PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH THỚI A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: CÔNG NGHỆ - KHỐI 6 NĂM HỌC 2020 - 2021 Cả năm: 35 tuần (70 tiết); Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết); Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết). HỌC KỲ I TUẦN TIẾT TÊN BÀI (CHỦ ĐỀ) YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC GHI CHÚ 1 1 Bài mở đầu 1. Kiến thức Hiểu được vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. 2. Kĩ năng Biết được mục tiêu, nội dung chương trình và sách giáo khoa công nghệ 6, những yêu cầu đổi mới phương pháp học tập. 3. Thái độ Hứng thú học tập môn học, chủ động tìm hiểu, tiếp thu kiến thức và vận dụng sáng tạo vào cuộc sống. - Tổ chức dạy học trên lớp.
PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH THỚI A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: CÔNG NGHỆ - KHỐI NĂM HỌC 2020 - 2021 Cả năm: 35 tuần (70 tiết); Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết); Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết) HỌC KỲ I TUẦN TÊN BÀI TIẾT (CHỦ ĐỀ) Bài mở đầu Bài Các loại vải thường dùng may mặc YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức dạy học lớp Kiến thức Hiểu vai trị gia đình kinh tế gia đình Kĩ Biết mục tiêu, nội dung chương trình sách giáo khoa công nghệ 6, yêu cầu đổi phương pháp học tập Thái độ Hứng thú học tập môn học, chủ động tìm hiểu, tiếp thu kiến thức vận dụng sáng tạo vào sống Về kiến thức - Tổ chức dạy Học sinh biết nguồn gốc, tính chất vải sợi pha học lớp Về kĩ - Biết phân biệt số loại vải thông dụng, biết nhận xét - Biết thực hành nhận biết các loại vải các phương pháp vò vải, đốt sợi vải đọc thành phần sợi vải Về thái độ - Giúp học sinh tích cực tham gia học GHI CHU - Mục I.1.a) Nguồn gốc - Mục I.2.a) (Nguồn gốc Khuyến khích học sinh tự đọc) 2 Sao bỏ trống tiết này? Chủ đề: May mặc gia đình tiết (tiết 4, 5) Chức Về kiến thức trang phục - Biết khái niệm trang phục, các loại trang phục thực - Giúp học sinh củng cố các kiến thức lựa chọn trang phục hành lựa Về kĩ chọn trang - Vận dụng các kiến thức học vào lựa chọn trang phục phục phù hợp với thân hồn cảnh gia đình; đảm bảo yêu cầu thẫm mỹ - Học sinh lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẫm mỹ chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần chọn Về thái độ - Có thái độ hứng thú tham gia học tập - Có ý thức yêu quý giữ gìn bảo vệ trang phục Lựa chọn Về kiến thức trang phục - Giúp học sinh củng cố các kiến thức lựa chọn trang phục thực Về kĩ năng: hành lựa - Vận dụng các kiến thức học vào lựa chọn trang phục chọn trang phù hợp với thân hồn cảnh gia đình; đảm bảo u cầu phục thẫm mỹ - Học sinh lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẫm mỹ chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần chọn Về thái độ - Có thái độ hứng thú tham gia học tập - Có ý thức yêu quý giữ gìn bảo vệ trang phục - Có ý thức lựa chọn trang phục để bảo vệ sức khỏe tiết kiệm chi tiêu - Tổ chức dạy học lớp Hai (Tích hợp thành chủ đề dạy tiết) - Tổ chức dạy học lớp Hai (Tích hợp thành chủ đề dạy tiết) 3 7, 10 11 12 13, 14 15 Bài Sử dụng bảo quản trang phục Kiến thức - Học sinh hiểu cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường xã hội; biết cách phối hợp trang phục hợp lí, đạt yêu cầu, thẩm mỹ Kĩ - Sử dụng trang phục cách hợp lí, biết phối hợp trang phục để có nhiều trang phục đẹp, hợp lí Thái độ Có ý thức lụa chọn trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu Sao bỏ trống tiết này? Sao bỏ trống tiết này? Bài Thực Kiến thức hành ôn Củng cố nắm vững các thao tác khâu mũi thường, mũi đột số mũi mau khâu Kĩ Thực các thao tác khâu mũi thường, mũi đột mau thành thạo Thái độ Có ý thức tích cực, cẩn thận, đảm bảo an toàn vệ sinh lao động Sao bỏ trống tiết này? Sao bỏ trống tiết này? Bài Thực Về kiến thức hành cắt - Biết cách vẽ cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh khâu bao Về kĩ tay trẻ sơ - Cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh xác, thành thạo sinh - Thực các thao tác cắt vải theo mẫu giấy khâu bao tay trẻ sơ sinh yêu cầu - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức thực hành lớp - Tổ chức thực hành lớp 16 17 18 Về thái độ Có thái độ tích cực, cẩn thận, đảm bảo vệ sinh an tồn lao động Ơn tập Kiến thức chương I Nắm kĩ kiến thức các loại vải thường dùng may mặc, cách lựa chọn trang phục bảo quản trang phục, cách phối hợp trang phục cách sử dụng trang phục bảo quản trang phục Kĩ Vận dụng số kiến thức kĩ vào việc may mặc thân gia đình Thái độ Có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng Kiểm tra Về kiến thức thực hành Ôn tập kiến thức thực hành học chương “May tiết mặc gia đình” Về kĩ Rèn luyện cho học sinh kĩ thực hành khâu Về thái độ Nghiêm túc, tự giác làm thực hành Kiểm tra học kì - Tổ chức ơn lớp - Tổ chức kiểm tra lớp Các em tự đem dụng cụ kiểm tra Về kiến thức - Tổ chức kiểm Ôn tập kiến thức học từ đến tra lớp Giúp các em biết khái niệm trng phục, mặc trang phù đẹp Biết chọn lựa, giữ gìn trang phục thân Về kĩ Rèn luyện cho học sinh kĩ mặc đẹp, lịch sự, phù hợp Rèn luyện tính tiết kiệm sử dụng trang phục Về thái độ Nghiêm túc, trang phục 10 19, 20 11 11 21 22 12 12 23 24 Bài Sắp Về kiến thức xếp đồ đạc Hiểu vai trò nhà đời sống người hợp lí Về kĩ nhà - Biết yêu cầu việc phân chia các khu vực sinh hoạt nhà xếp đồ đạc từng khu vực hợp lý, tạo thoải mái cho thành viên gia đình - Biết xếp đồ đạc góc học tập, chỗ ngủ thân… ngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng Về thái độ Hình thành cho học sinh thái độ tích cực, tự lập, biết chăm lo cho thân cộng đồng Sao bỏ trống tiết này? Bài Thực Về kiến thức hành Củng cố lại kiến thức xếp các đồ đạc hợp lý xếp đồ đạc nhà hợp lí Về kĩ nhà Sắp xếp đồ đạc chỗ thân gia đình Về thái độ Hình thành nếp sống ăn gọn gàng, ngăn nắp Sao bỏ trống tiết này? Bài 10 Giữ Kiến Thức gìn nhà Biết nhà sẽ, ngăn nắp, các công việc cần làm để sẽ, giữ nhà và ngăn nắp, ý nghĩa việc giữ gìn ngăn nắp nhà sẽ, ngăn nắp Thái độ - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức thực hành phòng - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức rèn luyện kĩ làm tập 13 14 25 13 26 14 27 28 29 15 Bài 11 Trang trí nhà số đồ vật Vận dụng số cơng việc vào sống gia đình Kĩ Có ý thức giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp Sao bỏ trống tiết này? Kiến thức Sau học xong học sinh biết cơng dụng tranh ảnh… trang trí nhà kĩ Biết lựa chọn tranh ảnh để trang trí phù hợp với hồn cảnh gia đình 3.Thái độ Có ý thức tham gia cơng việc gia đình giữ gìn trang trí nhà đẹp tuỳ theo điều kiện gia đình Sao bỏ trống tiết này? Chủ đề: Trang trí nhà ở tiết (tiết 28, 29, 30, 31) Về kiến thức Học sinh biết số loại cảnh hoa dùng trang trí nhà Biết ý nghĩa việc trang trí nhà cảnh hoa Về kĩ Ý nghĩa việc trang trí nhà cảnh hoa, dụng Trang trí nhà cảnh hoa cụ cắm hoa, Kĩ hướng dẫn Trang trí nhà cảnh hoa căm hoa Cây vật cắm - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức rèn luyện kĩ làm tập - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức rèn luyện kĩ làm tập - Tổ chức dạy cảnh, Về kiến thức liệu - Học sinh biết số loại cảnh hoa dùng học lớp hoa, trang trí nhà Biết ý nghĩa việc trang trí nhà - Tổ chức rèn luyện kĩ Ba (Tích hợp thành chủ đề dạy tiết) Ba (Tích hợp thành chủ đề dạy hướng dẫn cảnh hoa căm hoa - Vật liệu cần thiết dùng cắm hoa Về kĩ làm tập tiết) - Trang trí nhà cảnh hoa Kĩ - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà 15 16 30 Hoa, nguyên tắc việc cắm hoa, hướng dẫn căm hoa 31 Vị trí trang trí nhà hoa, qui trình cắm hoa, hướng dẫn căm hoa Về kiến thức - Tổ chức dạy - Học sinh biết số loại cảnh hoa dùng học lớp - Tổ chức rèn trang trí nhà luyện kĩ - Biết ý nghĩa việc trang trí nhà cảnh hoa làm tập - Biết cắm số dạng cắm hoa dạng vận dụng (trừ cắm hoa dạng nghiên, dạng tỏa tròn) Về kĩ Thực số dạng cắm hoa phù hợp với vị trí trang trí Kĩ Qua phần thực hành giúp các em say mê, thích thú với môn học Về kiến thức - Tổ chức dạy - Học sinh biết số loại cảnh hoa dùng học lớp - Tổ chức rèn trang trí nhà luyện kĩ - Biết ý nghĩa việc trang trí nhà cảnh hoa làm tập - Biết cắm số dạng cắm hoa dạng vận dụng (trừ cắm hoa dạng nghiên, dạng tỏa tròn) Về kĩ - Thực số dạng cắm hoa phù hợp với vị trí trang trí Ba (Tích hợp thành chủ đề dạy tiết) Ba (Tích hợp thành chủ đề dạy tiết) 32 Ôn tập chương II 33 34 Bài 15 Cơ sở ăn uống hợp lí 16 17 - Cắm số dạng cắm hoa bản, phù hợp với không gian nơi nơi học tập Kĩ Có ý thức vận dụng sáng tạo kiến thức học vào thực tế Về kiến thức Nắm vững kiến thức vai trò nhà đời sống người, xếp nhà hợp lí, thuận tiện cho sinh hoạt thành viên gia đình, giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp số hình thức trang trí làm đẹp nhà Kĩ Vận dụng số kiến thức kĩ trang trí nhà tùy vào điều kiện thực tế gia đình Thái độ Có ý thức giữ gìn nhà sẽ, gọn gàng, ngăn nắp cắm hoa trang trí làm đẹp nhà Kiến thức Nắm nhu cầu dinh dưỡng thể các chất dinh dưỡng Kỹ Biết tìm hiểu nguyên nhân số loại bệnh liên quan đến thức ăn người Thái độ Có ý thức việc vận dụng kiến thức chất dinh dưỡng gia đình - Tổ chức ơn tập lớp - Tổ chức rèn luyện kĩ làm tập - Tổ chức dạy học lớp 35 Ôn tập kiểm tra cuối học kì 1 Về kiến thức Kiểm tra lại kiến thức học từ đầu năm Kĩ Rèn kĩ trình bày kiến thức qua viết Về thái độ Giáo dục ý thức nghiêm túc, tính trung thực kiểm tra 36 Kiểm tra cuối học kì 1 Về kiến thức Kiểm tra lại kiến thức học từ đầu năm Kĩ Rèn kĩ trình bày kiến thức qua viết Về thái độ Giáo dục ý thức nghiêm túc, tính trung thực kiểm tra 18 - Tổ chức kiểm tra theo phòng - Trường to đề , em đề - HS làm giấy kiểm tra - Tổ chức kiểm tra theo phòng - Trường to đề , em đề - HS làm giấy kiểm tra HỌC KÌ II 19 37, 38 Bài 15 Cơ sở ăn uống hợp lí 20 39, 40 Bài 15 Cơ sở ăn uống hợp lí Kiến thức Nắm nhu cầu dinh dưỡng thể các chất dinh dưỡng Kỹ Biết tìm hiểu nguyên nhân số loại bệnh liên quan đến thức ăn người Thái độ Có ý thức việc vận dụng kiến thức chất dinh dưỡng gia đình Kiến thức Nắm nhu cầu dinh dưỡng thể các chất dinh dưỡng Kỹ Biết tìm hiểu nguyên nhân số loại bệnh liên quan đến thức ăn - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp 10 21 41, 42 22 43 44 người Thái độ Có ý thức việc vận dụng kiến thức chất dinh dưỡng gia đình Bài 16 Vệ Kiến thức sinh an toàn Giúp học sinh hiểu khái niệm vệ sinh an toàn thực phẩm thực phẩm Kỹ Biết các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm cách lựa chọn thực phẩm phù hợp Thái độ Có ý thức giữ vệ sinh an toàn thực phẩm, bảo vệ sức khỏe thân cộng đồng Bài 16 Vệ Kiến thức sinh an toàn Giúp học sinh hiểu khái niệm vệ sinh an toàn thực phẩm thực phẩm Kỹ Biết các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm cách lựa chọn thực phẩm phù hợp Thái độ Có ý thức giữ vệ sinh an toàn thực phẩm, bảo vệ sức khỏe thân cộng đồng Bài 17 Bảo Kiến thức quản chất Biết ý nghĩa cách bảo quản chất dinh dưỡng chế biến dinh dưỡng ăn chế Kỹ biến Giúp các em biết thực số công việc để hạn chế hao hụt ăn chất dinh dưỡng số loại thực phẩm chế biến Thái độ Tích cực vệ sinh mơi trường an tồn chế biến thực phẩm - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp ... dạng sơ đồ graph Thái độ Có ý thức tự giác ơn tập Chủ đề: Thu chi gia đình tiết (tiết 64 , 65 , 66 , 67 ) Thu nhập, Kiến thức chi tiêu - Nêu thu nhập, chi tiêu gia đình, - Làm tập xác định thu... luyện kĩ làm tập Mục IV Bày bàn thu dọn sau ăn (Khuyến khích học sinh tự học, tự làm) 15 61 , 62 31 32 63 32 64 Bài 23 Thực hành xây dựng thực đơn Kiến thức Xây dựng thực đơn dùng cho bữa ăn thường... phòng - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức rèn luyện kĩ làm tập 6 13 14 25 13 26 14 27 28 29 15 Bài 11 Trang trí nhà số đồ vật Vận dụng số công việc vào sống gia đình Kĩ Có ý thức giữ gìn nhà sẽ, ngăn