Trọn bộ giáo án Thể dục lớp 2 năm 2021-2022

Trọn bộ giáo án Thể dục lớp 2 năm 2021-2022 với nội dung biên soạn bám sát chương trình học, hình thức trình bày rõ ràng, khoa học. Tham khảo tài liệu sẽ giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và soạn bài giáo án theo chuẩn của bộ GD&ĐT. Mời quý thầy cô tham khảo!

TUẦN 1                                                                                                      CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1:  CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH  VỊNG TRỊN. ( tiết 1) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực:  2.1. Năng lực chung: ­ Tự chủ và tự  học: Tự xem trước cách thực hiện  chuyển đội hình hàng dọc, thành đội   hình vịng trịn trong sách giáo khoa  ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trị   chơi ­ Phát triển năng lực chú ý, làm viêc nhóm 2.2. Năng lực đặc thù: ­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo   an tồn trong tập luyện ­ NL vận động cơ  bản: Biết lắng nghe những u cầu GV đề  ra.Thực hiện được cách   chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ­ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu  của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình   vịng trịn  II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ GV nhận lớp phổ biến nội dung, u  cầu của giờ học ­ Hỏi thăm sức khỏe của HS và kiểm              HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp tra trang phục tập luyện ­ Cho cả  lớp hát kết hợp các động tác  khởi động, GV cùng làm với học sinh  kết hợp quan sát, chỉ  dẫn cho HS thực  ­Trị chơi khởi động: “Chạy nhanh vào  ­ ĐH trị chơi ơ” ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ 8’ * Kiến thức mới:  ­ Chuyển đội hình hàng dọc thành đội   hình vịng trịn ­ GV làm mẫu động tác kết hợp phân  tích kĩ thuật động tác ­ Hơ khẩu lệnh và thực hiện động tác  mẫ u Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội  hình ­   GV     HS   nhận   xét,   đánh   giá  tuyên dương ­ Lưu ý những lỗi thường mắc 3. Hoạt động luyện tập: 13­15’ * Tập luyện đồng loạt: ­ GV điều khiển thực hiện động tác ­ GV quan sát, sửa sai cho HS ­ ĐH quan sát ­ HS quan sát GV làm mẫu ­ HS ghi nhớ  tên và hình thành kĩ  thuật động tác ­ ĐH tập luyện đồng loạt             * Tập luyện theo tổ: ­ Tổ  trưởng điều khiển các bạn luyện  ­ ĐH tập luyện theo tổ tập ­ GV quan sát, sửa sai cho HS * Thi đua giữa các tổ: ­ GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ ­ Nhận xét, biểu dương ­ ĐH trị chơi 3.2. Trị chơi “ Bỏ khăn” ­ GV nêu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật  chơi, tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao qt, cổ vũ ­ Nhận xét, tun dương ­ ĐH vận dụng 4. Hoạt động vận dụng: 4­6’ ­ Hồi tĩnh ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn tự  học và vận dụng tập  luyện sau giờ học ***************************************************** TUẦN 1        Bài 1:  CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG                             NGANG  THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN. ( tiết 2) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực:  2.1. Năng lực chung: ­ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành đội   hình vịng trịn trong sách giáo khoa  ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trị   chơi ­ Phát triển năng lực chú ý, làm viêc nhóm 2.2. Năng lực đặc thù: ­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo   an tồn trong tập luyện ­ NL vận động cơ  bản: Biết lắng nghe những u cầu GV đề  ra.Thực hiện được cách   chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ­ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu  của giáo viên để  tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội  hình vịng trịn  II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu  cầu của giờ học ­ Hỏi thăm sức khỏe của HS và kiểm  tra trang phục tập luyện ­ Cho cả  lớp hát kết hợp các động tác  khởi động, GV cùng làm với học sinh  kết hợp quan sát, chỉ  dẫn cho HS thực  ­ ĐH trị chơi ­Trị chơi khởi động: “Chạy nhanh vào  ơ” ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ ­ ĐH quan sát 8’ * Kiến thức mới:  ­ Chuyển đội hình hàng ngang thành   đội hình vịng trịn ­ GV làm mẫu động tác kết hợp phân  tích kĩ thuật động tác ­ Hơ khẩu lệnh và thực hiện động tác  ­ HS quan sát GV làm mẫu mẫ u ­ GV gọi đại diện 1 tổ lên thực hiện  GV cùng HS quan sát nhận xét, tun  dương ­ HS ghi nhớ  tên và hình thành kĩ  thuật động tác ­ Ơn chuyển đội hình hàng dọc thành  đội hình vịng trịn - Lưu ý những lỗi thường mắc 3. Hoạt động luyện tập: 13­15’ * Tập luyện đồng loạt: ­ GV điều khiển thực hiện theo nhạc ­ GV quan sát, sửa sai cho HS * Tập luyện theo tổ: ­ Tổ  trưởng điều khiển các bạn luyện  tập ­ GV quan sát, sửa sai cho HS * Thi đua giữa các tổ: ­ GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ ­ Nhận xét, biểu dương 3.1. Trị chơi “ Bỏ khăn” ­ GV nêu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật  chơi, tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao qt, cổ vũ ­ Nhận xét, tun dương 4. Hoạt động vận dụng: 4­6’ ­ Hồi tĩnh ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn tự  học và vận dụng tập  luyện sau giờ học TUẦN 2 ­ ĐH tập luyện đồng loạt             ­ ĐH tập luyện theo tổ ­ ĐH trò chơi ­ ĐH xuống lớp Bài 1:  CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG                             NGANG  THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN. ( tiết 3)  I/  M   ục tiêu :                                    1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực:  2.1. Năng lực chung: ­ Tự chủ và tự học: Biết ơn tập  chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình   vịng trịn đã học  ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trị   chơi 2.2. Năng lực đặc thù: ­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ  sinh cá nhân để  đảm bảo an tồn   trong tập luyện ­ NL vận động cơ  bản: Biết lắng nghe những u cầu GV đề  ra.Thực hiện được cách   chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu  cầu của giờ học ­ Cho cả  lớp hát kết hợp các động tác  khởi động ­Trò chơi khởi động: “mèo đuổi chuột” ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  ­ ĐH trò chơi chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ 8’ * Kiến thức mới:  ­   Ơn   Chuyển   đội   hình   hàng   ngang,   hàng dọc thành đội hình vịng trịn ­  GV nhắc lại cách thực hiện và phân  tích kĩ thuật động tác ­ Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển  đội hình ­ GV cùng HS nhận xét, đánh giá tun  dương - Lưu ý những lỗi thường mắc trong lúc  di chuyển 3. Hoạt động luyện tập: 13­15’ * Tập luyện đồng loạt: ­ GV điều khiển thực hiện theo nhạc ­ GV quan sát, sửa sai cho HS * Tập luyện theo tổ: ­ Tổ  trưởng điều khiển các bạn luyện  tập ­ GV quan sát, sửa sai cho HS * Thi đua giữa các tổ: ­ GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ ­ Nhận xét, biểu dương 3.1. Trị chơi “ chạy tiếp sức” ­ GV nêu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật  chơi, tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao qt, cổ vũ ­ Nhận xét, tun dương 4. Hoạt động vận dụng: 4­6’ ­ Hồi tĩnh ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn tự  học và vận dụng tập  luyện sau giờ học TUẦN 2 ­ ĐH quan sát ­ HS quan sát GV làm mẫu.HS ghi  nhớ tên và hình thành kĩ thuật động  tác ­ ĐH tập luyện đồng loạt             ­ ĐH tập luyện theo tổ ­ ĐH trị chơi ­ ĐH xuống lớp Bài 1:  CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG                             NGANG  THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN. ( tiết 4) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực:  2.1. Năng lực chung: ­ Tự chủ và tự học: Biết ơn tập  chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình   vịng trịn đã học  ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trị   chơi 2.2. Năng lực đặc thù: ­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ  sinh cá nhân để  đảm bảo an tồn   trong tập luyện ­ NL vận động cơ  bản: Biết lắng nghe những u cầu GV đề  ra.Thực hiện được cách   chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu  cầu của giờ học ­ Cho cả  lớp hát kết hợp các động tác  khởi động ­Trò chơi khởi động: “Bịt mắt bắt dê” ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  ­ ĐH trò chơi chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ ­ ĐH quan sát 8’ * Kiến thức mới:  ­   Ơn   Chuyển   đội   hình   hàng   ngang,   hàng dọc thành đội hình vịng trịn ­  GV nhắc lại cách thực hiện và phân  ­ HS quan sát GV làm mẫu.HS ghi  tích kĩ thuật động tác nhớ tên và hình thành kĩ thuật động  ­ Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển  tác đội hình ­ GV cùng HS nhận xét, đánh giá tun  dương - Lưu ý những lỗi thường mắc trong lúc  di chuyển 3. Hoạt động luyện tập: 13­15’ * Tập luyện đồng loạt: ­ GV điều khiển thực hiện theo nhạc ­ GV quan sát, sửa sai cho HS * Tập luyện theo tổ: ­ Tổ  trưởng điều khiển các bạn luyện  tập ­ GV quan sát, sửa sai cho HS * Thi đua giữa các tổ: ­ GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ ­ Nhận xét, biểu dương 3.1. Trị chơi “nhảy ơ tiếp sức” ­ GV nêu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật  chơi, tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao qt, cổ vũ ­ Nhận xét, tuyên dương 4. Hoạt động vận dụng: 4­6’ ­ Hồi tĩnh ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn tự  học và vận dụng tập  luyện sau giờ học ­ ĐH tập luyện đồng loạt             ­ ĐH tập luyện theo tổ ­ ĐH trò chơi ­ ĐH xuống lớp TUẦN 3 Bài 1:  CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG                             NGANG  THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN. ( tiết 5) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực:  2.1. Năng lực chung: ­ Tự chủ và tự học: Biết ơn tập  chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình   vịng trịn đã học  ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trị   chơi 2.2. Năng lực đặc thù: ­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ  sinh cá nhân để  đảm bảo an tồn   trong tập luyện ­ NL vận động cơ bản: Biết lắng nghe những u cầu GV đề ra.Thực hiện tốt cách chuyển   đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ GV nhận lớp phổ biến nội dung, u  cầu của giờ học ­ Cho cả  lớp hát kết hợp các động tác  khởi động ­Trị chơi khởi động: “Đi nhanh đi  ­ ĐH trị chơi chậm” ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ ­ ĐH quan sát 8’ * Kiến thức mới:  ­   Ôn   Chuyển   đội   hình   hàng   ngang,   ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đơi IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ GV nhận lớp phổ biến nội dung, u  cầu của giờ học ­ khởi động các khớp theo nhạc ­Trị chơi khởi động: “Chim về tổ” ­ ĐH trị chơi ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ ­ ĐH quan sát 8’ * Kiến thức mới:  Tư thế đưa chân ra sau kết hợp nhún  gối Ơn tư thế duỗi chân sang ngang kết  hợp nhún gối Ơn tư thế đặt gót ra trước kết hợp  nhún gối ­ GV nêu tên động tác, giới thiệu tranh  cho hs quan sát tranh ­ GV gọi hs lên thực hiện động GV cùng  cả lớp quan sát NX ­ GV làm mẫu ngun vẹn động tác sau  đó vừa phân tích vừa làm mẫu cả lớp  ­ HS quan sát GV làm mẫu.HS ghi  nhớ tên và hình thành kĩ thuật động  tác quan sát 3. Hoạt động luyện tập: 13­15’ * Tập luyện đồng loạt: ­ GV dùng cịi điều khiển  HS thực hiện  3 động tác cùng GV ­ GV quan sát, sửa sai cho HS ­ GV cho hs tập theo nhạc GV quan sát  giúp đỡ ­ Cán sự  lớp hô cả  lớp tập luyện GV  quan sát nhận xét * Tập luyện theo tổ: ­ Tổ  trưởng điều khiển các bạn luyện  tập theo vị trí đã quy định thực hiện liên  hồn 3 động tác ­ GV quan sát, sửa sai trực tiếp cho HS * Tập theo nhóm đơi Hai bạn cùng tập  luyện đồng thời giúp nhau cùng tiến bộ * Thi đua giữa các tổ: ­ GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ,  lần lượt từng tổ lên trình diễn. GV cùng  HS quan sát, nhận xét, biểu dương * GV cho hs tập 2 động tác theo nhạc  cũng cố lại bài 3.1. Trị chơi “ Những chú xâu tinh  nghịch ” ­ GV nêu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật  chơi, tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao qt, cổ vũ ­ Nhận xét, tun dương 4. Hoạt động vận dụng: 4­6’ ­ Thả lỏng theo nhạc   ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà ­ Xuống lớp ­ ĐH tập luyện đồng loạt              ­ ĐH tập luyện theo tổ                                                                        GV                    ­ ĐH trị chơi ­ ĐH xuống lớp ************************************************************* TUẦN 33      MƠN THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU Bài 4: CÁC TƯ THẾ CHÂN KẾT HỢP NHÚN GỐI( tiết 4 ) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện  được các tư thế chân kết hợp nhún gối trong sách giáo khoa ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm  2.2. Năng lực đặc thù: ­ Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an tồn trong tập luyện ­ Biết lắng nghe những u cầu GV, biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động  tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế chân kết hợp nhún  gối  II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đơi IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ GV nhận lớp phổ biến nội dung, u  cầu của giờ học ­ khởi động các khớp theo nhạc ­Trị chơi khởi động: “Chim về tổ” ­ ĐH trị chơi ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ ­ ĐH quan sát 8’ * Kiến thức mới:  *Ơn tư thế đưa chân ra sau kết hợp  nhún gối * Ơn tư thế duỗi chân sang ngang kết  hợp nhún gối * Ơn tư thế đặt gót ra trước kết hợp  ­ HS quan sát GV làm mẫu.HS ghi  nhún gối nhớ tên và hình thành kĩ thuật động  ­     GV   làm   mẫu  lại  động   tác   kết   hợp  tác phân tích kĩ thuật động tác ­ Cho 2­3 HS lên thực hiện lại động  tác ­  GV cùng HS nhận xét, đánh giá lưu ý  những lỗi sai thường mắc khi thực  ­ ĐH tập luyện đồng loạt             3. Hoạt động luyện tập: 13­15’ * Tập luyện đồng loạt: ­ GV dùng cịi điều khiển  HS thực hiện  3 động tác cùng GV ­ GV quan sát, sửa sai cho HS ­ GV cho hs tập theo nhạc GV quan sát  giúp đỡ ­ Cán sự  lớp hơ cả  lớp tập luyện GV   ­ ĐH tập luyện theo tổ            quan sát nhận xét             * Tập luyện theo tổ:                  ­ Tổ  trưởng điều khiển các bạn luyện            tập theo vị trí đã quy định thực hiện liên                          hồn 3 động tác              GV    ­ GV quan sát, sửa sai trực tiếp cho HS * Tập theo nhóm đơi Hai bạn cùng tập  luyện đồng thời giúp nhau cùng tiến bộ * Thi đua giữa các tổ: ­ GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ,  lần   lượt     tổ   lên   trình   diễn   theo  nhạc. GV  cùng HS quan sát, nhận xét,  biểu dương * GV cho hs tập 2 động tác theo nhạc  cũng cố lại bài 3.1. Trị chơi “ Tìm người chỉ huy ” ­ ĐH trị chơi ­ GV nêu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật  chơi, tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao qt, cổ vũ ­ Nhận xét, tun dương 4. Hoạt động vận dụng: 4­6’ ­ Thả lỏng theo nhạc   ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn HS tự ơn ở nhà ­ Xuống lớp    ­ ĐH xuống lớp TUẦN 33      MƠN THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU Bài 4: CÁC TƯ THẾ CHÂN KẾT HỢP NHÚN GỐI( tiết 5 ) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện  được các tư thế chân kết hợp nhún gối trong sách giáo khoa ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm  2.2. Năng lực đặc thù: ­ Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an tồn trong tập luyện ­ Biết lắng nghe những u cầu GV, biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động  tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế chân kết hợp nhún  gối  II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đơi IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu  cầu của giờ học ­ khởi động các khớp theo nhạc ­Trò chơi khởi động: “Phản xạ nhanh” ­ ĐH trò chơi ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ ­ ĐH quan sát 8’ * Kiến thức mới:  *Ơn tư thế đưa chân ra sau kết hợp  nhún gối * Ơn tư thế duỗi chân sang ngang kết  hợp nhún gối * Ơn tư thế đặt gót ra trước kết hợp  nhún gối ­     GV   làm   mẫu  lại  động   tác   kết   hợp  phân tích kĩ thuật động tác ­ HS quan sát GV làm mẫu.HS ghi  nhớ tên và hình thành kĩ thuật động  tác ­ Cho 2­3 HS lên thực hiện lại động  tác ­  GV cùng HS nhận xét, đánh giá lưu ý  những lỗi sai thường mắc khi thực  ­ ĐH tập luyện đồng loạt             3. Hoạt động luyện tập: 13­15’ * Tập luyện đồng loạt: ­ GV dùng cịi điều khiển  HS thực hiện  3 động tác cùng GV ­ GV quan sát, sửa sai cho HS ­ GV cho hs tập theo nhạc GV quan sát  giúp đỡ ­ Cán sự  lớp hơ cả  lớp tập luyện GV   ­ ĐH tập luyện theo tổ            quan sát nhận xét             * Tập luyện theo tổ: ­ Tổ  trưởng điều khiển các bạn luyện                   tập theo vị trí đã quy định thực hiện liên                    hồn 3 động tác              GV   ­ GV quan sát, sửa sai trực tiếp cho HS * Tập theo nhóm đơi Hai bạn cùng tập  luyện đồng thời giúp nhau cùng tiến bộ * Thi đua giữa các tổ: ­ GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ,  lần   lượt     tổ   lên   trình   diễn   theo  nhạc. GV cùng HS quan sát, nhận xét,  biểu dương * GV cho hs tập 2 động tác theo nhạc  cũng cố lại bài 3.1. Trò chơi “những chú sâu tinh  ­ ĐH trò chơi nghịch” ­ GV nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật  chơi, tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao qt, cổ vũ ­ Nhận xét, tun dương ­ ĐH xuống lớp 4. Hoạt động vận dụng: 4­6’ ­ Thả lỏng theo nhạc   ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn HS tự ơn ở nhà ­ Xuống lớp                  ******************************************************** TUẦN 34      ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM ( tiết 1) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Biết xem lại các bài đã học ở chủ đề 1­2  trong  sách giáo khoa ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm  2.2. Năng lực đặc thù: ­ Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an tồn trong tập luyện ­ Biết lắng nghe những u cầu GV, biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động  tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ở chủ đề 1­2  II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đơi IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 3p GV nhận lớp phổ biến nội dung, u  cầu của giờ học ­ khởi động các khớp theo nhạc ­Trò chơi khởi động: “Phản xạ nhanh” ­ ĐH trò chơi ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tuyên dương 2.  Hoạt   động  hình   thành  kiến thức:  25p * Kiến thức mới:  ĐH tập luyện theo tổ  Ơn chủ đề 1: ĐHĐN  Ơn chủ đề 2 Bài TDPTC ­ GV u cầu HS  nhắc lại tên các  động  tác   sau     GV   dùng  còi   điều  khiển cả lớp thực hiện GV nhận xét  * Chia tổ tập luyện Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập ­ Từng nhóm 3 đến 5 học sinh thực  hiện  theo hình thức bốc thăm  theo  chủ đề        GV    ­ Yêu cầu HS nhận xét bạn ­ GV nhận xét, đánh giá bổ xung,  tuyên dương 4. Hoạt động vận dụng: 3p’ ­ Thả lỏng theo nhạc   ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà ­ Xuống lớp ­ ĐH xuống lớp ************************************************************* TUẦN 34      ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM ( tiết 2) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Biết xem lại các bài đã học ở chủ đề 3 và chủ  đề 4  trong sách giáo khoa ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm  2.2. Năng lực đặc thù: ­ Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an tồn trong tập luyện ­ Biết lắng nghe những u cầu GV, biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động  tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ở chủ đề 3 ­4 II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đơi IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY  1. Hoạt động mở đầu: 3­4p GV nhận lớp phổ biến nội dung, u  cầu của giờ học ­ khởi động các khớp theo nhạc ­Trị chơi khởi động: “mèo đuổi chuột ”             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  ­ ĐH trị chơi chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tun dương 2.  Hoạt   động  hình   thành  kiến thức:  25p * Kiến thức mới:  ĐH tập luyện theo tổ  * Chủ đề 3 Tư thế và kĩ năng vận  động cơ bản  ­ GV u cầu HS nhắc lại tên các  động tác sau đó GV dùng cịi điều  khiển cả lớp thực hiện GV nhận xét  * Chia tổ tập luyện Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập ­Thi đua Từng nhóm 3 đến 5 học sinh  thực hiện bài theo hình thức bốc  thăm theo chủ đề trúng chủ đề nào  thì thực hiện chủ đề đó ­ u cầu HS nhận xét bạn ­ GV nhận xét, đánh giá bổ xung,  tuyên dương 4. Hoạt động vận dụng: 3p ­ Thả lỏng theo nhạc   ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà ­ Xuống lớp   * Chủ đề 4 Thể dục nhịp điệu  GV       ­ ĐH xuống lớp TUẦN 35     ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM ( tiết 3) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Biết xem lại các bài đã học ở của 4 chủ đề   trong sách giáo khoa ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm  2.2. Năng lực đặc thù: ­ Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an tồn trong tập luyện ­ Biết lắng nghe những u cầu GV, biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động  tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác của 4 chủ đề II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đơi IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY  1. Hoạt động mở đầu: 5­7’ ­ GV nhận lớp, phổ  biến nội dung, u  cầu giờ học ­ Khởi động: + Xoay các khớp + Trị chơi khởi động “Kết bạn” 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 6­ 8’ 2.1. Hệ  thống lại tên các chủ  đề  đã  học:  Chủ đề 1: Đội hình đội ngủ: Bài 1: Chuyển đội hình hàng dọc, hàng  ngang thành đội hình vịng trịn Bài 2:  Chuyển đội hình vịng trịn thành  đội hình hàng dọc, hàng ngang  Bài 3: Giậm chân tại chỗ ­ Đứng lại Chủ đề 2: Bài tập thể dục: Bài 1:  Động tác vươn thở  và động tác  tay             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp ­   ĐH   hệ   thống   nội   dung   chương  trình ­ ĐH lắng nghe quan sát Bài 2: Động tác chân và động tác lườn Bài 3: Động tác bụng  và động tác tồn  thân Bài 4: Động tác nhảy, điều hịa  Chủ   đề   3:   Tư       kĩ     vận  động cơ bản:  Bài 1: Đi theo hướng thẳng Bài 2: Đi thay đổi hướng Bài 3: Chạy theo hướng thẳng Bài 4: Chạy thay đổi hướng Bài 5: các động tác ngồi cơ bản Bài 6: Các động tác quỳ cơ bản Chủ   đề   4:   Thể   thao   tự   chọn   –   thể  dục nhịp điệu: Bài 1: Các tư  thế  đầu cổ  kết hợp chân  cơ bản Bài 2: Các tư  thế  tay kết hợp chân cơ  Bài 3: Các tư thế của thân kết hợp nhún  gối Bài 4: Các tư thế của chân kết hợp nhún  gối ­ GV tổ  chức gợi  ý cho HS hệ  thống,  nhắc lại tên 3. Hoạt động luyện tập: 15­ 20’ 3.1. Tập luyện: * Chia tổ tập luyện Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập  ** Kiểm tra đánh giá bài theo hình  thức bốc thăm theo chủ đề trúng chủ  đề nào thì thực hiện chủ đề đó   Từng nhóm 3 đến 5 học sinh thực  hiện  ­ u cầu HS nhận xét bạn ­ GV nhận xét, đánh giá bổ  xung, tun  dương ­ ĐH trị chơi 3.2. Trị chơi “Tín hiệu giao thơng” ­   GV   nêu   tên,     HS   nhắc   lại   cách  chơi, luật chơi và tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao quát, cổ vũ ­ Nhận xét, tuyên dương ­ ĐH vận dụng 4. Hoạt động vận dụng: 3p ­ Hồi tĩnh ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn tự  học và vận dụng tập  luyện ở nhà, trong hè ­ Dặn dị bảo đảm an tồn trong hè ************************************************************* TUẦN 35     ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM ( tiết 4) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Biết xem lại các bài đã học ở của 4 chủ đề   trong sách giáo khoa ­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm  2.2. Năng lực đặc thù: ­ Biết thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an tồn trong tập luyện ­ Biết lắng nghe những u cầu GV, biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động  tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác của 4 chủ đề II. Địa điểm – phương tiện  ­ Địa điểm: Sân trường   ­ Phương tiện:  + Giáo viên chuẩn bị:  trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi.  + Học sinh chuẩn bị: trang phục thể thao III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ­ Phương pháp dạy học chính:  Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.  ­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, cặp đơi IV. Tiến trình dạy học:             HOẠT ĐỘNG DẠY             HOẠT ĐỘNG HỌC ­ ĐH nhận lớp, khởi động các khớp  1. Hoạt động mở đầu: 3­4p GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu  cầu của giờ học ­ khởi động các khớp theo nhạc ­Trò chơi khởi động: “mèo đuổi chuột ” ­ GV nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh  chơi, cho học sinh chơi 2­3 lần. GV  nhận xét tuyên dương ­ ĐH trò chơi 2.  Hoạt   động  hình   thành  kiến thức:  25p ĐH tập luyện theo tổ 3.Tập luyện: * Chia tổ tập luyện Tổ trưởng cho    các bạn luyện tập     ** Kiểm tra đánh giá bài theo hình  thức bốc thăm theo chủ đề trúng chủ   GV  đề nào thì thực hiện chủ đề đó  Từng nhóm 3 đến 5 học sinh thực  hiện      ­ u cầu HS nhận xét bạn  ­ GV nhận xét, đánh giá bổ  xung, tun  dương * Trò chơi “ Những chú sâu tinh  nghịch ­   GV   nêu   tên,     HS   nhắc   lại   cách  chơi, luật chơi và tổ chức HS chơi thử ­ GV hướng dẫn CSL tổ chức chơi chính  thức. GV bao qt, cổ vũ ­ Nhận xét, tun dương 4. Hoạt động vận dụng: 3p ­ Thả lỏng theo nhạc   ­ Nhận xét giờ học ­ Hướng dẫn HS tự ơn ở nhà trong hè ­ Xuống lớp  ­ ĐH xuống lớp ************************************************************* ... Tuần 9 CHỦ ĐỀ? ?2? ?BÀI TẬP THỂ DỤC Bài? ?2:  ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC LƯỜN.( tiết? ?2) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập? ?thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp... Tuần 8 CHỦ ĐỀ? ?2? ?BÀI TẬP THỂ DỤC Bài? ?2:  ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC LƯỜN.( tiết1) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập? ?thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp... Tuần 10 CHỦ ĐỀ? ?2? ?BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 3: ĐỘNG TÁC BỤNG VÀ ĐỘNG TÁC TỒN THÂN ( tiết? ?2) I/ Mục tiêu:                                1.Về phẩm chất:  ­ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập? ?thể ­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động và biết vệ sinh sân tập, chuẩn bị đồ dùng học tâp