Đề cương nhập môn việt ngữ học

Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học Đề cương nhập môn việt ngữ học

lOMoARcPSD|10804335 TUẦN TỪ VÀ NGHĨA CỦA TỪ Từ vựng học (lexicology): môn ngôn ngữ học nghiên cứu từ vựng ngôn ngữ Từ vựng: Tập hợp tất từ đơn vị tương đương với từ ngôn ngữ (Cụm từ cố định - quán ngữ, thành ngữ) Từ: đơn vị nhỏ có nghĩa ngôn ngữ vận dụng độc lập, tái tự lời nói để xây dựng nên câu Từ Tiếng Việt: đơn vị nhỏ có nghĩa, có kết cấu vỏ ngữ âm bền vững, hồn chỉnh, có chức gọi tên, vận dụng độc lập, tái tự lời nói để tạo câu Tiếng (Hình vị = Âm tiết (Ngữ âm học) => Từ => Câu Hình vị: đơn vị ngơn ngữ nhỏ có nghĩa giá trị mặt ngữ pháp Hình vị tự Hình vị hạn chế ● Tự xuất với tư cách từ độc lập ● nhà, người, đẹp, tốt, đi, làm, ● Chỉ xuất tư kèm, phụ thuộc vào hình vị khác ● -ing, -ed -s, -ity, Hình vị biến đổi dạng thức: làm biến đổi dạng thức từ để biểu thị quan hệ từ với từ khác câu (worked, singing, played, ) Hình vị phái sinh: Biến đổi từ có cho từ (kind-kindness, merry-merryly, work-worker, ) Căn vào hình vị từ phân thành loại lớn: Gốc từ phụ tố Phương thức để tạo thành từ: Tổ hợp hai hay nhiều hình vị ● Phương thức phụ gia + Thêm tiền tố vào gốc từ từ có sẵn + Thêm hậu tố + Thêm trung tố ● Phương thức láy ● Ghép yếu tố (hình vị) gốc từ ( Phương thức hợp thành) + VD: Đường sắt, cá vàng, sân bay, Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Phân biệt Loại tiếng tự không tự Tiếng tự Đặc điểm Tiếng không tự ● Hoạt động tự lời nói với tư cách từ ● Đủ khả tạo thành từ VD: làng, xã, người đẹp nói ● Tự thân mang nghĩa: thủy, hỏa, hàn, trường, doản, sơn, ● Tự thân không mang nghĩa: (lạnh) lẽo, (đen) nhánh; mồ, hôi, cà, phê, Nghĩa từ: liên hệ xác lập nhận thức từ với mà từ (những mà làm tín hiệu cho) 10 Nghĩa từ tồn từ hay hệ thống ngôn ngữ Không tồn ý thức/ óc người (Trong ý thức, óc trí tuệ người tồn hiểu biết từ nghĩa từ) 11.Nghĩa từ gồm mặt: ● Hình thức vật chất âm ● Nội dung ý nghĩa 12 Gồm thành tố nghĩa từ Nghĩa biểu vật ● Từ + vật (hiện tượng, thuộc tính, hoạt động, ) ● Hiện thức Phi thực ● Hữu hình Vơ hình ● Bản chất vật chất Phi vật chất ● đất, trời, mưa, nắng, nóng, lạnh ma, quỷ, thánh, thần, thiên đường, địa ngục, 13 Nghĩa biểu niệm Nghĩa ngữ dụng Nghĩa cấu trúc ● Từ + ý (ý nghĩa, ý niệm) ● Cái biểu niệm/ Biểu niệm ● Phản ánh thuộc tính biểu vật vào ý thức người ● Quan trọng lên hàng đầu từ vựng-ngữ nghĩa học ● Mối liên hệ: xuất, phản ánh (sự phản ánh vật-biểu vật) ● Biểu thái , hàm ● Từ + thái độ chủ quan, cảm xúc người nói ● Từ + từ khác hệ thống từ vựng Nghĩa khái niệm không đồng Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 14 Khái niệm kế trình nhận thức, phản ánh đặc trưng chung nhất, khái quát chất vật, tượng (Nhờ khám phá, tìm tịi khoa học; tiệm cận tới chân lý khoa học) 15 Nghĩa từ: phản ánh đặc trưng chung, khái quát vật, tượng người nhận thức đời sống thực tiễn tự nhiên xã hội (Chưa phải kết nhận thức tiệm cận tới chân lý khoa học) 16 Nghĩa tố dấu hiệu logic ứng với thuộc tính chung vật, tượng (biểu vật) đưa vào nghĩa biểu niệm… 17 Ngữ cảnh chuỗi từ kết hợp với bao xung quanh nó, đủ để làm cho cụ thể hóa hồn tồn xác định nghĩa (Đem cá kho) 18 Cách dùng phương pháp phân tích theo ngữ cảnh ● Tập hợp ngữ cảnh ● Phân loại ngữ cảnh + Dựa vào ngữ cảnh dã tập hợp tiến hành phân loại, xếp nhóm ngữ cảnh ● Phân tích nghĩa + Xác định nghĩa gốc từ - Nghĩa gốc nghĩa từ nguyên nghĩa phái sinh phái sinh tiếp tục nghĩa khác + Xác định nghĩa không thường trực (nghĩa ngữ cảnh) + Tách nghĩa từ 19 Phân loại từ đa nghĩa Nghĩa gốc-Nghĩa phái sinh Nghĩa tự - Hạn chế Nghĩa trực tiếp Chuyển tiếp Nghĩa thường trực - không thường trực -Dựa vào nguồn gốc nghĩa -Nghĩa phái sinh: Hình thành sở nghĩa gốc -> nghĩa có lý - gãy chân… xin chân -Khả bộc lộ nghĩa hoàn cảnh mà từ xuất -giường sắt, áo sắt, kỷ luật sắt, bàn tay sắt, -Dựa vào mối quan hệ định danh từ với đối tượng -Nghĩa đen-bóng: + mổ bụng moi gan, bụng mang chửa, no bụng đói mắt + bụng bảo dạ, suy bụng ta bụng người, người tốt bụng, -Dựa vào: nghĩa xét nằm cấu chung ổn định nghĩa từ hay chưa +Áo trắng -> Thầy thuốc +Áo trắng -> Học sinh Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 20 Phân biệt Ẩn dụ Hoán dụ Ẩn dụ Hoán dụ Khái niệm Phương thức chuyển tên gọi dựa Phương thức chuyển tên gọi dựa liên tưởng so sánh mặt/ thuộc mối liên hệ logic đối tượng tính, giống đối tượng gọi tên gọi tên Ví dụ cánh máy bay, cánh quạt, cánh rừng, vụng vá vai (áo) tài vá nách (áo) 21 Từ đồng âm: từ trùng hình thức ngữ âm khác nghĩa 22 Đồng âm từ với từ kết đồng âm tiếng với tiếng Vì Tiếng Việt khơng có đối lập gốc từ với phụ tố (khơng biến đt khứ-hiện tại-tương lai) 23 Phân loại từ Đồng âm Đồng âm từ với từ 24 Đồng âm từ với tiếng Đều thuộc cấp độ từ Khác cấp độ từ Đồng âm từ vựng Đồng âm từ vựng-ngữ pháp (phổ biến) Kích thước ngữ âm khơng vượt q tiếng Cùng từ loại Khác từ loại Nguồn gốc từ đồng âm: ● Từ ngữ + chủ yếu khơng tìm lý hình thành ● Vay mượn, tiếp thu ngôn ngữ khác ● Chuyển đổi từ loại ● Tách nghĩa từ đa nghĩa ● Cấu tạo từ phái sinh phụ tố ● (Sự biến đổi ngữ âm từ kết trình biến đổi ngữ âm lịch sử đó) Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 25 PHÂN BIỆT TỪ ĐA NGHĨA VÀ TỪ ĐỒNG ÂM Từ đa nghĩa Từ đồng âm Giống ngữ âm + nguồn gốc Khác nguồn gốc, trùng ngữ âm Nếu hai từ có hình thái biến đổi khác khả kết hợp, chi phối từ khác cách khác Khi từ dùng với tư cách hai từ loại khác với hai nghĩa riêng, đố nghĩa phái sinh chuyển từ loại có khả độc lập làm sở tạo nên nghĩa phái sinh khác -> đồng âm 26 Phân biệt Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa Khái niệm -Tương đồng với nghĩa -Khác âm có phân biệt với vài sắc thái ngữ nghĩa sắc thái phong cách, đồng thời hai -Có nghĩa đối lập mối quan hệ tương liên -Khác ngữ âm phản ánh khái niệm tương phản logic Đặc điểm - Những từ đồng nghĩa với không thiết phải tương đương số lượng -Trong nhóm từ đồng nghĩa thường có từ trung tâm nhóm, mang nghĩa chung dùng phổ biến trung hòa mặt phong cách VD: hiền, lành, hiền dịu, -Khơng có từ trung tâm -Từ gương phản chiếu từ -Nhóm gồm từ thường có quan hệ đẳng cấu nghĩa: tương đương hình thức,dung lượng nghĩa -Một từ có quan hệ trái nghĩa với nhiều từ nhóm đồng nghĩa Ghi Sự khu biệt loạt đồng nghĩa: + Sắc thái ý nghĩa + Sắc thái biểu cảm Tiêu chí xác định cặp trái nghĩa: + Cùng có khả xuất ngữ cảnh So sánh Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 + Phạm vi sử dụng + Bảo đảm tính đẳng cấu nghĩa + Cặp liên tưởng coi trung tâm, đứng đầu chuỗi cặp trái nghĩa , có tần số xuất cao nhất, nhanh nhất, mạnh TUẦN NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT Ngữ pháp học môn ngôn ngữ học nghiên cứu hình thức biến đổi từ, mơ hình kết hợp từ kiểu câu Phân môn ngữ pháp học Từ pháp học Cú pháp học Quy tắc biến thành từ, phương thức Quy tắc kết hợp từ, nhóm từ kết cấu cấu tạo từ đặc tính ngữ pháp từ cú pháp để ngôn ngữ trở thành phương loại tiện giao tiếp quan trọng lồi người Tiêu chí phân loại từ loại ● Ý nghĩa khái quát + Là thứ ý nghĩa chung cho lớp từ Ý nghĩa khơng có dấu hiệu âm biểu từ, tiềm ẩn từ bộc lộ từ kết hợp với từ khác + Ý nghĩa: vật, hành động, trạng thái, tính chất, số lượng, quan hệ, tình thái + Tác dụng: Cho phân định từ loại Chức thay thế/ nhấn mạnh/ biểu thị cảm xúc ● Khả kết hợp + thể tiềm ẩn từ việc kết hợp với từ khác để tự bộc lộ tính + Tác dụng định loại số hữu hạn vốn từ Việt ● Chức vụ ngữ pháp từ câu (Thành phần câu) + vị trí từ mối liên hệ ngữ pháp với từ + Ý nghĩa từ phản ánh thuộc tính đối tượng thực hay đối tượng trừu tượng tư đề vào vỏ Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 âm từ thông qua chủ thể tư người xã hội + Phân biệt từ thực từ hư Từ thực Từ hư ● Từ gọi tên đối tượng thực hay đối tượng trừu tượng ( vật, hành động, trạng thái, tính chất, số lượng, quan hệ…) ● VD; mèo, tư tưởng, ma, khứ, chạy, suy luận, ngủ, đẹp, mười, nguyên nhân… ● Từ biểu thị quan hệ theo lối kèm với từ khác ● (chỉ -qh thời gian), (chỉ quan hệ nguyên nhân), (chỉ ý nghi vấn-quan hệ nooij dung câu nói với mục đích nói) Danh từ, động từ, tính từ, số từ, đại từ Đại từ, phụ từ, kết từ, trợ từ, tình thái từ, thán từ + Thán từ từ hư -> tính chất ngơn ngữ q thấp Từ Tiếng Việt gồm 10 từ loại: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, đại từ, phụ từ, kết từ, trợ từ, tình thái từ, thán từ DANH TỪ ● Là từ có ý nghĩa khái quát biểu thị vật (người, vật, đồ vật, vật liệu, tượng, khái niệm) ● Danh từ đứng trước từ “ấy, nọ, ” thường giữ vai trò chủ ngữ, định ngữ bổ ngữ câu ● Phân loại + Danh từ chung: nhà cửa, giày dép, quần áo, sách + Danh từ riêng: Hà Nội, Sài Gòn Phân loại Danh từ chung Căn vào tính chất tổng hợp nội dung, ý nghĩa danh từ Danh từ tổng hợp ● danh từ ghép gồm (ít 2) từ tố phân biệt nghĩa gần nghĩa gộp lại để vật kèm theo tính chất tổng hợp ● Hoa quả, bệnh tật, mồ mả Danh từ không tổng hợp ● Nạn nhân, bánh chưng, hoa hồng Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Căn vào hình thể vật Loại danh từ DT vật thể Đặc điểm danh Ví dụ từ Chỉ người, động vật, ông, bà, thực vật, đồ vật thép, cây, cỏ, DT chất thể Chỉ vật xét chất thể Thể rắn: đá, thép, chúng bột, DT tượng thể Chỉ vật thể tưởng ma, quỷ, tiên, thần tượng, khái niệm thánh, vật trừu tượng DT tập thể Chỉ tập hợp vật đàn, bầy, lũ bọn, đám thường đồng chất hội, hình dung nằm, mớ, vốc, bó, ơm thành khối rời Căn vào khả kết hợp trực tiếp sau số từ (2,3,4,10…) DT không đếm Tổng hợp Chất thể DT đếm Tuyệt đối Không tuyệt đối VD: quần áo, thuốc men, xe cộ, máy móc… muối, dầu, khói, ĐỘNG TỪ ● Là từ có ý nghĩa khái quát biểu thị hoạt động, trạng thái vật (vật lý-tâm lý-sinh lý) ● VD: ngồi, đứng, đọc, xây, cho… ● Có thể đứng sau từ “hãy” giữ chức vụ vị ngữ câu Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 PHÂN LOẠI ĐỘNG TỪ Theo ý nghĩa khái quát đặc trưng ngữ pháp Loại ĐT ND ý nghĩa đặc Ví dụ trưng ngữ pháp Động từ Kết hợp với từ Yêu, nhớ, thích, trạng thái tâm hãy, chán, ghét, thù, lý mong, muốn, hiểu, nể Động thái từ tình -Chỉ cần cần thiết, Cần, nên, khả năng, mang ý Phải… nghĩa mệnh lệnh Có thể, -Kết hợp với -Khó kết hợp với ● Phân loại động từ theo ý nghĩa khái quát đặc điểm động từ việc kết hợp với bổ ngữ + Động từ nội động: - Chỉ hoạt động không tác dụng lên đối tượng mà tập trung chủ thể hành động - Ngủ, khóc, tỉnh, đi, xuất + Động từ ngoại động: - Chỉ hoạt động tác dụng lên đối tượng làm biến đổi, hình thành, tiêu tán - Đào hầm, đào đất, đào mả, đánh, ăn, Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 TÍNH TỪ ● Là từ có ý nghĩa khái qt biểu thị tính chất, đặc điểm, vật, ● Vd: xinh, xấu, thấp, cao, chậm, nhanh, ● Tính từ kết hợp với từ “rất, hơi, khá, lắm, rồi, xong” thường làm vị ngữ hay định ngữ 10 PHÂN LOẠI TÍNH TỪ ● Theo ý nghĩa khái quát đặc trưng ngữ pháp, tính từ chia làm lớp con: Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 11 CHÚ THÍCH VỀ CÁC LOẠI TỪ KHÁC ● Số từ từ biểu thị số lượng thứ tự vật ● Đại từ không gọi tên vật, hành động, tính chất,… mà trỏ vào chúng + Đại từ nhân xưng: tính chất từ thực nhiều + Đại từ thay thế: thế, + Đại từ định: tính chất từ hư nhiều (chứng tố danh từ) + Đại từ lượng: tất cả, ● Phó từ(Phụ từ) từ chuyên làm thành tố phụ cụm từ thực từ làm trung tâm để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp thực từ ● Kết từ từ chuyên nối từ, cụm từ, vế câu câu ghép câu nhằm biểu thị quan hệ chúng + VD: và, cịn, mà, thì, nên, nếu, tuy, mặc dù, ● Trợ từ nhấn mạnh từ ghép thêm vào trước sau từ, kết câu cú pháp để biểu thị ý nghĩa tình thái chúng + VD: cả, chính, đúng, đích thị, chỉ, (5 vé), ● Từ tình thái xuất bậc câu để đánh dấu câu theo mục đích nói ● Thán từ từ đơn chức năng, có quan hệ trực tiếp với cảm xúc, khơng có nội dung ý nghĩa rõ rệt, có tính chất hư từ Loại từ Thán từ Khái niệm Đặc điểm Là từ loại đặc biệt chuyên biểu thị Không tham gia cấu cảm xúc trực tiếp người nói tự tạo cụm từ, bộc lộ để gọi đáp không kết hợp với cụm từ câu, đứng tách rời, biệt lập so với thành phần khác cấu tạo câu Tình thái Là từ đặt thêm vào câu để Không tách khỏi cấu từ biểu thị mục đích nói tạo câu, khơng thể kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm làm thành câu thán > thường đứng cuối câu đặc biệt thán từ biểu thị sắc thái tình cảm người nói Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) Ví dụ - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc: a, ái, ôi, ô hay, - Gọi đáp : này, ơi, vâng, - Nghi vấn: à, ư, hử, nhỉ, chăng, - Cầu khiến: đi, nào, với - Cảm thán: thay, lOMoARcPSD|10804335 - Sắc thái tình cảm: ạ, nhé, mà TUẦN CÂU TIẾNG VIỆT Câu Tiếng Việt đơn vị ngơn ngữ có cấu tạo ngữ pháp tự lập có ngữ điệu kết thúc, mang tư tưởng tương đối trọn vẹn có kèm thái độ người nói biểu thị thái độ người nói, giúp hình thành biểu hiện, truyền đạt tư tưởng, tình cảm với tư cách đơn vị thông báo nhỏ Chức vị ngữ Chỉ nhân nguyên Chỉ mục đích Việc đồng chí X Chỉ quan hệ sở Chỉ quan hệ so hữu sánh Cái bàn để Hàng Dân nước, ăn cơm xí nghiệp cá tơi Phân loại theo mục đích nói ● Câu tường thuật: xác nhận, kể lại, mơ tả vật với đặc trưng kiện với chi tiết ● Câu nghi vấn dùng để nêu lên điều chưa biết cịn hồi nghi chờ đợi trả lời, giải thích ● Câu mệnh lệnh: mục đích bày tỏ ý muốn bắt buộc nhờ người nghe thực lệnh nêu lên câu ● Câu cảm thán dùng cần thể riêng mức độ định tình cảm khác thái độ người nói Phân loại theo mối quan hệ với thực Câu khẳng định ● Xã nhận có mặt vật, kiện hay đặc trưng chúng ● VD: Tôi muốn chơi Câu phủ định ● Xác nhận vắng mặt vật, kiện hay đặc trưng chúng ● VD: Tôi không muốn chơi Đâu phải Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Phương tiện phủ định Các phụ từ không, chẳng, chưa, Các tổ hợp từ khơng hề, chẳng hề, làm có, đời nào, khơng đời nào, đâu phải, đâu có Các kết hợp mang ý phủ chẳng đâu; có đâu; chưa đâu; đâu định Các tổ hợp chứa từ “phải” không phải, Phân loại tượng phủ định Yếu tố phủ định làm thành câu đặc biệt - Đi chơi Khơng Câu có vị ngữ bị phủ định - Tơi khơng tin Câu có chủ ngữ bị phủ định - Khơng phải tơi nói điều (mà nó) Tồn nịng cốt bị phủ định - Chẳng phải họ đến muộn (mà ta bắt đầu sớm) Câu có thành phần phụ từ thành phần phụ câu bị động - Nó viết khơng đẹp Chẳng đâu người ta làm Hiện tượng phủ định câu đơn đặc biệt - Trên trời khơng Phân loại theo cấu tạo Câu đơn Câu ghép ● Câu đơn thành phần ● Câu đơn đặc biệt ● Câu bậc ● ● ● ● ● Câu ghép đẳng lập Câu ghép phụ Câu ghép qua lại Câu ghép chuỗi Câu ghép lồng loại câu đơn: Câu đơn hai thành phần câu đơn đặc biệt Câu đơn hai thành phần ● Là câu làm thành từ nhóm chủ ngữ-vị ngữ tự lập Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 ● Ví dụ: + Dạng tối thiểu: Mưa rơi + Dạng tối đa: Cuối cùng, vào ngày cuối năm, anh đoàn tụ với gia đình niềm vui chung bà chịm xóm ● CÁC KIỂU CÂU ĐƠN HAI THÀNH PHẦN Câu có từ khơng độc lập quan hệ làm thành tố vị ngữ ● Vị ngữ quan hệ đồng VD: Anh sinh viên ● Vị ngữ quan hệ vật liệu VD: Cái nồi inox Câu có vị từ làm vị ngữ ● Câu có tính từ làm vị ngữ ● Câu có động từ làm vị ngữ 10 Câu đơn đặc biệt kiến trúc kín tự thân, chứa trung tâm cú pháp (có thể thêm thành phần phụ câu), không chứa hay không hàm ẩn trung tâm cú pháp thứ hai có quan hệ qua lại chủ ngữ vị ngữ 11.Ý nghĩa câu đơn đặc biệt: Ý nghĩa ngữ pháp khái quát ý nghĩa tồn 12 Có loại câu đơn đặc biệt: ● Câu đặc biệt danh từ: Mỗi ngày sách ● Câu đặc biệt vị từ: Có trộm! 13 Câu ghép: câu chứa nhóm từ chủ-vị trở lên, khơng bao hàm lẫn nhau, liên hệ với quan hệ ngữ pháp định 14 Phân loại câu ghép: Đẳng lập Chính phụ Qua lại Chuỗi -Dùng kết từ bình đẳng (và, mà, còn, ) VD: Hương lau nhà tơi tưới -Dùng cặp kết từ (vì nên, thì) VD: Vì trời mưa nên tơi nhà Dùng cặp từ hô ứng (Càng càng, lại) VD: Anh đẹp trai lại giàu có Khơng dùng kết Có chứa giải ngữ từ cặp từ liên câu đơn kết dạng câu VD: Ông ăn chả ghép bà ăn nem VD: Có bé nhà bên (có ngờ)/ Cũng vào du kích Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) Lồng lOMoARcPSD|10804335 TUẦN 11 - NGỮ DỤNG HỌC Chiếu vật hành động dùng yếu tố ngơn ngữ (các tín hiệu ngơn ngữ) diễn ngôn để suy vật, tượng thuộc giới bên ngồi nói tới hồn cảnh định Vai trò chiếu vật: ● Là điều kiện để hiểu phát ngơn ● Có vai trò quan trọng việc xác định giá trị đúng/sai phát ngôn Phân loại quy chiếu ● Quy chiếu xác định: Vợ tơi tệ ● Quy chiếu khơng xác định: Hơm qua, tự nhiên có thằng cha lao xe vào Các nhân tố giao tiếp: Ngữ cảnh, ngôn ngữ, diễn ngôn Hành động người: phạm trù ● Hành động đơn phương: + thực hành động đi, chạy, đóng đinh, xây tường, ta làm việc với dụng cụ sử dụng phận thể tác động lên đối tượng + Khi nói hỏi, lệnh, kể chuyện, ● Hành động xã hội: + Khi cộng tác với người thứ 2, thực việc -> tạo kết Ngữ cảnh nhân tố có mặt giao tiếp nằm ngồi diễn ngơn Diễn ngôn dải ngôn từ liên tục lớn câu, thường tạo nên đơn vị có tính mạch lạc (Từ điển 12) Diễn ngơn thuật ngữ chung cách dùng ngôn ngữ, tức sản phẩm ngôn ngữ tạo hành động giao tiếp (Từ điển 71) Ngữ dụng học: nghiên cứu quan hệ ngơn ngữ ngữ cảnh ngữ pháp hóa mã hóa cấu trúc ngơn ngữ Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 10 Ngữ dụng học nghiên cứu tất phương diện ngôn ngữ không nằm lý thuyết ngữ nghĩa 11.Phương thức chiếu vật: Dùng tên riêng, Biểu thức chiếu vật miêu tả Trực ● Dùng tên riêng: + Tên riêng tên gọi cá thể vật Vì vậy, phương thức chiếu vật phụ thuộc vào đặc điểm riêng giao tiếp, thường hướng tới quy chiếu vật + VD: Cô tên Hương Ở Huế có dịng sơng tên sơng Hương + Chức năng: Chỉ cá thể vật với phạm trù cá thể gọi tên riêng đó; chức chiếu vật Chức cách dùng tên riêng sở để lý giải phương thức chiếu vật khác ● Biểu thức chiếu vật miêu tả + Sử dụng từ ngữ miêu tả để giúp người nghe quy chiếu, xác định vật nói + VD: Quyển sách màu trắng ngồi đắt Thằng bé cao, trắng, đẹp trai ơng Thành + Các định ngữ thường có chức chiếu vật + Số lượng đặc điểm chiếu vật phụ thuộc vào mục đích giao tiếp + Không hạn chế số lượng đặc điểm chiếu vật + Trật tự xếp đặc điểm tùy vào hoàn cảnh giao tiếp ● Trực + phương thức chiếu vật ngôn ngữ dựa hoạt động trỏ Chỉ xuất/ Trực thời gian Hiện nay, bây giờ, ngày mai, sau đó, Chỉ xuất thời gian chủ quan Chỉ xuất thời gian khách quan -Theo thời điểm nói nghĩa lấy điểm gốc thời -Định vị thời gian theo điểm gốc thời gian thời điểm nói người nói gian khơng phải điểm nói VD: Ngày 19/05/2002 tơi nhập Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 trường Bốn năm sau tơi tốt nghiệp Hai năm sau đó, tơi có việc làm ổn định Chú ý: Các từ đây, đó, ấy, nọ, dùng để định vị thời gian Trực chỉ/ Chỉ xuất khơng gian (Từ trực vị trí) Đây, đó, kia, này, nọ, ấy, Chỉ xuất khơng gian chủ quan Chỉ xuất không gian khách quan VD: Đây nhà Quyển sách đắt VD: Bạn ngồi thứ hai từ xuống TUẦN 13 - LẬP LUẬN Lập luận hoạt động ngôn từ Bằng cơng cụ ngơn ngữ, người nói đưa lí lẽ nhằm dẫn dắt người nghe đến hệ thống xác tín đó: rút kết luận hay chấp nhận kết luận (Nguyễn Đức Dân) ● Lập luận: + Chỉ lập luận -> hành vi lập luận + Chỉ sản phẩm hành vi lập luận -> tồn cấu trúc lập luận (Nội dung, hình thức) ● Luận thông tin miêu tả định luật, nguyên lý xử Trong quan hệ lập luận: Lí lẽ = Luận Mối quan hệ lập luận = Mối quan hệ luận (một số) Vị trí diện luận kết luận + Kết luận đứng trước, đứng đứng sau luận VD: Trời mưa, khơng đâu mệt Trời mưa, mệt Mình khơng đâu + Kết luận luận tường minh có hàm ẩn VD: Long ơi, nấu cơm Mẹ làm Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 Đặc tính quan hệ lập luận ● Giữa luận có quan hệ định hướng lập luận -QH đồng hướng lập luận -QH nghịch hướng lập luận ● Hướng lập luận (kết luận) luận có hiệu lực mạnh định Vị trí lập luận thể lập luận có hiệu lực mạnh hay yếu Luận đứng sau, (gần với kết luận) có hiệu lực mạnh luận đứng trước Bản chất ngữ dụng lập luận Phân biệt lập luận logic lập luận đời thường ● LL logic có cấu trúc điển hình tam đoạn luận gồm: tiền đề lớn, tiền đề nhỏ kết luận VD • Tất người phải chết (TĐL) • Socrat người (TĐN) • Socrat phải chết (KL) Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 ● Lập luận Miêu tả ● “Lẽ thường” lập luận đời thường Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 + Lẽ thường chân lý thơng thường, có tính kinh nghiệm, khơng có tính tất yếu, bắt buộc tiền đề logic + Vai trị chủ ngơn trừu tượng lập luận đa + Tính chất - Tính khái qt - Tính chung: người cơng nhận, tức cộng đồng ngôn ngữ chấp nhận (VD: Miền Nam giết vịt đầu tháng, Miền Bắc giết gà đầu tháng để cúng) - Có thang độ: Đặc tính quan trọng lẽ thường + Lẽ thường câu thúc xã hội vơ hình, có vơ thức quy định chặc chẽ lời nói cách xử người csxh + Lẽ thường vơ số, vơ hạn số lượng, mn hình muôn vẻ chất lượng Phương thức lập luận ● Tác tử lập luận + VD: Anh ăn hai bát phở Anh ăn hai bát phở Anh ăn có hai bát phở + yếu tố tác động vào phát ngôn để tạo định hướng nghĩa tạo nên tiềm cho lập luận xác định ● Kết tử lập luận + VD: [Vì] ngơi nhà có vườn nên tơi mua Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) lOMoARcPSD|10804335 KTLL: yếu tố liên kết tiền đề với kết đề lập luận KTLL là: + Liên từ: vì…nên, hễ….thì, nếu…thì… + Từ tình thái: tất nhiên, chắn, đương nhiên + Từ biểu thị quan hệ mục đích: để + Từ biểu thị quan hệ nhân quả: và, + Từ ngữ thể cấu trúc ● Lựa chọn yếu tố thực tạo thành nội dung miêu tả VD: Chúng xác định loại tội phạm khơng bình thường kẻ tội phạm người ngoại tỉnh Hà Nội Trước hết kẻ trấn lột, cướp thường khơng làm náo loạn đột nhập vào tiệm vàng; loại tội phạm kiểu chưa xảy Hà Nội ● Sắp xếp trật tự thành tố nội dung miêu tả VD: (1)Anh bỏ vợ lấy cô ta (2)Anh lấy cô ta bỏ vợ ● Lựa chọn từ đồng nghĩa để miêu tả Từ đồng nghĩa thân có giá trị lập luận Ngồi từ xưng hơ, biện pháp tu từ nói quá, nói giảm…cũng đảm đương vai trị thực hóa lập luận VD: (1)Ông từ trần đêm qua (2)Ông bỏ mạng đêm qua Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com) ... nhanh nhất, mạnh TUẦN NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT Ngữ pháp học môn ngôn ngữ học nghiên cứu hình thức biến đổi từ, mơ hình kết hợp từ kiểu câu Phân môn ngữ pháp học Từ pháp học Cú pháp học Quy tắc biến thành... dùng ngôn ngữ, tức sản phẩm ngôn ngữ tạo hành động giao tiếp (Từ điển 71) Ngữ dụng học: nghiên cứu quan hệ ngôn ngữ ngữ cảnh ngữ pháp hóa mã hóa cấu trúc ngơn ngữ Downloaded by Con Ca (concaconlonton01@gmail.com)... làm thành tố vị ngữ ● Vị ngữ quan hệ đồng VD: Anh sinh viên ● Vị ngữ quan hệ vật liệu VD: Cái nồi inox Câu có vị từ làm vị ngữ ● Câu có tính từ làm vị ngữ ● Câu có động từ làm vị ngữ 10 Câu đơn