Tài liệu Chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp: Vận hành Cần trục (Lái cẩu) doc

... sa lầy3.2. An toàn vận hành máy trục 29MỤC LỤCCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤPTên nghề: Vận hành Cần trục (Lái cẩu) Mã nghề: Trình độ đào tạo: Trung cấp nghề Đối tượng tuyển ... nghiệp Trung cấp nghề. 1. Mục tiêu đào tạo - Mục tiêu chung:Mục tiêu đào tạo trình độ trung cấp nghề Vận hành cần trục nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng lực thực hành ... Pin2.3.1. Cấu tạo, nguyên lý làm việc2.3.2. Hiện tượng phân cực của pin2.4. ắc qui19- - -    - - - Chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp Vận hành Cần trục (Lái cẩu) 12.4.1....

59
2,723
45

Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội

... học, đào tạo nghề, dạy học thực hành và quản lí dạy học thực hành, đặc điểm và vai trò của dạy thực hành và công tác quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề của trƣờng trung cấp nghề cơ ... biện pháp quản lí đào tạo nghề ở hệ trung cấp đã đƣợc đề xuất trên cơ sở quan niệm phổ biến hiện nay về quản lí đào tạo nghề, phù hợp với định hƣớng phát triển công tác đào tạo nghề ở nƣớc ta. ... ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo. - Quyết định số 58/2008/QĐ- BLĐTBXH ngày 09/6/2008 về việc ban hành Quy định chƣơng trình khung trình độ trung cấp nghề, chƣơng trình khung đào tạo...

Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp

... thái độ và kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo trong các cơ sở đào tạo. Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú và đa dạng: đào tạo dài hạn và đào tạo ngắn hạn; đào tạo chính quy và đào tạo không ... quản lí hoạt động dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí I Hà nội. + Quản lí mục tiêu đào tạo: + Quản lí Kế hoạch, nội dung, chƣơng trình đào tạo: ... hoạt động quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở Trƣờng Trung cấp nghề cơ khí I Hà Nội hiện nay. 5.3. Đề xuất các biện pháp quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở Trƣờng Trung...

Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội.pdf

... đào tạo. Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú và đa dạng: đào tạo dài hạn và đào tạo ngắn hạn; đào tạo chính quy và đào tạo không chính quy; đào tạo tại các trƣờng hay các trung tâm dạy nghề. ... học, đào tạo nghề, dạy học thực hành và quản lí dạy học thực hành, đặc điểm và vai trò của dạy thực hành và công tác quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề của trƣờng trung cấp nghề cơ ... lành nghề. Thời gian đào tạo từ 2-7 năm tuỳ theo từng nghề. Ở CHLB Đức có hệ thống đào tạo nghề và TCCN và bậc sau trung học. Liên Xô đào tạo rất đa dạng, bao gồm hệ thống trƣờng dạy nghề...

QUẢN LÍ DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠ KHÍ I HÀ NỘI

Tài liệu Đề án “Đào tạo nghề với chuyển dịch cơ cấu lao động ở Việt Nam hiện nay” pptx

... các cấp trình độ đào tạo (bán lành nghề, lành nghề ,lành nghề trình độ cao ) ngay trong hệ thống dạy nghề và liên thông giữa các cấp trình độ trong hệ thống đào tạo nhân lực nhằm tạo động lực ... lưới cơ sở đào tạo nghề không chỉ đảm bảo tính hợp lí về quy mô đào tạo, nghành nghề đào tạo ,trình độ đào tạo mà còn phải đáp ứng nhu cầu theo vùng ,phát triển với một quy mô và tốc độ hợp lí ... cơ cấu hệ thống theo 3 cấp trình độ đào tạo: - Cấp I :Bán lành nghề -đào tạo ngắn hạn .Tổ chức đào tạo cấp trình độ này nhằm phục vụ cho nhu cầu phát triển nghành nghề giản đơn ,doanh nghiệp...

Tài liệu Mô hình đào tạo nghề ở CHLB Đức pptx

... nên hệ thống đào tạo nghề này còn gọi là hệ thống đào tạo nghề kép. Bộ luật đào tạo nghề năm 1969 áp dụng ở CHLB Đức được coi là nền tảng cơ bản của sự phát triển hệ thống đào tạo nghề kép. Bộ ... thống đào tạo nghề, học sinh có thể lựa chọn hình thức đào tạo toàn bộ tại trường hoặc hệ thống đào tạo nghề kép. Hiện nay, 2/3 học sinh trong nhóm độ tuổi này đã chọn hình thức đào tạo nghề ... việc đào tạo nghề. Đồng thời bảo đảm cho các nhóm xã hội quan tâm đến đào tạo nghề, chủ yếu giới chủ sử dụng lao động và người lao động, có ảnh hưởng mang tính quyết định đến hệ thống đào tạo nghề...

Tài liệu Chương 4: Đào tạo và phát triển nhân sự docx

... Kèm cặp (đo tạo tại chỗ)z Đo tạo nghề z Sử dụng dụng cụ mô phỏngKèmKèmccặặpp((đđo to tạạo to tạại i chchỗỗ))z L phơng pháp sử dụng những nhân viên có tay nghề, cókinh ... tạạo o nghề nghềz L phơng pháp kết hợp học lý thuyết với kèmcặp tại nơi lm việcz Phơng pháp ny phần lý thuyết đợc đo tạo có hệ thống hơn, kết hợp lý thuyết v thực hnhngay trong quá trình ... vực hoạt độngz Sau đó ngời chơi sẽ biết mức độ đúng đắn trong quyết định của mình thông qua chơng trình chuyên dụng của máy tínhĐĐề ề ccơơngng::z Tầm quan trọng của đo tạo v phát...

Tài liệu Đề án "Đào tạo nghề với chuyển dịch cơ cấu lao động ở Việt Nam hiện nay" ppt

... 2 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU LAO ĐỘNG I. Khái niệm về đào tạo nghề 2 1. Nghề 2 2. Đào tạo nghề 2 3.Những nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề 3 4.Sự cần ... của đào tạo nghề ,để hệ thống đào tạo nghề vận hành và phát triển đáp ứng đợc nhu cầu của thị trờng cần thiết phải tiến hành xây dựng và ban hành luật dạy nghề. Xây dựng năng lực đào tạo ... lưới cơ sở đào tạo nghề không chỉ đảm bảo tính hợp lí về quy mô đào tạo, nghành nghề đào tạo ,trình độ đào tạo mà còn phải đáp ứng nhu cầu theo vùng ,phát triển với một quy mô và tốc độ hợp lí...

Xem thêm