Đề tài nghiên cứu này nhằm mục tiêu điều tra về nhận thức của sinh viên Khoa tiếng Nhật Đại học Hà Nội đối với việc học và sử dụng kính ngữ trong tiếng Nhật; điều tra về tình hình sử dụng các chiến lược học kính ngữ của nhóm đối tượng này. Trên cơ sở kết quả của hai điều tra này, nhóm tác giả đã đề xuất giải pháp học kính ngữ cho sinh viên học tiếng Nhật tại Việt Nam. Điều tra được thực hiện với đối tượng là 289 sinh viên của cả 4 khối học.
Giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu khoa học Euréka lần XIX năm 2017 Kỷ yếu khoa học ĐIỀU TRA VỀ NHẬN THỨC VÀ CHIẾN LƯỢC HỌC KÍNH NGỮ TIẾNG NHẬT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HÀ NỘI Trần Phương Thảo*, Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Đại học Hà Nội *Tác giả liên lạc: thaotranhanu@gmail.com TÓM TẮT Đề tài nghiên cứu nhằm mục tiêu điều tra nhận thức sinh viên Khoa tiếng Nhật Đại học Hà Nội việc học sử dụng kính ngữ tiếng Nhật; điều tra tình hình sử dụng chiến lược học kính ngữ nhóm đối tượng Trên sở kết hai điều tra này, nhóm tác giả đề xuất giải pháp học kính ngữ cho sinh viên học tiếng Nhật Việt Nam Điều tra thực với đối tượng 289 sinh viên khối học Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra bảng hỏi câu hỏi vấn đưa kết điều tra theo phương pháp phân tích định lượng định tính Thơng qua điều tra, chúng tơi phân tích nắm suy nghĩ sinh viên Khoa Tiếng Nhật Đại học Hà Nội việc học sử dụng kính ngữ; nắm tình hình sử dụng chiến lược học kính ngữ nhóm đối tượng Từ khóa: Kính ngữ tiếng Nhật, nhận thức sinh viên, chiến lược học tập AWARENESS AND STRATEGIES STUDYING JAPANESE LANGUAGE OF HA NOI UNIVERSITY STUDENTS Tran Phuong Thao*, Nguyen Thi Ngoc Diep Ha Noi University *Corresponding author: thaotranhanu@gmail.com ABSTRACT This research aims to investigate the perceptions of students of the Japanese Language Department of Hanoi University for learning and using the Japanese language; investigate the use of the learning strategies of this group Based on the results of these surveys, the authors proposed solutions to study the language of Japanese students in Vietnam The survey was conducted with 289 students from all four groups The study used questionnaire survey and interview questions Then, the survey results are presented in a qualitative and quantitative manner Throughout the survey, we have analyzed and grasped the thoughts of students of the Hanoi University of Language Studies for the study and use of the language; understand the use of rhetoric techniques of this group Keywords: Japanese language, the perceptions of students, learning strategies TỔNG QUAN Việt Nam Nhật Bản ngày trở thành đối tác quan trọng nhiều lĩnh vực Do đó, nhu cầu nguồn nhân lực người Việt công ty Nhật Bản Việt Nam Nhật ngày tăng cao Trong điều kiện đó, nhu cầu học tập giảng dạy tiếng Nhật Việt Nam tăng đột biến, phát triển mạnh số lượng người học, sở đào tạo, bậc học Tuy nhiên, lực tiếng Nhật người học Việt Nam chưa thật tốt, đặc biệt kĩ sử dụng kính ngữ Nhóm tác giả gặp nhiều khó khăn q trình học sử dụng kính ngữ Nhóm tác giả thực nghiên cứu để hiểu suy nghĩ chiến lược học kính ngữ sinh viên Ngồi kiến thức kính ngữ thầy, truyền dạy học lớp, nhóm tác giả mong muốn tìm đề xuất phương pháp học hiệu quả, nhằm giúp ích cho thân chia sẻ với bạn học Việc đồng thời giúp nâng cao ý thức tự học kính ngữ ngoại ngữ nói chung VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP Nghiên cứu thực với câu hỏi nghiên cứu sau: Câu hỏi nghiên cứu 1: Sinh viên có suy nghĩ 586 Giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu khoa học Euréka lần XIX năm 2017 môi trường học môi trường giao tiếp việc học sử dụng kính ngữ mình? Câu hỏi nghiên cứu 2: Sinh viên có suy nghĩ kính ngữ? Câu hỏi nghiên cứu 3: Sinh viên có chiến lược học kính ngữ nào? Nhóm tác giả sử dụng phần mềm IBM SPSS Statistics 20 để xác định số lượng đối tượng điều tra tổng số 569 sinh viên Khoa tiếng Nhật Trường Đại học Hà Nội SPSS (Statistical Product and Services Solutions) phần mềm thống kê, thường dùng nghiên cứu xã hội, đặc biệt tâm lý học xã hội học SPSS chủ yếu sử dụng để phân tích thơng qua kiểm định phi tham số, thống kê mơ tả, kiểm định trung bình… Sau chạy thuật toán SPSS, để số thống kê đưa sai số mức thấp (0.5), số lượng đối tượng điều tra nhóm tác giả cần thực xác định 48 sinh viên năm thứ nhất, 86 sinh viên năm thứ hai, 80 sinh viên năm thứ ba, 74 sinh viên năm thứ tư Điều tra nhóm tác giả thực hai hình thức: điều tra thông qua bảng hỏi điều tra thông qua vấn trực tiếp Đối tượng điều tra thông qua bảng hỏi bao gồm: 48 sinh viên năm thứ nhất, 86 sinh viên năm thứ hai, 80 sinh viên năm thứ ba, 74 sinh viên năm thứ tư Đối tượng điều tra thông qua vấn trực tiếp bao gồm 20 sinh viên từ năm thứ đến năm thứ tư (05 sinh viên khối) Kỷ yếu khoa học KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Nhận thức sinh viên kính ngữ Kết điều tra cho thấy, hầu hết sinh viên có nhận thức kính ngữ quan trọng, cần thiết giao tiếp công việc Tuy nhiên, phần lớn sinh viên chưa có tinh thần tự học cao phương pháp học hiệu để nâng cao khả học kính ngữ sử dụng kính ngữ thực tế Qua việc phân tích câu hỏi nghiên cứu số liên quan đến suy nghĩ sinh viên môi trường học môi trường giao tiếp việc học sử dụng kính ngữ, chúng tơi nhận thấy rằng, thời lượng chương trình giảng dạy kính ngữ lớp chưa đủ Qua việc phân tích câu hỏi nghiên cứu số suy nghĩ sinh viên kính ngữ, chúng tơi nghĩ rằng, sinh viên khối học cần có thời gian, giáo trình phương pháp học khác để phù hợp với trình độ nhận thức khối Qua việc phân tích câu hỏi nghiên cứu số thủ thuật học kính ngữ sinh viên, chúng tơi thấy sinh viên có nhận thức tầm quan trọng cuả việc tự học kính ngữ Tuy nhiên, sinh viên chưa thực có hứng thú kính ngữ chưa có tinh thần tâm tự học cao Đề xuất giải pháp Nhóm tác giả có đề xuất phương pháp nhằm nâng cao nhận thức kính ngữ, nâng cao lực tự học khả sử dụng kính ngữ thực tế sinh viên Đề xuất giáo viên Đề xuất sinh viên - Tạo cho sinh viên mơi trưởng để có nhiều - Tích cực tự học kính ngữ ngồi học hội rèn luyện sử dụng kính lớp ngữ tốt học - Chủ động tìm nhiều mơi trường phù hợp, khác để có hội rèn luyện sử dụng kính ngữ - Tập trung kĩ nghe, nói, thực hành lý thuyết sách - Thực hành luyện tập kính ngữ cách chủ động tích cực - Nâng cao tinh thần tự học ý chí tự học KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Ở nghiên cứu này, chúng tơi tiến hành điều tra, phân tích nắm suy nghĩ sinh viên Khoa Tiếng Nhật Đại học Hà Nội việc học sử dụng kính ngữ; nắm tình hình sử dụng phương pháp học kính ngữ nhóm đối tượng Kết điều tra cho thấy, hầu hết sinh 587 Giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu khoa học Euréka lần XIX năm 2017 viên có nhận thức kính ngữ quan trọng, cần thiết giao tiếp công việc Tuy nhiên, phần lớn sinh viên chưa có tinh thần tự học cao phương pháp học hiệu để nâng cao khả học kính ngữ sử dụng kính ngữ thực tế Nhóm tác giả có đề xuất phương pháp nhằm nâng cao nhận thức kính ngữ, nâng cao lực tự học khả sử dụng kính ngữ thực tế sinh viên Đây nghiên cứu Việt Nam sinh viên thực điều tra tình hình sử dụng phương pháp học kính ngữ Nhóm tác giả hi vọng nghiên cứu giúp nhiều người học tiếng Nhật Việt Nam nắm sử dụng hiệu phương pháp giải pháp, từ nâng cao lực sử dụng kính ngữ Đồng thời, chúng tơi mong muốn rằng, nghiên cứu giúp cho Kỷ yếu khoa học giáo viên sở đại học đào tạo chuyên ngữ sinh viên học chuyên ngành giảng dạy tiếng Nhật nắm rõ suy nghĩ sinh viên kính ngữ, học kính ngữ, hoạt động học tập liên quan đến kính ngữ, từ hỗ trợ sinh viên việc thực giải pháp học kính ngữ cách hiệu Ở nghiên cứu tiếp theo, mong muốn mở rộng đối tượng điều tra người học sở đào tạo tiếng Nhật toàn quốc để có nhìn tồn cảnh chiến lược học kính ngữ người học Việt Nam Chúng mong muốn thực điều tra xem chiến lược học kính ngữ tiếng Nhật có ảnh hưởng lực tự học sinh viên, có mang lại hiệu việc nâng cao lực sử dụng kính ngữ sinh viên hay khơng TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐỒN THỊ HÀ 2015 ハノイ大学の日本語敬語使用の考察―ベトナムの日系企業にお ける電話対応を中心に, luận văn thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Nhật Đại học Hà Nội GI HARUMI 2014 日本人と外国人日本語学習者の敬語使用に関する考察―アンケッ ト調査結果の分析を中心に, 山口国文(37), 64-52 NGUYỄN SONG LAN ANH 1999 Kính ngữ với đại từ nhân xưng tiếng Nhật Đối chiếu với đại từ tiếng Việt, Hà Nội 588 ... này, tiến hành điều tra, phân tích nắm suy nghĩ sinh viên Khoa Tiếng Nhật Đại học Hà Nội việc học sử dụng kính ngữ; nắm tình hình sử dụng phương pháp học kính ngữ nhóm đối tượng Kết điều tra cho... tượng điều tra người học sở đào tạo tiếng Nhật toàn quốc để có nhìn tồn cảnh chiến lược học kính ngữ người học Việt Nam Chúng mong muốn thực điều tra xem chiến lược học kính ngữ tiếng Nhật có ảnh... độ nhận thức khối Qua việc phân tích câu hỏi nghiên cứu số thủ thuật học kính ngữ sinh viên, chúng tơi thấy sinh viên có nhận thức tầm quan trọng cuả việc tự học kính ngữ Tuy nhiên, sinh viên