Đọc hiểu ngữ văn 7 kì 2 có đáp án, chất lượng

PHIẾU HỌC TẬP NGỮ VĂN KÌ TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT (ĐỀ SỐ 1) PHẦN I: ĐỌC - HIỂU Đọc câu sau trả lời câu hỏi: - “Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối” - “Mau nắng, vắng mưa” - “Ráng mỡ gà có nhà giữ” - “Tháng bảy kiến bò lo lại lụt” Câu Những câu thuộc thể loại nào? Em biết thể loại đó? Câu Giải thích câu theo mẫu bảng sau Câu Nội dung Nghệ thuật Giá trị Câu Những kinh nghiệm thiên nhiên câu có sở khoa học khơng? Theo em có với thực tế không? Câu Trong câu trên, câu câu rút gọn rút gọn thành phần nào? Cho biết tác dụng việc rút gọn câu? Câu Kể tên số câu tục ngữ thể kinh nghiệm quan sát, dự báo thời tiết dân gian mà em biết? PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN Viết đoạn văn khoảng 8-10 câu nêu cảm nghĩ em câu tục ngữ: “Lá lành đùm rách” Gạch chân, rõ câu rút gọn Câ u ĐÁP ÁN - TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT (ĐỀ SỐ 1) PHẦN I ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Gợi ý trả lời - Thể loại: tục ngữ - Khái niệm: Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể kinh nghiệm nhân dân mặt (tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội), nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói ngày Đây thể loại văn học dân gian Giải thích câu theo mẫu bảng sau Câu Nội dung Nghệ thuật Giá trị thực tiễn Vào mùa hè tháng - NT Đối: - Tính tốn thời năm ngày dài Đêm > < Ngày gian, xếp cơng đêm ngắn cịn mùa Sáng > < Tối việc , giữ gìn sức đơng ngày ngắn - Nói khỏe đêm dài - Gieo vần lưng: năm – nằm; mười – cười - Đêm trước trời có - Đối: - Chủ động Mau >< Vắng công việc ngày hôm nhiều  Hôm Nắng >< Mưa sau (sản xuất sau nắng lại) - Đêm trước trời có - Điệp từ “thì” - Gieo vần lưng:  Hơm sau nắng – vắng mưa - Khi chân trời có - Gieo vần lưng: - Dự đoán bão, chủ sắc vàng bão có gà – nhà động giữ gìn nhà Điể m 0,5 0,5 0,5 0,5 4 thể xảy - Kiến nhiều vào - Gieo vần lưng: tháng (âm lịch) bò - lo điềm báo có lũ lụt cửa hoa màu - Chủ động phòng chống bão lụt - Các câu tục ngữ đúc kết từ quan sát thực tế có sở khoa học định - Tuy nhiên, câu với thực tế (không phải với trường hợp) - Câu tục ngữ 1,2,3 rút gọn thành phần chủ ngữ - Rút gọn mang đến tác dụng: + Làm trở nên ngắn gọn, thông tin nhanh, dễ thuộc dễ nhớ (phù hợp với đặc điểm tục ngữ) + Ngụ ý kinh nghiệm câu tục ngữ muốn nói đến chung cho tất người Kể tên: - Mống đông vồng tây, chẳng mưa dây bão giật - Rét tháng ba bà già chết cóng - Tháng ba mưa đám, tháng tám mưa - Vàng mây gió, đỏ mây mưa - Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa - Mây xanh nắng, mây trắng mưa - Quạ tắm ráo, sáo tắm mưa PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN Hình thức: - Trình bày hình thức đoạn văn, có đủ số câu - Có câu chủ đề đầu cuối đoạn văn - Diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả Tiếng Việt: - Gạch chân, thích rõ câu rút gọn Nội dung: - Mở đoạn: Giới thiệu câu tục ngữ Câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” ngắn gọn có ý nghĩa vơ lớn lao - Giải thích: + Nghĩa đen: Lá lành nguyên vẹn, rách khơng cịn ngun vẹn Khi gói đồ vật, ta thường gói rách bên trong, lành bao bên ngồi để gói đồ vừa kín vừa đẹp 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 + Nghĩa bóng: Nhưng câu tục ngữ cịn có ý nghĩa sâu xa Lá lành gợi liên tưởng đến người có sống giả, sung túc; rách gợi liên tưởng đến người có sống nghèo khổ, khó khăn Trong sống, khơng phải cũng gặp may mắn, có hồn cảnh giả Vẫn có người ln phải vất vả, cực nhọc hoàn cảnh nghiệt ngã, éo le, may mắn Vậy, người có sống giả cần giúp đỡ người khó khăn để họ có hội vươn lên, tiếp tục sống + NT: gieo vần lưng, NT đối - Kết đoạn: đánh giá Câu tục ngữ nhắc nhở sống phải có tình u thương, có cảm thơng, chia sẻ với khó khăn người khác - thước đo nhân cách người PHIẾU BÀI TẬP TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT (ĐỀ SỐ 2) PHẦN I: ĐỌC - HIỂU Đọc câu sau trả lời câu hỏi: - “Tấc đất tấc vàng” - “Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền” - “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” - “Nhất thì, nhì thục” Câu Những câu tục ngữ nói chủ đề nào? Câu Giải thích câu theo mẫu bảng sau Câu Nội dung Nghệ thuật Giá trị thực tiễn Câu Những câu tục ngữ xoay quanh kinh nghiệm nghề gì? Qua câu tục ngữ ấy, em thấy điều cơng việc phẩm chất người dân lao động? Câu Theo em kinh nghiệm đúc rút tục ngữ vận dụng vào đời sống ngày khơng? Vì sao? Câu Kể tên số câu tục ngữ thể kinh nghiệm hoạt động lao động sản xuất dân gian mà em biết? PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN Viết đoạn văn khoảng 8-10 câu nêu cảm nghĩ em câu tục ngữ: “Ăn nhớ kẻ trồng cây” Gạch chân, rõ câu rút gọn Câ u ĐÁP ÁN - TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT (ĐỀ SỐ 2) PHẦN I ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Gợi ý trả lời - Chủ đề: lao động sản xuất Câu Nội dung Nghệ thuật Giá trị thực tiễn Đất coi So sánh, cách nói Câu tục ngữ nhắc vàng, chí ngắn gọn nhở người vàng nâng cao ý thức vào việc bảo vệ cải tạo đất đai Nói thứ tự So sánh Khai thác tốt điều nghề, công Điệp từ kiện, hồn cảnh việc đem lại lợi ích để làm nhiều kinh tế cải vật chất + Ni cá thu lợi lớn , chóng làm giàu + Sau đến nghề làm vườn , trồng hoa màu + Thứ ba nghề làm ruộng Khẳng định - So sánh Khai thác tốt điều thứ tự quan trọng  Đưa thứ tự kiện, hoàn cảnh yếu tố (nước, quan trọng để làm nhiều phân, chăm chỉ, yếu tố cải vật chất giống) - Liệt kê nghề làm lúa nước hay nghề nông - Khẳng định tầm - So sánh - Gieo cấy quan trọng  Đưa thứ tự thời vụ Điể m 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Ghi thời vụ việc lợi ích các - Cải tạo đất sau cày xới yếu tố thời vụ nghề trồng trọt - Những câu tục ngữ lao động sản xuất xoay quanh kinh nghiệm nghề nơng nước ta xưa, nơng nghiệp có vị trí quan trọng hàng đầu, đa phần dân cư sinh sống nghề nông - Qua câu tục ngữ, ta thấy người nông dân Việt Nam cần cù, chăm chỉ, giàu kinh nghiệm nghề nông, nghề trồng lúa nước - Kinh nghiệm đúc rút tục ngữ chọn lọc để vận dụng vào đời sống ngày - Vì tục ngữ chứa đựng kinh nghiệm đúc rút, tổng kết dựa vào quan sát thực tiễn nhân dân nên thiếu khoa học xác đáng, môi trường sống ngày thay đổi nhiều nên có số kinh nghiệm khơng cịn phù hợp với thời đại nừa Kể tên: - Chuồng gà hướng đông lông chẳng cịn - Mạ già ruộng ngấu khơng thua bạn điền - Trăng mờ tốt lúa nỏ, trăng tỏ tốt lúa sâu - Thiếu tháng hai cà, thiếu tháng ba đỗ - Ruộng cao trồng mầu, ruộng sâu cấy chiêm - Trồng khoai đất lạ, gieo mạ đất quen - Một tiền gà, ba tiền thóc - Làm ruộng ba năm không chăm tằm lứa - Làm ruộng ăn cơm nằm, chăm tằm ăn cơm đứng - Tằm đói bữa người đói nửa năm PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN Hình thức: 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 - Trình bày hình thức đoạn văn, bố cục đủ phần - Diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt Tiếng Việt: - Gạch chân, thích rõ câu rút gọn Nội dung: - Mở đoạn: Giới thiệu câu tục ngữ - Giải thích: + Nghĩa đen: ăn trái chín thơm ngon phải nhớ đến công lao người trồng nhọc nhằn, vất vả + Nghĩa bóng: ta hưởng thành vật chất hay 0,5 tinh thần phải biết cội nguồn, gốc rễ ghi nhớ để đền ơn xứng đáng người tạo thành + Nghĩa khái quát: câu tục ngữ lời khuyên lòng biết ơn, thể đạo lí đền ơn đáp nghĩa dân tộc VN ta - Nghệ thuật: ẩn dụ - Kết đoạn: học, liên hệ thân PHIẾU BÀI TẬP TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI (ĐỀ SỐ 1) PHẦN I: ĐỌC - HIỂU Đọc câu sau trả lời câu hỏi: - Một mặt người mười mặt - Cái răng, tóc góc người - Đói cho sạch, rách cho thơm Cho biết đặc điểm tục ngữ Giải thích câu theo mẫu bảng sau Câu Nội dung Nghệ thuật Giá trị Xét theo cấu tạo, câu tục ngữ “Đói cho sạch, rác cho thơm” thuộc kiểu câu nào? Cha ơng ta khun nhủ: "đói cho sạch, rách cho thơm" khác lại nói "đói ăn vụng, túng làm liều", "đói đầu gối phải bị" Nội dung câu tục ngữ có mâu thuẫn khơng? Từ em nhận điều trí tuệ dân gian? Tìm thêm câu tục ngữ/thành ngữ có nội dung ý nghĩa câu tục ngữ/thành ngữ có nội dung trái ngược với nội dung câu tục ngữ trên? PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN Chứng minh bảo vệ môi trường bảo vệ sống Câ u ĐÁP ÁN - TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI (ĐỀ SỐ 1) PHẦN I ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Gợi ý trả lời - Đặc điểm: *Về hình thức: Điể m 0,5 Ghi - Ngắn gọn, ổn định - Có vần, có nhịp, thường gieo vần lưng VD: + Nhất thì, nhì thục + Vàng gió, đỏ mưa + Có chí, nên - Các vế thường đối xứng hình thức nội dung - Lập luận chặt chẽ; Hình ảnh cụ thể, sinh động; Thường sử dụng phép nói quá, ẩn dụ, tượng trưng VD: + Lạt mềm buộc chặt + Lời nói gói vàng * Về nội dung: Lưu truyền học kinh nghiệm dân gian mặt sống Câu Nội dung Nghệ thuật Giá trị thực tiễn - Người quý - Hoán dụ - Phê phán gấp bội lần - Nhân hóa trường hợp coi - Khẳng định tư - So sánh người tưởng coi trọng giá - Đối lập - An ủi, động viên trị người trường hợp nhân dân ta cho “Của thay người” - Quan niệm việc sinh đẻ trước đây: Muốn có nhiều Răng tóc phần Điệp âm: óc; - Khuyên nhủ, thể hiện: tóc; góc nhắc nhở + Tình trạng sức người giữ gìn khỏe vẻ đẹp răng, tóc cho sạch, hình thức đẹp  Chú ý đặc người điểm ngoại hình + Tính tình, tư - Thể cách cách người nhìn nhận, đánh (Hình thức góp giá, bình phẩm phần thể tính người cách) nhân dân - Nghĩa đen: Dù - Ẩn dụ: sạch; Khuyên người đói, rách phải thơm phải sống cho ăn uống, ăn mặc - Đối: đói - rách, trọn phẩm giá, 10 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 e Lời khuyên lòng biết ơn Câu (1,0 điểm) Qua lời dặn Bác người trọng đoạn trích trên, em thấy cần làm để kế thừa phát huy truyền thống yêu nước dân tộc ta? B/ PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn từ đến câu, chủ đề mùa thu, đoạn có sử dụng câu đặc biệt (gạch chân câu đặc biệt) Câu (5,0 điểm) Hãy chứng minh đời sống bị tổn hại lớn người khơng có ý thức bảo vệ mơi trường sống Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi kiểm tra khơng giải thích thêm 80 PHỊNG GD&ĐT KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II 81 TRƯỜNG THCS NĂM HỌC 2020 – 2021 ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM, HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN Câu Nội dung, đáp án Điểm A/ PHẦN ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) B 0,25 đ C 0,25 đ D 0,25 đ C 0,25 đ 1- b 2- c 3- e 4-d 1,0 đ - Mỗi đáp án học sinh 0,25 điểm - Không khơng có điểm *Truyền thống u nước lịng tự tơn dân tộc từ lâu truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam ta Là học sinh, chủ nhân tương lai đất nước, em tự nhận thấy bổn phận trách nhiệm thân việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp ông cha xây dựng phát triển nước nhà: - Đầu tiên, học sinh cần nhận thấy thân cần phải học tập thật tốt để sau cống hiến cho nước nhà Chỉ tự trang bị cho thân đầy đủ kiến thức kỹ năng, em xây dựng tảng vững cho tương lai, trở thành người cơng dân có ích cho xã hội đất nước - Luôn làm việc tốt, bảo vệ công bằng, lẽ phải Phê phán hành động xấu xa, trái đạo lí, coi thường pháp luật - Cần phải tỉnh táo trước âm mưu gây chia rẽ kích động 82 1,0 đ lực thù địch Lưu ý:Trên gợi ý, học sinh trình bày ý riêng có tính thuyết phục giáo viên linh hoạt cho điểm B/ PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn từ đến câu chủ đề mùa thu, đoạn có sử dụng câu đặc biệt (gạch chân câu đặc biệt) Về kĩ năng: 0,25đ - Học sinh biết viết đoạn văn miêu tả, giới thiệu mùa thu hình thức, dung lượng từ đến câu văn - Có đánh số thứ tự số câu - Diễn đạt sáng, có sử dụng câu đặc biệt gạch chân câu đặc biệt sử dụng Cách lập luận: - Xác định đối tượng cần miêu tả 0,125đ Yêu cầu kiến thức: - Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Sau gợi ý, học sinh trình bày ý riêng có tính thuyết phục giáo viên linh hoạt cho điểm * Mở đoạn: Dẫn dắt, giới thiệu mùa thu * Thân đoạn: 0,25đ *Tả cảnh mùa thu: 0,75đ - Tả quang cảnh chung mùa thu với đặc điểm đặc trưng như: thời tiết, cối, trời mây, khơng khí, chim chóc, người, - Tả chi tiết thu: + Tiết trời: dịu, gió se se lạnh, mưa dần, cịn rơi rớt lại nắng mùa hạ dịu nhẹ Những giọt sương buổi sớm đọng lá, bầu trời xanh, 83 + Thu lòng phố, thu từ bầu trời dịu nhẹ, từ không gian mơ màng, rời cành trải thảm vàng chân lãng khách + Mùa thu mùa loài thay áo + Lá vàng rơi đường làng quanh co, khúc khuỷu + Hương hoa sữa bay dọc đường làng, ngõ phố Thứ hương thơm thoang thoảng lại ngào ngạt cộng với tiết thu dịu nhẹ vùng đồng Bắc Bộ làm cho lòng người thêm xốn xang thêm vấn vương + “Mùa thu em, vàng hoa cúc” Không sai gọi hoa cúc loài hoa đặc trưng mùa thu Hoa cúc vàng bật bên hoa cúc trắng tinh khôi gánh hoa báo hiệu hè qua thu tới Mùa thu thời điểm mà hoa bách nhật, thạch thảo, hoa bươm bướm, hoa cải thi khoe sắc… + Mỗi dịp thu về, lại thưởng thức cốm: chả cốm, chè cốm, bánh cốm, hay chuối chấm cốm… dẻo thơm, đạm + Mùa thu mùa sấu chin, cuối tháng 9, đầu tháng 10 thời điểm sấu chín rộ Sấu mùa thu căng tròn mập mạp mọng nước Sấu chín thường ăn muối ớt, mà ngon phải kể đến Sấu chín dầm ăn vặt mộc mạc đầy hương vị mùa thu * Kết đoạn: Cảm xúc mùa thu (cảm xúc, suy nghĩ thân): người cảm thấy yêu đời, yêu sống, mong ước đoàn tụ bên tổ ấm gia đình, làm việc có ý nghĩa… Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Sử đụng đa dạng kiểu câu khác Tính sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, bày tỏ quan điểm cá nhân cách tích cực thuyết phục Lưu ý:Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Trên gợi ý, học sinh trình bày ý riêng có tính thuyết phục giáo viên linh hoạt cho điểm 84 0,25đ 0,125đ 0,25đ Yêu cầu hình thức: 0,25đ - Đúng kiểu lập luận chứng minh, đảm bảo bố cục phần Hành văn trôi chảy, mạch lạc, không sai tả Cách lập luận: 0,25đ - Xác định đối tượng chứng minh, xây dựng luận điểm, luận cứ, cách lập luận rõ ràng Yêu cầu nội dung: Bài viết đủ kết hợp tốt yếu tố biểu cảm kể miêu tả, bình luận để làm bật luận điểm cần chứng minh 3.1.Mở bài: - Giới thiệu vai trò môi trường sống đời sống người; vai trò quan trọng, giành nhiều quan tâm người 3.2.Thân bài: a.Mơi trường sống gì? - Môi trường sống điều kiện vật chất bao quanh sống người: đất, nước, khơng khí ) b.Vai trị mơi trường sống đời sống người: - Tạo điều kiện vật chất cho sống người: khơng khí để thở, nước để uống, xanh cung cấp ô-xi… - Bảo vệ sức khỏe người: Môi trường lành ngăn cản phát triển vi sinh vật có hại (khơng khí ngăn cản vi khuẩn, virus, nước ngăn cản bọ gậy, muỗi ) 85 0,5đ 1,0đ 1,25đ c Những hành động thiếu ý thức người làm tổn hại đến môi trường sống tác hại chúng: + Xả rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước, nhiễm khơng khí + Rác thải cơng nghiệp làm nhiễm khơng khí, + Chặt phá rưng bừa bãi làm thủng tầng ơ-zơn, xói mịn đất, phá vỡ hệ sinh thái tự nhiên… d Tính cấp thiết việc bảo vệ, gìn giữ mơi trường sống lành: - Môi trường sống nhiều năm trở lại bị nhiễm tổn hại nghiêm trọng địi hỏi người phải có biện pháp cấp thiết bảo vệ môi trường sống 3.3.Kết bài: 0,5đ - Bài học rút cho thân, hành động thiết thực để bảo vệ môi trường sống: không xả rác bừa bãi, bảo vệ rừng xanh Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa 5.Tính sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, lập luận riêng 0,5đ Lưu ý:Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Trên gợi ý, học sinh trình bày ý riêng có tính thuyết phục giáo viên linh hoạt cho điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ */ Lưu ý: 86 - Trong trình chấm bài, tùy vào thực tế làm học sinh, giáo viên linh hoạt đánh giá, cho điểm - Khuyến khích nỗ lực hồn thành kiểm tra HS (điểm không 1,0 điểm) Tổn g 10đ MÔN NGỮ VĂN 87 Ngày kiểm tra: 29/03//2021 Thời gian làm bài: 90 phút A ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm) Cho đoạn văn sau: “Tinh thần u nước thứ q Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm Bổn phẩn làm cho quí kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến” (Ngữ văn 7, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2017) Câu (0,25 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? A Ý nghĩa văn chương; B Tinh thần yêu nước nhân dân ta; C Đức tính giản dị Bác Hồ; D Sự giàu đẹp tiếng Việt Câu (0,25 điểm) Tác giả đoạn trích ai? A Phạm Văn Đồng; B Đặng Thai Mai; C Hồ Chí Minh; D Hoài Thanh Câu (0,25 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? A Tự sự; B.Miêu tả; C Biểu cảm; D Nghị luận Câu (0,25 điểm) Đoạn trích có câu rút gọn sử dụng? A câu; B câu; C câu; D câu Câu (1,0 điểm) Ghép phương án cột A với phương án cột B cho phù hợp nhất: Cột A ( Câu tục ngữ) Tấc đất tấc vàng Nhất thì, nhì thục Ăn nhớ kẻ trồng Đói cho sạch, rách cho thơm Cột B ( Nội dung) a Tôn vinh giá trị người, khuyên phải biết quý trọng b Nêu giá trị đất, khuyên phải biết bảo vệ, giữ gìn c Vai trị hai yếu tố: thời vụ chuyên cần người sản xuất nông nghiệp d Con người phải có lịng tự trọng, khun phải biết giữ gìn nhân phẩm 88 e Lời khun lịng biết ơn Câu (1,0 điểm) Qua lời dặn Bác người trọng đoạn trích trên, em thấy cần làm để kế thừa phát huy truyền thống yêu nước dân tộc ta? B/ PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn từ đến câu, chủ đề mùa thu, đoạn có sử dụng câu đặc biệt (gạch chân câu đặc biệt) Câu (5,0 điểm) Hãy chứng minh đời sống bị tổn hại lớn người khơng có ý thức bảo vệ mơi trường sống Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi kiểm tra khơng giải thích thêm 89 PHỊNG GD&ĐT KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II TRƯỜNG THCS NĂM HỌC 2020 – 2021 ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM, HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN Câu Nội dung, đáp án A/ PHẦN ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) 90 Điểm B C D C 1- b 2- c 3- e 4-d - Mỗi đáp án học sinh 0,25 điểm - Khơng khơng có điểm 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 1,0 đ 1,0 đ *Truyền thống u nước lịng tự tơn dân tộc từ lâu truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam ta Là học sinh, chủ nhân tương lai đất nước, em tự nhận thấy bổn phận trách nhiệm thân việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp ông cha xây dựng phát triển nước nhà: - Đầu tiên, học sinh cần nhận thấy thân cần phải học tập thật tốt để sau cống hiến cho nước nhà Chỉ tự trang bị cho thân đầy đủ kiến thức kỹ năng, em xây dựng tảng vững cho tương lai, trở thành người cơng dân có ích cho xã hội đất nước - Luôn làm việc tốt, bảo vệ công bằng, lẽ phải Phê phán hành động xấu xa, trái đạo lí, coi thường pháp luật - Cần phải tỉnh táo trước âm mưu gây chia rẽ kích động lực thù địch Lưu ý:Trên gợi ý, học sinh trình bày ý riêng có tính thuyết phục giáo viên linh hoạt cho điểm B/ PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn từ đến câu chủ đề mùa thu, đoạn có sử dụng câu đặc biệt (gạch chân câu đặc biệt) Về kĩ năng: - Học sinh biết viết đoạn văn miêu tả, giới thiệu mùa thu hình thức, dung lượng từ đến câu văn - Có đánh số thứ tự số câu - Diễn đạt sáng, có sử dụng câu đặc biệt gạch chân câu đặc biệt sử dụng Cách lập luận: - Xác định đối tượng cần miêu tả Yêu cầu kiến thức: - Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Sau gợi ý, học sinh trình bày ý riêng có tính thuyết phục giáo viên linh hoạt cho điểm * Mở đoạn: Dẫn dắt, giới thiệu mùa thu * Thân đoạn: 91 0,25đ 0,125đ 0,25đ 0,75đ *Tả cảnh mùa thu: - Tả quang cảnh chung mùa thu với đặc điểm đặc trưng như: thời tiết, cối, trời mây, khơng khí, chim chóc, người, - Tả chi tiết thu: + Tiết trời: dịu, gió se se lạnh, mưa dần, rơi rớt lại nắng mùa hạ dịu nhẹ Những giọt sương buổi sớm đọng lá, bầu trời xanh, + Thu lòng phố, thu từ bầu trời dịu nhẹ, từ không gian mơ màng, rời cành trải thảm vàng chân lãng khách + Mùa thu mùa loài thay áo + Lá vàng rơi đường làng quanh co, khúc khuỷu + Hương hoa sữa bay dọc đường làng, ngõ phố Thứ hương thơm thoang thoảng lại ngào ngạt cộng với tiết thu dịu nhẹ vùng đồng Bắc Bộ làm cho lòng người thêm xốn xang thêm vấn vương + “Mùa thu em, vàng hoa cúc” Không sai gọi hoa cúc loài hoa đặc trưng mùa thu Hoa cúc vàng bật bên hoa cúc trắng tinh khôi gánh hoa báo hiệu hè qua thu tới Mùa thu thời điểm mà hoa bách nhật, thạch thảo, hoa bươm bướm, hoa cải thi khoe sắc… + Mỗi dịp thu về, lại thưởng thức cốm: chả cốm, chè cốm, bánh cốm, hay chuối chấm cốm… dẻo thơm, đạm + Mùa thu mùa sấu chin, cuối tháng 9, đầu tháng 10 thời điểm sấu chín rộ Sấu mùa thu căng trịn mập mạp mọng nước Sấu chín thường ăn muối ớt, mà ngon phải kể đến Sấu chín dầm ăn vặt mộc mạc đầy hương vị mùa thu * Kết đoạn: Cảm xúc mùa thu (cảm xúc, suy nghĩ thân): người cảm thấy yêu đời, yêu sống, mong ước đồn tụ bên tổ ấm gia đình, làm việc có ý nghĩa… Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Sử đụng đa dạng kiểu câu khác Tính sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, bày tỏ quan điểm cá nhân cách tích cực thuyết phục Lưu ý:Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Trên gợi ý, học sinh trình bày ý riêng có tính thuyết phục giáo viên linh hoạt cho điểm Yêu cầu hình thức: - Đúng kiểu lập luận chứng minh, đảm bảo bố cục phần Hành văn trơi chảy, mạch lạc, khơng sai tả Cách lập luận: 92 0,25đ 0,125đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ - Xác định đối tượng chứng minh, xây dựng luận điểm, luận cứ, cách lập luận rõ ràng Yêu cầu nội dung: Bài viết đủ kết hợp tốt yếu tố biểu cảm kể miêu tả, bình luận để làm bật luận điểm cần chứng minh 3.1.Mở bài: 0,5đ - Giới thiệu vai trị mơi trường sống đời sống người; vai trò quan trọng, giành nhiều quan tâm người 3.2.Thân bài: a.Môi trường sống gì? 1,0đ - Mơi trường sống điều kiện vật chất bao quanh sống người: đất, nước, khơng khí ) 1,25đ b.Vai trị môi trường sống đời sống người: - Tạo điều kiện vật chất cho sống người: khơng khí để thở, nước để uống, xanh cung cấp ô-xi… - Bảo vệ sức khỏe người: Môi trường lành ngăn cản phát triển vi sinh vật có hại (khơng khí ngăn cản vi khuẩn, virus, nước ngăn cản bọ gậy, muỗi ) c Những hành động thiếu ý thức người làm tổn hại đến môi trường sống tác hại chúng: 0,5đ + Xả rác bừa bãi làm nhiễm nguồn nước, nhiễm khơng khí + Rác thải cơng nghiệp làm nhiễm khơng khí, + Chặt phá rưng bừa bãi làm thủng tầng ơ-zơn, xói mòn đất, phá vỡ hệ sinh thái tự nhiên… d Tính cấp thiết việc bảo vệ, gìn giữ mơi trường sống 0,5đ lành: - Môi trường sống nhiều năm trở lại bị ô nhiễm tổn hại nghiêm trọng địi hỏi người phải có biện pháp cấp thiết bảo vệ mơi trường sống 3.3.Kết bài: - Bài học rút cho thân, hành động thiết thực để 0,25đ bảo vệ môi trường sống: không xả rác bừa bãi, bảo vệ rừng xanh Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ 0,25đ pháp, ngữ nghĩa 5.Tính sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, 0,25đ lập luận riêng Lưu ý:Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Trên gợi ý, học sinh trình bày ý riêng có tính thuyết phục giáo viên linh hoạt cho điểm */ Lưu ý: - Trong trình chấm bài, tùy vào thực tế làm học sinh, giáo viên linh hoạt đánh giá, cho điểm 93 - Khuyến khích nỗ lực hồn thành kiểm tra HS (điểm không 1,0 điểm) Tổng 10đ 94 ... (Ngữ văn 7, học kì II) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 2: Văn chứa đoạn trích đời hồn cảnh nào? Câu Cho biết nội dung đoạn văn? Chỉ câu văn nêu luận điểm đoạn? Câu Tìm trạng ngữ. .. LẬP VĂN BẢN Từ hiểu biết văn bản, em viết đoạn văn từ 10 – 12 câu chứng minh “Bác Hồ có lối sống vô giản dị” Trong đoạn văn có sử dụng hợp lý trạng ngữ, câu đặc biệt (gạch chân, thích rõ) Câ u ĐÁP... Tại tục ngữ, ca dao thường dùng câu rút gọn mà hiểu nội dung nó? Câu Tìm thêm câu tục ngữ/ thành ngữ có nội dung ý nghĩa câu tục ngữ/ thành ngữ có nội dung trái ngược với nội dung câu tục ngữ PHẦN