Phiếu học tập ngữ văn 8 kì 2 chất lượng (có đáp án)

Phiếu ơn tập Văn – HK II PHIẾU ƠN TẬP THƠ MỚI Bài thơ: Nhớ rừng I.1 Tác giả - Tác phẩm Tác giả HCST Thế Lữ ( .) Tên thật: , bút danh đặt theo cách ., ; có hàm ý - Quê Bắc Ninh Là nhà thơ tiêu biểu Được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồn thơ - In tập - Tiêu biểu, mở đầu cho thắng lợi - Bài thơ sáng tác năm lúc nước ta Pháp Nhân dân ta Tác phẩm Thể loại Bố cục - Bố cục: Ý nghĩa nhan đề I Nội dung nghệ thuật bật Nội dung Nghệ thuật bật Phiếu ơn tập Văn – HK II I.3 Tìm hiểu nội dung Chép thơ (gạch chân từ ngữ nghệ thuật BPTT) Nghệ thuật nội dung Khổ 1: ………………………………………………… Gậm khối căm hờn cũi sắt ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… Khổ ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Phiếu ôn tập Văn – HK II Nay ta ôm niềm uất hận ngàn thâu ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… Khổ 3: Bộ tranh tứ bình ………………………………………………… ………………………………………………… Nào đâu đêm vàng bên bờ suối ………………………………………………… ………………………………………………… Ta say ………………………………… ? ………………………………………………… …………………………………………………  ………………………………………………… ………………………………………………… Phiếu ôn tập Văn – HK II ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn ……………………………………………… Ta ……………………………………… ? ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………  ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Đâu bình minh xanh nắng gội, ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………….? ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………  ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Đâu chiều lênh láng máu sau rừng ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Phiếu ôn tập Văn – HK II Ta …………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Để ta ……………………………………… ? ………………………………………………… -Than ôi! ………………………………… ?  Cảm xúc …………………………… II Các câu hỏi củng cố kiến thức văn Nhớ rừng Giải nghĩa từ: - Sa cơ: ………………………………………………………………………………… - Oai linh: ……………………………………………………………………………… - Giang sơn: …………………………………………………………………………… - Oanh liệt: …………………………………………………………………………… - Uất hận: ……………………………………………………………………………… 2: Giới thiệu ngắn gọn nhà thơ Thế Lữ thơ Nhớ rừng Vì Nhớ rừng xem thơ tiêu biểu cho phong trào Thơ mới? Căn vào nội dung thơ Nhớ rừng, giải thích tác giả mượn “lời hổ vườn bách thú” Việc mượn lời có tác dụng việc thể nội dung cảm xúc thơ? Thủ pháp tương phản thơ Nhớ rừng thể nào? Em hiểu “tranh tứ bình”? Vì đoạn thơ sau mệnh danh tranh tứ bình? Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Phiếu ôn tập Văn – HK II Lặng ngắm giang san ta đổi Đâu bình minh xanh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? -Than ơi! Thời oanh liệt đâu? (Nhớ rừng, Thế Lữ) III ĐỀ ĐỌC HIỂU Phần 1: Cho câu thơ: “Nay ta ôm niềm uất hận ngàn thâu,” (theo SGK Ngữ văn 8, tâp 2) Chép xác khổ thơ có câu thơ Cho biết tên thơ nêu ngắn gọn hiểu biết em tác giả Chỉ rõ trình tự mạch cảm xúc nhân vật trữ tình – hổ - thơ Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 12 câu, phân tích để làm rõ thân phận tâm trạng hổ thể qua khổ thơ nói trên, đoạn có sử dụng câu cảm thán câu hỏi tu từ (gạch chân, thích) Phần 2.Cho hai câu thơ sau: Ngậm nỗi căm hờn cũi sắt Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua a.Hai câu thơ có chỗ bị chép sai, sửa lại thích tên tác giả tác phẩm sau chép thơ? b.So sánh việc sử dụng từ ngữ trước sau sửa lại việc bộc lộ tâm trạng nhân vật “ta” c Nhân vật “ta” câu thơ ai, hoàn cảnh nào? Qua nhân vật “ta” tác giả muốn gửi gắm điều gì? Phiếu ơn tập Văn – HK II Phần 3: Cho câu thơ "Nào đâu đêm vàng bên bờ suối" a Chép câu thơ tiếp câu thơ để hoàn thiện khổ thơ 10 câu b Những câu thơ trích từ thơ nào? Của ai, trình bày hiểu biết em tác giả? c PTBĐ khổ thơ gì? d Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật đoạn thơ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy? e Em nêu cảm nhận khổ thơ “Nhớ rừng” (Trình bày đoạn văn quy nạp 8-10 câu Trong đoạn văn có thành phần tình thái từ) Phần 4.Cho đoạn thơ sau: Gậm khối căm hờn cũi sắt Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua, Khinh lũ người ngạo mạn, ngẩn ngơ Giương mắt bé giễu oai linh rừng thẳm Nay sa bị nhục nhằn tù hãm Để làm trò lạ mắt thứ đồ chơi Chịu ngang bầy bọn gấu dở Với cặp báo chuồng bên vô tư lự Câu 1: Đoạn thơ trích văn nào? Của ai? Giải thích nhan đề văn ? Câu 2: Tư “ nằm dài trông ngày tháng dần qua” nói lên tình hổ? Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Đằng sau việc miêu tả tâm trạng hổ, tác giả cịn có dụng ý nghệ thuạt khác” Theo em dụng ý gì? Câu 4: Viết đoạn văn từ đến 10 câu nêu cảm nhận em khổ thơ trên? Trong đoạn có sử dụng câu bị động Phần Cho câu thơ: "Đâu bình minh xanh nắng gội" (Ngữ văn 8- tập 2, trang 3) Phiếu ôn tập Văn – HK II Chép tiếp câu thơ để tạo thành đoạn thơ hồn chỉnh Đoạn thơ trích từ tác phẩm nào? Của ai? Xác định thể loại tác phẩm em vừa tìm Ý nghĩa đoạn thơ em vừa chép gì? Chỉ câu nghi vấn đoạn thơ em vừa chép nêu chức câu nghi vấn Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em khổ thơ em vừa ché IV CÂU HỎI HSG Câu 1: Có ý kiến cho : "Bài thơ Nhớ rừng Thế Lữ ( Ngữ văn 8, tập )tràn đầy cảm xúc lãng mạn".Em cho biết cảm xúc lãng mạn thể thơ ? Câu 2: Người xưa nói “Thi trung hữu hoạ” (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều qua đoạn thơ sau đây: “Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang son ta đổi mới? Đâu bình minh xanh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt? Than ôi! Thời oanh liệt đâu?” (Nhớ rừng – Thế Lữ) V ĐỀ KIỂM TRA NHANH SAU TIẾT HỌC ĐỀ Phiếu ôn tập Văn – HK II Trắc nghiệm Câu 1: Bài thơ “Nhớ rừng” tác giả nào? A Thanh Tịnh B Thế Lữ C Tế Hanh D Nam Cao Câu : Điều sau không nhận xét Tác giả thơ ông? A Thế Lữ nhà thơ tiêu biểu phong trào Thơ Mới (1932-1945) B Thế Lữ góp phần quan trọng việc đổi thơ ca đem lại chiến thắng cho dòng Thơ Mới C Thơ Thế Lữ gạch nối thơ cổ điển thơ đại Việt Nam D Thế Lữ người có cơng đầu việc xây dựng ngành kịch nói nước ta Câu : Nội dung thơ Nhớ rừng là: A Niềm khao khát tự mãnh liệt B Niềm căm phẫn trước sống tầm thường giả dối C Lòng yêu nước sâu sắc kín đáo D Cả ba nội dung Câu Hình ảnh tác giả mượn để sáng tác nên thơ, đồng thời qua bộc lộ tâm trạng mình? A Hình ảnh hổ - chúa tể rừng xanh bị giam cầm cũi sắt B Hình ảnh người chiến sĩ cách mạng bị giam cầm chốn ngục tù tối tăm C Hình ảnh hổ - chúa sơn lâm sống sống tự do, phóng khống núi rừng D Hình ảnh thiên nhiên núi rừng hùng vĩ bị chiến tranh tàn phá Câu 5: Tâm trạng diễn tả hổ nhớ ngày tự chốn núi rừng? A Tâm trạng buồn rầu, chán nản nhớ ngày tự Phiếu ôn tập Văn – HK II B Tâm trạng cô đơn, lạnh lẽo C Tâm trạng căm thù kẻ biến sống tự do, tự hành sống ngục tù mua vui cho người D Tâm trạng tiếc nuối ngày tháng oanh liệt , vẫy vùng, sống tự nơi núi rừng hùng vĩ Câu 6: Hình ảnh hổ bị giam cầm vườn bách thú (Nhớ rừng, Thế Lữ) thực chất hình ảnh ai? A Người nông dân trước cách mạng tháng tám, 1945 B Hình ảnh người chiến sĩ cách mạng C Hình ảnh người sĩ phu yêu nước D Hình ảnh người niên yêu nước trước cách mạng tháng 8/ 1945 Tự luận: Qua cảnh tượng vườn bách thú (hiện tại) cảnh núi rừng đại ngàn (quá khứ), tâm trạng hổ vườn bách thú thơ “Nhớ rừng” Tâm trạng phản ánh điều xã hội Việt Nam đương thời? ĐỀ Trắc nghiệm Câu 1: Bài thơ “Nhớ rừng” sáng tác vào khoảng thời gian nào? A Trước Cách mạng tháng năm 1945 Pháp C Trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ B Trong kháng chiến chống thực dân D Trước năm 1930 Câu : Điều sau không nhận xét Tác giả thơ ông? A Thế Lữ nhà thơ tiêu biểu phong trào Thơ Mới (1932-1945) B Thơ Thế Lữ gạch nối thơ cổ điển thơ đại Việt Nam C Thế Lữ góp phần quan trọng việc đổi thơ ca đem lại chiến thắng cho dịng Thơ Mới Phiếu ơn tập Văn – HK II xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, ảnh hưởng nghiêm trọng Tệ nạn xã hội mối nguy hiểm, phá vỡ hệ thống xã hội văn minh, tiến bộ, lành mạnh Các tệ xã hội thường gặp là: cờ bạc, tệ nạn ma tuý, mại dâm, … * Thực trạng tệ nạn xã hội nay: (dẫn chứng) * Nguyên nhân: - Chủ quan: thân khơng nhận thức, khơng làm chủ thân, thích thể - Khách quan + Gia đình: thiếu quan tâm gia đình + Xã hội: ảnh hưởng thông tin mạng, xã hội đại phát sinh nhiều tiêu cực + Do bạn bè xấu rủ rê * Tác hại: - Đối với thân: + Mất nhiều thời gian, sức khoẻ, tiền bạc, học tập + Ảnh hưởng lớn đến nhân cách - Đối với gia đình: + Ảnh hưởng kinh tế, hạnh phúc - Đối với xã hội: + Ảnh hưởng đến an ninh trật tự + Tạo gánh nặng cho xã hội * Biện pháp khắc phục: + Có hiểu biết, tránh xa thói hư tật xấu tệ nạn xã hội + Tuyên truyền cho người lối sống lành mạnh + Gia đình cần có quan tâm điểm Phiếu ôn tập Văn – HK II Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề - Rút học cho thân * Biểu điểm: - Điểm 5- 6: Đảm bảo yêu cầu Lập luận chặt chẽ có sức thuyết phục, dẫn chứng cụ thể Diễn đạt lưu loát, dùng từ xác, khơng sai lỗi tả, trình bày đẹp, viết có sáng tạo - Điểm 3- 4: Đảm bảo ½ u cầu điểm 5- 6, đơi chỗ sai tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 1- 2: Bài viết sơ sài, nhiều lỗi tả, diễn đạt, dùng từ, đặt câu - Điểm 1: Chưa biết viết văn nghị luận, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, chữ viết cẩu thả - Điểm 0: Lạc đề Phiếu ôn tập Văn – HK II ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU: điểm “Từng nghe: Việc nhân nghĩa cốt yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu, Núi sông bờ cõi chia, Phong tục Bắc Nam khác Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây độc lập, Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương, Tuy mạnh yếu lúc khác nhau, Song hào kiệt đời có.” Trích Bình Ngơ đại cáo - Nguyễn Trãi Sách Ngữ văn 8, tập hai - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Em đọc kỹ đoạn trích trả lời câu hỏi sau: 1) Văn Bình Ngơ đại cáo viết hoàn cảnh ? 2) Giải nghĩa từ: nhân nghĩa 3) Qua hai câu “Việc nhân nghĩa cốt yên dân - Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”, hiểu cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi ? 4) Để khẳng định chủ quyền độc lập dân tộc, tác giả đưa yếu tố ? Phiếu ôn tập Văn – HK II 5) Nêu ý nghĩa đoạn trích Nước Đại Việt ta II PHẦN LÀM VĂN điểm Bài thơ Ngắm trăng cho ta thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh ngục tù cực khổ tối tăm Em làm sáng tỏ nhận định văn nghị luận HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU: điểm Câu Nội dung Văn Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi thừa lệnh Lê Thái Tổ (Lê Lợi) soạn thảo, công bố ngày 17 tháng Chạp năm Đinh Mùi (đầu năm 1428), sau quân ta đại thắng khánh chiến chống giặc Minh xâm lược 0,5 Giải nghĩa từ nhân nghĩa: khái niệm đạo đức Nho giáo, nói đạo lí, cách ứng xử tình thương người với 0,5 Qua hai câu “Việc nhân nghĩa cốt yên dân - Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”, hiểu cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi là: lấy lợi ích nhân dân, dân tộc làm gốc; trừ giặc Minh xâm lược, bảo vệ đất nước để yên dân 0,5 Để khẳng định chủ quyền độc lập dân tộc, tác giả đưa yếu tố: Nước ta có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục tập quán, lịch sử chủ quyền riêng, có truyền thống lịch sử vẻ vang 0,5 Nêu ý nghĩa đoạn trích Nước Đại Việt ta: Đoạn trích có ý nghĩa tun ngơn độc lập: Nước ta đất nước có văn Điể m 1,0 Phiếu ôn tập Văn – HK II hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử vẻ vang; kẻ xâm lược phản nhân nghĩa, định thất bại II PHẦN LÀM VĂN Ý điểm Nội dung Điể m Bài thơ Ngắm trăng cho ta thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh ngục tù cực khổ tối tăm Em làm sáng tỏ nhận định văn nghị luận Mở bài: 1,0 - Giới thiệu chung tập Nhật kí tù Bác Hồ - Giới thiệu hồn cảnh sáng tác thơ Ngắm trăng Thân bài: 5,0 Ý khái quát: Bác Hồ viết nhiều thơ trăng Trong số đó, 0,5 Ngắm trăng (Vọng nguyệt) thơ viết trăng tập Nhật kí tù; thơ mang phong vị Đường thi, nhiều người yêu thích Nguyên tác chữ Hán, dịch thơ: Ngắm trăng Trong tù không rượu không hoa Cảnh đẹp đêm khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ, Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ - Vọng nguyệt (hay đối nguyệt, khán minh nguyệt) đề tài phổ biến thơ xưa Thi nhân xưa gặp cảnh trăng đẹp thường mang rượu uống trước hoa để thưởng trăng, người ta ngắm trăng thảnh thơi, tâm hồn thư thái; đây, Bác ngắm trăng 1,0 hoàn cảnh thật đặc biệt: ngục tù Trong tù không rượu không hoa - Trước cảnh đêm trăng đẹp, Bác khao khát thưởng trăng cách trọn vẹn, lấy làm tiếc khơng có rượu hoa - điều cho thấy người tù khơng vướng bận vật chất tầm thường, tâm hồn Phiếu ôn tập Văn – HK II tự do, ung dung, thèm tận hưởng ánh trăng đẹp, có tình u thiên nhiên đến say mê: 1,0 Cảnh đẹp đêm khó hững hờ - Từ phịng giam tăm tối, Bác hướng tới vầng trăng, nhìn ánh sáng, tâm hồn thêm thư thái Song sắt nhà tù ngăn cách người tù vầng trăng người tù thi nhân, chiến sĩ “thân thể lao” “tinh thần lao” - vượt ngục tinh thần Bác Câu thứ tư nói vầng trăng: trăng nhân hóa người bạn tri âm, tri kỉ từ viễn xứ đến chốn ngục tù tăm tối thăm Bác Trăng Bác tri ngộ “đối diện đàm tâm”, hai câu cấu trúc đăng 1,0 đối tạo nên cân xứng hài hoà người trăng: Người ngắm trăng soi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ - Ta thấy: “Nhân nguyệt” lại “nguyệt thi gia” hai đầu câu thơ song sắt nhà tù chắn Khoảnh khắc giao cảm thiên nhiên người xuất hóa thân kỳ diệu: tù nhân biến thành thi gia Lời thơ đẹp đầy ý vị Nó biểu tư 1,0 ngắm trăng thấy Tư phong thái ung dung, tự tại, lạc quan yêu đời, yêu tự Bác cảnh ngục tù cực khổ, tối tăm … HS mở rộng, nâng cao: 0,5 - Bác không ngắm trăng tù Bác cịn có vần thơ đặc sắc nói trăng niềm vui ngắm trăng: Ngắm trăng trung thu, ngắm trăng ngàn Việt Bắc, thuyền ngắm trăng,… thơ Bác đầy trăng: “Trăng vào cửa sổ đòi thơ…”, “… Khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền…”, “Sao đưa thuyền chạy, thuyền chờ trăng theo…” Trăng tròn, trăng sáng… xuất thơ Bác Bác nhà thơ giàu tình yêu thiên nhiên, Bác chiến sĩ cách mạng giàu tình yêu đất nước quê hương Kết bài: 1,0 - Khẳng định (khái quát) lại giá trị nội dung thơ: Bài thơ Ngắm 0,5 trăng thể tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh ngục tù cực khổ, tối tăm - Có thể liên hệ thân với việc học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh hiên 0,5 Phiếu ơn tập Văn – HK II VẬN DỤNG CHO ĐIỂM PHẦN LÀM VĂN Điểm - : Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng tốt yêu cầu nội dung phương pháp, có lập luận chặt chẽ, lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu để làm sáng tỏ lời nhận định, có kết hợp nhuần nhuyễn văn nghị luận với biểu cảm, viết có cảm xúc, diễn đạt tốt Điểm - 5: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng yêu nội dung phương pháp, có lập luận tương đối chặt chẽ, lựa chọn dẫn chứng để làm sáng tỏ lời nhận định, có đoạn cịn lạc sang phân tích lan man diễn xi lại ý khổ thơ, mắc số lỗi tả diễn đạt Điểm - 3: Chưa hiểu rõ yêu cầu đề bài, chưa đáp ứng yêu nội dung phương pháp, có đoạn cịn lạc sang kể lể diễn xuôi ý câu thơ, diễn đạt lủng củng, mắc nhiều lỗi tả diễn đạt … * Điểm tồn bài: làm trịn tới 0,5 (4,0 ; 4,5 ; 5,0 ; 5,5 9,0 ; 9,5 ; 10 ) Phiếu ôn tập Văn – HK II ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn vòng Năm học 2018-2019 Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu : “… Nguy hơn, thực phẩm bẩn kẻ sát nhân thầm lặng, ảnh hưởng di hại đến nhiều hệ làm kiệt quệ giống nịi, người tiêu dùng có đủ tỉnh táo để phân biệt ma trận thực phẩm giăng mạng nhện đâu sạch, đâu bẩn hay lực bất tòng tâm để “nhắm mắt đưa chân” Nếu khơng có biện pháp hữu hiệu để ngăn chặn kịp thời, 10, 20 năm sau tỷ lệ mắc ung thư tâm thần người Việt cao nhiều Mọi nỗ lực để nâng cao chất lượng sống, cải tạo nịi giống bó tay trước người đầu độc dân tộc mình! Phát triển khơng phải giúp người dân nâng cao đời sống, tạo mơi trường lành mạnh, an tồn để sống đóng góp cho xã hội, thực phẩm bẩn tràn lan như u ác tính cho dân tộc, khơng cắt bỏ di thành ung thư, hành động hôm đừng để đến lúc vô phương cứu chữa” (Trích Vấn nạn thực phẩm bẩn, chẳng nhẽ bó tay? – Th.s Trương Khắc Hà) Câu Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt chính? (1 điểm) Câu Tác giả mối nguy hại thực phẩm bẩn khơng có biện pháp hữu hiệu ngăn chặn kịp thời? (1 điểm) Câu Hãy cho biết thái độ tác giả bàn thực phẩm bẩn? (1,0 điểm) Câu Nêu nội dung khái quát đoạn trích? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Anh/chị có suy nghĩ trước vấn nạn: “…thực phẩm bẩn tràn lan như u ác tính cho dân tộc” ? Hãy viết văn ngắn trình bày suy nghĩ Câu 2: (10 điểm) Nhận xét người nông dân văn học Việt Nam trước Cách mạng tháng 8-1945 có ý kiến cho rằng: “Người nông dân nghèo khổ, lam lũ, học khơng lịng” Phiếu ôn tập Văn – HK II Bằng hiểu biết em nhân vật Lão Hạc truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao, làm sáng tỏ ý kiến HƯỚNG DẪN CHẤM I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Câu Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận Câu Tác giả mối nguy hại thực phẩm bẩn khơng có biện pháp ngăn chặn hữu hiệu: 10, 20 năm sau tỷ lệ mắc ung thư tâm thần người Việt cao nhiều; nỗ lực để nâng cao chất lượng sống, cải tạo nịi giống khơng đạt kết Câu Thái độ tác giả: lo lắng, trăn trở vấn nạn thực phẩm bẩn; kêu gọi xã hội hành động biện pháp kịp thời Câu Nêu lên trạng thực phẩm bẩn tràn lan thị trường nước ta, tác hại thực phẩm bẩn lời kêu gọi người chung tay đẩy lùi vấn nạn thực phẩm bẩn II LÀM VĂN (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) * Yêu cầu hình thức: (1,0đ) - Viết văn - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu nội dung: a Giải thích (1,0 điểm) - Thực phẩm bẩn thực phẩm chứa chất độc hại, tác động tiêu cực đến sức khỏe tính mạng người - U ác tính: nguyên nhân gây bệnh ung thư, mầm mống hủy hoại hủy hoại sức khỏe dân tộc, giống nòi b Thực trạng (1,0 điểm) - Thực phẩm bẩn hoành hành tràn lan trở thành quốc nạn… • • Hầu hết thức ăn ta ăn có chứa chất độc hại:thịt có chất tạo nạc, rau có thuốc trừ sâu; làm đỗ, ruốc hóa chất Thực phẩm bẩn gây ảnh hưởng xấu sức khỏe người: ngộ độc, tiềm ẩn nguy mắc bệnh nan y… Phiếu ôn tập Văn – HK II c Nguyên nhân (1,0 điểm) - Về phía doanh nghiệp, người sản xuất Vì lợi nhuận sử dụng chất tạo nạc chăn nuôi; thuốc trừ sâu, thuốc kích thích tăng trưởng trồng bảo quản thực vật, hóa chất làm chín trái • Sự xuống cấp lương tâm, đạo đức biểu trình độ nhận thức hẹp hịi, ích kỷ - Về phía người tiêu dùng • Thiếu hiểu biết nguồn gốc, xuất xứ sản phẩm thị trường • Tâm lí ham rẻ, mẫu mã đẹp - Về phía quan có thẩm quyền • Chưa xử lí thích đáng trường hợp sản xuất, tiêu thụ thực phẩm bẩn • Chưa có phối hợp đồng quan pháp luật với tổ chức khoa học để nhanh chóng phát hiện, ngăn chặn việc sản xuất, tiêu thụ thực phẩm bẩn… d Hậu (1,0 điểm) • Thực phẩm bẩn khiến sức khỏe bị ảnh hưởng, tính mạng bị đe dọa, nguyên nhân gây nhiều bệnh nguy hiểm ung thư • Gây nên tâm lí hoang mang, bất ổn nảy sinh xã hội… ==> Cần sớm có biện pháp kịp thời hiệu để xử lí tình trạng thực phẩm bẩn tràn lan Đòi hỏi có chung tay quan quản lí, phát giác người dân ý thức người sản xuất • d Giải pháp (1,0 điểm) Nâng cao hiểu biết cho người sản xuất lẫn người tiêu thụ tác hại khôn lường, lâu dài việc sản xuất, tiêu thụ, sử dụng thực phẩm bẩn • Xử lí thích đáng việc sản xuất, tiêu thụ thực phẩm bẩn • Đẩy mạnh sản xuất thực phẩm hữu cơ, sạch, an tồn cho sức khỏe • Lên án hành vi nuôi trồng, buôn bán thực phẩm bẩn • Mỗi người ý thức chung tay xã hội đẩy lùi thực phẩm bẩn hành động thiết thực… Câu 2: (10 điểm) • Về hình thức - Bài làm có bố cục rõ ràng, luận điểm đầy đủ xác Phiếu ơn tập Văn – HK II - Lời văn chuẩn xác, không sai lỗi tả, cảm xúc sâu sắc Về nội dung Học sinh cần làm sáng tỏ hai luận điểm bản: Luận điểm 1: Lão Hạc người nơng dân nghèo khổ lam lũ học - Cảnh ngộ Lão Hạc thật bi thảm: Nhà nghèo, vợ chết, hai cha lão sống lay lắt rau cháo qua ngày - Vì nghèo nên lão khơng đủ tiền cưới vợ cho nên khiến trai lão phải bỏ làm đồn điền cao su - Chính nghèo khổ nên ơng khơng có điều kiện học hành mà lão khơng biết chữ, lần trai viết thư lão lại phải nhờ ông giáo đọc hộ đến muốn giữ mảnh vườn lại nhờ ông giáo viết văn tự hộ - Sự túng quẫn ngày đe dọa lão nên sau trận ốm kéo dài, khơng có việc, bão ập đến phá hoa màu…không lấy tiền đâu để ni Vàng nên lão phải dằn lịng định bán cậu Vàng – kỉ vật mà đứa trai lão để lại - Lão sống khổ chết khổ Hs lấy dẫn chứng phân tích, chứng minh Luận điểm 2: Lão Hạc người nông dân giàu có lịng u lịng nhân hậu - Lão Hạc đời yêu cách thầm lặng, chả mà từ ngày vợ chết lão nuôi đến trưởng thành Lão chắt chiu dè sẻn để có tiền lo cưới vợ cho mà đời dành dụm không đủ mà chứng kiến nỗi buồn nỗi đau lão day dứt đau khổ HS lấy dẫn chứng chứng minh - Yêu thương nên xa tình yêu lão thể gián tiếp qua việc chăm sóc chó- kỉ vật mà đứa để lại Lão vô đau đớn dằn vặt bán chó vàng Qua thấy lịng nhân hậu lão HS lấy dẫn chứng chứng minh - Thương lão chọn cho cách hi sinh, đặc biệt hi sinh mạng sống cho Phiếu ôn tập Văn – HK II HS lấy dẫn chứng chứng minh Qua đời khốn khổ phẩm chất cao quý lão Hạc nhà văn thể lòng yêu thương trân trọng người nông dân * Nghệ thuật - Truyện kể thứ người kể chuyện ông Giáo làm câu chuyện dẫn dắt tự nhiên sinh động hấp dẫn - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại nội tâm ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm): Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa (Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương, Nguồn Thica.net) a Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ? b Chỉ phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng khổ đầu đoạn thơ? c Em hiểu ý nghĩa hai câu cuối đoạn thơ nào? d Cảm xúc em sau đọc thơ Phiếu ôn tập Văn – HK II Phần II Làm văn (16,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Trong thơ Quê hương Đỗ Trung Quân viết: “ … Quê hương người Như mẹ thôi…” Từ ý thơ trên, em viết văn nghị luận ( khoảng 01 trang giấy) trình bày suy nghĩ quê hương Câu (12,0 điểm) “Chất người cộng sản Hồ Chí Minh - lịng nhân mênh mơng mà sâu thẳm, tình thương qn “Chất người” cịn thể tinh thần “thép” vĩ đại người chiến sĩ ” (Nguyễn Hoàng Khung, Một mùa thơ rộ nở) Hãy làm sáng tỏ tinh thần “thép” người cộng sản Hồ Chí Minh qua hai thơ “Ngắm trăng” (Vọng nguyệt) “Tức cảnh Pác Bó” \ Phiếu ơn tập Văn – HK II HƯỚNG DẪN CHẤM A.YÊU CẦU CHUNG: 1.Bài làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm; khuyến khích viết sáng tạo, chấp nhận kiến giải khác nhau, kể khơng có hướng dẫn chấm, miễn hợp lí, có sức thuyết phục Tổng điểm toàn 20.0 điểm, cho lẻ đến 0.25 điểm Hướng dẫn chấm cho điểm câu, ý, sở giám khảo thống định mức điểm cụ thể khác B YÊU CẦU CỤ THỂ Phiếu ôn tập Văn – HK II ... Phương) Phiếu ôn tập Văn – HK II a Đoạn văn khiến em liên tưởng tới văn học chương trình Ngữ văn kì 2? Trình bày tác giả hồn cảnh sáng tác văn b Văn viết theo thể thơ nào? Xác định PTBĐ văn c Em... Viết đoạn văn từ đến 10 câu nêu cảm nhận em khổ thơ trên? Trong đoạn có sử dụng câu bị động Phần Cho câu thơ: "Đâu bình minh xanh nắng gội" (Ngữ văn 8- tập 2, trang 3) Phiếu ôn tập Văn – HK II... nước lúc giờ, em có suy nghĩ lịng u nước nhândân ta? ĐỀ TẬP LÀM VĂN Phân tích thơ Nhớ rừng Thế lữ Phiếu ôn tập Văn – HK II ĐÁP ÁN PHIẾU ÔN TẬP THƠ MỚI Bài thơ: Nhớ rừng I.1 Tác giả - Tác phẩm Tác