Bài ôn luyện dành cho giáo viên dạy lớp 6. Đây là kế hoạch dạy học của giáo viên theo chương trình mới. Thầy cô có cả bài trình chiếu để dạy trực tiếp hoặc online. Bài soạn theo từng văn bản nên thuận lợi cho giáo viên chọn lọc, sử dụng.
BÀI ÔN LUYỆN TRUYỆN ĐỒNG THOẠI Ngày soạn: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tơ Hồi) Ngày dạy A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT + Củng cố, khắc sâu kiến thức đặc trưng thể loại thể loại truyện đồng thoại + Củng cố lực đọc hiểu văn SGK qua dạng tập + Thực hành vẽ sơ đồ hệ thống kiến thức học 2.Phát triển phẩm chất lực chung -Phẩm chất: Cảm thông với người bất hạnh Trân quí vẻ đẹp, đạo lý sống dân tộc Biết sống nhân có trách nhiệm với sống thân -Năng lực: Tự học, hợp tác, sáng tạo, sử dụng CNTT thực nhiệm vụ B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU - Máy tính kết nối mạng - Tư liệu, hình ảnh Sơ đồ tư C TỔ CHỨC DẠY HỌC -GV giao tập - HS làm / xem điểm/ kiểm tra đáp án I.TRẮC NGHIỆM Câu "Bài học đường đời đầu tiên" sáng tác nhà văn nào? A.Tạ Duy Anh B Tơ Hồi C Đồn Giỏi D Vũ Tú Nam Câu "Bài học đường đời đầu tiên" trích từ chương tác phẩm nào? A Tuyển tập Tơ Hồi B Những phiêu lưu Dế Mèn C Dế Mèn phiêu lưu kí D Con Dế Mèn Câu Qua đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" em thấy Dế Mèn khơng có nét tính cách sau đây? A Tự tin, dũng cảm B Tự phụ, kiêu căng C Khệnh khạng, xem thường người D Hung hăng, xốc Câu Nhận định sau không ?"Dế Mèn phiêu lưu kí" là: A Truyện viết cho thiếu nhi B Truyện viết loài vật C Truyện mượn loài vật để chế giễu loài người D Truyện kể phiêu lưu Dế Mèn Câu Chi tiết sau vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn? A Đơi mẫm bóng với vuốt nhọn hoắt B Hai đen nhánh nhai ngồm ngoạp C Cái đầu tảng trơng bướng D Nằm khểnh bắt chân chữ ngũ hang Câu Chi tiết sau cho thấy Dế Mèn kẻ khinh thường bạn? A Đặt tên Dế Choắt thấy bạn yếu đuối B Khơng giúp Dế Choắt đào hang C Nằm im thấy Dế Choắt bị chị Cốc mổ D Rủ Dế Choắt trêu đùa chị Cốc Câu Trước chết thương tâm Dế Choắt, Dế Mèn có thái độ nào? A Buồn rầu sợ hãi B Thương ăn năn hối hận C Than thở buồn phiền D Nghĩ ngợi xúc động Câu Bài học đường đời mà Dế Choắt nói với Dế Mèn gì? A Ở đời khơng ngơng cuồng dại dột, chuốc vạ vào thân B Ở đời phải cẩn thận nói năng, khơng sớm muộn mang vạ vào C Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang họa vạ vào D Ở đời phải trung thực, tự tin không sớm muộn mang vạ vào Câu Đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" có phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả B Tự C Biểu cảm D Cả phương án Câu 10 Vì nói: Những vật đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" miêu tả nghệ thuật nhân hóa? A Chúng vốn người đội lốt vật B Chúng miêu tả chúng vốn C Chúng gán cho nét tâm lí, tính cách tư quan hệ người D Chúng biểu tượng đạo đức, luân lí Câu 11 Qua đoạn trích, em thấy nhận định Dế Mèn? A Tự tin, dũng cảm B Tự phụ, kiêu căng C Khệnh khạng, xem thường người D Hung hăng, xốc Câu 12 Văn "Bài học đường đời đầu tiên" kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ (Dế Mèn) B Ngôi thứ (Dế Choắt) C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ (tác giả) Câu 13 Chi tiết thể rõ vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn? A Đôi bóng mẫm với vuốt nhọn hoắt B Hai đen nhánh nhai ngoàm ngoạp C Cái đầu tảng bướng D Nằm khểnh bắt chân chữ ngũ Câu 14 Văn "Bài học đường đời đầu tiên" trích từ chương truyện Dế Mèn phiêu lưu ký? A Phần dẫn đề B Chương C Chương D Chương Câu 15 Đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" thuật lại từ lời kể nhân vật nào? A Dế Choắt B Dế Mèn C Chị Cốc D Tác giả Câu 16 Nghệ thuật tiêu biểu văn "Bài học đường đời đầu tiên"? A Nghệ thuật miêu tả sinh động, trí tưởng tượng phong phú B Lối kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn C Ngơn ngữ xác giàu tính tạo hình D Tất Câu 17 Dịng khơng phải miêu tả ngoại hình Dế Mèn? A Đơi mẫm bóng B Những vuốt cứng dần, nhọn hoắt C Cánh ngắn củn đến lưng D Sợi râu dài uốn cong Câu 18 Dịng khơng phải miêu tả Dế Choắt? A Đầu to, tảng B Người gầy gò, dài đêu C Đôi bè bè D Mặt mũi lúc ngẩn ngơ Câu 19 Trong đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên", đâu khơng phải hành động ngông nghênh Dế Mèn? A Dám cà khịa với tất bà xóm B Quát chị Cào Cào A B C D C Ghẹo anh Gọng Vó D Đánh với bọn Nhện Câu 20 Dịng nói nguồn gốc tên Dế Choắt? A Do tác giả đặt B Do hàng xóm gọi C Do Dế Mèn đặt D Do bố mẹ gọi từ nhỏ Câu 21 Câu "Có lớn mà chẳng có khơn" văn "Bài học đường đời đầu tiên" nói nhân vật nào? A Tác giả nói với Dế Mèn B Dế Mèn nói với Dế Choắt C Dế Mèn tự nói D Hàng xóm nói Dế Mèn Câu 22 Biện pháp tu từ dùng câu sau đây?"Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng" A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Hoán dụ Câu 23 Biện pháp tu từ dùng câu sau đây"Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua" A Nhân hóa B So sánh C Nói D Nói giảm, nói tránh Câu 24 Biện pháp tu từ dùng câu sau"Thốt nạn rồi, mà cịn ân hận q, ân hận mãi." A.So sánh B.Nói C.Điệp ngữ D.Liệt kê Câu 25 Bài học em sau đọc văn là: Sống thân thiện, khiêm tốn, giúp đỡ người Luôn vui vẻ, tự tin, yêu đời Suy nghĩ trước hành động phải có trách nhiệm với việc làm Cả phương án ĐÁP ÁN Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 B C A C D A B C D C Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu 20 B A A C B D C A D C Câu 21 Câu 22 Câu 23 Câu 24 Câu 25 B A B C D - HS VẼ VÀ THUYẾT TRÌNH SƠ ĐỒ TƯ DUY II BÀI TẬP TỰ LUẬN -GV giao tập tài liệu lớp học / trình chiếu đề -Học sinh làm đọc kỹ trả lời câu hỏi vào (1)Có thể xem chết Dế Choắt bước ngoặt khiến Dế Mèn thay đổi cách nhìn thân người khác khơng? Vì sao? ĐỊNH HƯỚNG: -Cái chết Dế Choắt bước ngoặt lớn đời: Dế Mèn nhận thức sai lầm thân tính kiêu căng, tự phụ Với người, Dế Mèn nhận thức ích kỉ, coi thường người khác (2).Từ trải nghiệm học Dế Mèn, em hiểu thêm điều lỗi lầm người tuổi lớn thái độ cần có trước lỗi lầm mắc phải sống? ĐỊNH HƯỚNG: - Qua truyện Dế Mèn khiến em hiểu Dế Mèn lớn, sống giới nhỏ bé, quanh quẩn gồm người hiền lành nên lầm tưởng ngông cuồng tài ba mình, có thái độ kiêu căng, tự phụ, xốc Đây lỗi lầm dễ mắc phải người tuổi lớn Vì vậy, trước lỗi lầm, phải biết nhận sửa chữa sai lầm mà mắc phải, phải tự trọng, biết nghiêm khắc trước thiếu sót (3)Khái quát nghệ thuật, nội dung văn bản? Hãy nêu cách đọc hiểu truyện đồng thoại? ĐỊNH HƯỚNG: - NT: đặc điểm sinh hoạt loài vật nhân cách hóa, khắc họa sống động qua ngoại hình, cử chỉ, ngôn ngữ, điệu Ngôi kể thứ nhât chân thực - ND: qua đặc điểm thể đặc điểm người thể tính cách Dế Mèn tự tin, trẻ trung, yêu đời vô xốc nổi, kiêu căng, coi thường người khác, mắc lỗi biết sửa chữa sai lầm -Đọc hiểu truyện đồng thoại: Tìm hiểu nhân vật (đặc điểm lồi vật - nét nhân hóa tương đồng với người) - việc => Bài học tác giả (4)Qua “ Bài học đường đời đầu tiên”, chia sẻ suy nghĩ em theo gợi ý sau: Vẻ đẹp hoàn thiện cá nhân thể phương diện nào? Lối sống đẹp Với thân: người thể Với người khác: nào? =>Giáo viên nhận xét, tổng kết - kết luận việc thực nhiệm vụ học sinh Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đơi tơi trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu to tảng, bướng Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Tôi lấy làm hãnh diện với bà cặp râu Cứ lại trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu.”( Ngữ văn 6- Tập 1) Câu Đoạn văn trích văn nào? Ai tác giả? Câu Đoạn trích kể theo ngơi thứ mấy? Vì em biết ? Câu Chỉ nêu tác dụng phép tu từ so sánh sử dụng để miêu tả hoạt động Dế Mèn đoạn trích trên? Câu Chỉ từ ghép từ láy sử dụng đoạn văn Câu Từ học đường đời Dế Mèn Em rút học cho thân ? Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ báo cáo kết GV thống nhất, kết luận: Câu Yêu cầu cần đạt -Đoạn văn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” - Tác giả: Tô Hồi Đoạn trích kể theo ngơi thứ Vì nhân vật Dế Mèn xưng “ tôi” kể - Phép tu từ so sánh: +Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua +Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc -Tác dụng: Thẻ sức mạnh vẻ hùng dũng Mèn thái độ tự tin, kiêu hãnh nhân vật thân - Từ láy: phanh phách, hủn hoẳn, phành phạch giòn giã, rung rinh , ngoàm ngoạp -Từ ghép: lợi hại , vuốt, cỏ, gẫy rạp, đôi , áo, màu nâu, HS tra lời theo cảm nhận đảm bảo hương bản: Ghi HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: CÁ CHÉP VÀ CON CUA Cá chép dạo chơi hồ nước Lúc ngang nhà cua, thấy cua nằm, vẻ mặt đau đớn, cá chép bơi lại gần hỏi: - Bạn cua ơi, bạn thế? Cua trả lời: - Tớ lột xác bạn - Ôi, bạn đau Nhưng bạn phải làm thế? - Họ hàng nhà tớ phải lột xác lớn lên trưởng thành được, dù đau đớn cá chép - À, tớ hiểu (Những mẩu chuyện thiếu nhi chọn lọc – NXB Kim Đồng, 2009) Câu (0,5 điểm) Văn kể theo kể nào? Xác định phương thức biểu đạt tác giả sử dụng văn trên? Câu ( 1,5 điểm) Tìm văn bản: lời người kể chuyện, lời nhân vật Câu (1,0 điểm) Câu chuyện sử dụng biện pháp tu từ bật nào? Tác dụng biện pháp tu từ đó? Câu (1,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu) thông điệp ý nghĩa mà em nhận từ câu chuyện Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ báo cáo kết tróng nhóm GV cung cấp hướng dẫn chuẩn kiến thức cho nhóm trưởng Câu Yêu cầu cần đạt - Văn kể theo: thứ ba - Phương thức biểu đạt: Tự - Lời người kể chuyện: Cá chép dạo chơi hồ nước Lúc ngang nhà cua, thấy cua nằm, vẻ mặt đau đớn, cá chép bơi lại gần hỏi; Cua trả lời - Lời nhân vật cua: + Tớ lột xác bạn + Họ hàng nhà tớ phải lột xác lớn lên trưởng thành được, dù đau đớn cá chép - Lời nhân vật cá chép: + Bạn cua ơi, bạn thế? + Ôi, bạn đau Nhưng bạn phải làm thế? + À, tớ hiểu - Biện pháp tu từ bật: + Nhân hóa ( xây dựng nhân vật có suy nghĩ lời nói người) - Tác dụng: giúp câu chuyện trở nên sinh động, có ý nghĩa sâu sắc, gửi gắm học cách kín đáo thấm thía - Thơng điệp ý nghĩa từ câu chuyện: Muốn trưởng thành, muốn thành cơng người cần phải trải qua chông gai, thử thách, qua q trình đối diện với mn vàn khó khăn để thay đổi - ... coi thường người khác, mắc lỗi biết sửa chữa sai lầm -Đọc hiểu truyện đồng thoại: Tìm hiểu nhân vật (đặc điểm lồi vật - nét nhân hóa tương đồng với người) - việc => Bài học tác giả (4)Qua “ Bài... biết nghiêm khắc trước thiếu sót (3)Khái qt nghệ thuật, nội dung văn bản? Hãy nêu cách đọc hiểu truyện đồng thoại? ĐỊNH HƯỚNG: - NT: đặc điểm sinh hoạt lồi vật nhân cách hóa, khắc họa sống động... (2).Từ trải nghiệm học Dế Mèn, em hiểu thêm điều lỗi lầm người tuổi lớn thái độ cần có trước lỗi lầm mắc phải sống? ĐỊNH HƯỚNG: - Qua truyện Dế Mèn khiến em hiểu Dế Mèn lớn, sống giới nhỏ bé,