Bài giảng môn GDCD lớp 6 - Bài 5: Tự lập được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được thế nào là tự lập; biểu hiện của tự lập; ý nghĩa và tầm quan trọng của tự lập trong cuộc sống; cách rèn luyện tính tự lập;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
Trườ ng THCS Thành ph ố B ến Tre Tổ S ử Địa GDCD Bài g iảng Giáo d ục c ng dân 6 Trình bày s ản ph ẩm ph ần Vận d ụng c ủa Bài 4 Bài tập 1 Em hãy bình lu ận c ác c âu c a dao s au: Câu 1 “Nh ững ng ười tính n ết th ật thà Đi đâu cũng đ ược ng ười ta tin dùng ” Câu 2 “C ủa phi nghĩa có giàu đâu Ở cho ngay th ẳng giàu s au m ới b ền ” Trình bày s ản ph ẩm ph ần Vận d ụng c ủa Bài 4 (TT) Câu 1 “Nh ững ng ười tính n ết th ật thà Đi đâu cũng đ ược ng ười ta tin dùng ” Câu ca dao muốn nói lên rằng: Những người có đức tính trung thực, thật thà, chất phác, hiền lành, tốt bụng cho dù có đâu người yêu quý trọng dụng Trình bày s ản ph ẩm ph ần Vận d ụng c ủa Bài 4 (TT) Câu 2 “C ủa phi nghĩa có giàu đâu Ở cho ngay th ẳng giàu s au m ới b ền ” Câu ca dao muốn nhắn nhủ: Các bạn nên sống thẳng với lương tâm mình, ln làm điều tốt giúp đỡ người xung quanh sau chắn bạn nhận kết xứng đáng Ngược lại, bạn làm điều xấu chắn trước sau bạn gặp báo Trình bày s ản ph ẩm ph ần Vận d ụng c ủa Bài 4 (TT) Bài tập 2. Em hãy thiết kế tấm thiệp v ề tô n trọng s ự th ật và c am kết th ực hiện thơ ng điệp tro ng tấm thiệp đó Bài tập trắc ng hiệm Câu h ỏi. Hành vi, việc làm d ướ i đây th ể hiện tô n trọng s ự th ật? A. Thấy An xem tài liệu kiểm tra mơn Tốn Mai giả lơ không thấy B. Trung chủ động nhận lỗi xin lỗi vơ tình đá bóng vào cửa sổ nhà bác Tùng C. Minh sửa điểm kiểm tra Tốn để khơng bị mẹ mắng D. Hằng quý Lan nên làm tập giúp Lan để bạn điểm cao Trườ ng THCS Thành ph ố B ến Tre Tổ S ử Địa GDCD Bài g iảng Giáo d ục c ô ng dân 6 Bài 5. TỰ LẬP Bài 5. TỰ LẬP 1. Kh ởi đ ộng Trị c h ơi “Nhìn hình đo án c h ữ” u c ầu. Quan s át nh ững hình ảnh và c ho biết nh ững hình ảnh này nó i v ề c âu c a dao tục ng ữ nào ? “Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm” (Hồng Trung Thơng) Bài tập 3 (S GK) Lập kế ho ạc h th ể hiện tính tự lập § Câu 1. Để chuẩn bị tham gia đợt cắm trại ngày, em lên kế hoạch cụ thể, chi tiết cho nhiệm vụ mà em thực § Câu 2. Tưởng tượng bố mẹ cơng tác tuần Em lên kế hoạch sống khơng có bố mẹ nhà? Học s inh tự xây d ựng kế ho ạc h c ho b ản thân Bài tập tình hu ống Đọc thơ ng tin và trả lời c âu h ỏi Gia đình bạn Lan có hồn cảnh khó khăn Bố sức lao động sau tai nạn giao thông, mẹ phải làm thêm nuôi chị em Lan ăn học Ngoài học lớp, Lan dành phần lớn thời gian giúp đỡ bố mẹ việc nhà, chăm sóc em nhỏ Thỉnh thoảng, Lan cịn phụ mẹ công việc làm thêm để kiếm tiền Tuy vậy, Lan xếp việc học đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh mơn Tốn Giờ sinh hoạt lớp, giáo tun dương bạn Lan gương có tinh thần tự lập, vượt khó học giỏi Mai quay sang Hồng nói: ”Gia đình bạn khó khăn nên bạn cần tự lập, gia đình có điều kiện, khơng cần phải tự lập” Bài tập tình hu ống (Tiếp the o ) Câu 1. Em c ó s uy ng hĩ nh ư th ế nào v ề b ạn Lan? Em thấy Lan người ngoan gia đình, có tính tự lập cao Bài tập tình hu ống (Tiếp the o ) Câu 2. Em c ó đ ồng tình v ới ý kiến c ủa b ạn Mai khơ ng ? Vì s ao ? Em khơng đồng tình với suy nghĩ bạn Mai, cần phải có tính tự lập Bài tập tình hu ống (Tiếp the o ) Câu 3. Em c ó s uy ng hĩ nh ư th ế nào v ề b ạn Lan? Nếu Hồng tình này, em khuyên Mai không nên suy nghĩ mà noi gương Lan mà cố gắng học tập rèn luyện tính tự lập 4. Vận d ụng Bài tập 1 (S GK) Em hãy xây d ựng và th ực hiện kế ho ạc h kh ắc ph ục nh ững biểu hiện thiếu tự lập c ủa b ản thân? Bài tập 1 (S GK) (Tiếp the o ) Gợi ý STT Lĩnh vực Học tập Lao động Hoạt động tập thể Sinh hoạt cá nhân Những biểu thiếu tự lập Biện pháp khắc phục … … … … … … … … … … … … … … … … Thời gian Dự kiến tiến kết hành Bài tập 1 (S GK) (Tiếp the o ) Gợi ý (Tiếp the o ) Những biểu thiếu tự lập Biện pháp khắc phục Chưa chủ động ngủ Buổi sáng chưa chủ động dậy mà phải nhờ đến bố mẹ Quy định thời gian biểu thời gian ngủ Quy định thời gian biểu thời gian thức dậy Quy định ngày dành 15 đến Chưa chủ động dọn dẹp phòng 30 phút để dọn dẹp phòng … … Bài tập 2 (S GK) Em hãy viết m ột lá th ư ng ắn ho ặc viết m ột đo ạn văn ng ắn nh ắc nh ở b ản thân tự lập h ơn m ỗi ng ày? Gợi ý TỰ LẬP Dựa vào người khác khơng dựa vào Muốn thành công sống, tự lập lực cần có người Tự lập tự làm lấy, tự giải cơng việc mình, tự lo liệu, tự tạo dựng sống mình, khơng trơng chờ, dựa dẫm hay phụ thuộc vào người khác Người có tính tự lập người có lĩnh, ln tự tin sống, có ý chí nỗ lực phấn đấu, kiên trì bền bỉ, sẵn sàng vượt qua khó khăn, gian khổ để hồn thành tốt cơng việc Người có tính tự lập thường gặt hái nhiều thành công sống nhận kính trọng người Người khơng biết tự lập thường sống ích kỉ, dựa dẫm vào người khác, lười biếng, ỷ lại công việc, bị người khinh ghét xa lánh Là học sinh, muốn có tính tự lập, trước hết phải chăm học tập tốt, biết tự hồn thành tốt cơng việc giao, tự chịu trách nhiệm cơng việc làm, động sáng tạo học tập sống, không chán nản hay lùi bước trước khó khăn, trở ngại Nếu làm vậy, học sinh sớm hình thành Nội dung bài h ọc Bài 5. TỰ LẬP 1. Th ế nào là tự lập? (Học s inh tự h ọc ) 2. Biểu hiện c ủa tự lập Biểu hiện c ủa tự lập là: tự s uy ng hĩ, tự th ực hiện, tự c h ịu trác h nhiệm v ề quy ết đ ịnh c ủa mình 3. Ý ng hĩa và tầm quan trọng c ủa tự lập tro ng c u ộc s ống Tự lập g iúp c húng ta tự tin, c ó b ản lĩnh c á nhân, d ễ thành c ng tro ng c u ộc s ống , x ứng đáng đ ượ c ng ườ i khác kính trọng 4. Các h rè n luy ện tính tự lập Để rè n luy ện tính tự lập, c húng ta c ần c h ủ đ ộng làm việc , tự tin và quy ết tâm khi th ực hiện hành đ ộng Hướ ng d ẫn tự h ọc Xem lại nội dung học § Xem làm tập phần Luy ện tập § Làm sản phẩm phần Vận d ụng § Xem trước Bài 6. TỰ NHẬN THỨC B ẢN THÂN § Trườ ng THCS Thành ph ố B ến Tre Tổ S ử Địa GDCD Chúc c ác e m h ọc tốt! ... là biểu hiện c ủa? ?tự? ?lập, hình ảnh nào là biểu hiện c ủa c h ưa? ?tự? ?lập? § Biểu tự lập: Câu h ỏi (Tiếp the o ) § Biểu chưa tự lập: Câu h ỏi (Tiếp the o ) Câu 3. Em hãy? ?tự? ?đánh g iá kh ả năng ? ?tự? ?lập? ?c ủa e... nhiệm §… Câu h ỏi tìm hiểu? ?bài Câu 4. Em hãy nê u nh ững điểm khác biệt g iữa ng ười tự? ? lập? ? và ng ườ i khô ng ? ?tự? ?lập? Người tự lập Người khơng tự lập § Tự tin, lĩnh Nhút nhát, thiếu... tự lập học tập § Đội 2: Biểu tự lập lao động § Đội 3: Biểu tự lập sống ngày § Đội ghi nhiều biểu Câu h ỏi tìm hiểu? ?bài? ?(Tiếp the o ) Câu 2. Em hãy nê u m ột s ố biểu hiện c ủa tự? ? lập? ?