PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG đến VIỆC CHỌN NGÀNH HỌC CỦA HỌC SINH SINH VIÊN

lOMoARcPSD|11424851 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG – TRUYỀN THÔNG VÀ NGHỆ THUẬT TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Nhóm 27 SINH VIÊN THỰC HIỆN: Trần Đặng Hoàng Châu 197QC02914 K25PR12 Nguyễn Mai Hoàng Diễm 197QC16805 K25PR11 Phùng Lâm Tuyết My 197QC27278 K25PR11 Nguyễn Thúy Ngân 197QC03498 K25PR12 Đặng Tấn Quân 197QC17175 K25PR24 Lưu Thị Thanh Thùy 197QC04080 K25PR20 GVHD: ThS Nguyễn Thị Bích Vân NĂM 2020 lOMoARcPSD|11424851 Thành viên nhóm STT Họ tên Mã sinh viên Lớp Trần Đặng Hoàng Châu 197QC02914 K25PR12 Nguyễn Mai Hoàng Diễm 197QC16805 K25PR11 Phùng Lâm Tuyết My 197QC27278 K25PR11 Nguyễn Thúy Ngân 197QC03498 K25PR12 Đặng Tấn Quân 197QC17175 K25PR24 Lưu Thị Thanh Thùy 197QC04080 K25PR20 Đánh giá lOMoARcPSD|11424851 MỤC LỤC CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU .5 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài: 1.1.1 Các nghiên cứu giới 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Tính cấp thiết đề tài: .10 1.3 Mục tiêu nghiên cứu: .11 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 11 1.5 Cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu: 12 1.5.1 Nghiên cứu định tính 12 1.5.2 Nghiên cứu định lượng 12 CHƯƠNG II: CƠ SỞ KHOA HỌC 13 2.1 Các khái niệm .13 2.1.1 Ngành học: 13 2.1.2 Lựa/lựa chọn: .13 2.1.3 Ảnh hưởng: 14 2.2 Lý thuyết tảng 14 2.2.1: Lý thuyết động cơ: 14 2.2.1.1: Bản chất động cơ: 14 2.2.1.2: Các đặc điểm động cơ: 15 2.2.1.3: Ảnh hưởng động cơ: .15 2.2.1.4 Mơ hình nghiên cứu động học tập 16 2.3 Mơ hình giả thuyết nghiên cứu đề xuất .18 2.3.1 Mơ hình nghiên cứu đề xuất .18 2.3.1.1 Yếu tố đặc điểm cá nhân ngành học 18 lOMoARcPSD|11424851 2.3.1.2 Yếu tố Giá trị nghề nghiệp ngành học xã hội 19 2.3.1.3 Yếu tố Thông tin tham khảo ngành học .19 2.3.1.4 Yếu tố Cơ hội trúng tuyển ngành học 21 2.3.1.5 Yếu tố Mức học phí ngành học 21 3.2 Các giả thuyết nghiên cứu .23 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .24 3.1 Phương pháp nghiên cứu .24 3.1.1 Nghiên cứu định tính 24 3.1.2 Nghiên cứu định lượng .24 3.2 Bảng hỏi khảo sát 25 3.3 Kết nghiên cứu .27 lOMoARcPSD|11424851 CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài: 1.1.1 Các nghiên cứu giới Abdulwahab, O I, 2008, "The career choice of library and information science students: An Overview', Department of library and information science, The Federal Polytechnic, Offa, Kwara State, Nigeria Abdulwahab (2008) vận dụng Nghiên cứu Holland (Holland, J L (1997) Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.) Psychological Assessment Resources) nhân cách nghề nghiệp thấy kiểu nhân cách nghề nghiệp gồm: Realistic (người có tỉnh thực tế - R), Investigative (người thích nghiên cứu - I), Artistic (người có tính nghệ sĩ - A), Social (người có tính tập thể - S), Enterprising (người có tỉnh mạnh dạn - E) Conventional (người có tính khuôn mẫu C), đồng thời thừa nhận cá nhân chọn nghề nghiệp mà phù hợp với cá tính mình, nghĩa cá nhân thể tính minh thơng qua lựa chọn nghề nghiệp Tác giả nhận thấy, tương ing với kiểu nhân cách nghề nghiệp có số nghề nghiệp mả nhân chọn để có kết làm việc cao nhất, phủ hợp với đặc điểm sở thích họ Lý thuyết J.L Holland sử dụng rộng rãi thực tiễn hướng nghiệp giới Việt Nam ta Mai Thị Việt Thắng, 2008, Các lý thuyết tham vấn hướng nghiệp", Tạp chí tâm lý học, số 7, trang 112 Theo Mai Thị Việt Thắng, Holland cho hầu hết môi trường làm việc phù hợp với kiểu nhân cách liệt kê Con người có xu hướng tìm kiếm mơi trưởng làm việc mà người ta thể đặc điểm nhân cách, thể tơi có xu hướng tránh môi trường làm việc không phù hợp với đặc điểm nhân cách Borchert, M., 2002 'Career choice factors of high school students' A research paper, University of Wisconsin-Stout, USA Borchert đưa mơ hình lựa chọn nghề nghiệp học sinh phổ thông, sở khảo sát 325 học sinh trung học trường Trung học Germantown, bang Wisconsin nhận xét rằng: có yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn nghề nghiệp học sinh, là: mơi trưởng, hội tính cách học sinh, nhóm yếu tố tính cách học sinh có ảnh hưởng quan trọng đến lOMoARcPSD|11424851 chọn lựa nghề nghiệp Bromley, H K., 2004, 'Influences and motivations on which students base their choice of career' Research in Education, vol 72, pp 47-57 Nghiên cứu Bromley, sở khảo sát 384 thiếu niên (trong có 174 nam 174 nữ) từ 14 đến 18 tuổi đã đưa kết luận: nhà trường gia dinh cung cấp thơng tin hướng dẫn trực tiếp gián tiếp ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp niên Giáo viên xác định khiếu khả qua khuyến khích học sinh tham gia hoạt động ngoại khoá, tham gia lao động hướng nghiệp tham quan sở sán xuất Phụ huynh học sinh có ánh hưởng lớn đến việc cung cấp hỗ trợ thích hợp định cho lưa chọn nghề nghiệp, ngồi cịn có tác động anh chị em gia đình, bạn bè Mei Tang, Wei Pan, Mark D N., 2008, "Factors influencing High School student's career aspriations', Working paper, University of Cincinnati, USA Mei Tang, Wei Pan Mark D.N áp dụng mô hình lý thuyết phát triển xã hội nghề nghiệp (Lent, Brown Hackett, 1994) để khảo sát yếu tác động đến xu hướng lựa chọn nghề nghiệp học sinh trung học Những phát nghiên cứu chứng minh tầm quan trọng yếu tố: kinh nghiệm học tập, tự đánh giá lực nghề nghiệp, lợi ích, kết mong đợi q trình phát triển nghề nghiệp học sinh trung học Mối quan hệ yếu tố động, vậy, để can thiệp thành công cần phải xem xét mối quan hệ phức tạp yếu tổ kết hợp loạt biện pháp can thiệp mức độ đa hệ thống Các nhà tư vấn nên góp phần vào phát triển thực chương trình phát triển nghề nghiệp tồn diện giúp học sinh phát triển lực nghề nghiệp thông qua hoạt động học tập thiết thực Abdulwahab (2008) khẳng định lựa chọn nghề bị ảnh hưởng bốn kiện, cụ thể là: tính thực tế, ảnh hưởng trình giáo dục, cảm xúc giá trị cá nhân; nghiên cứu yếu tố dẫn đến việc lựa chọn nghề nghiệp Quá trình bắt đầu trước độ tuổi 13 kết thúc tuổi trưởng thành Khi người trải qua ba giai đoạn, cụ thể là: tưởng tượng, thăm dò thực tế Trong giai đoạn tưởng tượng, đứa trẻ tự theo đuổi lựa chọn nghề nghiệp Qua đó, đứa trẻ ưa thích hoạt động cụ thể liên quan đến lựa chọn nghề nghiệp tương lai Bắt đầu năm 13 tuổi tiếp tục qua thời học phổ thông, nhân xác định rõ quan tâm họ, khả Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 giá trị việc lựa chọn nghề nghiệp Hiệu trình chuyển tiếp, đó, cá nhân bắt đầu trình lựa chọn nghề nghiệp, nhận hệ trách nhiệm lựa chọn Abdulwahab (2008) cho thấy rằng, giai đoạn thực tế trải dài từ tuổi vị thành niên đến trước tuổi trưởng thành, có ba giai đoạn nhỏ: thăm dị, kết tỉnh đặc trung Trong giai đoạn thăm dò, cá nhân bất đầu hạn chế lựa chọn dựa sở thích cá nhân, kỹ khả Trong giai đoạn kết tinh, lựa chọn nghề nghiệp bắt đầu thực hiện, giai đoạn đặc trưng, nơi mã cá nhân theo đuổi trải nghiệm tử giáo dục đạt mục tiêu nghiệp Tuy nhiên, cơng nhận rằng, vấn để chùng tộc, giới tính tầng lớp xã hội trở thành yêu tố quan trọng việc lựa chọn nghề nghiệp cá nhân Chapman, D W., 1981, 'A model of student college choice' The Journal of Higher Education, 52(5), pp 490-505 Chapman nghiên cứu mô hình tổng quát việc lựa chọn trường đại học học sinh Kết nghiên cứu cho thấy có nhóm yếu tố ảnh hưởng nhiều đến định chọn trường đại học học sinh Thứ nhất, đặc điểm gia đình cá nhân học sinh Thứ hai, nhóm yếu tố bên ngồi ảnh hưởng, cụ thể nhân ảnh hưởng, đặc điểm cố định trường đại học nỗ lực giao tiếp trường đại học học sinh lOMoARcPSD|11424851 Hình 1.1 Mơ hình yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường học sinh (D.W.Chapman 1981) Sanvir, H M., 2008, An investigation of the factors affecting the career choice of selected health-care students (physiotherapy, chiropractic, medicine and occupational therapy) in KWAZULU NATAL, Master Thesis, Durban University of Technology, South Africa Sanvir nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn ngành học sinh viên thấy tình trạng uy tín nghề nghiệp cân nhắc quan trọng sinh viên quốc tế cho sinh viên nước, nhấn mạnh nhận thức khơng thay đổi suốt năm sau Nghiên cứu cho biết khả tài trợ học bổng thúc đẩy đáng kể học sinh lựa chọn ngành học cụ thể, đặc biệt học phí tài trợ đầy đủ Ví dụ, sinh viên theo học ngành vật lý trị liệu lOMoARcPSD|11424851 khơng có hội học phí, học bổng sinh viên theo học ngành thương mại, pháp luật, y học lĩnh vực khoa học khác Bùi Quốc Nam, 2010, Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn trưởng Đại học nhận thức học sinh THPT TP.HCM, Luận văn Thạc sỹ, Trường Đại học Mở TP.HCM Bùi Quốc Nam ứng dụng Mơ hình Jackson, G (1982) Public efficiency and private choice in higher education Educational Evaluation and Policy Analysis,4, 237-47 vào nghiên cứu cho biết ý định chọn trường học sinh bao gồm giai đoạn: giai đoạn ý gắn liền với sở thích học sinh; giai đoạn loại trừ gắn liền với yếu tố kinh tế liên quan đến trường đại học giai đoạn đánh giá, đồng thời cho ý định chọn trường trình diễn liên tục gồm bước: hứng thủ, tìm kiếm, thu thập thơng tin, xem xét chọn Mơ hình cho biết có nhóm yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn trường: yếu tố (thu nhập bố mẹ, mức học vấn bố mẹ, giới tính ), yếu tố thuộc thân (khả năng, tầng lớp gia đình, nhận thức thân, ) yếu tố đặc tính trường trung học (vị tri, chương trình đào tạo, ) yếu tố thuộc đặc tính trường đại học (chi phí, tầm vóc, chương trình, ) Introduction to Theory and Research', Reading, MA: Addison - Wesley Hossler, D and Gallagher, K., 1987, Studying college choice: A three-phase model and implications for policy makers College and University, Vol 207-21 Mơ hình Hossler Gallagher (1987) lấy học sinh làm trung tâm bao gồm giai đoạn: giai đoạn khuynh hướng, giai đoạn tìm kiếm giai đoạn chọn Mơ hình cho ảnh hưởng đến ý định chọn trường học sinh bao gồm nhóm yếu tố sau: nhóm yếu tố học sinh (như khả học sinh), nhóm yếu tố thể thành phần gia đình (như thu nhập gia đinh), nhóm yếu tố thể giáo dục định hướng gia đình Trong mơ hình này, ý nghĩa “q trinh xử lý thơng tin" mang ý nghĩa chất tự nhiên trình chọn, hàm ý phản ánh tính cách, thái độ học sinh, dựa vào tảng lâu dài gia đình xã hội tạo dựng nên 1.1.2 Các nghiên cứu nước Trần Văn Quý Cao Hào Thi, 2009, Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học học sinh phổ thông trung học", Tạp phát triển Khoa học Công nghệ, tập 12, số 15, trang 87 - 102, Trường Đại học Bách khoa, ĐHQG-HCM Mục tiêu lOMoARcPSD|11424851 nghiên cứu xác định, đánh giá tác động yếu tố then chốt ảnh hưởng đến định chọn trường đại học học sinh trung học phổ thơng thơng qua phân tích 227 bảng trả lời học sinh lớp 12 năm học 2008 – 2009 trường trung học phổ thông Quảng Ngãi Kết cho thấy, có yếu tố bao gồm: yếu tố hội việc làm tương lai, yếu tố đặc điểm cố định trường đại học, yếu tố thân cá nhân học sinh; yếu tổ cá nhân có ảnh hưởng đến định học sinh yếu tố thơng tin có sẵn ảnh hưởng đến định chọn trưởng đại học Kết phân tích hồi quy đa biến khẳng định mối quan hệ yếu tố với định chọn trường đại học học sinh THPT với già thuyết ủng hộ mức ý nghĩa 5% Nguyễn Minh Hà ctg, 2011, Các yếu tổ ảnh hướng đến việc sinh viên chọn Trưởng Đại học Mở TP.HCM, Đề tài nghiên cứu khoa học thuộc Trường Đại học Mở TP.HCM Kết nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến việc sinh viên chọn trường Đại học Mở TP HCM” Nguyễn Minh Hà ctg thực với mẫu khảo sát có kích thước 1.894 sinh viên năm thứ hệ quy với kết luận có nhân tố ảnh hưởng đến việc sinh viên chọn trường, bao gồm: Nỗ lực nhà trường đưa thông tin đến học sinh tốt nghiệp THPT; Chất lượng dạy học; Đặc điểm thân sinh viên; Công việc tương lai; Khả đậu vào trường; Người thân gia đình; Người thân ngồi gia đình Nguyễn Phương Tồn, 2011, Khảo sát yếu tố tác động đến việc chọn trưởmg học sinh lớp 12 trung học phổ thông địa bàn tỉnh Tiền Giang, Luận văn Một nghiên cứu Nguyễn Phương Toàn yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường học sinh lớp 12 trung học phổ thông địa bàn tỉnh Tiền Giang với kết kiểm định mơ hình lý thuyết cho thấy có yếu tố ảnh hưởng từ mạnh đến yếu sau: Yếu tố mức độ đa dạng hấp dẫn ngành đào tạo; yếu tố đặc điểm trường đại học yếu tố khả đáp ứng mong đợi sau trường; yếu tố nỗ lực giao tiếp trường đại học yếu tố danh tiếng trường đại học 1.2 Tính cấp thiết đề tài: Trong đời sống xã hội, giáo dục lĩnh vực có vai trị vơ quan trọng quốc gia, dân tộc thời đại Trong xu phát triển tri thức ngày nay, giáo dục 10 lOMoARcPSD|11424851 nhóm khác sử dụng phát triển để nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn trường đại học học sinh Hình 2.2 Mơ hình yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường học sinh (D.W.Chapman 1981) Cabera La Nasa (2000) tiếp nối kết nghiên cứu Chapman nghiên cứu mơ hình giai đoạn lựa chọn trường đại học học sinh, nhân tố mong đợi cơng việc tương lai học sinh quan trọng tác động đến định chọn trường đại học học sinh M J Burn (2006) ứng dụng kết từ nghiên cứu Chapman vào trường đại học cụ thể Mỹ khẳng định, mối quan hệ nhóm yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường đại học sinh viên 16 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 2.2.1.4 Mơ hình nghiên cứu động học tập Mơ hình động học tập Uwe Wilkesmann: đề tài nghiên cứu Uwe Wilkesmann thực trường đại học Đức năm học 2009/2010 Mẫu nghiên cứu lấy từ 3687 sinh viên thuộc ngành học khác nhau: xã hội học, kinh tế kỹ thuật Tất liệu đánh giá đo lường theo thang đo Likert Biến động học tập Uwe Wilkesmann đo lường thông qua yếu tố sau: Bảng thang đo lường Động học tập Động bên Bạn cảm thấy hài lòng vad thỏa mãn tiếp nhận điều Bạn có cảm giác mạnh mẽ truyền đạt ý kiến với người khác Bạn thích thú với việc khám phá điều lạ chưa có trước Bạn có niềm say mê trọn vẹn với việc tìm hiểu kiến thức Bạn cảm thấy hài lòng hồn thành nhiệm vụ học tập khó khăn Bạn cảm thấy thích thú với việc tìm hiểu nội dung kiến thức hấp dẫn khác Trường học cho phép bạn có thỏa mãn cá nhân việc học tập Động tiếp nhận Để củng cố thân hoàn thành việc học tập Thực tế bạn thành cơng trường học bạn cảm thấy quan trọng Để khẳng định thân người thông minh Động bên Trường học giúp bạn chuẩn bị tốt cho công việc mà bạn chọn Để đạt cơng việc có uy tín tương lai Giusp bạn gia nhập vào thị trường công việc lĩnh vực ưa thích Để nhận mức lương tốt tương lai Để giúp bạn có lựa chọn tốt định hướng nghề nghiệp 2.3 Mơ hình giả thuyết nghiên cứu đề xuất 2.3.1 Mô hình nghiên cứu đề xuất 2.3.1.1 Yếu tố đặc điểm cá nhân ngành học Sinh viên cần nhìn thấy rõ nhân cách, sở trường minh chọn ngành học để xây dựng nghề nghiệp minh sau điều quan trọng Một số nghề 17 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 nghiệp địi hỏi bạn phải có cá tính phù hợp với phẩm chất nghề nghiệp đó, Borchert (2002) cho biết "cá tính" đóng vai trị quan trọng việc lựa chọn nghiệp, "Điều quan trọng cho bạn để có hiểu biết minh, cá tính bạn, bạn muốn có kế hoạch nghề nghiệp thông minh cho bạn" Một lựa chọn nghề xuất phát từ lịch sử sống tính cách người Mặt khác, Bromley (2004) chi lựa chọn ngành học bị ảnh hưởng lực sở thích sinh viên mối liên hệ yếu tố với phù hợp đòi hỏi nghề nghiệp sau tốt nghiệp Nghiên cứu Worthington Higgs (2003) dẫn đặc điểm, tính cách nhận thức nhân học sinh lĩnh vực chun mơn tài ngân hàng xác định việc chọn ngành học tài chinh để tốt nghiệp sau Al-Rfou (2013) cho thấy 68,4% số người vấn chọn ngành liên quan đến đặc tính cơng việc u thích so với 7% chọn ngành học học quan tâm đến tiềm thu nhập tim thấy sinh viên mong muốn làm việc lĩnh vực kế toán thừa nhận lĩnh vực kế toán cung cấp cho họ hội nghề nghiệp tốt, phù hợp với lực sở thích họ Trong đó, sinh viên khơng thích làm việc lĩnh vực kế tốn cho lĩnh vực khác cung cấp cho họ hội nghề nghiệp rộng lớn it căng thẳng, mệt mỏi tẻ nhạt Dựa vào sở đó, giả thuyết H, phát biểu sau: Giả thuyết H1: Đặc điểm cá nhân yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên 2.3.1.2 Yếu tố Giá trị nghề nghiệp ngành học xã hội Giá trị xã hội nghề nghiệp có ảnh hưởng to lớn đời sống người nói chung lựa chọn nghề nghiệp tuổi trẻ nói riêng, mục đích dành cho quan tâm cá nhân nghề nghiệp trước tiên giá trị xã hội quy định với phù hợp giả trị với định giá cá nhân Giá trị xã hội nghề nghiệp thước đo đánh giá thái độ, hành vi người nghề nghiệp Nhờ có giá trị xã hội nghề nghiệp mà nhóm, cá nhân có tính khách 18 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 quan nhìn nhận thuận lợi khó khăn nghề nghiệp, sở vững cho trình định hướng, xác định cách thức lựa chọn nghề nghiệp cho thể hệ trẻ Al-Rfou (2013) cho biết thêm sinh viên ngành kinh doanh đánh giá hấp dẫn ngành học có liên quan đến nghề nghiệp yêu thích nhân tố quan trọng lựa chọn, tiền học phí hội việc làm Lựa chọn ngành học có nghĩa định chọn nghề nghiệp cho tương lai sau hồn thành chương trình học Sự mong đợi nghề nghiệp, hội kiểm việc làm, thu nhập sau tốt nghiệp yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn ngành học sinh viên Từ thông tin trên, giả thuyết H, phát biểu sau: Giả thuyết H2: Giá trị nghề nghiệp ngành học xã hội yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên 2.3.1.3 Yếu tố Thông tin tham khảo ngành học Borchert (2002) nhận định, việc chọn nghề nghiệp, sinh viên bị ảnh hưởng bạn bè gia đình Sự ảnh hưởng cá nhân đến từ: mong đợi, lời khuyên nhủ tử lựa chọn người bạn thân xung quanh ảnh hưởng đến việc chọn ngành học sinh viên Bromley (2004) cho biết, yếu tố gia đình – từ bậc phụ huynh - yếu tố ảnh hưởng mạnh mẽ đến việc chọn ngành học sinh viên, họ thể rõ ý muốn họ nghề nghiệp tương lai họ, chí họ muốn định ln ngành học thay cho họ giống họ chọn cho riêng họ Xét điều kiện văn hóa, xã hội Việt Nam, nhân tố khác có ảnh hưởng đến việc chọn ngành học sinh viên Sukovietf (1989) dẫn Sanvir (2008) tuyên bố cha mẹ nguồn thông tin quan trọng ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp, người mẹ có ảnh hưởng cao so với người cha họ Về chất, tư vấn hướng nghiệp hoạt động thông tin nhằm đáp ứng nhu cầu cá nhân hay nhóm người muốn hiểu biết đổi tượng hoạt động nghề nghiệp mà họ chưa có điều kiện tiếp cận cách cặn kẽ hoàn chinh Ngoài việc tham khảo ý kiến lựa chọn ngành học từ gia đình, thân nhân, giáo viên THPT làm công tác hướng nghiệp có tác động mạnh 19 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 đến việc lựa chọn sinh viên Giáo viên nhận biết khiếu, tri thơng minh, thể chất học sinh để từ tư vấn, khuyến khích học sinh việc lựa chọn ngành học cho minh giới thiệu kinh nghiệm làm việc Tương tự, nghiên cứu Chapman (1981) nỗ lực giao tiếp trường tác động đến đến định chọn trường học sinh viên, thi công tác tư vấn hướng nghiệp, giới thiệu chi tiết tiêu chuẩn, nội dung ngành học đến học sinh giúp học sinh có lựa chọn đắn ngành học phù hợp với sở thích điều kiện thân đồng thời lôi kéo quan tâm học sinh gia đình họ Chọn ngành học định không đầy đủ thông tin sinh viên Vi thể, chất lượng thông tin, công tác tư vấn hướng nghiệp hỗ trợ không nhỏ việc chọn ngành sinh viên Sanvir (2008) tiến hành nghiên cứu để kiểm tra yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp học sinh Yếu tố quan trọng tim thấy thích thú ngành học học sinh tham khảo nội dung từ tài liệu giáo dục nghề nghiệp, cán làm công tác hướng nghiệp tác động tích cực đến hiểu biết nghề nghiệp ngành học học sinh Cá nhân có ánh hướng đển việc chọn nghề nghiệp học sinh biết đến tư vấn viên, giáo viên, gia đình, bạn bè bao gồm truyền hình, phương tiện truyền thông Internet Học sinh cho biết rằng, yếu tố có ảnh hưởng đến họ để theo đuổi nghề nghiệp giảng dạy từ hoạt động nhà tinh nguyện tham gia hoạt động trường trung học “ngày hướng nghiệp" Dựa vào nhóm yếu tố thơng tin tham khảo, giả thuyết H, phát biểu sau: Giả thuyết H3: Thông tin tham khảo ngành học yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên 2.3.1.4 Yếu tố Cơ hội trúng tuyển ngành học Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường đại học học sinh trung học phổ thông trung học Trần Văn Quý Cao Hào Thi (2009) cho thấy tỷ lệ chọi đầu vào điểm chuẩn trúng tuyển có ảnh hưởng đến định dự thi vào đại học học sinh Nguyễn Phương Toàn (2011) khảo sát ảnh hưởng hội trúng tuyển đến việc lựa chọn trường đại học học sinh Dựa vào kết để cập 20 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 này, thấy hội trúng tuyển có sức ảnh hưởng đáng kể đến việc chọn ngành học sinh viên Quan sát thực tế năm tuyển sinh vừa qua, với kỳ vọng gia đình em phải đạt vào trường đại học xu hướng trọng cấp xã hội tạo sức ép lớn cho học sinh trước kỳ thi tuyển sinh Việc chọn sở đào tạo cụ thể ngành học với hy vọng thành công kỳ thi lựa chọn đầy khó khăn cho học sinh Một số ngành học có học sinh đăng ký vào học, để đảm bảo trì ngành học qui mơ đào tạo, trường thường định điểm trúng tuyến thấp so với số ngành học có số học sinh đăng ký nhiều Điều làm cho "tỷ lệ chọi" đầu vào thấp, hội trùng tuyển cao Do đó, “tỷ lệ chọi" đầu vào, hội trúng tuyển, điểm chuẩn ngành học yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn ngành học học sinh Dựa sở yếu tố trên, giả thuyết H, phát biểu sau: Giả thuyết H4: Cơ hội trúng tuyển ngành học yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên 2.3.1.5 Yếu tố Mức học phí ngành học Chi phí học tập tài trợ học bổng ngành học ảnh hưởng đến định lựa chọn ngành học sinh viên Khát vọng nghề nghiệp 15 729 học sinh lớp 11 12 từ 20 trường trung học nông thôn thành thị Tây Úc nghiên cứu kết cho thấy hạn chế tài yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến lựa chọn ngành học học sinh (Young et al., 1997; trich Sanvir, 2008) Ismail (2009) nghiên cứu ánh hưởng thông tin đến việc lựa chọn trường đại học, sinh viên hài lịng với định chọn trường dựa hài lòng thông tin họ với yếu tố tài liên quan, bao gồm hỗ trợ tài chi phí học tập hợp lý Dựa vào kết để cập trên, kết luận hỗ trợ tài có sức ảnh hưởng đáng kể đến việc chọn trường đại học sinh viên Liên hệ với Việt Nam, có số ngành học, sinh viên trúng tuyển nhập học miễn, giảm học phí như: ngành sư phạm, ngành lao, phong, tâm thần, pháp y, giải phẫu bệnh (Nguyễn Thiện Nhân, 2013); tác động lên định lựa chọn ngành học sinh viên Giả thuyết H, phát biểu sau: 21 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 Giả thuyết H5: Mức học phí ngành học yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên Nhìn chung, có nhiều nhóm yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường học chọn ngành học sinh viên nghiên cứu, khám phá công bố Để thực đề tải nghiên cứu này, tác giả dựa vào kết nghiên cứu có chọn lọc, điều chỉnh bổ sung để hình thành mơ hình nghiên cứu cho phù hợp với mục đích đặt đề tài Mơ hình nghiên cứu đề xuất sau: Hình 2.3 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 3.2 Các giả thuyết nghiên cứu Như vậy, giả thuyết nghiên cứu luận văn tổng hợp sau: Giả thuyết H1: Đặc điểm cá nhân yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên Giả thuyết H2: Giá trị nghề nghiệp ngành học xã hội yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên Giả thuyết H3: Thông tin tham khảo ngành học yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên Giả thuyết H4: Cơ hội trúng tuyển ngành học yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên 22 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 Giả thuyết H5: Mức học phí ngành học yếu tố có tác động tới việc chọn ngành học sinh viên Dựa sở nhóm yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn ngành học sinh viên, mơ hình nghiên cứu đề xuất với giả thuyết từ H đến H5 Trong đó, nhóm yếu tố giả thuyết từ H1 đến H5 biến độc lập định lượng tác động trực tiếp đến biến phụ thuộc định chọn ngành học học sinh, sinh viên Ngoài ra, xem xét yếu tố khác như: thời gian tìm hiểu ngành học, giới tính, … biến định tính kỳ vọng tác động gián tiếp lên mối quan hệ biến độc lập nêu biến phụ thuộc mơ hình CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu thực thơng qua bước: nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng 3.1.1 Nghiên cứu định tính Kỹ thuật nghiên cứu định tính sử dụng để hoàn thành luận văn dựa sở lý thuyết tham khảo mơ hình nghiên cứu trước để hình thành bảng câu hỏi; sau đó, khám phá biến quan sát dùng để đo lường yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn ngành học học sinh, sinh viên Từ đó, xây dựng bảng hỏi vấn phù hợp với điều kiện khảo sát TP.HCM Và để có bảng câu hỏi thức, chúng tơi tiến hành khảo sát chạy kiểm định thang đo 200 phiếu 3.1.2 Nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định lượng thực nhằm giải thích vấn đè nghiên cứu xác định số liệu thu thập đưa kết luận dựa việc phân tích số liệu mẫu khảo sát Dữ liệu cho nghiên cứu định lượng thu thập thông qua bảng câu hỏi, mẫu chọn khảo sát 200 học sinh, sinh viên theo học trường THPT Đại học địa bàn TP.HCM 23 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 Theo Hair et al (2006) dịch Nguyễn Đình Thọ (2002) quy luật tổng quát cho cỡ mẫu tối thiểu phân tích nhân tố khám phá gấp lần số biến quan sát số lượng mẫu phù hợp cho phân tích Mơ hình ước lượng có 26 biến quan sát kích thước mẫu ước lượng tối thiểu 130 Đề tài nghiên cứu gửi khảo sát học sinh, sinh viên lựa chọn ngành học với 200 bảng câu hỏi, dự kiến thu 135 câu trả lời hợp lệ Xử lý liệu thông qua phần mềm SPSS 3.2 Bảng hỏi khảo sát PHIẾU KHẢO SÁT Xin chào bạn! Chúng nhóm sinh viên năm thuộc trường Đại học Văn Lang Hiện nay, làm đề tài nghiên cứu môn phương pháp nghiên cứu khoa học, với chủ đề: “Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn ngành học học sinh/sinh viên” Chúng mong chia sẻ với bạn phân vân, lo lắng chọn ngành mà bạn theo đuổi suốt năm đại học Vì thế, mong bạn bày tỏ quan điểm than cách đánh dấu (X) vào phiếu Tất thơng tin thu hồn tồn giữ bí mật phục vụ cho mục đích nghiên cứu (Đánh giá theo mức độ đồng ý tăng dần vấn đề theo mức: (1) Hồn tồn khơng ý, (2) Khơng đồng ý, (3) Bình thường, (4) Đồng ý, (5) Hồn tồn đồng ý Đánh dấu X vào mức độ bạn chọn) I BẢNG KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM CÁ NHÂN Tôi chọn ngành phù hợp với khiếu Tôi chọn ngành phù hợp với sở thích tơi Tơi chọn ngành phù hợp với cá tính tơi Tơi chọn ngành phù hợp với giới tính tơi GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP Tơi chọn ngành tính hấp dẫn ngành học Tôi chọn ngành danh tiếng ngành học Tôi chọn ngành vị trí ngành xã hội 24 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 Tơi chọn ngành có hội việc làm chuyên môn sau tốt nghiệp Tôi chọn ngành có kỳ vọng thu nhập cao sau trường THƠNG TIN THAM KHẢO Tơi chọn ngành theo ý kiến thành viên gia đình Tơi chọn ngành theo truyền thống gia đình Tơi chọn ngành theo lời khuyên bạn bè Tôi chọn ngành theo tư vấn giáo viên THPT Tôi chọn ngành theo trào lưu, xu nghề nghiệp Tôi chọn ngành theo tư vấn chuyên gia Tôi chọn ngành theo thông tin phương tiện truyền thông CƠ HỘI TRÚNG TUYỂN Tôi học ngành có hội trúng tuyển cao Tơi học ngành có tỉ lệ chọi thấp Tơi học ngành điểm trúng tuyển thấp MỨC HỌC PHÍ Tơi chọn ngành học phí hợp lí Tơi chọn ngành có tài trợ, phụ cấp học phí Tơi chọn ngành chế đọ miễ hoc phí học bổng QUYẾT ĐỊNH CHỌN NGÀNH Tơi thấy ngành học chọn Chọn ngành học định ưu tiên 5 5 Tôi heo đuổi ngành học đến hết khóa học Tơi cổ vũ, động viên học sinh THPT đăng kí dự tthi vào ngành học II THÔNG TIN CÁ NHÂN Giới tính  Nam  Nữ Thời gian tìm hiểu ngành học  Trước lớp 10  Khi học lớp 10  Khi học lớp 11 25 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851  Khi học lớp 12 Ngành đào tạo theo học mong muốn theo học  Xã hội nhân văn  Khoa học tự nhiên  Quan hệ công chúng  Y, dược  Kinh tế, kinh doanh, quản lý  Kiến trúc  Mỹ thuật  Kỹ thuật, công nghệ  Sư pham, giáo dục  Khác Điều kiện kinh tế gia đình  Khó khăn  Bình thường  Khá giả  Giàu có Xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn, chúc bạn thành cơng học tập có ngành học mong muốn 26 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 3.3 Kết nghiên cứu 3.3.1 Phân tích mẫu nghiên cứu theo giới tính Hình 3.3.1 Biểu đồ giới tính 27 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 TÀI LIỆU THAM KHẢO Abdulwahab, O I, 2008, "The career choice of library and information science students: An Overview', Department of library and information science, The Federal Polytechnic, Offa, Kwara State, Nigeria Al-Rfou, A N., 2013, Factors that Influence the Choice of Business Major Evidence from Jordan', IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM, - ISSN: 2278-487X Volume 8, Issue (Jan - Feb 2013), pp 104-108 Ajzen, I., 1991, The Theory of Planned Behavior: Organizational Behavior and Human Decision Processes' Vol 50, pp 179-211 Borchert, M., 2002 'Career choice factors of high school students' A research paper, University of Wisconsin-Stout, USA Bromley, H K., 2004, 'Influences and motivations on which students base their choice of career' Research in Education, vol 72, pp 47-57 Bùi Quốc Nam, 2010, Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn trưởng Đại học nhận thức học sinh THPT TP.HCM, Luận văn Thạc sỹ, Trường Đại học Mở TP.HCM Chapman, D W., 1981, 'A model of student college choice' The Journal of Higher Education, 52(5), pp 490-505 Fishbein, M and Ajzen, L, 1975, 'Belief, Attitude, Intention, and Behavior An Introduction to Theory and Research', Reading, MA: Addison - Wesley Hossler, D and Gallagher, K., 1987, Studying college choice: A three-phase model and implications for policy makers College and University, Vol 207-21 28 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 Mai Thị Việt Thắng, 2008, Các lý thuyết tham vấn hướng nghiệp", Tạp chí tâm lý học, số 7, trang 112 Mei Tang, Wei Pan, Mark D N., 2008, "Factors influencing High School student's career aspriations', Working paper, University of Cincinnati, USA Nguyễn Đình Thọ Nguyễn Thị Mai Trang, 2007, Nghiên cứu khoa học Marketing, TP.HCM: Nhà Xuất Đại học quốc gia TP.HCM Nguyễn Đình Thọ, 2012, Phương pháp nghiên cứu khoa học kinh doanh, Hà Nội: Nhà Xuất Lao Động Xã Hội Nguyễn Minh Hà ctg, 2011, Các yếu tổ ảnh hướng đến việc sinh viên chọn Trưởng Đại học Mở TP.HCM, Đề tài nghiên cứu khoa học thuộc Trường Đại học Mở TP.HCM Nguyễn Phương Toàn, 2011, Khảo sát yếu tố tác động đến việc chọn trưởmg học sinh lớp 12 trung học phổ thông địa bàn tỉnh Tiền Giang, Luận văn Thạc sỹ, Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thanh Phong, 2013, Yếu tố định chọn Trường Đại học Tiền Giang học sinh Trung học phổ thông địa bàn tinh Tiền Giang, Đề tải nghiên cứu học sinh Trung học phổ thông địa bàn tỉnh Tiền Giang, Đề tài nghiên cứu khoa học, Trường đại học Tiền Giang Russayani Ismail, 2010 Factors affecting choice for eduation destination: A case study of international students at Universiti Lara Malaysia, Department of Economics, College of Arts and Sciences UNIVERSITY UTARA MALAYSIA Sanvir, H M., 2008, An investigation of the factors affecting the career choice of 29 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) lOMoARcPSD|11424851 selected health-care students (physiotherapy, chiropractic, medicine and occupational therapy) in KWAZULU NATAL, Master Thesis, Durban University of Technology, South Africa Southey, G, 2011, 'The Theories of Reasoned Action and Planned Behaviour Applied to Business Decisions: A Selective Annotated Bibliography Journal of New Business Ideas & Trends, vol (1) pp 43-50 Trần Văn Quý Cao Hào Thi, 2009, Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học học sinh phổ thông trung học", Tạp phát triển Khoa học Công nghệ, tập 12, số 15, trang 87 - 102, Trưởng Đại học Bách khoa, ĐHQG-HCM 30 Downloaded by nhung nhung (nhungnguyen949595@gmail.com) ... hưởng đến việc lựa chọn ngành học học sinh/ sinh viên Việt Nam 11 lOMoARcPSD|11424851 Phạm vi nghiên cứu: Học sinh THPT, sinh viên trường đại học Văn Lang sinh viên tham gia học tập địa bàn TP.Hồ... tưởng đến học sinh/ sinh viên, nhà trường cần nắm bắt yếu tố tác động đến việc lựa chọn ngành học bạn học sinh/ sinh viên, từ đưa giải pháp đắn để nâng cao chất lượng đào tạo thu hút sinh viên đến tham... ngành học sinh viên Quan sát thực tế năm tuyển sinh vừa qua, với kỳ vọng gia đình em phải đạt vào trường đại học xu hướng trọng cấp xã hội tạo sức ép lớn cho học sinh trước kỳ thi tuyển sinh Việc