SKKN một số BIỆN PHÁP GIÚP học SINH HIỂU và THỰC HIỆN tốt 5 điều bác hồ dạy THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HIỂU VÀ THỰC HIỆN TỐT “5 ĐIỀU BÁC HỒ DẠY THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG” I TÍNH MỤC ĐÍCH: Bới cảnh của đề tài: - Mấy năm gần đây, Đảng và Chính phủ ta triển khai cơng tác nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về cả chiều rộng và chiều sâu là nền tảng tinh thần văn hóa xã hội Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần vô giá của cả dân tộc Thiết tưởng điều Bác Hồ dạy bảo em học sinh, thiếu niên và nhi đồng là nội dung cần nghiên cứu đầy đủ hơn, sâu hơn, lời khuyên răn của Bác nguyên giá trị giáo dục thời đại và mai sau Trong năm gần Bộ trị phát động vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị sớ 06/CT – TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính Trị ban hành Nghị của chi trường TH “A” An Cư phát động, tổ chức đội ngũ ĐV, CB-CNVC-LĐ thực cách nghiêm túc Hưởng ứng vận động mỡi giáo viên khơng chỉ học tập mà cịn giáo dục cho hệ học sinh của “làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Học và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh góp phần giúp trẻ thể lịng u nước, lịng kính trọng yêu quý đối với Bác Việc làm này thực sự trở thành việc làm thường xuyên nhà trường và mỗi người Việt Nam Và điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng phổ biến rộng khắp trường học Việt Nam Nghe theo lời dạy của Người, thiếu niên, nhi đồng khắp nơi hăng hái thi đua tham gia phong trào “Hai tớt”, phong trào “Thiếu nhi làm nghìn việc tớt” Chính đóng góp nhỏ bé của em góp phần xứng đáng vào sự nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc và sự nghiệp dựng xây đất nước Ngày nay, sự nghiệp đổi mới đất nước, điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng là bài học thuộc lòng quý giá để thiếu nhi ghi nhớ, học tập, rèn luyện và noi theo Lý chọn đề tài: Mục đích và nhiệm vụ của việc dạy học là phải hướng tới mục tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Và hướng tới mục tiêu phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ nhà trường” Với mục tiêu này đòi hỏi nội dung đào tạo phải thiết thực; Nội dung và phương pháp dạy học phải đảm bảo tính liên thơng đối với bậc học Mục tiêu của giáo dục Tiểu học là giáo dục toàn diện cho học sinh về: Đức, Trí , Thể, Mỹ, Lao Từ mục tiêu này cho thấy giáo dục toàn diện cho trẻ trở thành người có ích cho xã hội Là giáo viên nhận thức rõ tầm quan trọng của việc dạy học của việc dạy học, trách nhiệm của đới với trẻ em hơm nay, người là chủ nhân tương lai của đất nước mai sau Hiện đất nước ta và tiến lên thời kỳ Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa, với sự thay đởi của giới Trong năm qua Trung Ương Đoàn TTNCS Hồ Chí Minh triển khai vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy” Đây là vận động lớn, triển khai rộng rãi cho Thiếu niên nhi đồng cả nước Cùng với vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, em thiếu nhi bước vào vận động với tinh thần thi đua sôi nổi, với tâm cao Riêng đối với học sinh tơi lồng ghép học tập theo gương Bác Đó là việc giảng dạy em “Hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” Là giáo viên, là phụ trách chi Đội (GV-PT chi đội) là người chịu trách nhiệm về hoạt động của chi đội Về việc triển khai nội dung, kế hoạch, hướng dẫn chi đội thực vận động, của Liên Đội trường bản thân tơi tích luỹ sớ kinh nghiệm dẫn đến thực thành cơng Vì thế, tơi mạnh dạn trình bày đề tài với mong ḿn tâm sự, chia sẻ với đồng nghiệp, người thực vai trị của GV- PT chi Đội để góp sức vào cơng tác giáo dục thiếu niên nhi đồng, giúp em phát triển, hoàn thiện nhân cách, góp phần xây dựng cơng dân tương lai gương mẫu cho xã hội Do tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm cho là: “Một số biện pháp giúp học sinh hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” Phạm vi nghiên cứu: Để thực đề tài này, bản thân xác định nhiệm vụ là phải tập trung nghiên cứu, tìm hiểu nội dung, ý nghĩa vận động, triển khai thực vận động Xây dựng kế hoạch thực tuần, tháng, năm, q trình thực có kiểm tra, đánh giá, rút ưu, khuyết điểm, hạn chế, tồn để rút kinh nghiệm và tiếp tục thực vận động hiệu quả Dựa tài liệu về lịch sử của điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng (TNNĐ) và nội dung giáo dục theo điều Bác Hồ dạy, nghiên cứu về lý thuyết dựa tài liệu: Hồ Chí Minh – Giáo dục – Bồi dưỡng Thanh thiếu niên và nhi đồng, nội dung hướng dẫn thực vận động của phong trào Đội triển khai Đặc biệt trình nghiên cứu thể thực tế Liên đội của để thực đề tài Điểm mới kết quả nghiên cứu : Đề tài không mới, nhiên việc khai thác về tư tưởng Hồ Chí Minh điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng giáo dục và thực nội dung vận động là vấn đề mới mẻ Bởi lẽ tư tưởng Hồ Chí Minh sâu sắc mà phạm vi của đề tài không khai thác hết Giáo dục thiếu niên nhi đồng qua điều Bác Hồ dạy cần người tở chức giáo dục có sự sáng tạo, mơ hình phù hợp, xây dựng chương trình có tính nhân văn cao, có giá trị đạo đức thuyết phục II TÍNH KHOA HỌC: Cơ sở lý luận: “Từ trước đến nay, qua thời kỳ cách mạng khác nhau, lúc nào Đảng, Bác Hồ kính yêu và nhà nước ân cần chăm lo sự nghiệp đào tạo, giáo dục hệ thiếu nhi Việt Nam trở thành công dân gương mẫu, chiến sĩ cách mạng kiên cường, góp phần cha anh không ngừng phấn đấu cho lý tưởng Độc lập – Tự và chủ nghĩa xã hội” “Đội thiếu niên đạt thành tích xuất sắc giáo dục và rèn luyện thiếu niên nhi đồng theo điều Bác Hồ dạy, góp phần vào sự nghiệp cách mạng vẻ vang của dân tộc Các vận động, phong trào hoạt động bở ích, hấp dẫn của Đội triển khai rộng khắp, sôi nởi, qua làm nảy nở nhiều gương sáng, nhiều tài nhỏ t̉i góp phần làm rạng rỡ gương mặt của Tổ Quốc ta ” Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh yêu quý thiếu niên nhi đồng, Bác quan tâm giáo dục em, Bác nói thiếu nhi là người chủ tương lai của nước nhà nên phải sớm rèn luyện đạo đức cách mạng cho thiếu nhi Vì vậy, người giáo viên Tởng phụ trách Đội cần trau dồi và thấm nhuần tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục thiếu nhi, lẽ giáo dục thiếu nhi theo điều Bác dạy là nhiệm vụ cần thiết Từ nhận thức trình thực nhiệm vụ coi trọng công tác giáo dục, tuyên truyền, giúp em hiểu sâu sắc về điều Bác dạy, về nội dung vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy”, không phải là thuộc điều Bác dạy mà phải giúp em hiểu rõ, thực đúng với chức nhiệm vụ của mình, càng thực càng thấm nhuần tư tưởng giáo dục thiếu niên nhi đồng của Đảng, của Bác Hồ kính yêu Thực tớt điều Bác Hồ dạy là qn triệt tớt tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh công tác giáo dục hệ trẻ để thực mục tiêu giáo dục, điều này xác định “Luật giáo dục” của nước ta Hiểu rõ tầm quan trọng thế, Liên đội tập trung công tác tuyên truyền vận động Đội viên - Học sinh hưởng ứng tích cực nội dung vận động, giúp em hiểu ý nghĩa, nội dung của vận động, từ hướng dẫn hành động nhiều hình thức khác nhau, phù hợp với độ t̉i, thời gian hợp lý, để từ em thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt, tham gia hoạt động xã hội, từ thiện, nhân đạo, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Theo tôi, để hoàn thành thắng lợi nội dung chương trình cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi hàng năm, ngoài việc học sinh học tập tớt, rèn luyện tớt, cần trì thực hiệu quả hoạt động xã hội để em trưởng thành lớn lên phong trào, tạo tính phát triển toàn diện, nâng cao kỹ sớng cho em, góp phần thúc đẩy nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường Thực trạng: Mặc dù công tác tổ chức, triển khai thực điều Bác dạy có từ nhiều năm qua, bước vào vận động khơng tránh khỏi khó khăn, vướng mắc như: vận động cịn trừu tượng, chưa có hướng dẫn cụ thể về hình thức triển khai vận động, nội dung thực nào, làm để có hiệu quả cao … Vì kết quả của năm đầu thực vận động chưa mỹ mãn, cơng tác tun trùn vận động cịn hạn chế, số đội viên, học sinh chưa hiểu, chưa tham gia mạnh dạn vào hoạt động… phong trào cịn sớ đới tượng học sinh đứng ngoài vận động, chưa nổ tham gia phong trào Bên cạnh đó, thời gian biểu học tập của em vất vả, thời gian cho công tác Đội là khó khăn, nhiều phụ huynh, học sinh cho tham gia hoạt động Đội, tham gia hoạt động phong trào ảnh hưởng đến học tập Có ý kiến cho học tập tớt là được, không cần tham gia hoạt động Đội…, họ đâu hiểu hoạt động phong trào là nội dung liên quan đến vận động Thực điều Bác Hồ dạy, tham gia phong trào là giúp em trưởng thành, tự tin, nâng cao kỹ sớng, có khả ứng xử thơng minh tình h́ng, linh hoạt, là mục tiêu của giáo dục đào tạo Hiện hầu hết trường Tiểu học tỉnh nói chung, trường của tơi dạy nói riêng Thứ hai tuần tất cả em học sinh và đội viên phải chào cờ đầu tuần Trong trình thực tiết chào cờ có mời em học sinh lên đọc “5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”, sớ học sinh cịn lại phía dưới đáp lời “xin hứa” (kể cả em học sinh nhỏ lớp 1, 2…) Nhưng thực chất em chỉ nghe theo lời bạn đọc dưới cờ, xin hứa theo thực nào về “5 điều Bác Hồ dạy” Tôi thử hỏi học sinh lớp và “em hiểu nào về điều 1? (Yêu tổ quốc, yêu đồng bào) Bác Hồ dạy? cả hai em hai khới lớp chỉ trả lời chung chung Cơng việc làm của điều ví dụ là nào? Bản thân em phải cần để thể điều đó? Tơi mong có điều kinh nghiệm năm thực nội dung vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy” Liên đội trao đởi với đồng nghiệp của tôi, người làm nhiệm vụ của GV- phụ trách Đội để có thêm chút kinh nghiệm giáo dục học sinh qua điều Bác Hồ dạy * Xin nêu lại “5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều : Học tập tốt, lao động tốt Điều : Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Điều : Giữ gìn vệ sinh thật tốt Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh yêu quý thiếu niên nhi đồng, Bác quan Điều :Bác Khiêm dũng chủ cảmtương tâm giáo dục em, nói tốn, thiếuthật nhi thà, là người lai của nước nhà nên phải sớm rèn luyện đạo đức cách mạng cho thiếu nhi Vì vậy, người giáo viên phụ trách chi Đội cần trau dồi và thấm nhuần tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục thiếu nhi, lẽ giáo dục thiếu nhi theo điều Bác dạy là nhiệm vụ cần thiết Từ nhận thức q trình thực nhiệm vụ tơi ln coi trọng công tác giáo dục, tuyên truyền, giúp em hiểu sâu sắc về điều Bác dạy, về nội dung vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy”, không phải là thuộc điều Bác dạy mà phải giúp em hiểu rõ, thực đúng với chức nhiệm vụ của mình, càng thực càng thấm nhuần tư tưởng giáo dục thiếu niên nhi đồng của Đảng, của Bác Hồ kính u Thực tớt điều Bác Hồ dạy là qn triệt tớt tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục hệ trẻ để thực mục tiêu giáo dục, điều này xác định “Luật giáo dục” của nước ta Theo tôi, để hoàn thành thắng lợi chương trình cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi hàng năm, ngoài việc học sinh học tập tốt, rèn luyện tớt, cần trì thực hiệu quả hoạt động xã hội để em trưởng thành lớn lên phong trào, tạo tính phát triển toàn diện, nâng cao kỹ sớng cho em, góp phần thúc đẩy nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường Biện pháp tiến hành: Là GV-phụ trách chi Đội bản thân nhận thức sâu sắc tầm quan trọng, của việc thực vận động, tơi thường có nhiều trăn trở: làm nào để vận động mang tính thực tiễn, khơng chỉ là cách hô hiệu, không chung chung… mà phải việc tìm hiểu ý nghĩa, nội dung của vận động, lịch sử của việc đời điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng, tính cụ thể, thiết thực cho việc thực nội dung vận động Ngay từ đầu mỗi năm học, Liên đội trường xây dựng chương trình hành động của việc thực vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” theo tuần, tháng, năm, dựa chủ đề, chủ điểm Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức tiết sinh hoạt Đội, tiết chào cờ, sinh hoạt ngoại khoá, sinh hoạt ngoài lên lớp, nội dung sinh hoạt định kỳ của Ban chỉ huy Liên đội, Ban chỉ huy Chi đội để quán triệt thực nội dung vận động Muốn mỗi đội viên thực tốt điều bác Hồ dạy người GV-phụ trách chi Đội có hướng tổ chức cách phù hợp, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, nắm bắt tâm tư tình cảm của học sinh khới lớp để giáo dục, tổ chức hoạt động phù hợp * Ví dụ: Cũng nội dung tìm hiểu điều Bác dạy học sinh khối & giáo viên giới thiệu sự đời điều Bác Hồ dạy Thông qua phụ trách Chi đội, Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội hướng dẫn bạn thực hiện, khơng tập trung nhóm đới tượng nào mà phải có tính chất đại trà, em nào phải thực tốt điều Bác Hồ dạy, đưa em vào hoạt động, tham gia Hội thi, chương trình vận động tuyên truyền để em nắm bắt, từ tạo thành phong trào Để thu hút đơng đảo em tham gia phong trào phải có tính hấp dẫn, sự lơi ćn, mới mẻ, u cầu đặt cho người phụ trách Chi đội phải có sáng tạo tở chức, khen thưởng phong trào kịp thời Tất nhiên thực xuất hạt nhân tích cực, từ hạt nhân tích cực lấy làm nịng cớt phong trào, làm hạt nhân, nêu gương sáng điển hình để học tập toàn chi đội, Liên đội Các tập thể, cá nhân hưởng ứng tích cực vận động cần có khen thưởng, động viên kịp thời là yếu tớ tốt, thúc đẩy cho cho công tác thực Để thực nội dung vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy”, hiệu quả - thực tế thực biện pháp sau: * Giúp phụ trách - học sinh - Đội viên nhận thức sâu sắc, sự cần thiết của việc thực vận động : - Lập kế hoạch hàng tuần, kế hoạch lồng ghép thực nội dung điều Bác Hồ dạy: thực nề nếp tác phong, nề nếp học tập tốt, thực phong trào “Tiết kiệm”, công tác Đội, phong trào vệ sinh, phát huy tinh thần đoàn kết Chi đội, lớp, đoàn kết học sinh nhà trường… - Qua tuyên truyền giáo dục giúp em hiểu sâu sắc về ý nghĩa, hoàn cảnh đời, nội dung của điều Bác Hồ dạy, bài nội dung tuyên truyền của chúng nêu bật số vấn đề sau: + Hoàn cảnh đời của điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng: Nhân ngày khai trường của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Bác viết thư gửi cháu TNNĐ và từ hàng năm Người đều viết thư cho thiếu nhi Trong thư Bác đều khuyên cháu TNNĐ biết yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, bảo vệ của công, mạnh dạn, hoạt bát… Suốt 15 năm bác suy nghĩ, nghiên cứu, mỡi năm có bở sung để ći hoàn chỉnh thành điều, mỡi điều có tiếng Kỷ niệm 20 năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh 15/5/1961, điều Bác Hồ dạy TNNĐ đời: Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều : Học tập tốt, lao động tốt Điều : Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Điều : Giữ gìn vệ sinh thật tốt + Ý nghĩa của điều Bác Hồ dạy: điều Bác Hồ dạy là sự đúc kết kinh : Khiêm tốn, kết thậtkinh thà, nghiệm dũng cảm viên thiếu nhi của nghiệm rèn luyện củaĐiều bản 5thân Bác đúc động Bác, đời của bác gắn liền với điều Bác dạy chúng ta điều Bác Hồ dạy thể rõ nét “Di chúc” của Người, đặt sở bước đầu giáo dục người mới, là mục tiêu, cương lĩnh giáo dục thiếu niên nhi đồng Việt Nam thể tính toàn diện, cả đức dục, trí dục, thẩm mỹ, thể chất để xây dựng hệ có đủ đức, đủ tài điều Bác dạy có ý nghĩa giáo dục cao ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ xếp trật tự, hợp lý, có giá trị cơng tác giáo dục TNNĐ + Nội dung điều Bác Hồ dạy: Đây là nội dung rộng lớn, cần phân tích kỹ điều để em hiểu sâu sắc, ý nghĩa của điều Bác dạy, lý Bác đặt thứ tự cho điều, phân tích để em hiểu điều và liên hệ với nhiệm vụ của em là học sinh trường tiểu học Bác là Người kỳ vọng vào lớp thiếu nhi của đất nước, tình yêu thương, sự chăm sóc Bác đều dành cho thiếu nhi, bài phát tuyên truyền, bài viết về Bác cần làm nởi bật tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi, thư gửi thiếu niên nhi đồng ln thể tình cảm và kỳ vọng của Bác với thiếu nhi Việt Nam Rất nhiều năm trôi qua, đất nước Việt nam yêu quý chúng ta có bao đởi thay lớn lao, bao biến cố lịch sử trọng đại, lời dạy của Bác sáng ngời giá trị giáo dục và khích lệ tuổi trẻ miền Tổ quốc - Công tác tuyên truyền điều Bác Hồ dạy là hoạt động trị, tư tưởng, đạo đức giúp em nâng cao nhận thức về lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, hiểu biết về truyền thống của Đảng, Đoàn, Đội Từ xây dựng cho em tình cảm tớt đẹp, nâng cao tình u nước, tinh thần tự lập, tự cường, truyền thống bất khuất kiên cường giàu lòng nhân vị tha của dân tộc Qua giáo dục truyền thống em biết ơn anh hùng liệt sỹ, biết ơn cha mẹ, thầy giáo, phát triển lịng nhân ái, vị tha, tích cực tham gia đóng góp xây dựng cộng đồng *Sự hiểu biết của em chưa hướng dẫn cụ thể nên em không hiểu việc thực điều Nên tiến hành thực biện pháp của mình, sinh hoạt lớp cuối tuần và nêu thời gian thực của điều, nhằm giúp cho em hiểu rõ nhiệm vụ của điều cụ thể Các điều thể việc học tập ngày của em (Được thể cụ thể điều là) *Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều này thể hành động ngày của em là gì? -“u tổ quốc” có nghĩa là: Có hiểu biết về trùn thớng tớt đẹp của dân tộc, của địa phương, hăng hái tham gia giữ gìn và phát huy trùn thớng tớt đẹp Bằng việc lồng ghép vào phân mơn lịch sử và địa lí thông qua bài dạy tuần Việc học tốt môn học này là em thể ý nhỏ nói -“u đồng bào” Lịng u đồng bào thể sống ngày, là cách giao tiếp, cách cư xử với người xung quanh, với gia đình với bạn bè, thầy cơ, sự tương thân tương giúp đỡ lẫn sớng có người gặp khó khăn hoạn nạn chúng ta phải biết giúp đỡ họ “Yêu Tổ quốc, Yêu đồng bào”, em thiếu nhi học cách yêu thương, giúp đỡ người và sức học tập, tìm hiểu lịch sử dân tộc, lịch sử và truyền thống đấu tranh của dân tộc thông qua bài học từ phân môn lịch sử (lớp 4&5) Quy định mỗi lớp học, của chi đội nhà trường trang trí ảnh Bác, điều Bác dạy, và nhiều lời dạy của Bác dành cho thiếu nhi làm công tác tuyên truyền, nhắc nhở Giáo dục, bồi dưỡng cho thiếu nhi về truyền thống vẻ vang của Đảng, của dân tộc, của Thủ đô ngàn năm văn hiến và anh hùng, về trùn thớng của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Đội TNTP Hồ Chí Minh; tham gia tìm hiểu gìn giữ và phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương; tở chức cho thiếu nhi tham quan làng nghề truyền thớng; phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt” tuổi trẻ cả nước thực Di chúc của Bác Hồ kính u; phong trào “Nghìn việc tốt”, “Uống nước nhớ nguồn” * Điều 2: Học tập tốt, lao động tốt Điều này em cần phải hiểu là: - “Học tập tốt” có nghĩa là: Việc xác định động học tập, có thái độ đúng đắn học tập, chăm chỉ học tập đều môn học Các em không chỉ học sách, mà cịn phải học tập thêm ngoài sớng ngày Giúp em có phương pháp học tập đúng đắn Cụ thể là: Việc tham gia học tập tích cực lớp Đến trường chuẩn bị bài học nhà đầy đủ, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập chu đáo Vào lớp cố gắng lắng nghe thấy giảng, tích cực phát biểu ý kiến nhằm thể khả tiếp thu vốn hiểu biết của Để thầy, giúp đỡ và điều chỉnh phương pháp giảng dạy của nhằm giúp cho em học tập đạt hiệu quả, và bồi dưỡng thêm - “Lao động tốt” là phải biết yêu lao động, phải biết quý trọng thành quả và giá trỉ của lao động mà bản thân người khác mang lại Biết thực lao động vừa sức, tích cực tham gia lao động tập thể Việc thể lao động tốt của em cụ thể tốt như: Việc trực nhật trường lớp; Biết giữ gìn vệ sinh chung và ngoài nhà trường Biết giữ gìn thân thể sẽ, biết giúp đỡ cha, mẹ công việc nhẹ nhàng nhà quét nhà, rửa chén bát, cắt cỏ v.v… Phải phân tích để em hiểu được, ngoài học tập phải biết lao động, Bác Hồ dạy “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình”, tở chức cho em lao động để phục vụ cho bản thân, gia đình, làm cơng tác xã hội, qua em biết qúy trọng sức lao động, tiết kiệm tài sản, của cải… Ngoài lao động giúp em thực “Học đôi với hành”, lý luận gắn liền với thực tiễn, hình thành cho em tính tự giác, kỷ luật cao, trở thành người lao động có trách nhiệm tương lai Để “Học tập tớt, lao động tớt”, em thiếu nhi tích cực tham gia hoạt động vận động viên nhỏ tuổi, nghệ sĩ nhỏ tuổi, nhà sinh học nhỏ tuổi, chăm học Tiếp tục thực tớt vận động “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” tạo mơi trường học tập tích cực, nghiêm túc, chất lượng Giáo dục cho thiếu nhi về mục đích, phương pháp học tập với phương châm “Học để biết - Học để làm - Học để chung sống - Học để tự khẳng định” Nhân rộng phong trào “Vượt khó học tốt”, “Học đều, học đủ, học chăm”, “Đôi bạn tiến”, tổ chức thi “Giữ sạch, viết chữ đẹp” Qua đó, giáo dục cho em nhỏ ý chí, nghị lực vượt khó để học tập và lao động tớt và tập tính trung thực thi cử qua phong trào rèn luyện nhà trường Bác Hồ lúc sinh thời ln dành tất cả tình yêu thương cho thiếu niên nhi đồng Bác không chỉ yêu quý mà quan tâm đến việc học hành của em Trong điều Bác dạy, Bác nhắc nhở chúng ta: “Học tập tốt, lao động tốt” Có vậy “Non sơng Việt Nam sánh vai với cường quốc năm châu ” Chỉ có học tập tớt, chúng ta mới thắng giặc dớt, mới có tri thức bước vào đời và mới có điều kiện để xây dựng tương lai tươi đẹp Chúng ta là chủ nhân của tương lai đất nước Bây chúng ta phải sức học tập Học trường, lớp; học bạn bè, học qua sách vở; học qua thầy cô giáo Việc học khơng có điểm dừng, “Học, hoc nữa, học mãi” Học càng nhiều càng tốt Kiến thức chúng ta thu nhặt hôm là nền tảng cho tương lai sau này của bản thân và dành để góp phần xây dựng đất nước Việc học không chỉ dừng lại phần lí thuyết mà cịn phải tơi luyện qua thực tế, qua lao động Lao động giúp ta làm điều chúng ta học Lao động giúp ta nâng cao sức khỏe, sự kiên trì, nhẫn nại và hình thành thói quen tớt Biết u quý sản phẩm lao động của người làm ra; biết trân trọng giá trị lao động; biết yêu thương người Hôm nay, chúng ta là công dân bé nhỏ, chắn ta chưa làm điều nhiều ngoài học tập và lao động phù hợp Vậy ta cố gắng học tập tốt, lao động tốt tùy theo sức của Góp phần nhỏ bé tự hoàn thiện bản thân, làm cho thầy cô, ba mẹ vui lịng * Điều 3: Đồn kết tốt, kỷ luật tốt Tình đoàn kết và kỷ luật thể : - “Đồn kết tốt” tình đoàn kết dược thể mối quan hệ bạn bè, anh, chị, em gia đình, tập thể và xa là cộng đồng Tình bạn bè phải biết quan tâm giúp đỡ lẩn học tập, bạn cớ gắng khắc phục khó khăn, tiến học tập Tình đoàn kết thể qua hành vi ứng xử sống ngày như: Cùng bạn đến lớp sớm trực trường lớp phân công Biết giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn sớng việc làm nhỏ của giúp đỡ sách cũ, quần áo cũ v.v… - “Kỷ luật tốt” thể việc chấp hành nội quy, quy định của trường lớp Những quy định chung nơi cộng cộng v.v… Những hành vi này của em thể như: Đi học đúng giờ; nghỉ học có xin phép, chấp hành tốt lời dặn của giáo viên làm bài, học bài nhà, vào lớp không làm việc riêng Nên thể nào việc không nói chuyện riêng học gây ảnh hưởng đến việc học tập của bạn … Biết tôn trọng quy định nơi trang nghiêm, nơi thờ tự … đến nơi này em phải nhẹ, nói khẽ tránh dùm giỡn gây ồn ào nơi trang nghiêm v.v… Với nội dung “Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt”, Tổng phụ trách Đội, giáo viên và nhà trường cần tạo nhiều điều kiện để em tham gia phong trào, giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức chấp hành pháp luật qua hội thi nghi thức Đội, hữu nghị quốc tế, hội thi an toàn giao thông * Điều 4: Giữ gìn vệ sinh thật tốt Việc giữ gìn vệ sinh cần giúp cho học sinh hiểu và thể là : Việc giữ vệ sinh trường, giữ vệ sinh nhà và nơi cơng cộng Cũng hư việc giữ gìn vệ sinh cá nhân của em Các việc giữ vệ sinh là biểu như: “Ở trường” khơng vứt rát bừa bãi, bỏ rát, đở rát đúng nơi trường quy định Thực việc vệ sinh đúng theo quy định của trường … “Ở nhà” biết làm vệ sinh xung quanh nhà, thu gom rát thải sinh hoạt xử lý để tránh gây ô nhiễm mơi trường xung quanh Qua giúp em biết xử lý rát thải sống hắng ngày, phát hoang nơi rậm rạp nhằm không cho trùng có hại gây bệnh cho người … “Ở nơi công cộng ” cần thể nếp sống văn minh, chấp hành quy định chung nơi Không vẽ bẩn lên tường, lên tranh ảnh nhằm gây vẻ mĩ quan nơi công cộng v.v… “Về thân” phải biết giữ vệ sinh thân thể sẽ, thực ăn chín ́ng chín việc mà em thực đới với bản thân là: “đầu tóc phải cắt chải gọn gàng, ăn mặc sẽ, giữ gìn vệ sinh chân, tay và miệng …” Riêng nội dung “Giữ gìn vệ sinh thật tốt” và “Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm”, em thiếu nhi tự rèn luyện thói quen tốt “Mắt thấy rác, tay nhặt liền”, giữ gìn vệ sinh trước cởng trường và thành lập đội “tuyên truyền măng non” bảo vệ môi trường; đồng thời rèn luyện cho em kĩ giao tiếp ứng xử có văn hóa, kĩ phịng tránh thương tích, kĩ tổ chức hoạt động tập thể, kĩ thực hành xã hội… Thực hiệu quả phong trào “Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp” như: trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh, vườn hoa, thảm cỏ trường học, vệ sinh và ngoài nhà trường; chương trình học từ thiên nhiên, tở chức hoạt động khám phá, tìm hiểu thiên nhiên - Hướng dẫn cho thiếu nhi biết giữ vệ sinh cá nhân, an toàn thực phẩm, biết phịng tránh tai nạn thương tích; tham gia tun trùn và giữ gìn an toàn giao thơng, an ninh trật tự trường học; phịng chớng ma tuý và tệ nạn xã hội * Điều 5: Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm Đối với điều này cần giúp cho em hiểu và biết : “Khiêm tốn” là biết tự trọng bản thân, không tự kêu tự mãn, biết lễ phép với ông bà, thầy cô và cha mẹ Biết tôn trọng người lớn t̉i, biết nói nhẹ nhàng, biết dạ, thưa người lớn tuổi hỏi … “Thật thà” là phải biết trung thực, không gian dối sống, học tập Phải có lới sớng trung thực với người, với thầy cô, với bạn bè và đặt biệt là với ông bà, cha mẹ “Dũng cảm” giáo viên cần giúp cho em biết là đức tính tớt Một đức tính cao quý của người, người dũng cảm là người biết nhìn nhận khuyết điểm, thiếu sót của Người dũng cảm người quý mến Giáo dục em sức học tập đức tính “Cần, kiệm, liêm, chính”, giản dị của Bác, tạo cho em sân chơi lý thú để học tập về gương đạo đức của Bác Hồ, học tập rèn luyện như: khiêm tốn học hỏi, biết bảo vệ của công, thực hành tiết kiệm, sống giản dị, hoà đồng với người, giữ gìn vệ sinh, có ý thức bảo vệ mơi trường … Từ giúp em có điều kiện thực tốt điều Bác Hồ dạy Với lời giải thích trên, học sinh nắm nội dung bản trình tìm hiểu, và thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu nien nhi đồng Với điều giải thích cho em từ đầu năm học, và đưa vào tiết sinh hoạt lớp cuối tuần Và thực việc dạy học lồng ghép với phân mơn học tập khóa ngày tiết học Cụ thể việc lồng ghép bài đầu của chương trình :  (Đới với khới lớp 4) Tiết tập đọc là “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” giảng dạy bài học xong hỏi lại học sinh nội dung bài học này có liên quan đến điều trọng điều Bác Hồ dạy em? Thì học sinh trả lời là có “điều 1, điều 5” Vì em biết? Vì nội dung của bài tập đọc cho thấy: “Dế Mèn có lịng hiệp nghĩa bênh vực kẻ yếu ” điều này tác giả nhân hóa Dế Mèn biết yêu đồng loại Ngoài Dế Mèn biết đoàn kết giúp đỡ kẻ yếu Dế Mèn biết dũng cảm bảo vệ điều tốt Đến tiết đạo đức bài: “Trung thực học tập” chúng ta vận dụng bài học này từ điều mà Bác dạy em? Học sinh trả lời là “điều điều 5” Vì em lại vận dụng vào điều ? Vì điều là “Học tập tốt” và điều có từ “thật thà” Đến bài “Yêu lao động ” đưa vào điều ? học sinh trả lời là “ý điều và ý điều 4” là “Lao động tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt” Cứ mỡi tuần chúng ta thực dạy lồng ghép vào bài học có liên quan đến kiến thức mà em học Nếu mỗi người giáo viên đều làm việc thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng, không chỉ thể lời hứa tuần mà em vận dụng vào việc học tập cụ thể lớp học ngày Phương pháp thực vận động “Thiếu niên nhi đồng thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” phong phú đa dạng, người GV-phụ trách chi Đội cần có sự động, sáng tạo, tạo hoạt động phù hợp với thời gian tình hình của Liên đội, tuyên truyền sâu rộng để toàn thể đội viên - học sinh đều tham gia, thực điều Bác Hồ dạy là nhiệm vụ của em tổ chức hướng dẫn thực là nhiệm vụ của thầy cô giáo - Phối kết hợp với Tổng phụ trách đội tập dợt cho em tập kể chuyện Về Bác Bên cạnh thực theo kế hoạch của BGH tổ chức Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” nhằm học tập đức tính “Cần, kiệm, liêm, chính”, giản dị của Bác, tạo cho em sân chơi lý thú để học tập về gương đạo đức của Bác Hồ, qua Hội thi thể tình cảm của em đới với Bác Hồ kính yêu, liên hệ thực tế nhiệm vụ học tập rèn luyện như: khiêm tốn học hỏi, biết bảo vệ của công, thực hành tiết kiệm, sống giản dị, hoà đồng với người, giữ gìn vệ sinh, có ý thức bảo vệ mơi trường … Từ giúp em có điều kiện thực tớt điều Bác Hồ dạy - Xây dựng chương trình sinh hoạt lớp tự quản: sinh hoạt 15’ đầu giờ, sinh hoạt Đội để truy bài, chữa bài tập, tập ca hát bài hát về đội, đọc báo Đội … ći tuần có tiết sinh hoạt lớp là dịp để em kiểm điểm việc thực điều Bác dạy, GV phụ trách chi đội triển khai kế hoạch thực tuần sau Hiệu quả: Tôi thực thử lớp vào năm học trước đạt kết quả khả quan Khi hỏi em thực điều Bác Hồ dạy là em phải làm gì? em đều trả lời đầy đủ về việc thực lời hứa của bạn đội viên đọc trước cờ  Với thể biện pháp kết quả đạt (năm học: 2010 – 2011) sau : Kết quả cho thấy : Giai đoạn đầu (Đầu năm => Giữa HK I) Giai đoạn hai (Giữa HK I => cuối HK I) Giai đoạn ba (Cuối HK I => Giữa HK II) Giai đoạn cuối (Giữa HK II => cuối năm) Tổng số Học sinh Chưa hiểu, chưa thực tốt Hiểu biết, thực tốt 18 13 05 18 10 08 18 05 13 18 01 17 - Dựa kết quả cho thấy số lượng học sinh hiểu và biết vận dụng thực điều Bác Hồ dạy ngày tăng cao Số học sinh chưa hiểu và thực chưa tốt ngày càng giảm xuống Từ việc thực biện pháp chúng ta áp dụng chung cho tất cả lớp trường và nhân rộng cho trường tiểu học và trường khác Tùy vào điều bài, giai đoạn mà người giáo viên vận dụng hình thức lồng ghép phù hợp với lứa t̉i * Tóm lại: Phương pháp thực vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” phong phú đa dạng, người GV-PT Đội có sự động, sáng tạo, tạo hoạtt động phù hợp với thời gian tình hình của Liên đội, tuyên truyền sâu rộng để toàn thể đội viên - học sinh đều tham gia, thực điều Bác Hồ dạy là nhiệm vụ của em tổ chức hướng dẫn thực là nhiệm vụ cần thiết của thầy cô giáo Nguyên nhân thành công và tồn tại: * Tồn tại: Do hiểu biết của học sinh cịn hạn chế, nên mỡi sinh hoạt dưới cờ Các em chỉ nghe bạn đội viên đọc điều Bác Hồ dạy em thực việc hứa của Chứ chưa hiểu việc làm và thực sao, nên hỏi tới em chỉ trả lời chung chung Chưa biết việc làm sao? Khơng có người hướng dẫn Việc sinh hoạt đội chỉ thực nghi thức bản và kỹ bên đội Chứ chưa đưa nội dung giảng dạy điều cho em Các phong trào chưa cụ thể việc thực lồng ghép … * Nguyên nhân thành công: - Khi giáo viên giảng dạy cho em hiểu rõ nghĩa, em mới thực hành và thể nhiệm vụ của thật cụ thể Từ giáo viên vận dụng lồng ghép vào bài dạy và em hiểu và trả lời biết và cần phải thể để hứa dưới cờ tuần Bên cạnh biểu tốt của học sinh tuần sinh hoạt lớp giáo viên nên khen thưởng, động viên tiến của em Không chỉ em học giỏi mà giáo viên cần khen ngợi em học chậm tiến Ngoài việc chào cờ tuần tổng phụ trách đội tuyên dương diễn hình hình thức biểu tốt từ điều của Bác dạy cho đội viên - Học và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh góp phần giúp trẻ thể lịng u nước, lịng kính trọng u quý đới với Bác Việc làm này thực sự trở thành việc làm thường xuyên nhà trường và mỗi người Việt Nam Và điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng phổ biến rộng khắp trường học Việt Nam Nghe theo lời dạy của Người, thiếu niên, nhi đồng khắp nơi hăng hái thi đua tham gia phong trào “Hai tốt”, phong trào “Thiếu nhi làm nghìn việc tớt” Chính đóng góp nhỏ bé của em góp phần xứng đáng vào sự nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc và sự nghiệp dựng xây đất nước Ngày nay, sự nghiệp đổi mới đất nước, điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng là bài học thuộc lòng quý giá để thiếu nhi ghi nhớ, học tập, rèn luyện và noi theo III TÍNH THỰC TIỄN: Ý nghĩa: - Thực vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy” là vận động giáo dục đạo đức và thực điều Bác Hồ dạy Trong “Di chúc” thiêng liêng của Người, Hồ Chủ Tịch coi trọng vấn đề “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” và đặc biệt nhấn mạnh “Phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng” cho hệ trẻ Việc lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giúp học sinh hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” là đáp ứng theo vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phong trào này Đảng và Nhà nước ta đẩy mạnh học tập sâu rộng đến toàn dân Với bản thân là giáo viên giảng dạy cấp tiểu học mong muốn học sinh của học tập và làm theo gương Bác Hồ vĩ đại Với em nhỏ t̉i em áp dụng việc học tập nhỏ Bác Hồ có dạy em “tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình” Nhiều công việc nhỏ cộng lại thành công việc to - Và điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng phổ biến rộng khắp trường học Việt Nam Nghe theo lời dạy của Người, thiếu niên, nhi đồng khắp nơi hăng hái thi đua tham gia phong trào “Hai tốt”, phong trào “Thiếu nhi làm nghìn việc tớt” Chính đóng góp nhỏ bé của em góp phần xứng đáng vào sự nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc và sự nghiệp dựng xây đất nước Mấy năm gần đây, Đảng và Chính phủ ta triển khai cơng tác nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về cả chiều rộng và chiều sâu, là nền tảng tinh thần văn hóa xã hội Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần vơ giá của cả dân tộc Thật vậy điều Bác Hồ dạy bảo em học sinh, thiếu niên và nhi đồng, là nội dung cần nghiên cứu đầy đủ hơn, sâu hơn, lời khuyên răn của Bác nguyên giá trị giáo dục thời đại và mai sau Ngày nay, sự nghiệp đổi mới đất nước, điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng là bài học thuộc lòng quý giá để thiếu nhi ghi nhớ, học tập, rèn luyện và noi theo Kết quả áp dụng, kiến nghị đề xuất: - Trong trình giảng dạy, mỡi giáo viên có mỡi biện pháp dạy học khác Nhưng đều hướng tới mục tiêu chung là làm cho học sinh của hiểu và làm tốt lời Bác Hồ dạy em Các biện pháp đưa phần áp dụng cho tất cả trường cơng tác giáo dục nói chung Trường có học sinh dân tộc nói riêng có kết quả thật sư khả quan - Thực nội dung vận động “Thiếu nhi Việt nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” là thực tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trình giáo dục, thực điều Bác Hồ dạy với thiếu niên nhi đồngNhững người làm công tác giáo dục càng phải thấm thía lời dạy của Người “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Việc dạy lồng ghép học tập điều Bác Hồ dạy vào môn học là việc làm mới cần dành nhiều thời gian đầu tư cho em Tùy tình hình cụ thể và chủ điểm môn học Người giáo viên cần vận dụng sáng tạo vào bài giảng cho học sinh hiểu và thực Mỗi người chúng ta cần có sự tâm huyết cớ gắng ́n nắn cho em thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng là Việc giúp cho em học tập và làm theo gương của Bác “Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em ” (Trích: Thư gửi cháu thiếu nhi nhân ngày khai trường 1946 ) * Để đạt kết quả tốt mong muốn, bản thân xin đưa số người tham gia thực trường :  Đối với Ban Giám Hiệu: - Cần đẩy mạnh công tác chỉ đạo việc thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng đến cán - giáo viên dạy lớp Chỉ đạo giáo viên phụ trách đội thực việc lồng ghép vào b̉i sinh hoạt động Bên cạnh cần thường xuyên theo dõi kiểm tra nhắc nhở giáo viên thực dạy lồng ghép vào tiết sinh hoạt lớp  Đối với giáo viên chủ nhiệm: - Cần giúp cho em hiểu rõ ý nghĩa của điều Bác Hồ dạy Những bài dạy có liên quan đến điều giúp cho em hiểu và thực hiên theo Việc làm này thể điều này việc làm khác thể điều khác, tùy theo bài học của mon học - Cân nêu gương diễn hình dể đưa biện pháp so sánh nhằm giúp cho em cố gắng học tập Các em hiểu bạn này dược khen, bạn chưa thầy, cô khen Các học sinh đới tượng yếu kém, khó khăn cần tạo điều kiện, giúp đỡ để em tự tin học tập, rèn luyện, thực tốt điều Bác Hồ dạy  Đối với tổng phụ trách đội: - Thì cân giáo dục lồng ghép cho em tham gia sinh hoạt và giáo dục điều bản - Ví dụ như: Việc thực lồng ghép vào chủ điểm tháng tháng 9: “Người học sinh tớt” chúng ta cho em thực điều 2, điều và ý của điều Tùy theo nội dung mà tổng phụ trách đội yêu cầu Khả ứng dụng, triển khai: Qua biện pháp đưa mong giáo viên giảng dạy lớp xem xét và đề biện pháp hiệu quả để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường tiểu học Theo bản thân người giáo viên nắm vững biện pháp tổ chức và ý nghĩa của mơn học giúp cho học sinh của chúng ta hiểu và thực tốt điều Bác Hồ dạy em Và đạt hiệu quả cao cơng tác giảng dạy của mỡi lớp học, mỡi cấp học Trong q trình giảng dạy, mỡi giáo viên có mỡi biện pháp dạy học khác Nhưng đều hướng tới mục tiêu chung là làm cho học sinh của hiểu và làm tớt lời Bác Hồ dạy em Các biện pháp tơi đưa phần áp dụng cho tất cả trường công tác giáo dục nói chung Trường có học sinh dân tộc nói riêng có kết quả thật sư khả quan Thực nội dung vận động “Thiếu nhi Việt nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” là thực tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh q trình giáo dục, thực điều Bác Hồ dạy với thiếu niên nhi đồng Liên đội xem là trình thường xuyên, liên tục điều Bác Hồ dạy gần gũi, dễ hiểu, dễ thực đối với em, không phải em nào hiểu được, làm và hoàn chỉnh đọc xong, khơng thể sớm chiều mà phải là trình giáo dục tiếp nối, xen kẽ, lồng ghép đa dạng Nhờ thực nghiêm túc vận động, tính kỷ luật của học sinh ngày càng cao, học sinh có ý thức, nhận thức tốt, học sinh xếp loại đạo đức tốt ngày càng cao, học sinh nhà trường đánh gia ngày càng nề nếp, ngoan ngoãn Sự nghiệp giáo dục Đảng và Nhà nước quan tâm và ngành giáo dục hướng tới muc tiêu lớn mà nhân dân giao cho là: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho đất nước; Phát triển nhân cách toàn diện cho hệ trẻ nhà trường” Những chủ nhân tương lai của đất nước sau này * Đề tài áp dụng rộng rãi cho trường tiểu học vùng khó khăn tham khảo thực Riêng đới với vùng thuận lợi tham khảo ý tưởng và đề phong trào thực khác cao hơn, tở chức sớ hình thức phong phú để mang lại hiệu quả cao trình thực Bài học kinh nghiệm: Qua thực tế thực chương trình cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi của chi đội lớp nhiều năm qua, bản thân rút ta số bài học kinh nghiệm sau : - Người GV-PT chi Đội cần xác định nhiệm vụ, vai trò trách nhiệm của thực nhiệm vụ giao, phải yêu nghề, yêu công việc, mến trẻ, biết chăm chút, tận tuỵ với thiếu niên nhi đồng Phải có lực sư phạm, có lực tở chức và chỉ đạo hoạt động đội, phải khiêm tốn học hỏi và phấn đấu hoàn thiện nhân cách của - Cần vận dụng sáng tạo kế hoạch phù hợp với tình hình của lớp, biết tở chức xây dựng phong trào, cần học tập để bắt kịp với nội dung đổi mới của nhiệm vụ - Phương pháp giáo dục thiếu niên nhi đồng theo điều Bác Hồ dạy phải cụ thể, thiết thực và thường xun Vì thiếu niên nhi đồng khơng phải sớm chiều mà nhận biết hết trưởng thành mà phải liên tục, khéo léo, biện pháp thích hợp - Cần có biện pháp giúp đỡ đội viên yếu kém, giúp em từ nhận thức đến thực tế, khơng nói sng mà phải hành động thiết thực, cụ thể - Phương pháp nêu gương sáng là phương pháp có nhiều ưu điểm, có tính lan toả mạnh, cần làm kịp thời để động viên tinh thần, làm gương cho em khác noi theo, và là biện pháp tuyên truyền, vận động em hoàn thành nhiệm vụ, thực tốt điều Bác Hồ dạy IV KẾT LUẬN CHUNG: - Đề tài không mới, nhiên việc khai thác về tư tưởng Hồ Chí Minh điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng giáo dục và thực nội dung vận động là vấn đề ln mới mẻ Bởi lẽ tư tưởng Hồ Chí Minh sâu sắc mà phạm vi của đề tài không khai thác hết Giáo dục thiếu niên nhi đồng qua điều Bác Hồ dạy cần người tổ chức giáo dục có sự sáng tạo, mơ hình phù hợp, xây dựng chương trình có tính nhân văn cao, có giá trị đạo đức thuyết phục - Giáo dục, bồi dưỡng cho thiếu nhi về truyền thống vẻ vang của Đảng, của dân tộc, về truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Đội TNTP Hồ Chí Minh; tham gia tìm hiểu gìn giữ và phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương ; tổ chức cho thiếu nhi tham quan làng nghề truyền thống; Nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thiếu nhi về truyền thống, đạo đức và giá trị tốt đẹp của dân tộc, góp phần xây dựng lớp thiếu nhi lịch, văn minh xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước Để hoàn thành thắng lợi nội dung chương trình cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi hàng năm, ngoài việc học sinh học tập tớt, rèn luyện tớt, cần trì thực hiệu quả hoạt động xã hội để em trưởng thành lớn lên phong trào, tạo tính phát triển toàn diện, nâng cao kỹ sống cho em, góp phần thúc đẩy nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường Bên cạnh cần tun trun, giải thích, tở chức thực phong trào cách mạnh mẽ, đổi mới phương pháp thực Bản thân giáo viên cần nâng cao việc dạy lồng ghép giáo dục hoạt động ngoài lên lớp theo chủ điểm Bên cạnh cần lồng ghép thêm nội dung tích hợp khác : Vệ sinh mơi trường ; An toàn giao thông; Kĩ sống; Giáo dục lồng ghép tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh; Dân sớ kế hoạch hóa gia đình; … thơng qua mơn học có liên quan - Tùy nội dung bài dạy mà giáo viên lựa chọn phương pháp, hình thức tở chức linh hoạt, sinh động nhằm thu hút học sinh tham gia để đạt mục tiêu của giáo dục tiểu học Mục tiêu của giáo dục tiểu học là giáo dục toàn diện cho học sinh về: Đức, Trí , Thể, Mỹ, Lao Từ mục tiêu này cho thấy giáo dục toàn diện cho trẻ trở thành người có ích cho xã hội Là giáo viên nhận thức rõ tầm quan trọng của việc dạy học của việc dạy học, trách nhiệm của đới với trẻ em hôm nay, người là chủ nhân tương lai của đất nước mai sau Thực điều Bác Hồ dạy là hệ thống đức dục hoàn chỉnh, vừa đề cập phạm trù đạo đức lớn, vừa đề cập phẩm chất đạo đức cụ thể thích hợp Trong việc giáo dục thiếu niên nhi đồng theo điều Bác Hồ dạy là mục tiêu đào tạo người mới, nội dung giáo dục xác định chủ yếu vào điều Bác Hồ dạy là đúng, làm theo lời Bác và hành động theo gương Bác sống Tân Phước, ngày tháng năm 2015 Người thực Nguyễn Thái Bình ... điều Bác Hồ dạy * Xin nêu lại ? ?5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? ?? Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều : Học tập tốt, lao động tốt Điều : Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Điều : Giữ gìn vệ sinh. .. sáng kiến kinh nghiệm ? ?Một số biện pháp giúp học sinh hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? ?? là đáp ứng theo vận động ? ?Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phong trào... đời: Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều : Học tập tốt, lao động tốt Điều : Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Điều : Giữ gìn vệ sinh thật tốt + Ý nghĩa của điều Bác Hồ dạy: điều Bác Hồ dạy là

SKKN một số BIỆN PHÁP GIÚP học SINH HIỂU và THỰC HIỆN tốt 5 điều bác hồ dạy THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan