Tài liệu Chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp: Vận hành Cần trục (Lái cẩu) doc

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP...3CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: VẼ KỸ THUẬT...7 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: CƠ KỸ THUẬT...13 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: ĐIỆN KỸ THUẬT...20 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

Trang 1

M C L CỤC LỤC ỤC LỤC

Trang 2

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP 3

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: VẼ KỸ THUẬT 7

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: CƠ KỸ THUẬT 13

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: ĐIỆN KỸ THUẬT 20

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: VẬT LIỆU CÔNG NGHIỆP 25

a Vị trí tính chất môn học 25

b Mục tiêu môn học: 25

c Nội dung môn học 25

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: DUNG SAI LẮP GHÉP VÀ ĐO LƯỜNG 35

a Vị trí, tính chất môn học 35

b Mục tiêu môn học 35

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG 38

a Vị trí, tính chất môn học: 38

b Mục tiêu môn học: Trang bị cho học sinh các khái niệm, các kiến thức cơ bản về động cơ đốt trong Một nguồn động lực đặt trên cần trục 38

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: CẤU TẠO CẦN TRỤC 43

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: VẬN HÀNH CẦN TRỤC 50

b Mục tiêu môn học: Sau khi học xong người học có khả năng: 50

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: THỰC TẬP BẢO DƯỠNG 53

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: THỰC TẬP CHUYÊN MÔN CƠ BẢN 58

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: THỰC TẬP SẢN XUẤT 61

b Mục tiêu môn học 61

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP

Tên nghề: Vận hành Cần trục (Lái cẩu)

Mã nghề:

Trang 3

Trình độ đào tạo: Trung cấp nghề

Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp THCS và THPT;

Đối với học sinh tố nghiệp THCS học thêm 1 năm văn hoá theochương trình của bộ GD&ĐT; thời gian đào tạo 2 năm; Đối với học sinh tốtnghiệp THPT không phải học văn hoá, thời gian đào tạo: 1 năm Riêngngười học cần trục tự hành phải có giấy phép lái xe

Số lượng môn học: 18

Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề.

1 Mục tiêu đào tạo

- Mục tiêu chung:

Mục tiêu đào tạo trình độ trung cấp nghề Vận hành cần trục nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng lực thực hành các công việc của nghề Vận hành cần trục, có khả năng làm việc độc lập, làm việc theo nhóm và ứng dụng kỹthuật, công nghệ vào công việc, có đạo đức lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, sức khoẻ, nhằm tạo điều kiện cho người học nghề sau khi tốt nghiệp có khả năng tìm việc làm hoặc tiếp tục học lên trình độ cao hơn

+ Điều khiển cần trục đúng quy trình

+ Xếp dỡ vật phẩm, hàng hoá đúng vị trí và đảm bảo an toàn cho người, thiết

bị và cho vật phẩm, hàng hoá

+ Làm được những công việc bảo dưỡng máy thiết bị theo nội dung bảodưỡng ca, bảo dưỡng định kỳ, sửa chữa được những hư hỏng thông thường cho máy

c Về thái độ :

- Nghiêm túc chấp hành nội quy kỷ luật trong mọi điều kiện lao động

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học, an toàn trong nghề Vận hànhcần trục

2 Thời gian của khoá học và thời gian thực học.

Thời gian của khoá học và thời gian thực học

- Thời gian đào tạo : 01 năm (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THPT ) ; 02 năm (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THCS)

Trang 4

- Thời gian học tập: 47 tuần (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THPT); Đối

với học sinh có bằng tốt nghiệp THCS theo sự phân bổ thời gian của Bộ Lao động, TB&XH

- Thời gian thực học: 1410 h (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THPT)

- Thời gian ôn , kiểm tra hết môn và thi: 03 tuần Trong đó thi tốt nghiệp: 01

tuần (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THPT); 7 tuần, trong đó thi tốt

nghiệp: 01 tuần (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THCS)

Phân bổ thời gian thực học

Học sinh có bằng tốtnghiệp THPT

Học sinh có bằng tốnghiệp THPTThời gian học các môn văn hoá

phổ thông (giờ)

Theo qui định ở nhóm 1của chương trình văn hoá

(Bộ GD ĐT)Thời gian học các môn học

Trang 5

3.1 Danh m c các môn h c ọc đào tạo; thời gian và phân bổ thời gian của từng môn đào tạo; thời gian và phân bổ thời gian của từng môn ạo; thời gian và phân bổ thời gian của từng môn o t o; th i gian v phân b th i gian c a t ng môn ời gian và phân bổ thời gian của từng môn ào tạo; thời gian và phân bổ thời gian của từng môn ổ thời gian của từng môn ời gian và phân bổ thời gian của từng môn ủa từng môn ừng môn

h c ọc đào tạo; thời gian và phân bổ thời gian của từng môn đào tạo; thời gian và phân bổ thời gian của từng môn ạo; thời gian và phân bổ thời gian của từng môn o t o

4 Vật liệu công nghiệp 20 12 8

5 An toàn và vệ sinh lao động 15 11 4

6 Dung sai lắp ghép và đo lường

Trang 6

Đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THCS phải học thêm văn hoá THPT, thời gian đào tạo 02 năm.

3.2 Chương trình môn học:

Trang 7

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: VẼ KỸ THUẬT

Thời gian môn học: 40 giờ

Mã số môn học:

a Vị trí tính chất môn học

Vẽ kỹ thuật là môn học kỹ thuật cơ sở quan trọng thuộc chương trình đào tạotrình độ trung cấp nghề Môn học này được bố trí giảng dạy cho học sinh ngay từ đầukhoá học (học kỳ I), cung cấp cho học sinh những hiểu biết cần thiết để học tiếp cácmôn học chuyên môn

b Mục tiêu môn học Trang bị cho người học những kiến thức cơ bản về vẽ kỹ thuật

để đọc được các bản vẽ kỹ thuật, thể hiện được các chi tiết bằng bản vẽ kỹ thuật ởmức độ nhất định Sau khi học xong người học có khả năng:

+ Rèn luyện tác phong làm việc tỷ mỉ, khoa học, chính xác

c Nội dung của môn học.

- N i dung t ng quát.ội dung tổng quát ổ thời gian của từng môn

Số

số

Lý thuyết

Thực hành

1 Chương 1: Những tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ 1 1

2 Chương 2: Hình chiếu vuông góc 5 4 1

4 Chương 3: Hình chiếu trục đo 3 2 1

5 Chương 4: Hình chiếu của vật thể 5 4 1

Trang 8

- Nội dung chi tiết:

số thuyếtLý Thựchành

1 Chương 1: Những tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ 1 1

1.1 Khổ giấy, khung vẽ và khung tên

2.1.1 Các yếu tố của phép chiếu

2.1.2 Phép chiếu xuyên tâm, song song và vuông

góc

2.1.3 Phương pháp các hình chiếu vuông góc

2.2 Hình chiếu của điểm, đường thẳng và hình

phẳng

2.2.1 Hình chiếu của điểm

2.2.2 Hình chiếu của đường thẳng

2.2.3 Hình chiếu của hình phẳng

2.3 Hình chiếu của các khối hình học

2.3.1 Khối đa diện: Hình lăng trụ, hình chóp, chóp

cụt

2.3.2 Khối tròn: Hình trụ, hình nón, nón cụt, hình

cầu

2.4 Bài tập áp dụng và kiểm tra

3 Chương 3: Hình chiếu trục đo 3 2 1

3.1 Khái niệm hình chiếu trục đo

3.1.1 Hệ số biến dạng theo trục đo

3.1.2 Phân loại hình chiếu trục đo

a Hình chiếu trục đo đứng cân

b Hình chiếu trục đo vuông góc đều

3.2 Cách dựng hình chiếu trục đo

3.2.1 Cách dựng hình chiếu trục đo

3.2.2 Bài tập áp dụng

Trang 9

Chương 4: Hình chiếu của vật thể.

6 Chương 6: Vẽ quy ước một số chi tiết thông dụng 3 3

6.1 Ren và cách vẽ quy ước ren

6.1.1 Sự hình thành ren và phân loại ren

a Sự hình thành ren

b Phân loại ren

6.1.2 Các loại ren tiêu chuẩn thường dùng

6.1.3 Cách vẽ quy ước ren

6.1.4 Cách ký hiệu các loại ren

6.2 Các chi tiết ghép có ren

6.2.1 Bu lông

6.2.2 Đai ốc

6.2.3 Vít cấy

6.2.4 Đinh vít

6.3 Vẽ quy ước bánh răng

6.3.1 Các thông số của bánh răng

6.3.2 Vẽ quy ước bánh răng trụ và thanh răng

6.3.3 Vẽ quy ước bánh răng côn

Trang 10

6.3.4 Vẽ quy ước bánh vít, trục vít.

6.4 Vẽ quy ước lò xo

7 Chương 7: Các mối ghép 3 3

7.1 Ghép bằng ren

7.1.1 Mối ghép bu lông vẽ quy ước

7.1.2 Mối ghép vít cấy vẽ quy ước

7.4.1 Phân loại mối hàn

7.4.2 Ký hiệu quy ước của mối ghép bằng hàn

7.4.3 Đọc ký hiệu mối hàn

8 Chương 8: Bản vẽ chi tiết 5 4 1

8.1 Nội dung của bản vẽ chi tiết

9.3.2 Thiết bị che kín, thiết bị chèn

9.3.3 Thiết bị bôi trơn

Trang 11

10.1 Sơ đồ hệ thống truyền động cơ khí.

10.1.1 Quy ước biểu diễn

10.1.2 Các ký hiệu quy ước

10.2 Sơ đô hệ thống điện

10.3 Sơ đồ hệ thống thuỷ lực, khí nén

- Điều kiện thực hiện chương trình:

+ Giáo trình vẽ kỹ thuật, sách bài tập vẽ kỹ thuật, tài liệu tham khảo

+ Do đặc điểm của môn học trừu tượng, phải hình dung tưởng tượng nhiều, nênquá trình dạy cần phải có đầy đủ mô hình, bản vẽ, máy chiếu OVH, Projector giúpminh hoạ bài giảng được sinh động và dễ hiểu

+ Cần cho học sinh làm bài tập trên lớp và ở nhà bằng các mô hình gỗ hoặc cácphiếu bài tập, bố trí làm bài tập lớn để rèn luyện khả năng trình bày, đọc bản vẽ

- Phương pháp và nội dung đánh giá:

+ Phương pháp giảng dạy, diễn đạt bằng lời nói, trực quan

+ Trong quá trình giảng dạy kiểm tra định kỳ và kiểm tra hết môn theo Quyếtđịnh số 14/2007/QĐ - BLĐTBXH ngày 24/5/2007

Trang 12

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: CƠ KỸ THUẬT

Thời gian mônhọc: 30 giờ

Cơ kỹ thuật là môn kỹ thuật cơ sở dung trong chương trình đào tạo nghề cơgiới, cơ khí trình độ trung cấp, được bố trí học từ học kỳ I Cơ kỹ thuật là phương tiệnthông tin cần thiết giúp người học tiếp thu chuyên môn và cho việc nâng cao trình độnghề nghiệp

b Mục tiêu môn học: Trang bị cho người học những kiến thức cơ bản về ứng dụng

cơ học trong kỹ thuật, trong sử dụng máy, thiết bị Sau khi học xong người học cókhả năng

- Về kiến thức:

Trình bày được khái niệm, nguyên lý cơ bản về tĩnh học, động học và động lựchọc, các khái niệm cơ bản về sức bền vật liệu, đặc điểm cấu tạo nguyên lý, ưu nhượcđiểm, phạm vị ứng dụng của các cơ cấu máy

- Về kỹ năng:

Giải được các bài toán cơ học mang tính chất thực tiễn, giải thích được cáchiện tượng cơ học trong thực tế

- Về thái độ:

Rèn luyện tính nghiêm túc, cẩn thận chính xác và khoa học

c Nội dung môn học

- Nội dung tổng quát

Số

T

NỘI DUNG MÔN HỌC

Thời gian (giờ)

Tổng cộng thuyết Lý Thực hành

PHẦN I : CƠ LÝ THUYẾT

1 Chương1: Những khái niệm cơ bản về tĩnh học. 1 1

2 Chương 2: Hệ lực phẳng đồng qui và song song 3 2 1

4 Chương 4: Trọng tâm và tính ổn định cân bằng. 3 2 1

9 Chương 9: Các trường hợp chịu lực cơ bản của thanh. 6 4 2

PHẦN III: NGUYÊN LÝ MÁY,

Trang 13

10 Chương 10: Những khái niệm cơ bản về máy và cơ cấu. 1 1

11 Chương 11: Các loại mối ghép. 2 2

12 Chương 12: Các cơ cấu truyền động. 2 1 1

13 Chương 13: Các cơ câu biến đổi chuyển động. 2 2

- Nội dung chi tiết

cộng thuyết Lý Thực hành

PHẦN I : CƠ LÝ THUYẾT

1 Chương1: Những khái niệm cơ bản về tĩnh học. 1 1

1.1 Các khái niệm cơ bản

1.1.1 Vật rắn tuyệt đối

1.1.2 Lực và Hệ lực

1.2 Các nguyên lý tĩnh học cơ bản

1.2.1 Nguyên lý về quán tính

1.2.2 Nguyên lý cân bằng của 2 lực

1.2.3 Nguyên lý hợp lực của hai lực đồng quy

1.2.4 Nguyên lý về tác dụng và phản tác dụng

1.3 Liên kết và phản lực liên kết

1.3.1 Định nghĩa

1.3.2.Các loại liên kết cơ bản

2 Chương 2: Hệ lực phẳng đồng qui và song song 3 2 1

2.2.1 Hợp hai lực song song cùng chiều

2.2.2 Hợp hai lực song song ngược chiều

2.2.3 Hợp hệ lực phẳng song song

3.1 Mô men của hai lực đối với một điểm

Trang 14

6.2 Các chuyển động quay cơ bản

6.2.1 Chuyển động quay đều

6.2.2 Chuyển động quay biến đổi đều

6.2.3 Quĩ đạo, vận tốc, gia tốc của điểm trên vật quay

6.2.4 Lực ly tâm

7.1 Công

7.1.1 Công của lực trong chuyển động thẳng

7.1.2 Công của lực trong chuyển động quay

7.2 Công suất, hiệu suất

Trang 15

8.1 Nhiệm vụ và đối tượng của sức bền vật liệu

8.2 Một số giả thuyết cơ bản về sức bền vật liệu

8.3 Ngoại lực, nội lực, ứng suất

8.3.1 Ngoại lực

8.3.2 Nội lực

8.3.3 ứng suất

8.4 ứng suất cho phép và hệ số an toàn

8.4.1 Tính chất cơ học của vật liệu kim loại

8.4.2 ứng suất cho phép và hệ số an toàn

8.4.3 Điều kiện bền của thanh chịu lực

9 Chương 9: Các trường hợp chịu lực cơ bản của

9.1 Thanh chịu kéo, nén đứng tâm

9.1.1 Khái niệm (định nghĩa, nội lực, biến dạng)

Trang 16

NGUYÊN LÝ MÁY CHI TIẾT MÁY

10 Chương 10: Những khái niệm cơ bản về máy và cơ

10.1 Những khái niệm cơ bản và định nghĩa

10.1.1 Khâu và chi tiết máy

11.4.3 Ưu nhược điểm, phạm vi ứng dụng

12.1 Cơ cấu bánh răng

12.1.1 Nguyên lý truyền động và tỷ số truyền động

12.1.2 Phân loại bánh răng

12.1.3 Ưu nhược điểm và phạm vi ứng dụng

Trang 17

12.2 Cơ cấu xích.

12.2.2 Phân loại xích

12.3 Cơ cấu truyền chuyển động đai

12.3.2 Phân loại đai

12.4 Kiểm tra

13 Chương 13: Các cơ câu biến đổi chuyển động. 2 2

13.1 Cơ cấu cam, cần đẩy

13.1.1 Đặc điểm cấu tạo và nguyên lí hoạt động

13.2 Cơ cấu tay quay, con trượt

13.3 Cơ cấu Cóc

- Điều kiện thực hiện môn học: Giáo trình Cơ kỹ thuật và tài liệu tham khảo, các

cơ cấu máy, học cụ cơ học, phim đèn chiếu OVH, đèn chiếu Projector, tranh vẽ vècác học liệu phụ trợ cho từng bài giảng cụ thể

+ Phương pháp giảng dạy: Phương pháp dùng lời và trực quan

+ Kiểm tra định kỳ, kiểm tra hết môn theo Quyết định số14/2007/QĐ BLĐTBXH ngày 24/5/2007

Hướng dẫn thực hiện chương trình: Để thực hiện và đạt được mục đích và yêucầu đã đề ra trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý những vấn đề sau:

+ Trang bị cho học sinh những kiến thức đơn giản, cơ bản, giới thiệu cho họcsinh những tài liệu tham khảo thiết thực cho bài học

+Thực hiện đúng đề cương trong nội dung chi tiết có lựa chọn cập nhật kiếnthức cho phù hợp với nghề đào tạo và các kiến thức thực tế liên quan đến nghề

Trang 18

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: ĐIỆN KỸ THUẬT

a Vị trí tính chất môn học.

Điện kỹ thuật là một trong những môn kỹ thuật cơ sở được giảng dạy hầu hếtcho chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp, được bố trí dạy ngay từ đầu nămhọc (học kỳ I) Đối vói nghề vận hành cần trục, môn học này đóng một vai trò quantrọng và cần thiết cho việc tiếp thu tốt những kiến thức của môn học chuyên môn đặcbiệt là phần trang bị điện cần trục, sửa chữa hư hỏng thông thường của cần trục

b Mục tiêu môn học Trang bị cho người học những kiến thức cơ bản điện, ứng dụng

kiến thức này vào trang bị điện cần trục để nâng cao trình độ tay nghề vận hành cần trục Sau khi học xong người học có khả năng:

+ Hiểu được các hiện tượng định luật về điện và từ

+ Có kiến thức cơ bản về các khái niệm về dòng điện một chiều, dòng điệnxoay chiều

+ Hiểu được nguyên lí , cấu tạo, ứng dụng của ắc qui, máy điẹn một chiều,xoay chiều, máy biến thế và các phương pháp bảo quản, bảo dưỡng chúng

+ Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của các linh kiện bán dẫn, phân tíchđược các mặt bán dẫn cơ bản và các ứng dụng của nó trên cần trục, máy kéo

- Về thái độ: Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, khoa học và an toàn

stt Nội dung

Thời gian (giờ)Tổng số thuyếtLý Thựchành

2 Chương 2: Dòng điện một chiều 9 7 2

3 Chương 3: Từ trường và cảm ứng điện từ 5 3 2

4 Chương 4: Dòng điện xoay chiều 5 4 1

5 Chương 5: Điện tử công nghiệp 5 3 2

Trang 19

- N i dung chi ti tội dung tổng quát ết

Tổng số

Lý thuyết

Thực hành

1.1 Thuyết điện tử

1.1.1 Nội dung thuyết điện tử

1.1.2 Giải thích một số hiện tượng điện

1.2 Điện trường

1.2.1 Khái niệm về điện trường

1.2.2 Cường độ điện trường

1.2.3 Đường sức điện trường

1.2.4 Điện trường đều

1.3 Điện thế – Hiệu điện thế

1.3.1 Công của lực điện trường

1.5.2 Cấu tạo của tụ điện

1.5.3 Điện dung của tụ điện, cách ghép tụ điện thành bộ

2 Chương 2: Dòng điện một chiều 9 7 2

2.1 Khái niệm về dòng điện

2.2 Bản chất dòng điện trong các môi trường

2.2.1 Dòng điện trong kim loại

2.2.2 Dòng điện trong chất khí

2.2.3 Dòng điện trong chất điện phân

2.3 Pin

2.3.1 Cấu tạo, nguyên lý làm việc

2.3.2 Hiện tượng phân cực của pin

2.4 ắc qui

2.4.1 Tác dụng, phân loại ắc qui

Trang 20

2.4.2 Cấu tạo ắc qui axit

2.4.3 Nguyên lý làm việc của ắc qui axit

2.4.4 Các thông số của ắc qui axit

2.4.5 Cách sử dụng, bảo quản ắc qui axit, những hư

hỏng thường gặp và cách khắc phục

2.5 Định luật Ôm

2.5.1 Định luật Ôm cho một đoạn mạch

2.5.2 Định luật Ôm toàn mạch

2.8 Công và công suất dòng điện

2.8.1 Công của dòng điện

2.8.2 Công suất của dòng điện

2.8.3 Cách đo công và công suất

2.9 Định luật Jun-Len-Xơ

2.10 Bài tập ứng dụng và kiểm tra

3 Chương 3: Từ trường và cảm ứng điện từ 5 3 2

3.1 Nam châm vĩnh cửu

3.1.1 Từ trường của nam châm vĩnh cửu

4 Chương 4: Dòng điện xoay chiều 5 4 1

4.1 Dòng điện xoay chiều một pha

4.1.1 Cách tạo ra dòng điện xoay chiều một pha

4.1.2 Các đại lượng đặc trưng của dòng điện xoay chiều

Trang 21

4.1.3 máy phát điện xoay chiều một pha trong thực tế

4.2 Dòng điện xoay chiều ba pha

4.2.1 Máy phát điện xoay chiều ba pha

4.2.2 Mắc hình sao

4.2.3 Mắc hình tam giác

4.3 Máy phát điện một chiều

4.3.1 Nguyên lý là việc của máy phát điện một chiều

4.3.2 Máy phát điện một chiều trong thực tế

4.3.3 ứng dụng của máy phát điện một chiều trong thực

tế

4.4 Động cơ không đồng bộ

4.4.1 Động cơ không đồng bộ ba pha

4.4.2 Động cơ không đồng bộ một pha

4.5 Máy biến áp

4.5.1 Tác dụng, phân loại

4.5.2 Cấu tạo của máy biến áp

4.5.3 Nguyên lý làm việc của máy biến áp

5 Chương 5: Điện tử công nghiệp 5 3 2

5.1 Khái niệm về chất bán dẫn và linh kiện bán dẫn

5.3.1 Hệ thống đánh lửa bán dẫn có tiếp điểm

5.3.2 Hệ thống đánh lửa bán dẫn không tiếp điểm

- Điều kiện để thực hiện môn học: Giáo trình Điện kỹ thuật và các tài liệu liênquan đến môn học, mô hình, bản vẽ, dụng cụ thí nghiệm theo từng bài học, các linhkiện kèm theo, phim đèn chiếu OVH, đèn chiếu Projector

+ Phương pháp giảng dạy: Diễn đạt bằng lời nói, trực quan

+ Trong quá trình giảng dạy có kiểm tra định kỳ và kiểm tra hết môn theo Quyếtđịnh số14/2007/QĐ - BLĐTBXH ngày 24/5/2007

Trang 22

- Hướng dẫn thực hiện chương trình môn học: Điện kỹ thuật là một môn học cơ

sở gắn liền với chuyên môn, thực hành nghề, nội dung của môn học chia làm 5chương, trọng tâm là:

+ Từ trường và cảm ứng điện từ

+ Dòng điện xoay chiều

+ Điện tử công nghiệp

Phần lý luận cơ bản không cần lý luận chặt chẽ Các định luật chỉ cần giải thích ýnghĩa vật lý của các hiện tượng giúp học sinh hiểu được nội dung chủ yếu của cácđịnh luật và ứng dụng của nó

Kết hợp giữa lý thuyết với thí nghiệm trên lớp Nên chọn các bài tập điển hình cóứng dụng thực tế, được giảng dạy trước khi học môn cấu tạo cần trục

Trang 23

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: VẬT LIỆU CÔNG NGHIỆP

Vật liệu công nghiệp là môn học kỹ thuật cơ sở trong chơng trình đào tạo nghề vận hành cần trục trình độ trung cấp môn học được bố trí giảng dạy trước các môn kỹthuật chuyên môn và thực tập tay nghề

Là môn học mang tính chất lý thuyết

b Mục tiêu môn học:

Trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản cần thiết về vật liệu kim loại, phi kim loại, vật liệu điện và một số vật liệu khác để làm cơ sở cho việc tiếp thu kiến thức các môn kỹ thuật chuyên môn và thực hành nghề, đồng thời để vận dụng vào đờisống thực tế sản xuất

Sau khi học xong người học có khả năng:

+ Hiểu được khái niệm cơ bản và tính chất chung của kim loại, hợp kim

+ Trình bày được đặc điểm, thành phần, tính chất, ký hiệu, công dụng và phạm

vi ứng dụng của một số loại vật liệu kim loại thông dụng, biết hiện tượng ăn mòn vàcác biện pháp chống ăn mòn kim loại

+ Hiểu được đặc điểm, tính chất, kí hiệu, công dụng của một số loại vật liệuphi kim loại thông dụng, của vật liệu dẫn điện và cách điện của nhiên liệu dầu mỡ

- Về kỹ năng

+ Phân biệt được Gang, thép và các kim loại mầu, phân biệt được vật liệu dẫnđiện và cách điện

+ Phân biệt sử dụng được các loại nhiên liệu và dầu mỡ bôi trơn

- Về thái độ: Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, an toàn, khoa học

Số

T

NỘI DUNG MÔN HỌC

Thời gian (giờ)Tổng

cộng

Lý thuyết

Thực hành

Trang 24

cộng

Lý thuyết

Thực hành

1.1 Khái niệm cơ bản về kim loại và hợp kim

1.1.1 Tầm quan trọng, công dụng của kim loại và hợp

kim

1.1.2 Cấu tạo của kim loại và hợp kim

a Cấu tạo của kim loại

b Cấu tạo của hợp kim1.1.3 Tính chất chung của kim loại và hợp kim

a Tính chất cơ học

b Tính chất lý học

c Tính chất hoá học

d Tính chất công nghệ: tính đúc, tính rèn, tính hàn1.1.4 Những đại lượng đặc trưng có tính chủ yếu của

kim loại và hợp kim

1.2 Gang

1.2.1 Khái niệm chung về gang

a Khái niệm cơ bản và tính chất chung của gang

b Yếu tố ảnh hưởng đến tính chất chung của gang1.2.2 Các loại gang thông dụng

a Gang trắng: Thành phần, tính chất, kí hiệu thôngdụng

b Gang xám: Thành phần, tính chất, kí hiệu thông dụng

c Gang rẻo: Thành phần, tính chất, kí hiệu thông dụng

d Gang cầu: Thành phần, tính chất, kí hiệu thông dụng

1.3 Thép

1.3.1 Khái niệm chung về thép

a Khái niệm và tính chất chung của thép

b Các yếu tố ảnh hưởng đến tính chất chung của thép (C, Mn, Si, P, S )

1.3.2 Thép Cacbon

a Khái niệm và tính chất chung

b Các loại thép Cacbon

Trang 25

1.3.3 Thép hợp kim

a Khái niệm chung về thép hợp kim

b Các loại thép hợp kim thông dụng1.4 Hợp kim cứng

1.4.1 Khái niệm chung

c Tác hại cảu sự ăn mòn kim loại

1.6.2 Phương pháp chống ăn mòn kim loại

2.1.1 Khái niệm chung về chất dẻo

2.1.2 Các loại chất dẻo cơ bản

a Chất dẻo nóng (biến dạng qua nhiệt)

b Chất dẻo cứng nóng (không biến dạng qua nhiệt) : Giêtinac, Têctôlit, Plêsiglat

2.2 Đá mài, cao su, PVC

2.2.1 Đá mài và bột mài : tính chất, phân loại và công

Trang 26

a Vật liệu dẫn điện có trợ suất nhỏ.

b Vật liệu dẫn điện có trợ suất lớn

3.1.3 Các loại vật liệu làm dây dẫn điện

a Đồng và hợp kim đồng

b Nhôm và hợp kim nhôm

c Thép dẫn điện

d Lưỡng kim3.1.4 Dây điện từ

a Khái niệm

b Phân loại3.2 Vật liệu cách điện

3.2.1 Khái niệm về chất cách điện

3.2.2 Các loại vật liệu cách điện thông dụng

a Vật liệu cách điện thể khí

b Vật liệu cách điện thể rắn

c Vật liệu cách điện thể lỏng3.3 Vật liệu dẫn từ

3.3.1 Khái niệm về vật liệu dẫn từ

3.3.2 Các loại vật liệu dẫn từ thông dụng

3.4 Kiểm tra

4.1 Nhiên liệu dùng cho ôtô

4.1.1 Khái niệm chung về nhiên liệu

4.1.2 Những tạp chất có hại trong nhiên liệu

Trang 27

d Phương pháp bảo quản xăng.

4.1.4 Điêzen

a Đặc điểm của điêzen

b Tính chất của điêzen

c Kí hiệu của điêzen

d Phương pháp bảo quản điêzen

4.2 Dầu bôi trơn

4.2.1 Đặc điểm

4.2.2 Tính chất của dầu bôi trơn

4.2.3 Tác dụng của dầu bôi trơn

4.2.4 Kí hiệu của dầu bôi trơn

4.2.5 Phương pháp bảo quản dầu bôi trơn

4.3 Mỡ bôi trơn

4.3.1 Đặc điểm của mỡ bôi trơn

4.3.2 Công dụng của mỡ bôi trơn

4.3.3 Phân loại mỡ bôi trơn

4.3.4 Các loại mỡ dùng cho ôtô

4.3.5 Phương pháp bảo quản mỡ bôi trơn

4.4 Các loại dầu đặc biệt

+ Phương pháp giảng dạy: Diễn đạt bằng lời nói, trực quan

+ Là môn kiểm tra, kiểm tra theo phương pháp vấn đáp, viết, trắc nghiệm,kiểm tra định kỳ và kiểm tra hết môn theo Quyết định số14/2007/QĐ - BLĐTBXHngày 24/5/2007

- Hướng dẫn thực hiện chương trình môn học:

+ Giáo viên giảng dạy môn học này cần lựa chọn nội dung thiết thực, phù hợpvới trình độ và khả năng tiếp thu của học sinh Khi giảng dạy giáo viên cần sử dụnglinh hoạt các phương pháp, phương tiện, đồ dùng dạy học (bản vẽ, mô hình, đènchiếu ) cho phù hợp với nghề đào tạo

+ Trong bài giảng nếu có các ký hiệu của vật liệu cần phải sử dụng các ký hiệucủa Việt Nam, Liên Xô cũ, Quốc tế và khu vực

Trang 28

+ Giới thiệu cho học sinh phương pháp nhận biết một số vật liệu thông dụngthuộc nghề đào tạo.

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: AN TOÀN VÀ VỆ SINH LAO

b Mục tiêu môn học: Trang bị cho học sinh các khái niệm, các kiến thức cơ bản về

an toàn và vệ sinh lao động để phòng tránh những tai nạn, bệnh nghề nghiệp tronghọc tập và sản xuất, đảm bảo an toàn lao động cho người và máy Sau khi học xongngười học có khả năng:

2 Bài 2: Kỹ thuật vệ sinh lao động 3 2 1

3 Bài 3: Kỹ thuật an toàn khi lái xe cần trục và vận

4 Bài 4: An toàn lao động điện 3 3

5 Bài 5: Kỹ thuật phòng cháy chữa cháy 3 2 1

Trang 29

STT Nội dung môn học TổngThời gian (giờ)

số

Lý thuyết

Thực hành

1 Bài 1: Khái niệm về an toàn lao động và bảo hộ lao

1.1 ý nghĩa, mục đích , tính chất của công tác an toàn và

BHLĐ