PHÂN TÍCH NỘI DUNG QUY LUẬT TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN ĐẾN SỰ THAY ĐỔI VỀ CHẤT VÀ NGƯỢC LẠI

Slide thuyết trình tham khảo nội dung Triết học Mac - lein chủ đề " PHÂN TÍCH NỘI DUNG QUY LUẬT TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN ĐẾN SỰ THAY ĐỔI VỀ CHẤT VÀ NGƯỢC LẠI, Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ LIÊN HỆ BẢN THÂN SINH VIÊN"

TRIẾT HỌC MAC-LÊNIN

PHÂN TÍCH NỘI DUNG QUY LUẬT TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN ĐẾN SỰ THAY ĐỔI

VỀ CHẤT VÀ NGƯỢC LẠI

Nội dung

1 Quy luật là gì?

• Quy luật là mối liên hệ bản

chất, tất nhiên, phổ biến và lặp lại ở các sự vật, hiện tượng

hay giữa các mặt, các yếu tố

cấu thành sự vật, hiện tượng

KHÁI NIỆM

1 Quy luật là gì?

Quy luật có tính khách quan : Mọi quy luật đều tồn tại khách

quan, con người không thể sáng

tạo ra quy luật cũng không thể

làm trái quy luật Khả năng cơ

bản của con người là nhận thức

và vận dụng quy luật.

TÍNH CHẤT

Quy luật mang tính ổn định , nó phản ánh mối liên hệ lặp đi lặp lại giữa các yếu tố trong sự vật hoặc giữa các sự vật với nhau.

có liên quan mật thiết với nhau.

Quy luật phổ biến là quy luật tác động trong tất cả các lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy.

Quy luật chuyển hóa từ

những sự thay đổi về lượng

1 Quy luật là gì?

b) Căn cứ vào lĩnh vực tác động

PHÂN LOẠI

Quy luật tự nhiên là quy luật

của thế giới vô

sinh và hữu sinh.

Ví dụ:

• Quy luật trao đổi chất của các sinh

vật sống, bao gồm con người, động vật, thực vật…

1 Quy luật là gì?

b) Căn cứ vào lĩnh vực tác động

PHÂN LOẠI

Quy luật tự nhiên là quy luật

của thế giới vô

sinh và hữu sinh. Ví dụ:• Quy luật hình thành, hoạt động

của núi lửa

1 Quy luật là gì?

b) Căn cứ vào lĩnh vực tác động

PHÂN LOẠI

Quy luật xã hội

là quy luật hoạt

động của con

người.

Ví dụ:

• Quy luật về sự phù hợp của quan

hệ sản xuất với trình độ phát triểncủa lực lượng sản xuất

• Quy luật cơ sở hạ tầng quyết định

kiến trúc thượng tầng

1 Quy luật là gì?

b) Căn cứ vào lĩnh vực tác động

PHÂN LOẠI

Quy luật xã hội

là quy luật hoạt động của con

người.

Quy luật tự nhiên là quy luật

của thế giới vô

sinh và hữu sinh.

Quy luật tự nhiên và quy luật xã hội đều mạng tính khách quan nhưng quy luật

xã hội khác với quy luật tự nhiên ở chỗ nó được hình thành thông qua hoạt động thực tiễn của con người.

của các kháiniệm, phán đoán.

Ví dụ:

• Quy luật đồng nhất trong tư duy

• Quy luật cấm mâu thuẫn

• Quy luật bài trung

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

Là quy luật cơ bản, phổ biến về

phương thức chung của các quá

trình vận động, phát triển trong tự

nhiên, xã hội và tư duy.

Phương thức chung của các quá trình vận động, phát triển:

• Những sự thay đổi về chất của sự vật, hiện tượng có cơ sở tất yếu

từ những sự thay đôi về lượng của sự vật, hiện tượng và ngược lại,

• Những sự thay đổi về chất của sự vật, hiện tượng lại tạo ra những biến đổi mới về lượng của sự vật, hiện tượng trên các phương diện khác nhau

Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

Đó là mối liên hệ tất yếu, khách quan, phổ biến, lặp đi lặp lại trong mọi quá trình vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng thuộc mọi lĩnh vực

tự nhiên, xã hội và tư duy.

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

VỊ TRÍ CỦA QUY LUẬT

Là một trong ba quy luật

cơ bản của phép biện

Là phạm trù triết học dùng để

chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, là sự thống nhất hữu cơ của những thuộc tính làm cho sự vật là nó chứ

không phải là cái khác.

Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

KHÁI NIỆM

CHẤT

Là phạm trù triết học dùng để

chỉ tính quy định vốn có của sự vật về mặt số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu của sự vận động và phát triển cũng như các thuộc tính của sự vật

Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

KHÁI NIỆM

LƯỢNG

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN

Ví dụ: Khi ta đun nước đến 100 độ c nước từ thể lỏng chuyển

thành thể hơi trong điều kiện áp suất bình thường

Là phạm trù dùng để chỉ sự

thống nhất giữa lượng và chất,

nó là khoảng giới hạn, mà trong

đó sự thay đổi về lượng chưalàm thay đổi căn bản về chất

Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

KHÁI NIỆM

ĐỘ

Là phạm trù triết học dùng

để chỉ sự chuyển hoá về

chất của sự vật do sự thayđổi về lượng của sự vật gây

• Chất và lượng là hai mặt đối lập nằm trong một thể thống nhất (được

giới hạn trong một độ nhất định)

Khi lượng thay đổi đến điểm nút chất phải thay đổi.

Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

KHÁI NIỆM

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT DẪN

ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG

• Sau khi ra đời, chất mới sẽ làm thay đổi lượng của sự vật:

• Thay đổi quy mô tồn tại của sự vật

• Thay đổi nhịp điệu, tốc độ vận động và phát triển của sự vật đó

* Căn cứ vào nhịp điệu thực hiện bước nhảy:

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

HÌNH THỨC BƯỚC NHẢY

• Bước nhảy đột biến:

Ví dụ: Cuộc CM tháng 8/1945 ở nước ta, về chất, là cuộc cách mạng dân

tộc, dân chủ nhân dân

• Nhảy vọt đột biến: Là bước nhảy vọt xảy ra trong một thời gian ngắn đã

làm thay đổi chất của sự vật

• Nhảy vọt dần dần: Là bước nhảy vọt được thực hiện bằng sự loại bỏ

dần dần những yếu tố, những bộ phận của chất cũ cho đến khi loại bỏđược hoàn toàn chất cũ và chất mới được xác lập một cách toàn diện

Ví dụ: Hành trình tiến hóa từ Vượn đến Người hiện đại thế kỷ 21

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT DẪN

ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG

• Bước nhảy toàn bộ: Là bước nhảy làm thay đổi về chất tất cả các

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

Vì bất kì sự vật nào cũng có hai phương diện chất và lượng tồn tại trong tính quy định lẫn nhau, tác động và làm chuyển hóa lẫn nhau, do đó trong nhận thức cần phải coi trọng cả hai chỉ tiêu, tạo nên sự nhận thức toàn

diện về sự vật

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

• Cần từng bước tích lũy về lượng để có thể làm thay đổi về chất của sự

vật; đồng thời phát huy tác động của chất mới theo hướng làm thay đổi

về lượng của sự vật

• Cần khác phục tư tưởng nôn nóng, tả khuynh và tư tưởng bảo thủ hữu

khuynh trong công tác thực tiễn

• Cần phải vận dụng linh hoạt các hình thức của bước nhảy cho phù hợp

với từng điều kiện, lĩnh vực cụ thể

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

• Nếu bạn tăng thời gian chuẩn bị bài ở nhà thì khi đến lớp bạn sẽ mau

hiểu và nhớ bài hơn

• Trong một kỳ thi, nếu sau khi làm bài xong bạn dành một chút thời

gian để dò lại bài, tìm sửa những lỗi nhỏ thì bài làm đó của bạn sẽ

mắc ít lỗi hơn và sẽ được điểm cao hơn

Ví dụ:

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

LIÊN HỆ

• Quá trình học tập học sinh là quá trình dài, khó khăn, cần sự cố gắng

không biết mệt mỏi, không ngừng nghỉ của bản thân mỗi học sinh

• Quy luật chuyển hóa từ sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về

chất thể hiện ở chỗ: học sinh tích lũy kiến thức bằng việc nghe các

thầy cô giảng trên lớp, làm bài tập ở nhà, đọc thêm sách tham khảo,… thành quả của quá trình tích lũy đó được đánh giá qua những bài kiểmtra, những bài thi học kỳ và kỳ thi tốt nghiệp

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

LIÊN HỆ

• Khi đã tích lũy đủ lượng tri thức cần thiết, học sinh sẽ được chuyển sang

một cấp học mới cao hơn

• Quá trình học tập, tích lũy kiến thức là độ, các bài kiểm tra, các kì thi là

điểm nút và việc học sinh được sang một cấp học cao hơn là bước nhảy Trong suốt 12 năm học, học sinh phải thực hiện nhiều bước nhảy khác

nhau

• Sau khi thực hiện được bước nhảy trên, chất mới trong mỗi người được

hình thành và tác động trở lại lượng

2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về

lượng thành sự thay đổi về chất và ngược lại

giảng đường để tiếp thu bài giảng của thầy cô màphần lớn là tự nghiên

cứu, tìm tòi, tích lũy kiến thức

• Sau khi đã tích lũy được một lượng đầy đủ, các sinh viên sẽ thực hiện

một bước nhảy mới,quan trọng nhất trong cuộc đời, đó là vượt qua kì thitốt nghiệp để nhận được tấm bằng cử nhân và tìm được một công việc