Đấu tranh phòng, chống các tội xâm phạm tình dục trẻ em trên địa bàn tình bình phước

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT TP HỒ CHÍ MINH HỌ VÀ TÊN TÁC GIẢ LUẬN VĂN: VÕ THỊ KIM ÁNH ĐẤU TRANH PHÒNG, CHỐNG CÁC TỘI XÂM PHẠM TÌNH DỤC TRẺ EM TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH PHƯỚC LUẬN VĂN THẠC SỸ LUẬT HỌC Chuyên ngành: Luật Hình sự, Mã số: 60.38.40 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Duy Hưng TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2009 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên: Võ Thị Kim Ánh – sinh ngày: 08/02/1980 Là học viên lớp Cao học luật khóa 10, Trường Đại học luật thành phố Hồ Chí Minh Được nhà trường giao đề tài luận văn “Đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước” Tơi xin cam đoan nội dung trình bày luận văn kiến thức thân có trình học tập, tham khảo, nghiên cứu tài liệu thực tiễn công tác hướng dẫn tiến sĩ Nguyễn Duy Hưng Những nội dung tác giả khác trích dẫn, ghi theo quy định Nếu có khiếu nại sau này, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm MỤC LỤC Trang Phần mở đầu Chương 1: Các tội xâm phạm tình dục trẻ em theo pháp luật Việt Nam tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình phước 1.1 Các tội xâm phạm tình dục trẻ em góc độ pháp luật hình 1.1.1 Khái niệm tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em 1.1.1.1 Khái niệm trẻ em 1.1.1.2 Khái niệm đặc điểm pháp lý tội xâm phạm tình dục trẻ em 1.1.2 Các dấu hiệu pháp lý tội xâm phạm tình dục trẻ em 11 1.1.2.1 Tội hiếp dâm trẻ em (Điều 112) 11 1.1.2.2 Tội cưỡng dâm trẻ em (Điều 114) 18 1.1.2.3 Tội giao cấu với trẻ em (Điều 115) 21 1.1.2.4 Tội dâm ô trẻ em (Điều 116) 22 1.2 Tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước .24 1.2.1 Thực trạng tình hình tội phạm 24 1.2.2 Động thái tình hình tội phạm 30 1.2.3 Cơ cấu tính chất tình hình tội phạm 32 1.2.4 Đặc điểm tội phạm học tình hình tội phạm 38 1.2.4.1 Đặc điểm tội phạm học biểu khách quan 38 1.2.4.2 Đặc điểm tội phạm học nhân thân người phạm tội 41 1.2.4.3 Đặc điểm tội phạm học nạn nhân 47 Chương 2: Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em 2.1 Nguyên nhân điều kiện kinh tế - xã hội .50 2.2 Nguyên nhân điều kiện tâm lý xã hội 52 2.2.1 Tâm lý người phạm tội 53 2.2.2 Tâm lý người bị hại 55 2.2.3 Tâm lý cộng đồng gia đình 56 2.3 Nguyên nhân điều kiện chế quản lý 56 2.3.1 Trong lĩnh vực văn hóa 56 2.3.2 Những sơ hở, thiếu sót cơng tác quản lý hộ khẩu, hộ tịch 57 2.3.3 Những thiếu sót cơng tác giáo dục nhà trường, gia đình xã hội 58 2.4 Nguyên nhân điều kiện sách pháp luật .60 2.5 Nguyên nhân điều kiện cơng tác đấu tranh phịng, chống tội phạm 63 2.5.1 Những tồn cơng tác phịng ngừa tội phạm 63 2.5.2 Những tồn công tác điều tra, truy tố, xét xử 65 Chương 3: Giải pháp đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước 3.1 Dự báo tình hình tội xâm phạm tình dục trẻ em Bình Phước thời gian tới thực trạng đầu tranh 73 3.1.1 Dự báo tình hình tội xâm phạm tình dục trẻ em 73 3.1.2 Thực trạng đấu tranh phòng, chống tội xâm phạm 76 3.2 Những giải pháp đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em Bình Phước thời gian tới 77 3.2.1 Những định hướng phòng ngừa 77 3.2.2 Một số giải pháp phòng ngừa 82 3.2.2.1 Biện pháp kinh tế - văn hóa - xã hội 83 3.2.2.2 Tăng cường hiệu lực quản lý nhà nước 85 3.2.2.3 Tăng cường sở pháp lý cho công tác đấu tranh 87 3.2.2.4 Nâng cao hiệu công tác đấu tranh 90 Kết luận 94 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sự nghiệp đổi đất nước Đảng cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo đến giành thắng lợi to lớn quan trọng mặt trị, kinh tế, văn hóa xã hội; cơng cải cách hành chính, cải cách tư pháp thúc đẩy; việc xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa phát triển lĩnh vực lập pháp, hành pháp tư pháp Cùng với nước, Bình Phước đạt kết quan trọng tạo bước tiến công xây dựng tỉnh nhà Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đạt được, kinh tế thị trường đồng thời đem lại yếu tố tiêu cực cho đời sống xã hội Đó phân hóa giàu nghèo, tha hóa lối sống, tiêu cực, tệ nạn xã hội, người lao động thiếu việc làm, chế sách văn hóa - xã hội chậm đổi mới, nhiều vấn đề xã hội xúc chưa giải tội phạm có điều kiện phát sinh tồn Trong năm qua công tác đấu tranh phịng, chống tội phạm Bình Phước đạt nhiều kết Tuy nhiên, tỉnh thành lập, kinh tế chậm phát triển, phân hóa giàu nghèo, phân bố dân cư chưa hợp lý, di dân tự do, chủ yếu dân tộc thiểu số, trình độ dân trí thấp, nghèo nàn, lạc hậu, thất học… làm cho diễn biến tình hình tội phạm, tệ nạn xã hội Bình Phước ngày phức tạp tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em ngày gia tăng, hình thức, đối tượng phạm tội đa dạng, chúng lợi dụng ngây thơ tin trẻ em, thiếu hiểu biết, khiếm khuyết thể chất, lợi dụng tình trạng bất khả kháng để hoạt động phạm tội Các tội xâm phạm tình dục đặc biệt nghiêm trọng khơng trực tiếp xâm phạm đến nhân phẩm, danh dự trẻ em nhiều trường hợp gây tổn hại đến sức khoẻ, tính mạng, đến phát triển bình thường tình dục trẻ em mà cịn làm băng hoại đến giá trị phong mỹ tục dân tộc Tính nguy hiểm cịn thể việc phạm tội thực hành vi phạm tội ngơi nhà mình, với người mà có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục, ni dưỡng Đó trường hợp bố hiếp dâm con, ông hiếp dâm cháu, anh em nội tộc hiếp dâm lẫn Điều thể xuống cấp đạo đức, bất chấp luân thường đạo lý, ảnh hưởng đến trật tự an toàn xã hội, gây hoang mang lo lắng nhân dân Vì vậy, tác giả chọn đề tài “Đấu tranh phòng chống tội xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước” làm đề tài luận văn tốt nghiệp chương trình cao học luật Tình hình nghiên cứu Trong thời gian qua có số cơng trình, đề tài nghiên cứu khoa học liên quan đến vấn đề đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em luận văn cao học tác giả Thái Rết, “đấu tranh phòng, chống tội phạm lạm dụng tình dục trẻ em Sóc Trăng” số tạp chí chuyên ngành: Tạp chí Tịa án, Tạp chí kiểm sát… thấy chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước năm gần Bình Phước tỉnh thành lập chịu ảnh hưởng không nhỏ mặt trái kinh tế thị trường luồng văn hóa khơng lành mạnh Phương Tây du nhập vào làm thay đổi nếp sống truyền thống dân tộc, làm ô nhiễm đời sống văn hóa tinh thần xã hội, làm suy đồi đạo đức tha hóa biến chất bơ phận khơng nhỏ dân cư … Tình hình gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến trật tự trị an nguyên nhân làm phát sinh tội xâm phạm tình dục trẻ em Đề tài “đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước” nghiên cứu chun sâu cơng tác đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em sở phân tích ngun nhân điều kiện tình hình tội phạm, từ đề giải pháp góp phần hạn chế, đến loại trừ tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em Bình Phước nói riêng nước nói chung Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài 3.1 Mục tiêu đề tài Mục tiêu luận văn tập trung làm sáng tỏ lý luận thực tiễn công tác đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em Bình Phước nhằm tìm nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, từ đề giải pháp hữu hiệu cho đấu tranh nhằm hạn chế bước đẩy lùi tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em Bình Phước 3.2 Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu tội xâm phạm tình dục trẻ em theo quy định Bộ luật hình năm 1999 - Phân tích, làm sáng tỏ tình hình tội xâm phạm ình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước từ năm 2004 đến năm 2008 - Phân tích nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em - Dự báo tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em thời gian tới Bình Phước - Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu đấu tranh phòng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em Bình Phước Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Tình hình tội xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước - Hoạt động đấu tranh phòng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Về địa bàn nghiên cứu: Tỉnh Bình Phước - Về thời gian nghiên cứu: năm từ năm 2004 đến năm 2008 Phương pháp nghiên cứu Đề tài dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, sách Đảng Nhà nước ta đấu tranh phịng, chống tội phạm nói chung tội xâm phạm tình dục trẻ em nói riêng giai đoạn nay; đồng thời sử dụng phương pháp thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh, dự báo, điều tra xã hội học… Kết hoạt động nghiên cứu Kết nghiên cứu đề tài làm phong phú thêm hệ thống đề tài nghiên cứu tội phạm học, góp phần vào hệ thống lý luận tội phạm học Việt Nam Đề tài góp phần hồn thiện hệ thống lý luận biện pháp đấu tranh phòng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em nói riêng tội phạm nói chung; đóng góp ý kiến xây dựng hồn thiện hệ thống pháp luật hình sự; có giá trị việc nghiên cứu xây dựng thực sách kinh tế - văn hóa - xã hội Bình Phước Luận văn cịn có giá trị cán làm công tác ngành Công an, Viện kiểm sát, Tòa án… Cấu trúc đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm ba chương: Chương 1: Các tội xâm phạm tình dục trẻ em theo pháp luật Việt Nam tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước Chương 2: Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước Chương 3: Giải pháp đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước CHƯƠNG CÁC TỘI XÂM PHẠM TÌNH DỤC TRẺ EM THEO PHÁP LUẬT VIỆT NAM VÀ TÌNH HÌNH TỘI PHẠM XÂM PHẠM TÌNH DỤC TRẺ EM TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH PHƯỚC 1.1 Các tội xâm phạm tình dục trẻ em theo pháp luật Việt Nam 1.1.1 Khái niệm tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em 1.1.1.1 Khái niệm trẻ em Để làm rõ khái niệm tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em, việc tìm hiểu khái niệm trẻ em có ý nghĩa nhận thức lý luận thực tiễn quan trọng công tác đấu tranh phòng, chống loại tội phạm Trẻ em, khái niệm dùng để giai đoạn phát triển đời người Theo Điều Công ước Liên Hiệp quốc quyền trẻ em thông qua ngày 20/10/1989 Viên (áo) có hiệu lực ngày 02/9/1990 “Trẻ em có nghĩa người 18 tuổi, trừ trường hợp luật pháp áp dụng với trẻ em có quy định tuổi thành niên sớm hơn” Các quốc gia có Việt Nam, phê chuẩn Công ước phải tuân thủ theo quy định tuổi trẻ em người 18 tuổi Việt Nam, chưa có quy định thống độ tuổi trẻ em người chưa thành niên Việc định nghĩa trẻ em đề cập nhiều văn khác Điều 1, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em quy định: “trẻ em quy định luật công dân 16 tuổi” Luật Lao động quy định: “trẻ em người 15 tuổi” Theo quy định chương X Bộ Luật hình (BLHS) năm 1999 “người chưa thành niên người từ đủ 14 tuổi đến 18 tuổi” Còn nói đến tội xâm phạm tình dục trẻ em, luật quy định “trẻ em người 16 tuổi” Trong văn quy định quyền nghĩa vụ công dân Việt Nam (được quy định Hiến pháp, Luật Hơn nhân gia đình, Luật Quốc tịch thể chế định quyền bầu cử, ứng cử, nghĩa vụ quân sự, quyền kết hôn, tuổi chịu trách nhiệm hình sự) giới hạn độ tuổi “trẻ em 18 tuổi” Như vậy, hệ thống pháp luật hành nước ta cịn có thiếu thống giới hạn độ tuổi trẻ em Tuy nhiên, văn thống thừa nhận vấn đề, trẻ em lứa tuổi ln cần chăm sóc bảo vệ, đối tượng cần xã hội dành cho giáo dục toàn diện tạo điều kiện tốt để phát triển thể chất nhân cách Để có sở cho việc đưa khái niệm trẻ em, trước hết cần khái quát số đặc điểm đặc trưng trẻ em là: - Về độ tuổi: Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em nêu rõ: “trẻ em người 18 tuổi” giải thích Cơng ước có lưu ý: tùy quốc gia mà quy định độ tuổi trẻ em thấp hơn; nước phải thống chung 18 tuổi; nghĩa việc quy định độ tuổi thấp tuỳ thuộc vào lịch sử, tập quán, điều kiện phát triển thực tế quốc gia Mức độ tuổi trẻ em không quy định 18 tuổi - Về mặt xã hội: trẻ em lực lượng đông đảo xã hội, lớp người kế tục nghiệp hệ đương thời Tương lai dân tộc, quốc gia phụ thuộc vào giáo dục, chăm sóc trẻ em Trẻ em có trở thành chủ thực cho nghiệp phát triển xã hội hay không phụ thuộc vào việc chuẩn bị Gia đình, nhà trường, xã hội tác động nào, tiếp thu kinh nghiệm nào… phụ thuộc vào ý thức trách nhiệm gương mẫu hành vi, hoạt động hệ người trước Do đó, trẻ em có quyền hưởng quyền hợp pháp có quyền địi hỏi người lớn bảo vệ, chăm sóc, giáo dục, giúp đỡ Mọi thiếu sót việc chăm sóc, giáo dục trẻ em dẫn đến hậu nhiều mặt, xâm hại đến quyền lợi trẻ em đáng bị lên án - Về phát triển sinh lý: giai đoạn tuổi trẻ giai đoạn xác lập, phân định hoàn thiện dần chức sinh lý quan thể, có biến động trình phát triển Vì vậy, xã hội cần phải đảm bảo điều kiện thuận lợi nhất, trước hết điều kiện sinh hoạt vật chất giáo dục, hướng cho phát triển hài hoà, cân đối, khơi dậy tiềm sẵn có để đứa trẻ phát huy mạnh mặt sinh học phát triển sau 84 sóc trẻ em cho tất cộng đồng Mỗi gia đình cần phải ý chăm sóc, giáo dục cho thành viên từ việc vui chơi, giải trí đến quan hệ xã hội, tạo điều kiện để thành viên gia đình phát triển tồn diện cách lành mạnh tránh xa tệ nạn xã hội Điều giúp cho người giữ gìn nhân cách sống thân, không làm xuất nhu cầu lệch lạc không làm chủ thân, không kiềm chế dục vọng thấp hèn dẫn đến hành động tiêu cực xâm phạm tình dục trẻ em Đồng thời cần tuyên truyền tăng cường biện pháp giáo dục văn hoá, pháp luật, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, khơi dậy giá trị chuẩn mực pháp luật, đạo đức, lối sống làm cho quần chúng nhân dân phân biệt mặt tốt, mặt xấu, phải trái để thống nhận thức từ lựa chọn hành vi ứng xử hợp chuẩn mực đạo đức xã hội, phê phán lối sống không lành mạnh, truỵ lạc, phi đạo đức, trái pháp luật Cơng tác tun truyền giáo dục nói phải tiến hành đồng bộ, sâu rộng tầng lớp nhân dân Sự giáo dục phải dựa sở lứa tuổi, nghề nghiệp, trình độ học vấn đối tượng tiếp thu tạo lối ngắn vào nhận thức cá nhân họ ứng dụng hồn cảnh thực tiễn Nội dung giáo dục khơng trừu tượng, giáo điều mà cần cụ thể, dễ hiểu, dễ gắn liền với điều kiện sinh hoạt, điều kiện làm việc học tập người Giáo dục nếp sống lành mạnh, cao thượng, vị tha, hết lòng người bình yên hạnh phúc cộng đồng Mặt khác, người dân phải thấy trách nhiệm, nghĩa vụ dám mạnh dạn đấu tranh, lên án hành vi xấu Ngoài ra, cần xây dựng tinh thần cảnh giác bảo vệ lẫn nhau, tham gia giáo dục người có khứ lầm lỗi, tạo cơng ăn việc làm giúp đỡ họ có điều kiện tiến để tái hoà nhập cộng đồng; người gia đình phải đảm bảo nếp sống văn hoá, kịp thời phát hiện, ngăn chặn hành vi lưu hành, sử dụng sản phẩm văn hoá đồi truỵ; thực nếp sống lành mạnh, văn hố, tạo điều kiện để người, gia đình cộng đồng trực tiếp thực biện pháp phịng ngừa tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em để bảo vệ lấy sống cộng đồng Ngoài ra, tuyên truyền giáo dục trực tiếp để làm cho thiếu niên hiểu thủ đoạn, hậu tác hại mà tội phạm 85 xâm phạm tình dục trẻ em gây Trên sở làm cho nhân dân đề cao cảnh giác đề phịng tội phạm xảy Cần phải cung cấp kịp thời thông tin hành vi phạm tội đến quan chức để tiến hành biện pháp ngăn chặn xử lý kịp thời Công tác tuyên truyền giáo dục nội dung chủ yếu cho nhân dân hoạt động khó khăn tốn thật cần thiết thực tốt góp phần quan trọng vào việc phòng ngừa tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em Bên cạnh đó, giải pháp không phần quan trọng giáo dục giới tính cần phải triển khai rộng khắp hệ thống trường học với chương trình bản, nội dung khoa học truyền tải phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh độ tuổi khác nhau, cấp học khác Nâng cao mặt dân trí, thực sách xố mù chữ, coi trọng giáo dục gia đình, xã hội Cần tạo cộng đồng kỷ cương pháp luật tập quán văn minh, nếp sống văn hoá tiến bộ, lành mạnh làm tảng để phát triển giáo dục hệ trẻ Ngoài ra, tổ chức xã hội cần phối hợp giúp đỡ em mồ côi, trẻ lang thang có nguy bị xâm phạm tình dục quan tâm với sách cụ thể nuôi dưỡng giáo dục tạo cho em sống an toàn trại bảo trợ, nhà tình thương, tổ chức loại trường lớp phù hợp để em có điều kiện tham gia học tập 3.2.2.2 Tăng cường hiệu lực quản lý nhà nước số lĩnh vực * Trong lĩnh vực văn hố Tăng cường biện pháp phịng, chống văn hoá phẩm đồi truỵ tệ nạn xã hội Tác động văn hoá phẩm đồi truỵ tệ nạn xã hội tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em Bình Phước phân tích phần nguyên nhân, điều kiện phát sinh tội phạm lớn Do đó, cần phịng chống lưu hành văn hoá phẩm đồi truỵ tệ nạn xã hội để xây dựng môi trường văn hố lành mạnh mang tính giáo dục cao nội dung quan trọng để nâng cao hiệu đấu tranh chống tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em Để xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh cần phải: + Kiên loại trừ văn hoá phẩm đồi truỵ khỏi đời sống cộng 86 đồng Các ngành chức lĩnh vực phải quản lý chặt chẽ hoạt động kinh doanh, lưu hành, sản xuất, nhập lậu loại phim ảnh, đĩa hình, sách báo, tranh ảnh có nội dung khiêu dâm, kích dục có biện pháp xử lý thật nghiêm tổ chức, cá nhân sản xuất lưu hành loại văn hố có nội dung khơng lành mạnh + Các quan chức cần rà soát điều chỉnh quy định cấp phép quản lý hoạt động dịch vụ Internet, sở kinh doanh loại hình văn hố để kịp thời phát vi phạm pháp luật việc lưu hành, sử dụng băng hình khiêu dâm, kích dục Cần kiên ngăn chặn cách triệt để nguồn cung cấp loại hình văn hố phẩm có nội dung khơng lành mạnh Đây biện pháp vừa mang tính cấp bách, vừa mang tính chiến lượt lâu dài nhằm ngăn chặn ảnh hưởng loại hình văn hố nói xã hội Cần tiếp tục dán tem loại hình văn hố du nhập từ nước ngồi vào + Sở văn hố thơng tin phải trọng công tác xuất phát hành, thường xun cho đời ấn phẩm văn hố có nội dung lành mạnh, hình thức hấp dẫn nhằm chuyển tải giá trị văn hoá dân tộc nhân loại để thu hút tất người rời bỏ ấn phẩm phản văn hoá Tổ chức hoạt động văn hoá, thể dục thể thao vui chơi giải trí thu hút người vào hoạt động lành mạnh, bổ ích nhằm phịng ngừa tệ nạn xã hội, xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm pháp luật * Trong công tác quản lý hộ tịch, hộ Sự quản lý chặt chẽ hộ tịch, hộ làm giảm đến mức thấp tượng kẻ gian trà trộn để thực ý định phạm tội Để thực tốt việc này, quan chức cần phối hợp chặt chẽ với nhân dân phát động nhân dân phong trào tự bảo vệ an ninh trật tự thơn, xóm, khu phố, khuyến khích việc thành lập hoạt động đội xung kích, tổ dân phịng, phát động nhân dân phong trào phát tố giác tội phạm kịp thời Việc quản lý an ninh trật tự, tuần tra kiểm sốt địi hỏi xúc cho đấu tranh phòng, chống tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em Nếu làm tốt cơng tác này, bọn tội phạm bị loại trừ điều kiện, thời 87 thuận lợi để thực hành vi phạm tội Mặt khác, trường hợp chuẩn bị phạm tội bắt tay vào việc thực tội phạm phát ngăn chặn kịp thời, tránh hạn chế thiệt hại loại tội phạm gây Để thực tốt công tác này, trước hết lực lượng chuyên trách phải có tinh thần trách nhiệm cao, loại trừ triệt để thái độ thờ ơ, bỏ mặc dung túng cho bọn tội phạm hoạt động đồng thời lôi tham gia hổ trợ đông đảo quần chúng nhân dân, kịp thời phát xử lý nghiêm minh trường hợp phạm tội xảy đặc biệt vụ hiếp dâm trẻ em 13 tuổi, biết bị nhiễm HIV mà phạm tội để làm gương giáo dục, răn đe người có ý định phạm tội xã hội làm cho nhân dân tin tưởng vào hoạt động quan chức Một vấn đề xúc tượng nhiều huyện Bình Phước số trẻ em thất học cao, việc quản lý giáo dục trẻ em chưa đến tuổi lao động lỏng lẻo, người chưa có cơng ăn việc làm ngày nhiều Vì vậy, cấp quyền địa phương quan chức cần nghiên cứu tìm biện pháp phù hợp để quản lý, giáo dục họ không để bọn tội phạm lợi dụng, lừa gạt, dụ dỗ, lôi kéo em vào hoạt động phạm tội Chỉ quản lý an ninh trật tự, tuần tra kiểm sốt, quản lý xã hội, phịng ngừa tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em tốt công tác tiến hành liên tục, sâu rộng lâu dài 3.2.2.3 Tăng cường sở pháp lý cho cơng tác đấu tranh phịng chống tội xâm phạm tình dục trẻ em Sớm hồn thiện hệ thống pháp luật liên quan đến lĩnh vực tư pháp phù hợp với mục tiêu chiến lược xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Coi trọng việc hồn thiện sách tổ chức đấu tranh phòng chống tội phạm theo quan điểm đạo thể Nghị số 08-NQ/TW Nghị số 49 Bộ trị Chương trình quốc gia phịng chống tội phạm Chính phủ nhằm xây dựng, bổ sung hoàn thiện hệ thống pháp luật tổ chức tuyên truyền giáo dục ý thức chấp hành pháp luật để phục vụ kịp thời, có hiệu cho cơng đấu tranh phịng, chống tội phạm trước mắt lâu dài Tăng cường yếu tố đảm bảo tính thống pháp luật 88 yêu cầu pháp chế xã hội chủ nghĩa, trước mắt cần bổ sung, hoàn thiện BLHS năm 1999, Bộ luật tố tụng hình năm 2003 văn luật, quy định tội xâm phạm tình dục trẻ em, là: - Thứ nhất, TANDTC cần có văn hướng dẫn cụ thể trường hợp hiếp dâm trẻ em mà người phạm tội để đạt mục đích gây thương tích cho nạn nhân từ 11% đến 30% 11% thuộc trường hợp quy định khoản Điều 104 BLHS Thực tế công tác truy tố, xét xử Tồ án có Tồ án Bình Phước khơng áp dụng tội cố ý gây thương tích gây tổn hại sức khoẻ cho người khác (Điều 104) kẻ phạm tội, thương tích nạn nhân nghiêm trọng Nếu vậy, bỏ lọt tội phạm Hành vi cố ý gây thương tích cho trẻ em bị hãm hiếp đủ cấu thành tội quy định Điều 104 BLHS cần phải xử lý hai tội: hiếp dâm trẻ em cố ý gây thương tích, trừ trường hợp thương tích 30% thuộc tình tiết tăng nặng khoản 2, Điều 104 BLHS - Thứ hai, TANDTC cần sớm ban hành văn hướng dẫn cụ thể “phạm tội hiếp dâm lợi dụng tình trạng khơng thể tự vệ nạn nhân để giao cấu trái với ý muốn họ” Thực tiễn có nhiều quan điểm khác Theo nhiều chuyên gia bình luận khoa học BLHS, tình trạng khơng thể tự vệ nạn nhân lại hiểu bị bất tỉnh, bị gây mê, bị say rượu nặng, tức tình trạng nạn nhân hồn tồn khơng cịn ý chí nhận thức Đó chủ yếu để buộc tội Bên cạnh đó, có trường hợp nạn nhân khơng hồn tồn khả tự vệ trường hợp nạn nhân bị tâm thần, thiểu năng, hành vi người phạm tội hồn tồn khơng trái ý muốn nạn nhân chưa pháp luật điều chỉnh Phải luật pháp có lỗ hỏng chưa đề cập đến đề cập chưa rõ ràng nạn nhân, người bị hại người (trẻ em) bị hạn chế nhận thức để xác định việc giao cấu có trái với ý muốn hay không trường hợp trẻ em người từ đủ 13 tuổi đến 16 tuổi - Thứ ba, hình phạt theo quy định khoản Điều 112 BLHS “phạt tù hai mươi năm, tù chung thân, tử hình” cao khung hình phạt quy định khoản Điều 112 BLHS “phạt tù từ mười hai năm đến hai mươi năm, tù chung thân tử hình” Tại khoản Điều 112 quy định đối tượng bị 89 xâm hại trẻ em có độ từ đủ 13 tuổi đến 16 tuổi, khoản Điều 112 quy định đối tượng bị xâm hại trẻ em chưa đủ 13 tuổi Theo quy định điều luật xảy trường hợp người phạm tội hiếp dâm trẻ em 13 tuổi có hành vi phạm tội thuộc trường hợp quy định khoản Điều 112 hiếp dâm nhiều lần, nhiều trẻ em 13 tuổi phải chịu mức hình phạt theo quy định khoản Điều 112, nhẹ so với mức hình phạt theo quy định khoản Điều 112 BLHS người có hành vi phạm tội trẻ em lớn (hiếp dâm nhiều người, nhiều lần trẻ em từ đủ 13 tuổi đến 16 tuổi) Vì vậy, cần bổ sung điểm h vào khoản Điều 112 trường hợp phạm tội “hiếp dâm trẻ em 13 tuổi” khoản Điều 112 sửa thành “Trường hợp giao cấu với trẻ em 13 tuổi phạm tội hiếp dâm trẻ em…” mà “Mọi trường hợp giao cấu với trẻ em chưa đủ 13 tuổi phạm tội hiếp dâm trẻ em…” - Thứ tư, bổ sung thêm tình tiết “cố ý lây bệnh qua đường tình dục” vào khoản Điều 112, Điều 114, Điều 115 BLHS, trừ trường hợp quy định điểm e khoản Điều 112, điểm đ khoản Điều 114, điểm b khoản Điều 115 - Thứ năm, cần bổ sung hình phạt phụ Điều 115 BLHS, cụ thể “người phạm tội bị cấm đảm nhiệm chức vụ, cấm hành nghề làm số công việc định khoảng thời gian từ đến năm” Bởi lẽ, quy định hình phạt bổ sung nâng cao tính phịng ngừa tội phạm này, người phạm tội mãn hạn tù, mà cịn có tác dụng răn đe giáo dục người khác có ý đồ xâm phạm tình dục trẻ em nói chung giao cấu với trẻ em nói riêng Mặt khác, xét tính chất, mức độ, hậu loại tội phạm gây cho xã hội, mà trẻ em người trực tiếp bị xâm hại phải hứng chịu lớn 3.2.2.4 Nâng cao hiệu công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm * Nâng cao hiệu cơng tác phịng ngừa tội phạm - Khắc phục hạn chế hoạt động giáo dục môi trường khác nhau, đặc biệt môi trường gia đình mơi trường xã hội - Khắc phục khuyết điểm có tính phản giáo dục mơi trường 90 xã hội, khuyết điểm ảnh hưởng xấu đến hiệu giáo dục xã hội hạn chế việc tự tu dưỡng cá nhân - Đề xuất ưu tiên thực số nhiệm vụ kinh tế văn hố - xã hội có liên quan trực tiếp đến nguyên nhân tội phạm - Đề xuất biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu, khắc phục kẻ hở kế hoạch phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội - Giáo dục ý thức trách nhiệm đấu tranh với tội phạm cho tất công dân Sẽ áp lực tâm lý lớn có tác dụng kiềm chế ý định phạm tội người có thái độ sẵn sàng ngăn chặn tội phạm phát tội phạm Trái lại, tình trạng thờ ơ, chí né tránh số đơng cơng dân trước hành vi phạm tội làm cho việc thực tội phạm trở nên dễ dàng * Nâng cao hiệu công tác điều tra, truy tố, xét xử vụ án xâm phạm tình dục trẻ em Đấu tranh với tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em cơng việc hình thành từ việc giải vụ án cụ thể Cho nên nói đến giải vụ án hình nói đến q trình hoạt động quan nhà nước từ hành vi phạm tội xảy thi hành xong án Đây q trình hoạt động cơng quyền, nên trình phải pháp luật quy định cách đầy đủ, rõ ràng chi tiết Xét bước trình giải vụ án hình bước phát dấu hiệu tội phạm giữ vai trị quan trọng nhằm phát xác, nhanh chóng xử lý cơng minh, kịp thời hành vi phạm tội không để lọt tội phạm nên cần phải đặc biệt quan tâm hai bình diện: lập pháp thi hành pháp luật Sở dĩ bước chưa có rõ ràng quy định pháp luật, thực tế thực thi pháp luật dễ có ngộ nhận chủ thể tiến hành tố tụng, hồ đồng trách nhiệm tiến hành tố tụng với trách nhiệm tham gia tố tụng Nói cách khác, thực tế cịn tồn nhầm lẫn nhiệm vụ pháp luật quy định với phương thức triển khai việc thực nhiệm vụ Cần phải xem xét việc phát dấu hiệu tội phạm bước, công việc hoạt động tố tụng hình Khơng thể ngộ nhận mà khẳng định “đấu tranh phòng, chống tội phạm 91 nghĩa vụ, quyền lợi trách nhiệm cấp, ngành, tổ chức xã hội cơng dân” Việc đấu tranh phịng chống tội phạm quan điểm Đảng nhà nước ta thể rõ Điều BLHS 1999 nhắc lại Nghị số 08/NQ-TW ngày 02/01/2002 Bộ Chính trị “các quan tư pháp phải dựa vào nhân dân để hoạt động đồng thời phải lực lượng nồng cốt, chỗ dựa vững nhân dân đấu tranh phòng chống tội phạm, hành vi vi phạm pháp luật giải tranh chấp” Các quan phải có phối hợp chặt chẽ với Sự phối hợp thiếu chặt chẽ đương nhiên dẫn đến hiệu thấp, chí oan, sai bỏ lọt tội phạm Một hình thức pháp lý đảm bảo cho phối hợp chặt chẽ thơng tư liên ngành Hình thức cần tăng cường áp dụng, đặc biệt trường hợp ngành cịn có ý kiến khác - Trước hết, cần sớm hoàn thiện chế độ thông tin, tiếp nhận tin báo tội phạm, tạo điều kiện chế tốt để tiếp nhận nguồn thông tin tội phạm; cần nâng cao sở vật chất cho quan tư pháp để đáp ứng yêu cầu tiếp nhận, xử lý thông tin tội phạm; lực lượng khẩn trương sử dụng hoạt động nghiệp vụ phối hợp để xác minh kịp thời tin báo, tố giác làm sở cho việc khởi tố vụ án hình - Cần nâng cao chất lượng công tác điều tra ban đầu trường có vai trị ý nghĩa vơ quan trọng vụ án xâm phạm tình dục trẻ em nhằm bảo vệ tốt trường vụ án Việc khám nghiệm trường phải tiến hành khẩn trương, khoa học theo kế hoạch, tiến hành thu thập chứng ban đầu trường cách khách quan, pháp luật, kịp thời đầy đủ làm sở cho việc giải vụ án xâm phạm tình dục trẻ em; củng cố vững chứng thu thập được, đồng thời khẩn trương thu thập chứng Trong trình điều tra khai thác cần vận dụng linh hoạt chiến thuật xét hỏi bị can tính chất phức tạp vụ án, đối tượng bị bắt giữ có nhiều kinh nghiệm đối phó, khơng thừa nhận hành vi phạm tội Vì vậy, trình xét hỏi cần nghiên cứu kỷ, tỉ mỉ để tìm mắt xích yếu để đột phá xét hỏi cho bị can dễ dàng nhận tội - Trong hoạt động điều tra thu thập thông tin liên quan đến hoạt động tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em, đặc biệt thông tin mối 92 quan hệ đối tượng nghi vấn với nạn nhân gia đình nạn nhân để làm sở cho hoạt động lấy lời khai người làm chứng - Đối với tội xâm phạm tình dục trẻ em người bị hại cháu nhỏ nên chưa thể nhận thức tính chất nguy hiểm hành vi phạm tội thân mình, nên thơng tin phía họ khơng đầy đủ lấy lời khai, thu thập thơng tin từ người giám hộ có quan hệ ruột thịt bị hại cần phải thận trọng, khách quan Thông tin thu thập từ nguồn khác phải kiểm tra, xác minh, so sánh với thông tin thu thập từ nguồn khác làm sở cho việc thu thập củng cố chứng cứ, nhanh chóng phát thủ phạm - Trong tổ chức quan CSĐT tội phạm xâm phạm trật tự xã hội cần có phận điều tra chuyên sâu hành vi phạm tội Thông qua để hình thành kỷ nghề nghiệp cho Điều tra viên hoạt động điều tra vụ án xâm phạm tình dục trẻ em để đáp ứng với diễn biến phức tạp tính chất nghiêm trọng loại tội phạm Trong q trình cơng tác, cán điều tra phải tự rèn luyện nâng cao trình độ nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu công tác điều tra tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em - Viện kiểm sát cần truy tố kịp thời vụ xâm phạm tình dục trẻ em xảy địa bàn đặc biệt vụ điển hình gây xơn xao dư luận, gây hậu nghiêm trọng Viện kiểm sát Cơ quan điều tra lực lượng công an phải phối hợp chặt chẽ với điều tra, truy tố tội phạm, kịp thời định truy tố chuyển hồ sơ vụ án sang Toà án, tạo điều kiện cho Tịa án xét xử kịp thời, nhanh chóng - Toà án cấp cần thực nhiều hoạt động xét xử lưu động, hình thức có tác dụng răn đe, giáo dục cao nơi xảy vụ hiếp dâm trẻ em có tính chất nguy hiểm cao Tính nghiêm minh, công hoạt động xét xử cần đảm bảo tối đa, án mà Tòa án tuyên phải thật phù hợp với pháp luật, với tính chất mức độ nguy hiểm tội phạm Chính án Tịa án thể tập trung rõ rệt chất lượng công tác xét xử Những vụ án gây hậu nghiêm trọng, gây phẫn nộ lớn nhân dân cần thiết phải xử lý kịp thời, nghiêm minh tránh tượng tiêu cực hay nương nhẹ để gây dư luận xấu 93 nhân dân Với vụ tái phạm, tái phạm nguy hiểm, phạm tội nhiều người, hiếp dâm trẻ em độ tuổi nhỏ phải xử thật nghiêm khắc, cao xử đến mức tối đa khung hình phạt Đối với vụ phạm tội giao cấu quan niệm cổ hủ lạc hậu gia đình áp dụng mức hình phạt thấp Hình phạt tương xứng Tịa án yếu tố có vai trị tích cực việc ngăn chặn ý định phạm tội không thân người mà cịn người xung quanh Để làm điều cần xây dựng đội ngũ cán làm công tác bảo vệ pháp luật phải có tâm huyết, thật tài năng, trí tuệ, lĩnh lịng dũng cảm, sáng tạo Những đảm bảo điệu kiện vật chất cho hoạt động tư pháp phù hợp với đặc thù quan tư pháp phục vụ công tác điều tra, đấu tranh phịng, chống tội phạm, cơng tác xét xử, công tác giám định tư pháp 94 KẾT LUẬN Bình Phước tỉnh miền núi trung du, đất rộng, người thưa, sản xuất nông nghiệp tập trung chủ yếu trồng lâu năm như: cao su, điều, tiêu, … thu thành tựu to lớn, đời sống nhân dân nâng cao, mặt văn hố - xã hội có nhiều tiến Tuy nhiên, tình hình tội phạm nói chung tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em nói riêng có chiều hướng gia tăng Tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em Bình Phước năm qua diễn biến phức tạp, tăng giảm thất thường năm 2008 có chiều hướng gia tăng Các vụ xâm phạm tình dục trẻ em chiếm tỷ lệ nhỏ tổng số vụ phạm tội tính chất, mức độ nguy hiểm cho xã hội lớn, không trực tiếp xâm phạm đến nhân phẩm em em cịn q nhỏ, trí lực non nớt, thể lực yếu ớt xâm hại đến nhân phẩm tội phạm trực tiếp xâm hại đến tính mạng, sức khoẻ, tinh thần em làm băng hoại đến giá trị phong mỹ tục dân tộc Với đặc trưng tội xâm phạm tình dục trẻ em, phần lớn người phạm tội nam độ tuổi niên, có trình độ văn hố thấp từ ảnh hưởng tới nhận thức vấn đề xã hội người phạm tội thấp Đa số người phạm tội làm thuê, làm rẫy khơng nghề nghiệp Họ sống mơi trường thiếu hồn thiện, bị tác động mơi trường văn hố khơng lành mạnh, suy thoái đạo đức, bất chấp lên án xã hội trừng trị pháp luật họ thực hành vi phạm tội nhằm thoả mãn dục vọng thấp hèn Các tội xâm phạm tình dục trẻ em có nhiều ngun nhân điều kiện để phát sinh tồn chủ yếu gồm: nguyên nhân điều kiện kinh tế - xã hội, mặt trái kinh tế thị trường kéo theo tiêu cực từ bên vào tác động tới nhiều mặt đời sống xã hội; việc giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật cho cá nhân cộng đồng chưa thực tốt Do cịn tồn phận người có lối sống tha hố với nhu cầu thấp hèn dẫn đến hành vi phạm tội; công tác quản lý nhà 95 nước lĩnh vực văn hố, quản lý nơi cư trú cịn nhiều hạn chế sơ hở mà bọn tội phạm lợi dụng để phạm tội; hệ thống pháp luật chưa đồng bộ, cịn nhiều bất cập cơng tác phịng ngừa đấu tranh chống tội phạm nói chung tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em nói riêng, chưa tạo sức mạnh toàn xã hội tham gia vào công tác này, quan chức chưa phát huy hết hiệu hoạt động Đấu tranh phịng, chống tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em tiến loại loại trừ khỏi đời sống xã hội công việc quan trọng đặt mối quan hệ với đấu tranh phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội nói chung Do phải tiến hành đồng với biện pháp, giải pháp, phát huy sức mạnh tổng hợp toàn xã hội Tuy Chính phủ ban hành Nghị tăng cường cơng tác phịng, chống tội phạm tình hình sách nhằm ngăn chặn hành vi phạm tội chưa đặt cách đầy đủ sâu sắc Vì vậy, cần tìm giải pháp để ngăn chặn phát sinh tội phạm ngăn ngừa tái phạm tội Trước hết, phải thực biện pháp kinh tế - xã hội để triệt tiêu nguồn gốc phát sinh tội phạm Tập trung phát triển kinh tế phải gắn với việc thực sách văn hố - xã hội, đặc biệt sách giáo dục văn hố đạo đức, biện pháp chăm sóc giáo dục cái, giải tệ nạn xã hội; Cần có vận động toàn dân với biện pháp đủ mạnh nhằm tác động đến nguyên nhân trực tiếp, hàng đầu tội này; cần phải đồng thời giải cách tình trạng đói nghèo, thiếu hiểu biết, thiếu đạo đức, thiếu pháp luật tổ chức, củng cố gia đình bền vững hạnh phúc Để phòng ngừa cách chủ động, Nhà nước cần thực việc quản lý chặt chẽ hoạt động kinh doanh, lưu hành, sản xuất, nhập loại hình văn hố Thực sách vừa tạo sở cho quản lý kinh tế, đồng thời tạo môi trường sống lành mạnh cho nhân dân Nâng cao chất lượng công tác giáo dục nhằm xây dựng người mới, nâng cao chất lượng giáo dục trường học, hướng vào việc giáo dục nâng cao trình độ văn hố, pháp luật, đạo đức lối sống cho lớp trẻ từ phịng ngừa tiêu cực hành vi phạm tội Chiến lược phòng ngừa bảo vệ trẻ em phải 96 đôi với đấu tranh trừng trị nghiêm khắc bọn tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em với biện pháp phục hồi tái hoà nhập cộng đồng cho trẻ nạn nhân, tổ chức mạng lưới để bảo vệ đặc biệt trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn Để đấu tranh phịng chống tội phạm có hiệu phải phát huy cao độ vai trò, sức mạnh nhân dân; Nhà nước cần sớm nghiên cứu có sách người có thành tích đấu tranh phịng chống tội phạm để động viên người tham gia tích cực vào đấu tranh phịng, chống tội phạm; sớm hồn thiện tổ chức máy quan tư pháp để nâng cao hiệu hoạt động; hoàn thiện chế định bổ trợ tư pháp để đả bảo cho việc giải vụ án đắn, khách quan; nghiên cứu sửa đổi, bổ sung số Bộ luật như: BLHS, Bộ luật tố tụng hình sự, Pháp lệnh điều tra hình sự, để hồn thiện sở pháp lý việc giải vụ án Đấu tranh phòng chống tội phạm nói chung phịng chống tội xâm phạm tình dục nói riêng ngày thu kết tốt phát huy sức mạnh toàn xã hội nhiều giải pháp đồng DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn pháp luật Hiến pháp năm 1992, sửa đổi, bổ sung năm 2001 Bộ luật hình năm 1985 1999 văn hướng dẫn thi hành Bộ luật tố tụng hình năm 2003 văn hướng dẫn thi hành Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Nghị số 09/1998/NQ-CP ngày 31/7/1998 Chính phủ tăng cường cơng tác phịng, chống tội phạm tình hình Bộ Chính trị, Nghị số 08-NQ/TW ngày 02/01/2002 số nhiệm vụ trọng tâm công tác tư pháp thời gian tới Bộ Chính trị, Nghị số 49/NQ-TW ngày 02/6/2005 chiến lược cải cách tư pháp đến năm 2020 Chính phủ, “Quyết định số 19 ngày 12/02/2004 việc phê duyệt chương trình ngăn ngừa giải tình trạng trẻ em lang thang, trẻ em bị xâm phạm tình dục” Tài liệu tham khảo khác Báo cáo công tác năm 2004-2008 C14- Bộ Công an 10 Báo cáo thống kê Chi cục Dân số tỉnh Bình Phước 11 Chính phủ, “Đề án ngăn chặn giải trình trạng trẻ em bị xâm hại tình dục giai đoạn 2005-2010” 12 Trần Phương Đạt (2005), Phòng ngừa tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Việt nam, NXB Công an nhân dân 13 Trường ĐHL Hà Nội (2007), Giáo trình luật hình Việt Nam tập (1), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 14 Trường ĐHL Hà Nội (2007), Giáo trình Tội phạm học, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 15 Nguyễn Khắc Hải (2002), “Về Điều 112 Bộ luật hình năm 1999”, Tòa án nhân dân 16 Nguyễn Ngọc Hòa (2007), “Phòng ngừa tội phạm tội phạm học”, luật học (6) 17 Nguyễn Mạnh Khang (2000), Phòng ngừa tội phạm số lý luận thực tiễn, NXB Công an nhân dân 18 Đinh Văn Quế (2006), Bình luận khoa học Bộ luật hình năm 1999 tập 1, NXB tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh 19 Thái Rết (2008), Đấu tranh phòng, chống tội phạm lạm dụng tình dục trẻ em Sóc Trăng, Luận văn Thạc sĩ luật học, Trường Đại học Luật Tp Hồ Chí Minh 20 Lê Thị Sơn & Nguyễn Ngọc Hịa (2006), Từ điển pháp luật hình sự, NXB Tư pháp 21 Phạm Văn Tỉnh (2007), Một số vấn đề lý luận tình hình tội phạm Việt Nam, NXB Tư pháp 22 TAND tỉnh Bình Phước, Báo cáo cơng tác năm 2008 23 Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước, Báo cáo tình hình kinh tế – xã hội, quốc phòng an ninh năm 2008 phương hướng nhiệm vụ năm 2009 24 Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước, Kế hoạch tăng cường thực giải pháp làm giảm tội phạm 25 Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước, Đề án thực giải pháp làm giảm tội phạm từ đến năm 2010 26 Võ Khánh Vinh (2004), “Về xu hướng nội dung chiến lược đấu tranh với tình hình tội phạm”, Nhà nước pháp luật (10) 27 Viện Kiểm sát nhân dân tỉnh Bình Phước, Báo cáo công tác, báo cáo thống kê năm 2004-2008 28 Nguyễn Xuân Yêm (2005), Phòng chống loại tội phạm tình hình mới, NXB Cơng an nhân dân ... NAM VÀ TÌNH HÌNH TỘI PHẠM XÂM PHẠM TÌNH DỤC TRẺ EM TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH PHƯỚC 1.1 Các tội xâm phạm tình dục trẻ em theo pháp luật Việt Nam 1.1.1 Khái niệm tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em 1.1.1.1... Chương 1: Các tội xâm phạm tình dục trẻ em theo pháp luật Việt Nam tình hình tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình phước 1.1 Các tội xâm phạm tình dục trẻ em góc độ pháp luật... phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước Chương 3: Giải pháp đấu tranh phịng, chống tội xâm phạm tình dục trẻ em địa bàn tỉnh Bình Phước 5 CHƯƠNG CÁC TỘI XÂM PHẠM TÌNH DỤC TRẺ EM THEO PHÁP