Bài giảng môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2021-2022 - Bài 9: Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích (Trường THCS Thành phố Bến Tre) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh kể lại được một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích đã học (hoặc đã đọc, đã nghe) bằng hình thức viết;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ BẾN TRE GV: VÕ THỊ THIÊN NHI NỘI QUY LỚP HỌC ONLINE HS vào lớp trước giờ bắt đầu 10 phút Tất cả HS tắt micro, mở camera khi vào tiết học, khi nào GV gọi phát biểu thì bật micro, phát biểu xong thì tắt Khi muốn phát biểu ý kiến, HS nhấn vào biểu tượng «» HS tập trung nghe giảng và tham gia phát biểu, phần nào GV u cầu ghi bài thì mới ghi vào - VIẾT VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT HOẶC CỔ TÍCH I. u cầu cần đạt Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích đã học (hoặc đã đọc, đã nghe) bằng hình thức viết II. Kiến thức cơ bản Kể lai một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích là dùng lời văn của mình kể lại nội dung một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích đã học (hoặc đã đọc, đã nghe) Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết, cổ tích khơng phải là chép nguyên văn câu chuyện trong sách. Người viết có thể linh hoạt thay đổi từ ngữ, cách đặt câu, thêm chi tiết… và có thể sáng tạo cho kết thúc truyện theo cách tưởng tượng của Yêu cầu lựa chọn truyện: + Chọn truyện theo yêu cầu đề bài (nếu đề bài yêu cầu một truyện nhất định) + Chọn một truyện em thích v Bước 1: Chuẩn bị CÁC BƯỚC THỰC HIỆN BÀI VIẾT Lập dàn ý bằng cách dựa vào các ý đã tìm Đọc thật kĩ truyện cần kể lại; ghi lại những được, sắp xếp lại theo 3 phần của bài văn: sự kiện chính; tưởng tượng về nhân vật + Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu hoặc nêu lí do kể lại Xem xét những chi tiết, hình ảnh, từ ngữ biểu truyện. (Phải giới thiệu được truyện sẽ kể) cảm, có thể thêm vào (trong đó có cách kết + Thân bài: Kể lại câu chuyện có mở đầu, diễn thúc truyện) biến, kết thúc (Trình bày các sự kiện chính theo trình tự) v Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý + Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về truyện hoặc Tìm ý bằng cách đặt ra và trả lời những nhân vật chính trong truyện, liên hệ bản thân câu hỏi như: v Bước 3: Viết + Truyện kể lại chuyện gì? Dựa vào dàn ý, viết thành bài văn kể lại truyện (Chú + Truyện có những sự kiện và nhân vật chính ý cách trình bày, ngữ pháp, chính tả, dùng lời văn nào? của mình, sử dụng ngơi kể thứ 3, sáng tạo nhưng đảm bảo có các sự kiện quan trọng và các chi tiết + Diễn biến của câu chuyện (mở đầu, phát hoang đường, kì ảo…) triển, kết thúc) ra sao? v Bước 4: Kiểm tra và chỉnh sửa + Có thể thêm, bớt những chi tiết, hình ảnh… (Tham khảo bảng SGK trang 116) của truyện như thế nào? III. Thực hành Bài tập: Kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng” Chuẩn bị Tìm ý và lập dàn ý Viết Kiểm tra và chỉnh sửa CHUẨN BỊ Đọc lại truyền thuyết Thánh Gióng; ghi lại những sự kiện chính; tưởng tượng về nhân vật Thánh Gióng Suy nghĩ về những chi tiết, hình ảnh, từ ngữ biểu cảm,… có thể thêm vào v Tìm ý TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý v Lập dàn ý Truyền thuyết Thánh Gióng kể lại chuyện Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu hoặc nêu lí do kể lại truyền thuyết Thánh Gióng gì? Thân bài: Dựa vào các sự kiện chính trong Truyện có sự kiện và nhân vật nào? truyện Thánh Gióng, kể bằng lời văn của em. Diễn biến của câu chuyện (mở đầu, phát Kể theo trình tự: triển, kết thúc) ra sao? + Hồn cảnh ra đời khác thường của Gióng Có thể thêm, bớt những chi tiết, hình + Gióng xin đi đánh giặc và lớn nhanh như thổi ảnh, của truyện này như thế nào? + Gióng ra trận đánh giặc VD Có thể thêm chi tiết: + Giặc tan, Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt bay về + Khi giặc đến, tráng sĩ mặc áo giáp sắt vỗ trời ngực hơ vang: «Hãy xem sức mạnh của ta + Vua ghi nhớ cơng ơn Thánh Gióng đây» + Gióng cịn để lại nhiều dấu tích + Hằng năm, mỗi khi đến hội Gióng thì dân làng trơng thấy trên bầu trời hình ảnh một Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về truyện hoặc người cưỡi ngựa sắt bay ngang rồi đột nhiên nhân vật chính trong truyện Thánh Gióng biến mất VIẾT v HƯỚNG DẪN VIẾT MỞ BÀI MẪU: Trong chương trình Ngữ văn lớp 6, em đã được học rất nhiều truyện truyền thuyết hay và có ý nghĩa. Nhưng em thích nhất là truyền thuyết «Thánh Gióng». Đây là câu chuyện đã để lại cho em nhiều ấn tượng đẹp về người anh hùng đánh giặc giữ nước của dân tộc Chú ý: - - Phải giới thiệu được truyện Trình bày thành đoạn (có từ 2 câu trở lên) v MINH HỌA MỘT SỐ CÁCH MỞ BÀI 1. Hằng năm, cứ mỗi khi Tết đến, xn về, người dân trên khắp mọi miền đất nước lại nơ nức, hồ hởi chuẩn bị những món ngon để dâng cúng tổ tiên, trong đó có món bánh chưng, bánh giầy. Khơng khí ấy làm tơi thêm u q, tự hào về một nét đẹp truyền thống của dân tộc và khiến tơi nhớ đến truyền thuyết «Bánh chưng, bánh giầy» Tơi u truyện cổ nước tơi Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa (Lâm Thị Mỹ Dạ) Thật vậy, truyện cổ tích đưa ta đến thế giới nhiệm màu, kì ảo với những bài học sâu xa mà người xưa gửi gắm. Những câu chuyện ấy, qua lời kể của bà, của mẹ đã in sâu vào tâm trí tơi từ thuở ấu thơ. Trong số đó, tơi cứ nhớ mãi về truyện «Thạch Sanh» v HƯỚNG DẪN VIẾT THÂN BÀI Sự kiện chính Hồn cảnh ra đời khác thường của Gióng Gióng xin đi đánh giặc và lớn nhanh như thổi Gióng ra trận đánh giặc Lời văn của em Câu chuyện ấy xảy ra vào đời Hùng Vương thứ sáu. Ở làng Gióng có hai ơng bà già nghèo, chăm chỉ làm lụng và nổi tiếng là sống phúc đức. Tuy vậy, họ lại hiếm con. Bà vợ ngày đêm cầu khẩn nhưng mãi cũng chẳng thấy kết quả. Thế rồi, một hơm, bà ra đồng trơng thấy vết chân to, vì tị mị nên liền đặt chân ướm thử. Khơng ngờ về nhà bà mang thai. Điều kì lạ là mãi 12 tháng sau bà mới sinh được một cậu bé mặt mũi rất khơi ngơ. Hai ơng bà vơ cùng vui sướng và hạnh phúc. Nhưng kì lạ hơn nữa là đứa trẻ khi lên ba tuổi mà vẫn khơng biết nói, biết cười, cũng chẳng biết đi, cứ đặt đâu thì nằm đấy v HƯỚNG DẪN VIẾT KẾT BÀI MẪU: Em rất thích truyền thuyết «Thánh Gióng». Câu chuyện đã giúp em thấy được tinh thần đồn kết chống giặc của nhân dân ta cũng như ước mơ về người anh hùng lí tưởng của dân tộc. Qua đó, em nghĩ bản thân mình cần cố gắng học tập và rèn luyện nhiều hơn nữa để góp phần giữ gìn và phát triển đất nước HOẠT ĐỘNG TẠI LỚP - - Học sinh hãy viết phần mở bài cho bài viết kể lại truyền thuyết Thánh Gióng (5 phút) Sau khi hết thời gian, GV gọi HS trình bày, cả lớp chú ý lắng nghe và nhận xét DẶN DỊ: Trên cơ sở GV đã hướng dẫn, HS hồn thành bài viết Kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng” ở nhà, viết vào tập bài học. (Chú ý có thêm bước kiểm tra và chỉnh sửa sau khi viết) Chuẩn bị bài NÓI VÀ NGHE: KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT HOẶC CỔ TÍCH + HS đọc bài trước + Luyện nói trước ở nhà bài Kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng” bằng lời văn của em (Dựa trên bài viết đã hồn thành) + Khi lên lớp, GV sẽ gọi HS trình bày ... nghe giảng? ? và tham gia phát biểu, phần nào GV yêu cầu ghi? ?bài? ?thì mới ghi vào - VIẾT VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT HOẶC CỔ TÍCH I. Yêu cầu cần đạt Kể? ? lại? ? một? ? truyện? ? truyền? ?... lại? ? nội dung một? ? truyện? ? truyền? ?thuyết? ?hoặc? ?cổ? ?tích? ?đã? ?học? ? (hoặc? ?đã đọc, đã nghe) ? ?Viết? ?bài? ?văn? ?kể? ?lại? ?một? ?truyện? ?truyền? ?thuyết, cổ? ? tích? ? khơng phải là chép nguyên văn? ? câu chuyện ... truyền? ? thuyết? ? hoặc? ? cổ? ? tích? ? đã học? ? (hoặc? ?đã đọc, đã nghe) bằng hình thức? ?viết II. Kiến thức cơ bản ? ?Kể? ?lai? ?một? ?truyện? ?truyền? ?thuyết? ?hoặc? ?cổ? ?tích? ?là dùng lời văn? ? của mình kể? ? lại? ? nội