tiểu luận học phần 5 tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về CHÍNH SÁCH xã hội TRONG VIỆC KHÔNG NGỪNG NÂNG CAO đời SỐNG của NHÂN dân

PHẦN MỞ ĐẦU Sinh thời Hồ Chí Minh “chỉ có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, học hành” Chính tự do, hạnh phúc người mà Hồ Chí Minh đấu tranh khơng mệt mỏi cho độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Với Hồ Chí Minh, mục đích xây dựng chủ nghĩa xã hội để không ngừng nâng cao đời sống nhân dân, trước hết nhân dân lao động; làm cho đời sống nhân dân ngày sung sướng Ngay sau giành độc lập, phiên họp phủ, Người phát biểu: “Chúng ta giành tự do, độc lập mà dân chết đói, chết rét, tự do, độc lập khơng làm Dân biết rõ giá trị tự do, độc lập mà dân ăn no, mặc đủ Chúng ta phải thực ngay: Làm cho dân có ăn Làm cho dân có mặc Làm cho dân có chỗ Làm cho dân có học hành”.1 Người ln nhắc nhở: “Chính phủ ta phủ nhân dân, có mục đích sức phụng lợi ích nhân dân” Năm 1956, Lời bế mạc hội nghị lần thứ (mở rộng) Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Người nói: “Phải ln nhớ rằng: Điều quan trọng bậc kế hoạch kinh tế nhằm cải thiện dần đời sống nhân dân” Đến Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG ,H, 2011, tập 4, tr 175 Hồ Chí Minh: Tồn tập, , Sdd, tập 9, tr 81 Di chúc, Người viết: “Đảng phải có kế hoạch thật tốt để phát triển kinh tế văn hố, nhằm khơng ngừng nâng cao đời sống nhân dân” Để bước đầu tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh việc thực sách xã hội tác giả chọn đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh sách xã hội việc khơng ngừng nâng cao đời sống nhân dân, làm tiểu luận hết học phần: Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề phát triển xã hội sách xã hội Về bố cục, tiểu luận trình bày sau: PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh thực sách xã hội nhằm không ngừng nâng cao đời sống nhân dân 1.1 Thực sách xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất – tinh thần nhân dân 1.2 Thực sách xã hội việc chống giặc dốt, xây dựng giáo dục Việt Nam 1.3 Thực sách xã hội việc bảo vệ sức khỏe, nâng cao thể chất cho nhân dân Sự vận dụng Đảng ta thực sách xã hội công đổi PHẦN KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN NỘI DUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh thực sách xã hội nhằm không ngừng nâng cao đời sống nhân dân 1.1 Thực sách xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất – tinh thần nhân dân Cải thiện, nâng cao đời sống nhân dân, theo Hồ Chí Minh trước hết đảm bảo đời sống vật chất: người dân ăn no, mặc ấm, có nhà ở, học hành, có thuốc chữa bệnh ốm đau Là đất nước nông nghiệp lạc hậu, nạn đói ln rình rập, nên vấn đề lương thực đặt lên hàng đầu Hồ Chí Minh nói: “Việt Nam ta có câu: “Có thực vực đạo” Vì vậy, Người ln trọng nhắc nhở việc trồng lúa hoa mầu Người coi “sản xuất thóc chính” phải phát triển hoa màu “hoa mầu khơng lương thực q người, mà cịn dùng để chăn ni” Cùng với trồng lương thực, Hồ Chí Minh quan tâm tới đẩy mạnh phong trào chăn ni Nói chuyện với nhân dân xã viên hợp tác xã Đại Nghĩa (Hà Đông), Người cho phải đẩy mạnh chăn ni trâu, bị, dê, thỏ, gà, vịt…phải đẩy mạnh thả cá, trồng thứ rau ăn Nói chuyện hội nghị tổng kết phong trào sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp năm 1959, Người nhấn mạnh: “Phải phát triển mạnh chăn nuôi để đảm bảo có thêm thịt ăn, thêm sức kéo, thêm phân bón” 1Sự quan tâm Người việc lo vấn đề ăn cho dân chi tiết đến mức nơng trường Đơng Hiếu (Nghệ An), Người cịn nhắc cơng nhân phải trồng ớt để ăn! Hồ Chí Minh : Toàn tập, Sdd, tập 13, tr 213 Sau vấn đề ăn, Người quan tâm đến vấn đề mặc Khi thăm nhân dân hợp tác xã Đại Nghĩa (Hà Đông), Người nhắc nhở trồng bông, trồng dâu nuôi tằm Về Nghệ An, Người lại đặt vấn đề: “Đây năm sản xuất bông? 2000 mẫu tây tấn? 1000 ít, trọng lương thực mà khơng có bơng tức có ăn chưa có mặc”1 Nước ta, điều kiện thiên nhiên, nên việc trồng miền Bắc không thuận lợi Nhưng bù lại, lại có nhiều vùng đất bãi phù xa ven sơng trồng dâu ni tằm, tạo nên sợi tơ quý giá, dệt vải cao cấp đổi nhiều vải sợi, giải vấn đề mặc cho quần chúng Sự nhắc nhở Người nghĩ đến mặc cho dân, mà cịn nghĩ đến việc tạo mặc Tiếp theo vấn đề ăn, mặc, vấn đề người dân Việt Nam điều Hồ Chí Minh ln trăn trở Người xác định vấn đề mặt dân sinh xây dựng đời sống mới, vùng nơng thơn Người có nhân xét: “nông thôn ta, nhà đồng bào phần nhiều ọp ẹp, tối tăm, chẳng sao, chẳng có hàng lối gì…Khi trước nhà lo làm nhà ấy, làm Nhưng Bây phải đổi nơng thơn Nơng thơn phải quang đãng, sẽ” Để giải nhà cho người dân, Hồ Chí Minh kiên trì vận động nhân dân trồng lấy gỗ Với nhân dân xã Đại Nghĩa (Hà Đơng)), Người nói: “Nếu năm, người trồng cây, năm có đủ gỗ làm nhà, đóng giường, bàn, ghế, làm nơng cụ” Khi nói chuyện với cán Đoàn niên, Người nhắc: “Chúng ta xây dựng chủ nghĩa xã hội để nhân dân ăn no, mặc ấm, học tập, có nhà tốt Thanh niên nam nữ lấy vợ, lấy chồng phải có nhà Trồng có gỗ để làm nhà”.Vì thế, Người Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 13, tr 255 nhiều lần nhắc nhở tầng lớp nhân dân trồng Người phát động Tết trồng viết nhiều báo tuyên truyền cho phong trào Tết trồng cây, tạo nên phong tục tốt đẹp nước ta Cải thiện nâng cao đời sống nhân dân thể chăm lo đời sống tinh thần nhân dân Theo Người, “chúng ta phải sức đấu tranh làm nhân dân ta ăn no, mặc ấm, có việc làm, có nghỉ, học tập”1 Đời sống tinh thần cịn bao hàm nội dung tự tín ngưỡng, người xã hội có đời sống tinh thần phong phú, hủ tục lạc hậu xã hội cũ bị xố bỏ Người dân cơng nhân xí nghiệp, nông trường nơi xa xôi, định kỳ xem phim, đọc báo, nghe đài… Để chăm lo nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, Hồ Chí Minh khẳng định trách nhiệm Đảng, Nhà nước cán bộ, đảng viên: “Tất việc Đảng Chính phủ đề nhằm cải thiện đời sống cho nhân dân Làm mà khơng mục đích khơng đúng”2 Người cịn nhấn mạnh: “Dân khơng đủ muối, Đảng phải lo Dân khơng có gạo ăn đủ no, dân khơng có vải mặc đủ ấm, Đảng phải lo… Ngay đến tương, cà, mắm, muối dân, Đảng phải lo”3 1.2 Thực sách xã hội việc chống giặc dốt, xây dựng giáo dục Việt Nam Cùng với việc chống đói nghèo, cải thiện nâng cao đời sống nhân dân, Hồ Chí Minh quan tâm đặc biệt tới việc chống “giặc dốt”, xây dựng giáo dục Việt Nam Cách mạng tháng Tám thành công, phiên họp đầu tiên, ngày 3/9/1945 Hội đồng Chính phủ nước Việt Nam dân chủ cộng hồ, Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 12, tr 333 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 10, tr 310 Hồ Chí Minh : Toàn tập, Sdd, tập 10, tr 464 Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến “giặc dốt”: “Nạn dốt phương pháp độc ác mà bọn thực dân dùng để cai trị nước ta Hơn 90% đồng bào mù chữ…Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Chính thế, Người xác định việc chống “giặc dốt” nhiệm vụ thứ hai sáu nhiệm vụ cấp bách đất nước lúc Ngày 8/9/1945, không đầy tuần sau ngày độc lập, ba sắc lệnh quan trọng giáo dục ban hành: Sắc lệnh 17/SL thành lập nha bình dân học vụ; Sắc lệnh 19/SL quy định làng phải có lớp học bình dân; Sắc lệnh 20/SL cưỡng bách học chữ quốc ngữ không tiền Chống “giặc dốt” bước khởi đầu, nhiệm vụ thường xuyên mở mang dân trí Chống “giặc dốt” phải bắt đầu việc xoá nạn mù chữ cho đơng đảo nhân dân, sau mở mang giáo dục bình dân Ngay ngày đầu sau cách mạng tháng Tám, Chính phủ định: “Trong thời gian ngắn cử hành lệnh bắt buộc học chữ quốc ngữ để chống nạn mù chữ triệt để Vấn đề vô quan trọng ấy, chẳng chờ đến lúc sinh hoạt trở nên bình thường giải Ngay hồn cảnh eo hẹp này, tiến hành” Trước hết, Hồ Chí Minh khởi động cho tồn dân hiếu học theo phương châm: “Những người chưa biết chữ gắng sức mà học cho biết Vợ chưa biết chồng bảo, em chưa biết anh bảo, cha mẹ khơng biết bảo, người ăn người làm khơng biết chủ nhà bảo”3 Cùng với việc xố nạn mù chữ, Hồ Chí Minh coi trọng xây dựng giáo dục - giáo dục “hoàn toàn Việt Nam” Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 4, tr Nguyễn Mạnh Tùng: Cơng xố nạn mù chữ bổ túc văn hoá Bắc (1945-1954), tr 28 Lưu Thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 4, tr 41 Trong thư gửi cho học sinh nước nhân ngày khai trường tháng 9/1945, Hồ Chí Minh rõ: “Ngày em may mắn cha anh hưởng giáo dục nước độc lập, giáo dục đào tạo em nên người cơng dân có ích cho nước Việt Nam, giáo dục làm phát triển hoàn toàn lực sẵn có em”1 Có thể coi tuyên ngôn giáo dục nước nhà Nền giáo dục nước Việt Nam độc lập, tạo hội tốt đẹp cho người Ngày 25/11/1945, Ban Thường vụ Trung ương Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trì họp thị quan trọng kháng chiến kiến quốc Bản thị vạch đường lối cho phát triển giáo dục là: “Mở đại học trung học, cải cách việc học theo tinh thần mới, trừ cách dạy nhồi sọ, cổ động văn hoá cứu quốc, kiến thiết văn hoá theo nguyên tắc: khoa học hoá, đại chúng hoá, dân tộc hoá” Hồ Chí Minh đưa quan điểm mục tiêu, phương pháp giáo dục: Mục tiêu giáo dục: Đó giáo dục cốt đào tạo hệ trẻ thành cơng dân có ích cho Tổ quốc làm phát triển lực vốn có em Nó khác giáo dục thực dân cốt đào tạo tay sai, nô lệ phục vụ cho cơng bóc lột thuộc địa Pháp Phương pháp giáo dục: “bài trừ phương pháp giáo dục nô lệ”- cách dạy nhồi sọ, áp đặt mà thực dân Pháp áp dụng nước ta suốt 80 năm cai trị chúng, thay vào phương pháp giáo dục phát huy lực người học Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 4, tr 34 Phương pháp giáo dục mà Hồ Chí Minh coi trọng phương pháp giúp cho người thấy viễn cảnh sáng lạn, tâm tu dưỡng làm theo điều thiện, điều tốt Người xác định: “Mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi…Đối với người có thói hư tật xấu, trừ hạng người phản lại Tổ quốc nhân dân, ta phải giúp họ tiến cách làm cho phần thiện người nảy nở để đầy lùi phần ác…Lấy gương người tốt việc tốt hàng ngày để giáo dục lẫn nhau…” Hồ Chí Minh quan tâm gắn giáo dục với đời sống xã hội, học đôi với hành Người khuyên học sinh: “Ngoài học trường tham gia vào Hội cứu quốc để tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ để giúp đỡ vài việc nhẹ nhàng phòng thủ đất nước”1 Hồ Chí Minh cịn nhấn mạnh việc tự học để nâng cao trình độ người: “Phải nâng cao hướng dẫn việc tự học” Người khuyên: “Không phải có thầy học, thầy khơng đến đùa Phải biết tự động học tập” Hồ Chí Minh ln coi lời dạy Lênin “Học, học nữa, học mãi” lời dạy Khổng Tử “Học chán, dạy mỏi” phương châm sống, phương châm hành động Chính đời Người gương lớn tự học Để nghiệp giáo dục nâng cao dân trí đạt kết tốt vai trị người thầy quan trọng Hồ Chí Minh coi người giáo viên chế độ hoàn thành nhiệm vụ Đảng nhân dân giao cho “những người vô danh anh hùng”, “những người vẻ vang nhất” Sau này, nghiệp kháng chiến xây dựng chủ nghĩa xã hội, Người kiên trì đạo giáo dục cách mạng thành Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 4, tr 35 cơng có bổ sung quan trọng mặt giáo dục cho phù hợp với giai đoạn cách mạng định Thậm chí, đến Di chúc lịch sử để lại cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta, Người thiết tha dặn: “Sửa đổi chế độ giáo dục cho hợp với hoàn cảnh nhân dân” Theo dẫn dắt Người, giáo dục nhanh chóng đưa dân tộc từ chỗ 90% người mù chữ bước trở thành dân tộc có học vấn, có khoa học, có đạo đức mới, đủ khả bảo vệ kiến thiết đất nước Chúng ta xây dựng nhanh giáo dục tồn dân, qn triệt tính dân tộc, tính đại chúng, tính nhân văn, tính khoa học với mục tiêu cao phát triển giáo dục lợi ích đất nước, lợi ích người học Các hệ người dân Việt Nam nối tiếp có hội thuận lợi để giáo dục thường xuyên, đào tạo liên tục, học tập suốt đời, nhiều niên ưu tú, nhiều người lao động kết hợp trình đào tạo từ trường lớp qua trình tự đào tạo sống, biết xác định động học tập đắn: Học để làm việc, học để làm người, để phụng Tổ quốc nhân loại 1.3 Thực sách xã hội việc bảo vệ sức khỏe, nâng cao thể chất cho nhân dân Cùng với việc chống “giặc đói”, “giặc dốt”, Hồ Chí Minh quan tâm đến vấn đề sức khoẻ người, trước hết người lao động Người coi nhân tố quan trọng, định đến cường thịnh quốc gia Hồ Chí Minh rõ: “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc cần sức khoẻ làm thành công”1 Trong năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1946-1954), Hồ Chí Minh tâm niệm: “Sức khoẻ cán nhân dân bảo đảm tinh thần Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 4, tr 241 hăng hái Tinh thần sức khoẻ đầy đủ kháng chiến nhiều thắng lợi, kiến quốc mau thành cơng”1 Để tồn dân khoẻ mạnh đưa kháng chiến đến thắng lợi, kiến quốc thành công, Người động viên toàn dân trai gái, già trẻ, ai cố gắng thường xuyên tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ, coi bổn phận người dân yêu nước Hồ Chí Minh cho sức khoẻ người dân phận hợp thành sức khoẻ toàn xã hội Người rõ: “Mỗi người dân yếu ớt, tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ, tức nước mạnh khoẻ” Hay nói cách khác “Dân cường quốc thịnh” Hồ Chí Minh quan niệm sức khoẻ bao gồm lành mạnh thể xác lẫn tinh thần Năm 1946, Người viết: “Khí huyết lưu thơng, tinh thần đầy đủ, sức khoẻ” Điều Hồ Chí Minh rõ thư gửi hội nghị Quân y tháng 3/1948: “Người thầy thuốc có nhiệm vụ cứu chữa bệnh tật mà phải nâng đỡ tinh thần người ốm yếu”2 Từ quan điểm Hồ Chí Minh sức khoẻ, thấy rõ quan điểm người nâng cao sức khoẻ nhân dân Nâng cao sức khoẻ cho toàn dân trước hết phải đảm bảo cho nhân dân sống ấm no, đủ ăn, đủ mặc, học hành Ăn, ở, mặc, học hành…là nhu cầu thiết yếu đời sống, đảm bảo trì phát triển tự nhiên thể Người đau lòng cách mạng thành cơng mà nhân dân ta cịn đói khổ lầm than Vì vậy, sáu nhiệm vụ cấp bách quyền nỗ lực nhanh chóng diệt giặc đói, giặc dốt, để nhằm bảo tồn nịi giống, trì lực lượng làm cho dân cường nước thịnh Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 8, tr 154 Hồ Chí Minh : Toàn tập, Sdd, tập 5, tr 487 10 Mặt khác, theo Người, để có sức khoẻ người cần biết sống hoà nhập với thiên nhiên Con người cần biết khai thác tự nhiên ban cho biết bảo vệ chăm sóc mơi trường sống để tạo người phận tự nhiên với phần lại Phong trào “Tết trồng cây” mà Hồ Chí Minh phát động minh chứng rõ mối quan hệ sức khoẻ cộng đồng mơi trường Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh đến vai trò, trách nhiệm người thày thuốc việc chăm sóc sức khoẻ cho nhân dân Nói chung, tìm cách phịng ngừa, đấu tranh chống lại “giặc ốm”, bảo tồn sống, kéo dài đóng góp xã hội cá nhân, tuổi thọ cộng đồng Người khẳng định: “Chính phủ phó thác cho cơ, việc chữa bệnh tật giữ sức khoẻ cho đồng bào Đó nhiệm vụ vẻ vang Vì vậy, cán cần phải thương u, săn sóc người bệnh anh em ruột thịt, coi họ đau đớn đau đớn Lương y phải từ mẫu”1 Theo Hồ Chí Minh, để giữ gìn sức khoẻ cách tích cực, bền vững cần phịng bệnh trị bệnh Muốn phòng bệnh hiệu cần phải giữ gìn vệ sinh Vì thế, Người phát động phong trào vệ sinh rộng khắp, thường xuyên, mục đích làm cho đồng bào hiểu “phải giữ gìn vệ sinh ăn sạch, uống sạch, mặc sạch, sức khoẻ; sức khoẻ lao động sản xuất tốt” Bản thân Người hình thành nếp làm việc-mỗi đến thăm đơn vị, quan, trường học, gia đình cơng nhân, nơng dân hay khu tập thể đó, nơi người đến trước tiên bếp, nhà ăn, khu vệ sinh tới chỗ hội họp, văn phòng Người khen ngợi nơi ăn hợp vệ sinh, phê bình, góp ý nơi chưa bảo đảm vệ sinh Hồ Chí Minh : Tồn tập, Sdd, tập 9, tr 343 11 Hồ Chí Minh coi việc phịng bệnh chống loại dịch bệnh, bệnh mang tính xã hội, dễ lây lan, nhiệm vụ tất cán tồn dân, khơng riêng ngành y tế Nó trực tiếp tác động đến sức khoẻ, đời sống toàn dân, xảy khó khắc phục, gây tổn thất lớn sức người sức Phòng bệnh cách trị bệnh từ xa tốt Để tăng cường sức khoẻ phải hướng đến hoạt động thực tiễn, lao động sản xuất, thể dục thể thao, văn hố tích cực Hồ Chí Minh cịn khun người bỏ tật xấu uống rượu, hút thuốc, vừa tốn tiền, vừa có hại cho sức khoẻ Sự vận dụng Đảng ta thực sách xã hội công đổi Sau 30 năm tiến hành đổi mới, lãnh đạo Đảng Nhà nước, đạt nhiều thành tựu quan trọng lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa - xã hội , đời sống nhân dân không ngừng nâng cao yếu tố quan trọng góp phần thực thắng lợi mục tiêu Đảng vấn đề hoạch định thực sách xã hội Trong thời gian qua, sách xã hội ngày hoàn thiện theo hướng tăng cường hệ thống pháp lý, mở rộng phạm vi bao phủ mức thụ hưởng, nhằm tạo hội bảo vệ thành viên xã hội phát triển, cống hiến, chia sẻ hưởng thụ thành từ kết tăng trưởng, kết lao động hiệu kinh tế Trong công tác quản lý, Nhà nước tiếp tục khẳng định vai trị, trách nhiệm việc xây dựng hệ thống chế, sách nguồn lực, thực sách ưu đãi trợ giúp xã hội, đồng thời phát huy vai trò huy động nguồn lực từ cộng đồng xã hội giải vấn đề lao động xã hội Chúng ta thấy điều thơng qua số thành tựu cụ thể sau: 12 Lao động - việc làm: Các thành phần kinh tế ngày khuyến khích phát triển sản xuất, kinh doanh, tạo mở việc làm; người lao động ngày động chủ động tạo tự tạo việc làm cho thân cho xã hội Tăng trưởng việc làm bình quân đạt khoảng 2,6%/năm, năm tạo khoảng 1,6 triệu chỗ làm việc Chính sách tiền lương phân biệt khu vực sản xuất kinh doanh với khu vực hành nghiệp theo định hướng thị trường; doanh nghiệp quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm việc xếp lương trả lương gần với suất lao động hiệu kinh tế, phản ánh quan hệ cung - cầu lao động, khắc phục phân phối bình quân tiến lương; tiền lương tối thiểu điều chỉnh tăng liên tục, góp phần cải thiện tiền lương, thu nhập người lao động, mức tiền lương trung bình tăng khoảng 10%/năm Đào tạo dạy nghề: Tỷ lệ lao động qua đào tạo tăng liên tục Hệ thống dạy nghề chuyển dần theo định hướng cầu thị trường lao động, đáp ứng tốt nhu cầu xã hội việc làm người lao động Cơ cấu ngành nghề sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, chuyển dịch cấu kinh tế nông nghiệp, nông thôn chuyển dịch cấu lao động Quy mô dạy nghề tăng nhanh Bảo hiểm xã hội Bảo hiểm y tế: : Đối tượng tham gia bảo hiểm xã hội bắt buộc tăng nhanh quy mô tốc độ tham gia Nguồn thu quỹ bảo hiểm xã hội bắt buộc tăng từ 6.348 tỷ đồng vào năm 2001 lên 29.329 tỷ đồng vào năm 2008 Đối tượng tham gia bảo hiểm y tế ngày tăng, đó, số tham gia bảo hiểm y tế bắt buộc 30 triệu người, có 13,2% triệu người nghèo tham gia bảo hiểm y tế; gần 9,6 triệu học sinh, sinh viên tham gia bảo hiểm y tế; khoảng 11 triệu người tham bảo hiểm y tế tự 13 nguyện Nguồn thu từ bảo hiểm y tế tăng nhanh mở rộng đối tượng tham gia bảo hiểm y tế có điều chỉnh tăng lương Nhà nước Bảo vệ, chăm sóc trẻ em: Các quyền môi trường sống trẻ em thực ngày rộng rãi Từng bước nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho trẻ em; Nhà nước có nhiều biện pháp tăng cường bảo vệ an ninh, trật tự an toàn xã hội, phòng ngừa tội phạm vị thành niên Đã thi hành nhiều biện pháp bảo vệ đặc biệt trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi, trẻ em khuyết tật, trẻ em nạn nhân chất độc hóa học, trẻ em nhiễm HIV/AIDS, trẻ em phải làm việc nặng nhọc nguy hiểm, tiếp xúc với chất độc hại, trẻ em phải làm việc xa gia đình, trẻ em lang thang, trẻ em bị xâm hại tình dục, trẻ em vi phạm pháp luật Kết quả, giảm tỷ lệ tử vong cho trẻ em tuổi tuổi, tăng tỷ lệ trẻ em đến trường phổ cập giáo dục tiểu học, trung học sở; trẻ em khó khăn có hồn cảnh đặc biệt quan tâm, chăm sóc hịa nhập cộng đồng Ưu đãi người có cơng: Người có cơng Nhà nước tồn xã hội chăm sóc tốt vật chất tinh thần, tơn vinh Chính sách ưu đãi người có cơng tương đối tồn diện, ngồi trợ cấp ưu đãi cịn có sách chăm sóc sức khỏe, cải thiện nhà ở, ưu đãi giáo dục, đào tạo dạy nghề tạo việc làm Trợ cấp ưu đãi người có cơng điều chỉnh sở mức tiêu dùng bình qn tồn xã hội phù hợp với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Phong trào đền ơn đáp nghĩa, toàn dân tham gia chăm sóc người có cơng phát triển sâu rộng, trở thành trách nhiệm xã hội, tình cảm nét đẹp văn hóa dân tộc Mỗi năm xây dựng, sửa chữa từ 10 nghìn nhà tình nghĩa, với giá trị hàng nghìn tỷ đồng Bảo trợ xã hội giảm nghèo: Các chương trình giảm nghèo hướng đến địa bàn nghèo nhất, vùng dân tộc, miền núi Tỷ lệ nghèo 14 giảm nhanh, chênh lệch giàu nghèo nông thôn thành thị thu hẹp, khoảng lần, mức độ gia tăng chênh lệch giàu nghèo tầng lớp dân cư chậm lại Đối tượng trợ giúp xã hội thường xuyên bước mở rộng Các hình thức hỗ trợ ngày phong phú Số sở bảo trợ xã hội tăng nhanh Đời sống đối tượng ổn định hòa nhập tốt vào cộng đồng Tuy nhiên, bên cạnh mặt đạt thực tế nhiều sách giáo dục, y tế, văn hóa chưa cụ thể hóa, chưa phù hợp với chế kinh tế chưa theo kịp với yêu cầu xã hội, nhiều lúng túng tổ chức thực hiện, việc tăng trưởng kinh tế chưa tương xứng với khả năng; chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh kinh tế kém; kết xóa đói, giảm nghèo chưa thật vững chắc; chất lượng giáo dục đào tạo thấp; quản lý nhà nước số lĩnh vực y tế, thể thao yếu Cụ thể như: Lao động - việc làm: Tăng trưởng kinh tế chưa tạo đủ việc làm cho người lao động Hệ số co giãn việc làm so với tăng trưởng Việt Nam đạt 0,32, thấp nhiều so với nước khu vực Chất lượng việc làm suất lao động thấp; thất nghiệp thành thị, đặc biệt nhóm lao động trẻ cịn cao (tỷ lệ thất nghiệp niên độ tuổi 15 - 24 gấp - lần tỷ lệ thất nghiệp thành thị; thiếu việc làm thu nhập thấp lao động nông thôn nghiêm trọng; chuyển dịch cấu lao động nông nghiệp, nông thôn chậm, phận lao động bị dồn nén khu vực suất thấp; việc làm cho lao động vùng chuyển đổi mục đích sử dụng đất nơng nghiệp gặp khó khăn; quy mơ việc làm khu vực phi thức cịn lớn; vấn đề xã hội lao động nhập cư nhà ở, dịch vụ y tế giáo dục, vệ sinh, môi trường, an ninh, văn hóa chưa quan tâm 15 mức; lao động xuất hạn chế ngoại ngữ, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp sinh hoạt, tỷ lệ bỏ trốn cao số thị trường Chính sách tiền lương cịn nhiều bất hợp lý; mức lương tối thiểu Nhà nước quy định cịn thấp, khơng đủ sống; chưa có quy định mức lương tối thiểu thống cho loại hình doanh nghiệp Cơ chế quản lý tiền lương khu vực chưa hoàn thiện, khiến tiền lương doanh nghiệp, doanh nghiệp nhà nước chưa phản ánh giá trị lao động Chưa bảo đảm công phân phối tiền lương thu nhập ngành nghề có lợi so sánh với ngành nghề khác Việc trả lương doanh nghiệp, đặc biệt doanh nghiệp nhà nước độc quyền, cịn bình qn, chưa khuyến khích người có trình độ chuyên môn, kỹ thuật cao, tay nghề giỏi Việc sử dụng mức tiền lương tối thiểu làm để tính tốn sách khác khiến cho việc cải cách tiền lương khó khăn Tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp gia tăng, điều kiện lao động, môi trường lao động xấu; nguy tai nạn lao động bệnh nghề nghiệp cao số ngành, lĩnh vực xây dựng, khai thác khoáng sản ; doanh nghiệp vừa nhỏ, trang trại, hộ sản xuất kinh doanh, biện pháp an toàn vệ sinh lao động chưa đảm bảo Dạy nghề: Quy mơ dạy nghề cịn nhỏ, chưa đáp ứng nhu cầu lớn đa dạng sản xuất, thị trường lao động; cấu trình độ chưa hợp lý, chất lượng dạy nghề chưa cao, thiếu nghiêm trọng lao động kỹ thuật trực tiếp sản xuất, dịch vụ trình độ cao Phát triển dạy nghề chưa thích ứng với biến động nhanh kỹ thuật công nghệ sản xuất, kinh doanh, dịch vụ Dạy nghề cho lao động nông thôn phục vụ chuyển dịch cấu kinh tế cấu lao động, cho nhóm lao động đặc thù 16 (dân tộc thiểu số, niên, người tàn tật, đội xuất ngũ lao động dôi dư, lao động vùng chuyển đổi mục đích sử dụng đất) quy mơ nhỏ Bảo hiểm xã hội Bảo hiểm y tế: Mức độ bao phủ thấp Bảo hiểm xã hội tự nguyện chưa tốt Tỷ lệ tham gia bảo hiểm xã hội người lao động ngồi nhà nước cịn thấp, đặc biệt lao động doanh nghiệp tư nhân, khu vực phi thức, lao động nơng thơn Mức đóng mức hưởng bảo hiểm xã hội bắt buộc chưa hợp lý Nguy cân đối quỹ cao chế tài bảo hiểm xã hội dựa phương thức “tọa thu - tọa chi” thực điều kiện dân số già hóa nhanh mức đóng - mức hưởng khơng quan hệ chặt chẽ Chưa tách bạch chế độ bảo hiểm xã hội ngắn hạn hưu trí Cơ chế phương thức đầu tư quỹ bảo hiểm xã hội chưa thực hiệu Nhận thức người dân lợi ích tham gia bảo hiểm y tế chưa đầy đủ: số người muốn tham gia, người dân nơng thơn, tỷ lệ thực tham gia bảo hiểm y tế thấp, chủ yếu thu nhập thấp bấp bênh Chất lượng dịch vụ y tế chưa tốt Khả tiếp cận dịch vụ y tế thấp, đặc biệt vùng xa xơi, người nghèo, người dân tộc thiểu số Chi phí cho lần khám chữa bệnh lớn so với phần bảo hiểm y tế đảm bảo Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ cán y tế, y tế tuyến sở nông thơn chưa đầu tư thích đáng Quy trình, thủ tục khám chữa bệnh bảo hiểm y tế gây phiền hà Vai trò khu vực tư nhân chưa rõ ràng, chưa góp phần giảm tải y tế nhà nước Y tế tư nhân thiếu chế hoạt động lịng tin xã hội Ưu đãi người có công: Hệ thống văn hướng dẫn thực thiếu tính thống nhất, thiếu chặt chẽ nhiều nội dung cần thể chế; việc thực thi chưa thật đồng Các trình tự, thủ tục ưu đãi đất đai, nhà ở, 17 thuế, tín dụng, y tế, giáo dục đào tạo chưa thể chế hóa kịp thời để tổ chức thực sống Một số sách, pháp luật hành, số chế độ ưu đãi giáo dục đào tạo, chăm sóc sức khỏe, trang cấp dụng cụ chỉnh hình phục hồi chức năng, chế độ trợ cấp cần tiếp tục sửa đổi, bổ sung Ngoài ra, vấn đề xã hội hóa cơng tác chăm sóc người có cơng (tăng cường nguồn lực đầu tư, đổi chế, sách, huy động nguồn lực xã hội) phong trào đền ơn đáp nghĩa năm qua có xu hướng giảm (Quỹ đền ơn đáp nghĩa năm đạt mức 150 tỷ đồng) Bảo trợ xã hội giảm nghèo: Diện đối tượng hưởng trợ giúp xã hội thường xuyên thấp, so với nhiều nước khu vực quy định tiêu chí điều kiện hưởng cịn q chặt Mức chuẩn để tính mức trợ cấp thấp, 32,5% chuẩn nghèo, chưa hỗ trợ giảm nghèo bền vững Công tác xác định đối tượng giảm nghèo chủ quan, hành dẫn đến bỏ sót nhầm đối tượng Cơng tác cập nhật hộ nghèo số địa phương không kịp thời Một phận hộ nghèo không hưởng lợi nhiều từ sách bị hạn chế điều kiện tham gia, người nghèo di cư chưa có chế xác định hỗ trợ Hỗ trợ giáo dục chưa đủ để đảm bảo cho trẻ em đến trường Hệ thống chăm sóc y tế nhiều bất cập chưa đầu tư thích đáng Tỷ lệ hộ nghèo khơng sử dụng nước sạch, trẻ em bỏ học, trẻ em bị suy dinh dưỡng vùng nghèo cao Bảo vệ, chăm sóc trẻ em: Cơng tác phịng ngừa xã hội, phòng ngừa tội phạm bảo vệ trẻ em chưa quan tâm mức Thiếu quy định cụ thể nghĩa vụ trách nhiệm cha mẹ trách nhiệm hỗ trợ Nhà nước việc bảo vệ trẻ em độ tuổi chưa thành niên (16 - 18 18 tuổi) Trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn có xu hướng gia tăng, tình trạng bạo lực sử dụng lao động trẻ em, lạm dụng trẻ em, trẻ em bị tai nạn thương tích xảy nhiều nơi chưa có giải pháp ngăn chặn hiệu 19 PHẦN KẾT LUẬN Như vậy, quan điểm, suy nghĩ đặc biệt gương hành động mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh có đóng góp quan trọng cơng chống đói nghèo, thất học, dịch bệnh để nâng cao đời sống nhân dân nghiệp kháng chiến kiến quốc Ngày nay, quan điểm gương sáng Người trở thành kim nam cho hoạt động Đảng nhân dân ta xây dựng đường lối phát triển kinh tế, xố đói giảm nghèo, vươn tới làm giàu; phát triển giáo dục, nâng cao dân trí; đại hố cơng tác y tế, chăm lo sức khoẻ toàn diện cho nhân dân, tất mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, lên chủ nghĩa xã hội Cụ thể là: Mục tiêu sách xã hội phải thống với mục tiêu phát triển kinh tế để nhằm phát huy sức mạnh yếu tố người người Kết hợp hài hồ kinh tế với phát triển văn hóa, xã hội, tăng trưởng kinh tế với tiến xã hội, đời sống vật chất đời sống tinh thần nhân dân Coi phát triển kinh tế sở tiền đề để thực sách xã hội, thực tốt sách xã hội động lực thúc đẩy phát triển kinh tế Tức là, tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với tiến công xã hội bước suốt q trình phát triển Cùng với đó, phải thường xun đổi sách xã hội, có sách thích hợp tạo cơng hội bình đẳng trước pháp luật cho cơng dân, doanh nghiệp, khuyến khích tơn vinh người làm giàu đáng đơi với chống làm giàu phi pháp, tham nhũng, cải cách hệ thống tiền lương Cải cách chế BHXH phòng chống tệ nạn xã hội, “tăng trưởng kinh tế liền với phát triển văn hóa, bước cải thiện đời sống vật chất tinh thần nhân dân, thực tiến công xã 20 hội, bảo vệ cải thiện môi trường”, phải “kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội phạm vi nước, lĩnh vực, địa phương; thực tiến công xã hội bước sách phát triển, thực tốt sách xã hội sở phát triển kinh tế, gắn quyền lợi nghĩa vụ, cống hiến hưởng thụ, tạo động lực mạnh mẽ bền vững cho phát triển kinh tế - xã hội 21 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh: Tồn tập, 15 tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 Viện Khoa học xã hội Việt Nam-Phạm Xuân Nam (Chủ biên), Triết lý phát triển Việt Nam -mấy vấn đề cốt yếu, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2005 Lê Sỹ Thắng (chủ biên): Tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội, Nxb CTQG, H, 1996 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016 Võ Nguyên Giáp (Chủ biên), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997 GS Song Thành, Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2005 PGS.TS Bùi Đình Phong: Hồ Chí Minh học minh triết Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008 22 ... nhằm không ngừng nâng cao đời sống nhân dân? ?? Để bước đầu tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh việc thực sách xã hội tác giả chọn đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh sách xã hội việc khơng ngừng nâng cao đời sống. .. sống nhân dân, làm tiểu luận hết học phần: Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề phát triển xã hội sách xã hội Về bố cục, tiểu luận trình bày sau: PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh thực sách xã. .. thực sách xã hội nhằm không ngừng nâng cao đời sống nhân dân 1.1 Thực sách xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất – tinh thần nhân dân Cải thiện, nâng cao đời sống nhân dân, theo Hồ Chí Minh