Bài giảng môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2021-2022 - Bài 13: Bài toán dân số (Trường THCS Thành phố Bến Tre)

Bài giảng môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2021-2022 - Bài 13: Bài toán dân số (Trường THCS Thành phố Bến Tre) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thấy được mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt ra là cần hạn chế tăng dân số, đó là một đòi hỏi tất yếu của sự phát triển loài người; ngoài ra thấy được cách viết nhẹ nhàng, kết hợp kể chuyện với lập luận trong việc thể hiện nội dung của bài viết;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

                                        BÀI TỐN DÂN SỐ I. Đọc – hiểu chú thích 1.Tác giả: Nhà văn, nhà báo Thái An 2. Tác phẩm Xuất xứ:  Trích trong Báo Giáo Dục và Thời Đại Chủ nhật số 28, 1995 ­ Kiểu văn bản: Nghị luận mang t/c nhật dụng đề cập vấn đề gia tăng dân số  ­Phương thức biểu đạt: Nghị luận kết hợp tự sự, thuyết minh II. Đọc – hiểu văn bản 1.Đọc văn bản 2.Bố cục: 3 phần ­Phần 1:  Từ đầu… “sáng mắt ra” Nêu vấn đề dân số và kế hoạch hóa gia đình được  đặt ra từ thời cổ đại.  ­ Phần 2: Tiếp theo . . . “ơ thứ 34 của bàn cờ”.   Bàn về tốc độ gia tăng dân số thế giới  rất nhanh chóng ­ Phần 3: Đoạn cịn lại  Lời kêu gọi hạn chế sự bùng nổ và gia tăng dân số    => Bố cục chặt chẽ, thống nhất với chủ đề 3. Phân tích: a. Bài tốn dân số được đặt ra từ thời cổ đại Khơng tin > < Sáng mắt ra  Cách đặt vấn đề tương phản, tạo sự bất ngờ, hấp dẫn, lôi cuốn được người đọc => Nêu vấn đề nhẹ nhàng, tạo bất ngờ, hấp dẫn => Bài toán dân số đặt từ thời cổ đại b. Bàn về vấn đề dân số và kế hoạch hố gia đình :  ­ Vấn đề dân số được nhìn nhận từ một bài tốn cổ. (Đó là câu chuyện…kinh  khủng biết nhường nào!) ­ Vấn đề dân số được tính tốn từ một chuyện trong Kinh Thánh. (Bây giờ… khơng q 5%) ­ Vấn đề dân số được nhìn nhận từ thực tế sinh sản của con người. (Trong thực  tế …ơ thứ 34 của bàn cờ) Vấn đề dân số được nhìn  nhận qua một bài tốn cổ ­ Khởi điểm: 1 hạt thóc Vấn đề dân số được nhìn nhận  qua kinh thánh ­ Khởi điểm: Chỉ có 2 người ­  Số  thóc  tăng  lên  theo  cấp  ­  Năm  1995:  dân  số  thế  giới  số  nhân    phủ  khắp  bề  là  5,63  tỉ  người    xấp  xỉ  ô  thứ 33 mặt trái đất ­  Tưởng  ít  hóa  ra  lại  rất  ­ Năm 2015:  Dân số thế giới   nhiều   Một con số khủng  hơn  7  tỉ  người    mon  men  sang ô thứ 34 khiếp  Gây hứng thú, dễ hiểu   Dẫn  chứng  cụ  thể,  tạo  lòng  tin,  thuyết  phục  người  đọc     Câu chuyện kén rễ là tiền đề  để so sánh với sự bùng nổ dân số  tăng theo cấp số nhân, cơng bội là  2,  một con số khủng khiếp *  Vấn đề dân số được tính tốn từ một  chuyện trong Kinh Thánh ­ Lúc đầu Trái đất chỉ có hai người (A­đam và E­ va) ­ Nếu mỗi gia đình chỉ sinh hai con thì đến năm  1995 dân số Trái đất là 5,63 tỉ ­ So với bài tốn cổ con số này đã xấp xỉ ở ơ thứ 30  của bàn cờ * Vấn đề dân số được nhìn nhận từ thực tế sinh sản  của con người TỶ LỆ SINH CON CỦA PHỤ NỮ MỘT SỐ NƯỚC STT NƯỚC TỈ LỆ SINH/PHỤ NỮ Ru­an­đa Tan­da­ni­a Ma­đa­gat­xca Nê­pan Ấn Độ Việt Nam 8,1 6,7  6,6 6,3 4,5 3,7 ­>Những nước có tỷ lệ sinh con cao  Mức độ gia tăng dân số nhanh chóng trái đất, số khủng khiếp => Tóm lại :  Sự bùng nổ dân số đi kèm với nghèo nàn, lạc hậu, kinh  tế kém phát triển, văn hóa, giáo dục khơng được nâng  cao…Kìm hãm sự phát triển của xã hội Kinh tế kém phát triển Bùng nổ dân số Nghèo nàn, lạc hậu Dân trí thấp c. Lời kêu gọi  ­> Câu cầu khiến, lời lẽ thuyết phục.  ­> Hạn chế sự bùng nổ và gia tăng dân số. Đó là con đường  tồn tại của chính lồi người III. Tổng kết: ­ NT: Lập luận chặt chẽ, kết hợp tự sự với nhiều phương  pháp thuyết minh, giàu sức thuyết phục ­ ND: Thực trạng dân số thế giới, gợi người đọc phải liên  tưởng và suy ngẫm về sự gia tăng dân số.Văn bản nêu lên vấn  đề thời sự của đời sống hiện đại: dân số và tương lai của dân  tộc IV. Luyện tập: ­ Trình bày suy nghĩ của em sau khi học xong văn bản ? HƯỚNG DẪN VỀ  ­Xem lại nội dung bài NHÀ  ­    Chuẩn  bị  bài  :  Dấ u  ngoăc  ̣ đơn  và  dấ u hai chấ m ... nhẹ nhàng, tạo bất ngờ, hấp dẫn => Bài toán dân số đặt từ thời cổ đại b. Bàn về vấn đề? ?dân? ?số? ?và kế hoạch hố gia đình :  ­ Vấn đề? ?dân? ?số? ?được nhìn nhận từ một? ?bài? ?tốn cổ. (Đó là câu chuyện…kinh ... ­ ND: Thực trạng? ?dân? ?số? ?thế giới, gợi người đọc phải liên  tưởng và suy ngẫm về sự gia tăng? ?dân? ?số .Văn? ?bản nêu lên vấn  đề thời sự của đời sống hiện đại:? ?dân? ?số? ?và tương lai của? ?dân? ? tộc IV. Luyện tập:... nhận qua một? ?bài? ?tốn cổ ­ Khởi điểm: 1 hạt thóc Vấn đề? ?dân? ?số? ?được nhìn nhận  qua kinh thánh ­ Khởi điểm: Chỉ có 2 người ­  Số? ? thóc  tăng  lên  theo  cấp  ­  Năm? ? 1995:  dân? ? số? ? thế  giới  số? ? nhân