mang sắc riêng có dân tộc Việt Nam 20 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Cần phải sống cách có trách nhiệm, nhân hậu yêu thương với cộng đồng, với xã hội, với đồng loại Khi khơng có trách nhiệm với thân, khơng có trách nhiệm với người dân mình, đồng bào Tổ quốc chắn khơng thể có trách nhiệm với giới để giữ vững vị uy tín Việt Nam trường quốc tế Đối với cộng đồng, xã hội Truyền cảm hứng, động lực cho niên: Thông qua kênh truyền thông, diễn đàn, đối thoại để tăng cường tuyên truyền, truyền cảm hứng, động lực, khơi dậy khát vọng, ý chí tâm tuổi trẻ thông qua gương thực tiêu biểu cán bộ, đảng viên, cá nhân tiêu biểu, câu chuyện đẹp Khi truyền cảm hứng trở thành động lực bên thúc đẩy hệ trẻ Việt Nam hôm mai sau hành động với tâm lớn để thực mục tiêu xây dựng đất nước giàu mạnh, Nhân dân ấm no, hạnh phúc Tham gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội, quốc phịng, an ninh quốc gia Chủ động đề xuất ý tưởng, sáng kiến trình xây dựng sách, pháp luật Tích cực tham gia tuyên truyền, vận động nhân dân thực Hiến pháp pháp luật Xây dựng mơ hình kinh doanh, tạo việc làm, tham gia bảo vệ môi trường hoạt động lợi ích cộng đồng, xã hội Tích cực tham gia hoạt động chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em Xây dựng nhân rộng nhiều cá nhân, tập thể niên tiên tiến, người có đạo đức để làm gương, truyền cảm hứng cho niên phấn đấu, vươn lên khẳng định mình, khơng ngừng sáng tạo tạo dựng tương lai, thực thắng lợi mục tiêu lý tưởng xã hội chủ nghĩa Đối với gia đình 21 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Ln ln kính trọng, hiếu thảo, biết ơn ơng bà, cha mẹ tôn trọng thành viên khác gia đình Tích cực tham gia hoạt động, biện pháp phịng chống bạo lực nhân gia đình Tuyên truyền, phát động người gia đình hưởng ứng hoạt động, chương trình để gắn bó, đồn kết với người xã hội Biết yêu thương, chăm sóc, chia sẻ, cho người gia đình, thể tình u thương, đồn kết góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam Đối với cá nhân, thân Trước tiên, phải ý thức trách nhiệm thân với mình, với gia đình, cộng đồng với đất nước, dân tộc Khi chưa ý thức đầy đủ trách nhiệm thân, khơng có lộ trình, động lực, hay giải pháp để vươn lên Bản thân phải hoàn thiện phẩm chất cần có phải rèn luyện nỗ lực khơng ngừng Bên cạnh đó, phải hồn thiện kỹ năng, kiến thức, phương pháp cần có bối cảnh hội nhập quốc tế ngày sâu rộng Đấy kỹ làm việc nhóm, kỹ thực hành xã hội, khả sử dụng ngoại ngữ, khả bắt nhịp với tiến cách mạng công nghiệp lần thứ tư… Điều niên Việt Nam thiếu, thiếu nhiều so với bạn khu vực giới Có tinh thần sẻ chia, ý thức với cộng đồng Mình khơng thể sống tách biệt bối cảnh đất nước hội nhập sâu rộng Mỗi đến thân mà cần phải có sẻ chia với cộng đồng, với bạn bè quốc tế Khi có sẻ chia, đại sứ, thơng điệp góp phần củng cố, nâng cao thêm vị thế, uy tín Việt Nam trường quốc tế Bản thân phải có lĩnh vững vàng bối cảnh hội nhập, với hòa trộn, va đập với văn hóa khác nhau, để giữ vững truyền thống tốt đẹp 22 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 người Việt Nam Nhưng đồng thời hấp thụ tinh hoa nhân loại, để xây dựng người Việt Nam hoàn thiện hơn, trở thành cơng dân tồn cầu giữ sắc riêng dân tộc Việt Nam Như vậy, để phát huy hết khả năng, vai trò tuổi trẻ, trước hết học sinh cần ý thức trách nhiệm thân với đất nước Khi ngồi ghế nhà trường cần phải chăm học hành, rèn luyện tu dưỡng đạo đức Chúng ta bộc lộ tình u nước hành động cụ thể, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tích cực học tập, nghiên cứu khoa học tham gia vào phong trào, hoạt động nhà trường Bên cạnh đó, Đảng nhà nước cần có sách ưu tiên cho giáo dục để tạo điều kiện tốt cho trình học tập phát triển hệ trẻ Nhà trường cần phối hợp với gia đình để đẩy mạnh cơng tác giáo dục, giúp học sinh phát triển hoàn thiện tài đức 23 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo Vietnamnet ngày 05/06/2021 [2-5] ANTV ngày 16/05/2015 Tapchicongsan ngày 04/06/2021 Baotanghochiminh ngày 31/07/2021 VOV ngày 19/10/2021[16] học lý tưởng Hồ Chí Minh: Tồn tập Báo LÂM ĐỒNG ONLINE ngày 16/03/2016 24 Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) ... RA NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ HÀNH TRÌNH CỨU NƯỚC CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC .11 I Bài học lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc phát triển đất nước .11 II Bài học rèn luyện... ? ?Từ hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc, em rút học kinh nghiệm, từ xác định trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước? ” làm đề tài tiểu luận kết thúc học phần Tuy nhiên q trình. .. thách hành trình tìm đường cứu nước Đây học mà thệ trẻ tự hào noi theo III Bài học tinh thần tự học, học tập suốt đời không ngừng nghỉ Trong hành trình tìm đường cứu nước, người niên yêu nước Nguyễn