KẾ HOẠCH Tổ chức dạy học lồng ghép các nội dung vào môn học Năm học 2020-2021

PHỊNG GD&ĐT QUẬN HÀ ĐƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘ CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG MAI I Số: 20/KH-THĐMI Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đồng Mai, ngày 06 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH Tổ chức dạy học lồng ghép nội dung vào môn học Năm học 2020-2021 Thực hướng dẫn số 3810/BGDĐT-GDQPAN, ngày 22 tháng năm 2019 Bộ Giáo dục Đào tạo Hà Nội hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục quốc phòng an ninh ( GDQPAN) năm học 2019-2020; Công văn số 3832/SGDĐT-GDPT, ngày 04/9/2019 Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội thực nhiệm vụ Giáo dục quốc phòng an ninh năm học 2019-2020; Căn định số 3635/QĐ-UBND, ngày 19/8/2020 UBND Thành phố Hà Nội việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 gáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn Thành phố Hà Nội; Căn công văn số 3415/BGDĐT-GDTH, ngày 04/9/2020 BGDĐT vệc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2020-2021 Căn công văn số 3135/SGD&ĐT- GDPT, ngày 22 /09/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học 2020-2021; Căn hướng dẫn số 905/PGD&ĐT-TH ngày 02/10/2020 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp Tiểu học; Để kịp thời triển khai thực đồng bộ, có chất lượng, hiệu việc dạy lồng ghép môn học nhà trường trường Tiểu học Đồng Mai I xây dựng kế hoạch tổ chức thực dạy lồng ghép năm học 2020-2021 sau: I NỘI DUNG DẠY LỒNG GHÉP A.Nội dung dạy lồng ghép môn học Dạy lồng ghép giáo dục quốc phòng an ninh a Mục tiêu: - Xây dựng, phát triển tư duy, bồi dưỡng phát triển kỹ sống, nhân cách người Việt Nam, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào, tự tôn dân tộc Việt Nam, có ý thức tổ chức, kỷ luật, tinh thân đoàn kết yêu Tổ quốc, yêu đồng bào - Đổi nội dung phương pháp dạy học theo hướng dạy học lý thuyết gắn thực tiễn, tăng cường hoạt động vận dụng học sinh - Đổi hình thức tổ chức dạy học theo hướng xây dựng chủ đề dạy học tích hợp, dạy học lồng ghép thông qua sách giáo khoa, thơng qua hoạt động ngoại khóa: thăm quan di tích lịch sử, đọc sách, nghe, thi kể truyện, vẽ tranh, hội thi tìm hiểu quốc phịng an ninh b Nội dung - Nội dung dạy học lồng ghép thực thông qua môn học: Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Lịch sử Địa lý, Đạo Đức tập trung vào tinh thần đoàn kết, yêu nước hệ người Việt Nam dựng nước giữ nước qua thời kỳ cách mạng; truyền thống lịch sử quân đội công an; số kỹ sống phù hợp với phát triển xã hội; giáo dục tình u q hương, u hịa bình u Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa - Khuyến khích giáo vên sưu tầm thêm tranh ảnh, Clip vật, gương độc đáo nội dung có liên qua đến quốc phòng an ninh c Tài liệu dạy học - Các nội dung tích hợp có sẵn SGK - Tài liệu giáo dục lồng ghép Bộ GD-ĐT ban hành (Thông tư số 01/2017/TT-BGD&ĐT ngày 26/01/2018) - Tài liệu giáo dục địa phương - Các nguồn tài liệu khác: phù hợp với lực học sinh có tính pháp lý Cụ thể: Lớp 2: STT Mơn học 01 Tiếng Việt T1 Tiếng Việt T2 Tên Tuần Tập đọc: Bạn Nai Nhỏ Trang 22 Hình thức, nội dung lồng ghép Kể chuyện nói tình bạn phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn Tuần 19 Tập đọc: Thư Kể chuyện hình ảnh Bác Hồ Trung thu dành cho cháu thiếu nhi Trang 09 dịp Tết Trung thu Mọi học sinh phải tập bơi Tuần 20 Tập đọc: Mùa biết bơi, ví dụ số vụ việc nước đuối nước để giúp em học Trang 19 sinh tránh tai nạn xảy Tuần 23 Tập đọc: Bác Kể chuyện nói xã hội cịn kẻ xấu hay sĩ Sói lừa gạt người khác nên em Trang 41 phải cảnh giác Tuần 24 Tập đọc: Quả Kể chuyện nói lịng dũng tim khỉ cảm mưu trí để khỏi Trang 50 nguy hiểm Tuần 24 Tập làm văn: Kể câu chuyện Ngô Sông, biển Quyền chiến thắng quân Nam Trang 59 Hán sông Bạch Đằng năm 938, Hải quân nhân dân Việt Nam chiến đấu Tuần 25 Tập đọc: Sơn Tinh - Thủy Tinh Trang 60 Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai Tuần 30 Tập làm văn: Kể chuyện chịu đựng khó Qua suối khăn gian khổ Bác Hồ Trang 106 đội kháng chiến Tuần 31 Tập đọc: Bảo Giải nghĩa thêm từ “tổ tiên, dân vệ thể tốt tộc anh em” để học sinh có Trang 113 niềm tự hào dân tộc Tuần 32 Tập đọc: Chuyện bầu Trang 116 Kể chuyện đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược Tuần 33 Tập đọc: Bóp Giới thiệu thêm số nát cam gương anh hùng nhỏ tuổi Trang 124 Tuần 33 Tập đọc: Lá cờ Trang 128 Giới thiệu hình ảnh cờ Tổ quốc, giải thích ý nghĩa cờ Tổ quốc có màu đỏ, cánh màu vàng Tập viết Lượm Trang 130 Ca ngợi tinh thần mưu trí, dũng cảm thiếu niên, nhi đồng Việt Nam chống giặc ngoại xâm Tuần 34 Tập đọc: Cháy Nêu cao tinh thần tương trợ, nhà hàng xóm giúp đỡ lẫn nhau, lúc Trang 139 khó khăn hoạn nạn Lớp 3: STT Môn học 01 Tiếng Việt T1 Tên Hình thức, nội dung lồng ghép Tuần 13 Tập đọc: Kể chuyện ca ngợi tinh thần Người Tây chiến đấu mưu trí, sáng tạo Nguyên dân tộc Việt Nam Trang 103 kháng chiến bảo vệ Tổ quốc Tuần 13 Luyện từ câu: Cá heo vùng biển Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Trường Sa Việt Nam Trang 108 Tuần 13 Tập đọc: Cửa Nêu kiện chiến đấu quân Tùng dân ta Cửa Tùng Trang 109 chiến tranh chống Mỹ Tuần 14 Tập đọc: Người liênlạc nhỏ Trang 112 Tiếng Việt T2 Kể thêm gương dũng cảm, yêu nước thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết Tuần 19 Tập đọc: Hai Nêu gương người Mẹ Bà Trưng Việt Nam anh dũng chiến Trang 04 đấu bảo vệ Tổ quốc Tuần 19 Tập đọc: Bộ đội làng Trang 07 Ca ngợi tình cảm nhân dân dành cho đội hành quân qua làng kháng chiến Tuần 19 Tập đọc: Báo cáo kết tháng thi Kể chế độ ngày đua “Noi gương chú đội, công an thực đội” Trang 10 Tuần 19 Chính tả: Trần Ca ngợi lịng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Bình Trọng Nam chiến đấu chống giặc Trang 11 ngoại xâm Tuần 19 Chính tả: Người gái anh hùng Nêu gương anh dũng hy sinh phụ nữ Việt Nam Võ Thị Sáu qua thời kỳ lịch sử Trang 11 Tuần 19 Chính tả: Tiếng bom Phạm Hồng Ca ngợi tinh thần dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Thái Nam Trang 12 Tuần 20 Tập đọc: Ở lại Giới thiệu vị trí vai trị với chiến khu chiến khu Việt Bắc kháng Trang 13 chiến Tuần 20 Tập đọc: Chú bên Bác Hồ Trang 16 Tuần 20 Tập đọc: Trên đường mòn Hồ Chí Minh Trang 18 Tuần 20 Tập đọc: Người trí thức yêu nước Trang 28 Giáo dục học sinh lòng biết ơn anh hùng, liệt sĩ quân đội, công an anh dũng hy sinh chiến đấu bảo vệ Tổ quốc giữ gìn an ninh trật tự Nêu câu chuyện chịu đựng khó khăn, gian khổ đội vượt dãy Trường Sơn vào Nam đánh giặc Nêu gương lao động sáng tạo người thầy thuốc đội chiến đấu Tuần 23 Chính tả: Người sáng tác Quốc ca Giáo viên nêu ý nghĩa Quốc ca Việt Nam Trang 47 Tuần 25 Tập đọc: Hội Kể chuyện voi tham gia vận đua voi Tây Nguyên chuyển hàng hóa cho đội Trang 60 chiến trường Tây Nguyên Tuần 34 Tập đọc: Trên Người Việt Nam bay vào vũ trụ đồng thời phi tàu vũ trụ công bắn rơi máy bay B52 Trang 136 Mỹ Lấy ví dụ để chứng minh cho Bài 23 Phòng cháy học sinh thấy hậu nhà Trang 44 vụ cháy (nhà, kho, Tự nhiên Xã rừng ) 02 hội Bài 29 Các hoạt động Nêu tác dụng thông tin liên thông tin liên lạc lạc sống Trang 56 Lớp 4: STT Môn học Tên Tuần Tập đọc: Gà Trống Cáo Trang 50 Tiếng Việt T1 Phải có tinh thần cảnh giác phòng tránh nguy hiểm Tuần Tập đọc: Trung Ca ngợi tình cảm đội, cơng an dù hồn thu độc lập cảnh nghĩ Trang 66 cháu thiếu niên nhi đồng Tuần 12 Chính tả: Người chiến sĩ giàu nghị lực Trang 116 01 Hình thức, nội dung lồng ghép Ca ngợi tinh thần vượt khó khăn, gian khổ, hy sinh để hoàn thành nhiệm vụ đội công an Tuần 21 Tập đọc: Anh Nêu hình ảnh nhà khoa học hùng lao động Trần Đại Việt Nam cống hiến trọn đời Nghĩa Trang 21 phục vụ Tổ quốc Tiếng Việt T2 Tuần 25 Tập đọc: Bài Nêu khó khăn vất vả thơ Tiểu đội xe không sáng tạo đội, công an niên xung phong kính Trang 71 chiến tranh Tuần 27 Kể chuyện Nêu gương chứng kiến đội, cơng an qn cứu dân tham gia Trang 69 thiên tai, hỏa hoạn Phần Mở đầu Bài 2: Làm quen với đồ, trang 4; Bài 3: Làm quen với đồ (tiếp theo) Trang Giới thiệu Bản đồ hành Việt Nam khẳng định hai Quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam Phần Địa lý Bài 1: Dãy Nêu ý nghĩa tầm quan trọng dãy Hoàng Liên Sơn Hoàng Liên Sơn chiến tranh chống giặc Trang 70 ngoại xâm 02 Lịch sử Địa lý Tinh thần đoàn kết, đồng cam Phần Địa lý Bài 5: Tây cộng khổ dân tộc Tây Nguyên Trang 82 Nguyên với đội kháng chiến chống Pháp Mỹ 03 Đạo Đức Phân tích khẳng định chủ Phần Địa lý Bài 29: Biển, đảo quần đảo quyền Việt Nam Biển Đơng 02 quần đảo Trang 149 Hồng Sa Trường Sa Bài Trung thực Nêu gương nhặt Trang rơi trả lại người Bài Biết bày tỏ ý kiến Biết nhận khuyết điểm, biết phê Trang bình xấu tốt Bài 11 Giữ gìn Giải thích cho học sinh hiểu cơng trình cơng cộng lợi ích việc bảo vệ tài Trang 34 sản chung Ý nghĩa việc tôn trọng Luật Bài 13 Tôn trọng Luật Giao thơng, giữ gìn tính Giao thơng Trang 40 mạng tài sản thân cộng đồng Bài 14 Bảo vệ môi trường Trang 42 Nêu tác hại ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe người Lớp STT Môn học 01 Tiếng Việt T1 Tên Tuần Kể chuyện Lý Tự Trọng Trang Hình thức, nội dung lồng ghép Nêu gương dũng cảm tuổi trẻ Việt Nam xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tuần Tập đọc: Lòng Nêu lên sức mạnh nhân dân dân Trang 24 nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Tuần Tập đọc: Sự sụp Lấy ví dụ minh họa tội ác đổcủa chế độ A- Pác- diệt chủng Campuchia 1975Thai Trang 54 1979 Tuần 13 Tập đọc: Người gác rừng tí hon Trang 124 Nêu gương học sinh có tinh thần cảnh giác, kịp thời báo công an bắt tội phạm Tuần 13 Kể chuyện chứng kiến tham gia, Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường Nêu gương học sinh tích cực tham gia phong trào xanh, sạch, đẹp địa phương, nhà trường Trang 127 Tuần 19 Chính tả: Nhà Nêu gương anh dũng yêu nước Nguyễn Trung hy sinh kháng chiến Trực Trang chống giặc ngoại xâm Công lao to lớn Tuần 20 Tập đọc: Nhà người yêu nước việc đóng tài trợ đặc biệt cách góp cơng sức, tiền bạc cho cách mạng Trang 20 mạng Việt Nam Tiếng Việt T2 Tuần 22 Tập đọc: Lập Giáo viên cung cấp thông tin số sách Đảng, làng giữ biển Nhà nước hỗ trợ để ngư dân Trang 36 vươn khơi bám biển Tuần 23 Tập đọc: Chú tuần Trang 51 Giới thiệu hoạt động hỗ trợ người dân vượt qua thiên tai bão lũ đội, công an Việt Nam Ca ngợi công lao to lớn Tuần 25 Tập đọc: Phong cảnh Đền Hùng Vua Hùng có cơng dựng nước trách nhiệm tuổi trẻ Trang 68 để bảo vệ đất nước Sự hy sinh người Mẹ Tuần 31 Tập đọc: Bầm Việt Nam nghiệp xây Trang 130 dựng bảo vệ Tổ quốc 02 Lịch sử Địa lýPhần Địa lý Bài 1: Việt Giới thiệu đồ Việt Nam Nam đất nước khẳng định chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trang 66 Trường Sa Việt Nam Làm rõ tầm quan trọng Bài 5: Vùng biển nước vùng biển nước ta phát ta Trang 77 triển kinh tế quốc phòng, an ninh Trang Dũng cảm nhận trách nhiệm làm sai việc đó, tâm sửa chữa trở thành người tốt Bài 11: Yêu Tổ quốc Việt Nam Trang 34 Kể chuyện gương bảo vệ chủ quyền biển, đảo Bài 12: Em u hịa bình Trang 37 Học sinh kể hoạt động, việc làm thể tinh thần yêu chuộng hịa bình nhân dân Việt Nam Bài 2: Có trách nhiệm việc làm 03 Đạo đức Dạy lồng ghép giáo dục chủ quyền quốc gia, đảo biển đảo a Mục tiêu: - Tuyên truyền, giáo dục nâng cao trách nhiệm bảo vệ xây dựng môi trường theo hướng phát triển bền vững, thân thiện với thiên nhiên; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển-đảo; thực học đôi với hành - Giúp học sinh tìm hiểu làm quen với số ngành nghề chủ yếu địa phương, góp phần định hướng nghề nghiệp đắn Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước lực ứng xử học sinh trước vấn đề mang tính thời quận, thành phố đất nước b Nội dung: - Đối với nội dung tích hợp sẵn SGK, mục tiêu hoạt động cần bám sát đơn vị chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình - Đối với nội dung tích hợp khơng có sẵn SGK nên tập trung vào vấn đề mang tính thời sự, nội dung tích hợp phải tham khảo từ nguồn tài liệu đảm bảo tính pháp lí, phù hợp với lực học sinh thống tổ chuyên môn Cụ thể: - Nội dung giáo dục mơi trường: Tìm hiểu thông tin môi trường; nhận biết hành vi gây ô nhiễm môi trường; ảnh hưởng biến đổi khí hậu thiên tai; biết số sách, pháp luật bảo vệ môi trường; tuyên truyền số chuẩn mực môi trường học sinh gia đình, làng xóm, khu dân cư Khơi phục phát huy truyền thống yêu thiên nhiên, nếp sống gần gũi, gắn bó với mơi trường Tổ chức hoạt động hưởng ứng Ngày Môi trường Thế giới, Giờ Trái đất, Tuần lễ Biển Hải đảo Việt Nam, Tuần lễ Quốc gia Nước vệ sinh môi trường, Chiến dịch làm cho Thế giới - Nội dung giáo dục biên giới quốc gia biển-đảo: Nắm đặc điểm, tiềm mạnh kinh tế-xã hội, an ninh quốc phòng biên giới, biển-đảo đất nước; giáo dục chủ quyền thiêng liêng quan điểm ứng xử Đảng, Nhà nước nhân dân Việt Nam vấn đề biên giới, biển - đảo - Nội dung giáo dục địa phương: Các mơn Lịch sử, Địa lí bám sát tài liệu giáo dục địa phương môn học Các mơn học cịn lại, tổ chun mơn chủ động thống nội dung, tài liệu dạy học Hình thành thói quen quan tâm, chia sẻ để giải ứng xử tốt trước tình thực tiễn thay đổi quê hương Tài liệu dạy học: MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2: - Giáo dục cho em biết biển, đảo Việt Nam có nhiều lồi vật (trên cạn biển) có ích q giới - Bảo vệ loài vật có ích, q sống biển, hải đảo giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường biển , đảo Bài dạy Nội dung tích hợp Bài 14: Bảo vệ lồi - Bảo vệ lồi vật có ích, vật có ích q vùng biển, đảo Việt Nam(Cáy Bà, Cơ tơ, Cơn Đảo…) giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo - Thực bảo vệ lồi vật có ích, q vùng biển, đảo Mức độ tích hợp Địa phưng Địa Phương khơng có có biển biển Tồn phần Liên hệ LỚP - Giáo dục cho em ý thức tích cực tham gia vào hoạt động giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo nhà trường tổ chức - Giáo dục HS biết hiểu nước trồng đặc biệt quan trọng hải đảo, vậy, tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng góp phần giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường Bài dạy Nội dung tích hợp Bài 6: Tích cực tham Tham gia hoạt động giáo gia việc lớp, việc dục tài nguyên, môi trường trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường Bài 13: Tiết kiệm - Nước nguồn tài bảo vệ nguồn nước nguyên quan trọng, có ý nghĩa định sống phát triển kinh tế vùng biển, Mức độ tích hợp Địa phương Địa Phương khơng có có biển biển Bộ phận Liên hệ Liên hệ Liên hệ đảo - Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo Bài 14: Chăm sóc - Cây trồng, vật nuôi nguồn trồng vật nuôi sống quý giá người vùng biển, hải đảo - Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường biển , đảo Liên hệ Liên hệ LỚP 4: - Giáo dục HS biết yêu quê hương, vùng biển, hải đảo đất nước, tham gia xây dựng vùng biển, hải đảo quê hương, đất nước - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên biển đảo - Giáo dục học sinh biết bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể vật thể biển quê hương, tổ quốc Việt Nam Bài dạy Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến Bài 11: Giữ gìn cơng trình cơng cộng Bài 14: Bảo vệ mơi trường Nội dung tích hợp - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường, biển đảo Việt Nam - Vận động người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ tài ngun, mơi trường biển đảo Việt Nam - Biết: Chăm sóc, bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể vật thể biển đảo quê hương, tổ quốc Việt Nam góp phần bảo vệ tài ngun, mơi trường biển đảo - Thực chăm sóc, bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể vật thể biển đảo quê hương phù hợp với lứa tuổi - Bảo vệ môi trường, sống thân thiện với môi trường biển, hải đảo - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ mơi trường Mức độ tích hợp Địa phương Địa Phương khơng có có biển biển Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Toàn phần Liên hệ 27 30 11 tránh HS hiểu thêm Bộ phận cảnh quan đại Chính tả: Thế dương, vẻ đệp giới đa dạng môi nước trường biển (núi non, đồng bằng, sinh vật đáy biển) HS hiểu thêm Bộ phận Tập đọc: Hơn đại dương giới; nghìn biết biển đường ngày vịng giao thơng quan quanh trái đất trọng HS biết thêm loài Bộ phận cá heo, qua giáo Tập đọc: dục ý thức bảo vệ tài Những người nguyên biển bạn tốt - HS biết vẻ đẹp Vịnh Hạ Long di sản Tập làm thiên nhiên giới văn:Vịnh Hạ - Giáo dục tình yêu Long biển đảo, ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên biển, đảo Tập làm văn: Gợi ý học sinh tả Liên hệ Luyện tập tả cảnh biển, đảo theo cảnh chủ đề: Cảnh đẹp Viết đoạn địa phương văn miêu tả cảnh đệp quê hương HS hiểu thêm môi Liên hệ Tập đọc: Đất trường sinh thái vùng Cà Mau biển Cà Mau Chính tả: Luật Nâng cao nhận thức, Liên hệ bảo vệ môi trách nhiệm HS trường bảo vệ mơi trường nói chung, mơi trường biển, đảo nói riêng Bộ phận Bộ phận Bộ phận Tồn phần Toàn phần Toàn phần 12 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Tập đọc: Trồng rừng ngập mặn 22 Tập đọc: Lập làng giữ biển - Giáo dục lòng yêu Liên hệ quý, ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với môi trường xung quanh - Giúp HS biết nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn; ý nghĩa việc trồng rừng ngập mặn việc bảo vệ môi trường biển GV giúp học sinh tìm Bộ phận hiểu để thấy việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trương biển Tồn phần Tồn phần MƠN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ LỚP 4: Bài dạy Bài 16: Thành phố Hải Phòng Bài 24: Dải đồng duyên hải miền Trung Bài 25-26: Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp HS vùng HS đại có biển trà đảo -HS biết vai trò biển, đảo đời sống người: Xây dựng hải cảng, phát triển giao thơng đường biển, cơng nghiệp đóng tàu, phát triển du lịch - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo Bộ phận nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển - Giáo dục tình u thiên nhiên, mơi trường biển, đảo, ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo Biết đặc điểm địa hình, khí hậu dải đồng ven biển miền Trung Liên hệ - HS biết nguồn tài nguyên từ biển (qua Bộ phận khu vực đồng ven biển miền Trung) - Những hoạt động sản xuất gắn với việc khai thác nguồn tài nguyên biển: làm muối, đánh bắt, nuôi trồng chế biển hải sản, đóng tàu, phát triển du lịch Toàn phần Toàn phần Toàn phần - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo nhân tố gây ô hải miền nhiễm môi trường biển Trung - Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững - Phát triển cảng biển, đẩy mạnh giao thông đường biển du lịch biển mạnh Bài 28: thành phố ven biển Thành phố - Phát triển, khai thác mạnh biển Đà Nẵng vào phát triển kinh tế cần gắn chặt với giáo dục bảo vệ môi trường biển - Biết đặc điểm biển, hải đảo Việt Nam - Biết nguồn lợi to lớn từ biển, đảo: khơng khí lành, khoảng sản, hải sản, an ninh quốc phòng, phong cảnh đẹp Bài 29: Biển - Biết ngành nghề khai thác tài nguyên đảo quần biển: nuôi trồng, đánh bắt hải sản, du lịch đảo - Biết Hoàng Sa Trường Sa hai quần đảo lớn thuộc chủ quyền Việt Nam - Giáo dục tình u đất nước, lịng tự hao dân tộc, ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo - Vùng biển Việt Nam giàu tài nguyên: khoáng sản (tài nguyên khoáng sản quan trọng thềm lục địa dầu lửa, khí đốt ), hải sản Bài 30: - Những hoạt động kinh tế thực để Khai thác khai thác mạnh đó: khai thác dầu, khí, hống sản đánh bắt, ni trồng thủy sản, giao thông vận hải sản tải vùng biển - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo Việt Nam nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển - Ý thức bảo vệ môi trừng, bảo vệ tài nguyên biển phát triển bền vững Bộ phận Toàn phần Toàn phần Toàn phần Toàn phần Toàn phần LỚP 5: Bài dạy Bài 1: Địa lí Việt Nam Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp HS vùng HS đại có biển trà đảo - Biệt đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có Bộ phận biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu - Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; Bộ phận Bài 2: Địa hình khống sản Bài 5: Vùng biển nước ta Bài 11: Lâm nghiệp thủy sản Bài 12-13: Cơng nghiệp Bài 14: Giao biết biển có diện tích rộng phần đất liền nước ta - Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải - Dầu mỏ, khí tự nhiên – nguồn tài nguyên lượng đất nước - Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu mỏ, khí tự nhiên nước ta - Ảnh hưởng việc khai thác dầu mỏ đối Liên hệ với mơi trường - Khai thác cacchs hợp lí sử dụng tiết kiệm khống sản nói chung, có dầu mỏ khí đốt - Biết đặc điểm vùng biển nước ta - Vai trò lớn biển: tài nguyên, dầu mỏ, khí đốt, muối, cá Biển đường giao thơng quan trọng, ven biển có nhiều phong cảnh đẹp - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo nhân tố gây ô nhiễm môi trường - Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững - Giáo dục tình yêu đất nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo - Nguồn lợi hải sản mà biển mang lại cho người, khai thác nguồn lợi để phát triển nghề ni trồng thủy sản vùng ven biển - Phát triển nghề nuôi trồng thủy sản vùng ven biển cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển- Rừng ngập mặn - Vai trò biển đời sống sản xuất: hình thành trung tâm cơng nghiệp vùng ven biển với mạnh khia thác nguồn lợi từ biển (dầu khí,đóng tàu,đánh bắt, ni trồng hải sản, cảng biển ) - Những khu công nghiệp tác nhân gây ô nhiễm môi trường biển - Cần giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường biển nói chung, khu cơng nghiệp biển nói riêng - Biết giao thơng đường biển loại Liên hệ Toàn phần Toàn phần Bộ phận Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Bộ phận thông vận tải Bài 15: Thương mại du lịch Bài 17-18: Châu Á Bài 27: Châu đại dương Châu Nam Cực Bài 28: Các đại dương giới hình giao thơng quan trọng nước ta - Biết số cảng lớn - Qua đó, HS hiểu nguồn lợi biển, có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển - Một mạnh mà biển mang lại cho người du lịch biển Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành - Mặt trái du lịch biển nhiễm biển, cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt khu du lịch biển - Biết nét lớn đặc điểm tự nhiên châu Á, biển, đại dương có vị trí quan trọng - Biết số ngành kinh tế cư dân ven biển châu á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản - Biết đặc điểm tự nhiên châu Đại dương, châu Nam Cực - Biết nguồn lợi ngành kinh tế tiêu biển vùng sở khai thác nguồn tài nguyên, biển đảo - Biết đại dương có diện tích gấp lần lục địa - Đại dương có ý nghĩa quan trọng đời sống người - Những hiểm họa từ đại dương, đặc biệt bối cảnh biến đổi khí hậu Liên hệ Bộ phận Liên hệ Liên hệ Toàn phần Toàn phần Toàn phần Toàn phần Dạy lồng ghép An tồn giao thơng: a Mục tiêu: - Tuyên truyền, giáo dục ý thức chấp hành Luật giao thông đường bộ; chấp hành pháp luật người tham gia giao thơng, xây dựng văn hóa giao thông cộng đồng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh đơn vị - Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm bảo đảm trật tự an tồn giao thơng (TTATGT) cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường - Ngăn chặn đẩy lùi hậu tai nạn giao thông địa bàn giao thơng cộng đồng Góp phần bảo vệ tài sản tính mạng cá nhân, người khác; xây dựng xã hội văn minh b Nội dung: - Công tác tuyên truyền, giáo dục thực sâu, rộng, thường xuyên hiệu sát đối tượng, điều kiện nhà trường - Thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc thực an tồn giao thơng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Định kỳ sơ kết hoạt động, rút kinh nghiệm, góp ý, xử lý trường hợp vi phạm - Tổ chức nhiều hình thức phong phú đa dạng, ứng dụng công nghệ thông tin thực c Hình thức thực hiện: - Tuyên truyền, vận động xây dựng "Văn hố giao thơng" - Hiểu biết chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật đảm bảo trật tự an tồn giao thơng - Khi tham gia giao thơng có trách nhiệm với thân cộng đồng, biết tôn trọng nhường nhịn, biết chia sẻ, giúp đỡ người khác - Tuyên truyền chủ đề " Quy tắc giao thông", "Đội mũ bảo hiểm cho trẻ em", khơng "Rượu bia với an tồn giao thông" - Tổ chức phát động phong trào "Học sinh gương mẫu thực vận động gia đình chấp hành nghiêm túc luật ATGT" Đội TNTPHCM gương mẫu thực vận động "Nói khơng với vi phạm trật tự ATGT" - Đưa giảng dạy ATGT vào tiết học theo nội khóa, ngoại khóa Giúp cho học sinh giáo viên nâng cao nhận thức thực tốt thực ATGT, phòng chống tai nạn, thương tích, giáo dục ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng quy định khác pháp luật Hàng tuần tiết sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần thiết phải có nội dung giáo dục trật tự ATGT, có nhận xét đánh giá kết thực quy định luật ATGT, thơng báo xử lí cá nhân vi phạm - Tuyên truyền phổ biến cho giáo viên học sinh tất thị cơng văn có liên quan đến thực luật ATGT Cung cấp cho giáo viên học sinh tình hình vi phạm ATGT, tình hình thương tích, tai nạn - Phân công nhiệm vụ cụ thể rõ ràng cho thành viên trường để tổ chức hoạt động công tác đảm bảo trật tự ATGT , tăng cường cơng tác quản lí, nâng cao tinh thần trách nhiệm, vận động CBGV gương mẫu chấp hành luật ATGT - Dán Panơ, áp phích, hiệu nơi dễ quan sát đảm bảo tính giáo dục ATGT - Không đùa nghịch tham gia giao thơng, khơng đá bóng tổ chức trị chơi đường, giáo dục ý thức vào lề bên phải đường - Xây dựng thời khoá biểu hợp lý để bố trí học sinh đến tan trường, không gây ùn tắc khu vực cổng trường đường - Khen thưởng động viên kịp thời cá nhân, tập thể, lớp có thành tích việc giáo dục TTATGT thực nghiêm túc TTATGT để làm gương cho cá nhân, tập thể khác noi theo - Xử lý nghiêm cán bộ, GV học sinh có biểu vi phạm TTATGT d Tài liệu dạy học - Cuốn Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh Tiểu học Lồng ghép nội dung Bạo lực học đường a Mục tiêu: - Nâng cao trách nhiệm Ban giám hiệu việc đạo, điều hành phối hợp hoạt động tuyên truyền giáo dục pháp luật nhằm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, góp phần giữ gìn an ninh trật tự trường học Góp phần giáo dục hệ trẻ sống, lao động, học tập, làm việc theo pháp luật - Đảm bảo an ninh trật tự trường học phịng chống tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực học đường - Kiềm chế việc vi phạm pháp luật, khơng có tệ nạn ma t cán bộ, giáo viên học sinh Phòng, chống hiệu hành vi bạo lực nhà trường hành động tự phát học sinh làm ảnh hưởng đến an ninh, trật tự an toàn xã hội b Nội dung: - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao hiểu biết ý thức trách nhiệm cán bộ, giáo viên, học sinh đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng, chống ma túy, bạo lực học đường - Phát huy sức mạnh tập thể, huy động tồn thể lực lượng nhà trường tích cực tham gia phong trào đấu tranh giữ gìn đảm bảo an ninh trật tự trường học phòng, chống ma túy, bạo lực học đường Đảm bảo phối hợp chặt chẽ nhà trường với Phòng Giáo dục, quyền địa phương, ban ngành đồn thể gia đình học sinh - Chủ động phịng ngừa, khơng để học sinh vi phạm tệ nạn xã hội, bạo lực học đường tội phạm bên xâm nhập vào trường học c Hình thức thực hiện: - Tiếp tục thực Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 Thủ tướng Chính phủ Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020” - Tổ chức cho học sinh, tập thể lớp ký cam kết, giao ước thi đua không vi phạm hành vi đánh nhau, vô lễ với nhà giáo, gây đoàn kết nội Nội dung ký kết học sinh phải phụ huynh học sinh xác nhận - Xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai đề án phịng chống BLHĐ, trọng giải pháp hiệu nhằm ngăn chặn tình trạng BLHĐ trường học - Phối hợp với Công an địa phương, Hội cha mẹ học sinh tổ chức tuyên truyền đến cán bộ, giáo viên, học sinh nội dung liên quan đến BLHĐ; lồng ghép nội dung tuyên truyền phổ biến pháp luật Phát huy vai trò Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức, đồn thể khác Lập hồ sơ theo dõi tình hình học sinh vi phạm để có biện pháp giải - Tổ chức tốt lực lượng bảo vệ trực 24/24 giữ gìn tài sản tham gia ngăn chặn bạo lực học đường - Tăng cường công tác kiểm tra lãnh đạo nhà trường, TPT đội, giáo viên chủ nhiệm, đội cờ đỏ; trọng phòng ngừa việc đem đồ chơi mang tính kích động vào trường học nói riêng BLHĐ nói chung Phối hợp với phụ huynh học sinh quản lý chặt chẽ việc chuyên cần học sinh - Tổ chức hoạt động như: Tọa đàm, tổ chức tuyên truyên nội dung liên quan xây dựng xã hội, cộng đồng, quan, gia đình nâng cao nhận thức trình thực hiện, tổ chức Câu lạc sinh hoạt theo loại hình Lồng ghép Giáo dục quyền bổn phận trẻ em: a Mục tiêu - Giúp cho em biết quyền mình: có cha mẹ, có họ tên quốc tịch tiếng nói riêng; có quyền chăm sóc, bảo vệ giáo dục; hưởng yêu thương từ thành viên gia đình, - Giúp em biết bổn phận với thân, gia đình xã hội: yêu thương thành viên gia đình; kính trọng người lớn tuổi; chăm học, lời thầy cô, - Giáo dục học sinh có thái độ tích cực: tự tin, tự trọng, mạnh dạn giao tiếp; yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình; có thái độ với quyền hưởng,… - Rèn cho học sinh kĩ quan trọng: nói cách rõ ràng; đối xử tốt với thành viên gia đình, bạn bè người xung quanh; biết cách diễn đạt ý nghĩ mình; biết cách thưa gửi nói lên ý kiến với người lớn tuổi, b Nội dung - Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch triển khai cho giáo viên giảng dạy đảm bảo thời gian, đủ nội dung, có chất lượng; trực tiếp đạo công tác dạy quyền bổn phận trẻ em; kiểm tra kế hoạch dạy học việc thực giáo viên; tổng kết vào cuối tháng - Giáo viên dạy: + Có tài liệu lên lớp với nội dung phù hợp + Đảm bảo tiến độ theo yêu cầu BGH c Hình thức thực - Đẩy mạnh thơng tin, truyền thông, giáo dục, vận động CBGVNV, học sinh, CMHS, tổ chức cộng đồng xã hội nhằm nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi bảo vệ trẻ em - Tăng cường công tác kiểm tra, phát can thiệp kịp thời hành vi vi phạm quyền trẻ em - Tích hợp việc giáo dục kỹ sống, kỹ tự bảo vệ, kỹ giao tiếp, ứng xử tích cực cho học sinh vào chương trình giáo dục lớp học d Tài liệu dạy học - Sử dụng tài liệu Quyền bổn phận trẻ em Lồng ghép Nếp sống lịch văn minh: a Mục tiêu: - Nhà trường tiếp tục triển khai giảng dạy tài liệu “Giáo dục nếp sống lịch - văn minh” cho học sinh nhằm giáo dục kỹ sống, văn hóa giao tiếp, ứng xử với người xung quanh, với tự nhiên, với môi trường, … Đặc biệt tập trung giáo dục hành vi ứng xử văn hóa, khơng nói tục, chửi bậy, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi - Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, pháp luật, truyền thống lịch sử Thủ đô phong cách người Hà Nội cho học sinh Thủ đô - Tiếp tục nâng cao ý thức tạo chuyển biến mạnh mẽ nếp sống, lối sống, đạo đức học sinh nhà trường - Phấn đấu 100% học sinh nhà trường có hành vi chuẩn mực, giữ gìn, phát huy truyền thống văn hóa phong cách người Hà Nội b Nội dung: - Các tổ chuyên môn triển khai nghiêm túc, có chất lượng hiệu việc giảng dạy đại trà tài liệu “Giáo dục nếp sống lịch - văn minh” cho học sinh; không làm tải chương trình; phù hợp với khối lớp học; đảm bảo thời gian quy định - Thực đổi phương pháp giảng dạỵ; giáo viên cần chủ động, sáng tạo tạo điều kiện để học sinh phát huy tối đa khả chủ động, tích cực, sáng tạo học tập; tham gia hoạt động cách nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu c Hình thức thực hiện: - Thực nghiêm túc chương trình kế hoạch giảng dạy Bộ tài liệu - Tổ chức dự giờ, trao đổi khối để nâng cao hiệu giáo dục nếp sống lịch - văn minh cho học sinh - Các đ/c GV cần chủ động sáng tạo, sử dụng đa dạng phương pháp để dạy bớt khô cứng - Tổng hợp ý kiến từ học sinh phụ huynh học sinh báo cáo Phòng GD&ĐT (nộp báo cáo vào tuần cuối tháng 4/2019) d Tài liệu dạy học: - Các khối lớp triển khai dạy Bộ tài liệu “Giáo dục nếp sống lịch văn minh” cho học sinh theo kế hoạch Nhà trường tổ chức quan tâm đến công tác tuyên truyền; phổ biến đến cha mẹ học sinh để tạo đồng thuận cao triển khai kế hoạch Lồng ghép tài liệu: Bác Hồ học đạo đức a Mục tiêu: - Giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống Chủ tịch Hồ Chí Minh tới học sinh cách hiệu nhất, vào lòng người nhất, tránh giáo điều, hô hiệu - Học sinh không học học đạo đức, lối sống Bác, mà phải biết thực hành, vận dụng học vào sống - Học qua câu chuyện có thực đời, nghiệp cách mạng Bác - Có tình giúp học sinh kết nối từ sách đến sống b Nội dung: - Mỗi sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống” từ lớp đến lớp có bài, trung bình tháng học sinh học Mỗi học tiết - Mỗi học, học sinh cần biết cách thể số hành vi đơn giản như: * Trong quan hệ với người - Biết kính yêu, nhớ ơn làm theo lời dạy Bác Hồ - Giáo dục biết lễ phép xưng hô với thầy, cô giáo người lớn - Quan hệ bạn bè thân thiện, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau,ứng xử mực với bạn bè - Biết thương yêu , quan tâm chăm sóc em nhỏ - Biết ơn quan tâm đến gia đình thương binh, liệt sĩ * Quan hệ thân - Hướng dẫn rèn luyện cho học sinh biết thực vệ sinh cá nhân - Gọn gàng, ngăn nắp học tập vui chơi, sinh hoạt - Thực chuẩn mực đạo đức : Trung thực ,khơng nói tục, chửi thề, trộm cắp… * Quan hệ gia đình - Dạy cho em biết kính nhường - Chăm sóc, quan tâm ơng bà, cha mẹ - Làm việc phù hợp khả để mang lại niềm vui, hài lịng cho gia đình, đồng thời rèn luyện đức tính tốt - Chăm học tập * Quan hệ nhà trường - Giữ gìn trật tự, ý nghe thầy cô giảng bài, chấp hành nội quy nhà trường -Tích cực tự giác hoạt động, biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Có ý thức bảo vệ cơng * Quan hệ cộng đồng - Thực tốt nội quy nơi công cộng, sống văn minh lịch - Thực tốt quy tắc an tồn giao thơng - Biết giúp đỡ người khuyết tật * Quan hệ với môi trường tự nhiên - Biết yêu thương bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày - Có lịng u q hương, đất nước, u thiên nhiên cảnh… c Tài liệu dạy học: - GV sử dụng tài liệu “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh” * Cụ thể: Lớp 2: - Bài 1: “Bác kiểm tra nội vụ” phục vụ chủ đề Gọn gàng, ngăn nắp môn Đạo đức lớp - Bài 2: “Luôn giữ thói quen giờ” ơn lại chủ đề Đi học môn Đạo đức - Bài 3: “Bác nhường lò sưởi” phục vụ chủ đề Quan tâm giúp đỡ bạn môn Đạo đức - Bài 4: “Cây bụt mọc” phục vụ chủ đề Bảo vệ hoa môn Đạo đức - Bài 5: “Bác tặng quà cho người cao tuổi” phục vụ chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân môn HĐGDNGLL - Bài 6:“Tình nghĩa với người cha” ơn lại chủ đề Gia đình em mơn Đạo đức - Bài 7: “Bác quý trọng người” phục vụ chủ đề lớn Quan hệ với cộng đồng môn Đạo đức - Bài 8: “Bài học từ đá đường” phục vụ chủ đề lớn Quan hệ với cộng đồng môn Đạo đức - Bài 9: “Con ngựa biết nghe lời”, phục vụ chủ đề Bảo vệ lồi vật có ích môn Đạo đức Lớp 3: - Bài 1: vòng bạc” phục vụ chủ đề Giữ lời hứa môn Đạo đức - Bài 2: “Bát chè sẻ đôi” phục vụ chủ đề Chia sẻ bạn mơn Đạo đức - Bài 3: “Chú ngã có đau không?” phục vụ chủ đề Quan tâm giúp đỡ người khác môn Đạo đức - Bài 4: “Bác Hồ đấy” phục vụ chủ đề Tôn trọng tài sản người khác môn Đạo đức - Bài 5: “Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức” phục vụ chủ đề Đồn kết với thiếu nhi quốc tế mơn Đạo đức - Bài 6: “Tấm lòng Bác với thương binh liệt sĩ” phục vụ chủ đề Biết ơn thương binh, liệt sĩ môn Đạo đức - Bài 7: “Tấm lòng Bác” phục vụ chủ đề Thương binh, liệt sĩ môn Đạo đức - Bài 8: nói giản dị, hồ đồng Bác, phục vụ chủ đề Bác Hồ kính u mơn HĐGDNGLL - Bài 9: “Các dân tộc phải đoàn kết” phục vụ chủ đề Bác Hồ kính u mơn HĐGDNGLL Lớp 4: - Bài 1: “Có trung thực, thật vui” phục vụ chủ đề Trung thực học tập môn Đạo đức - Bài 2: “Việc chi tiêu Bác Hồ” phục vụ chủ đề Tiết kiệm tiền mơn Đạo đức Bài 3: “Đủ dùng thôi” phục vụ chủ đề Tiết kiệm tiền môn Đạo đức - Bài 4: “Thời gian quý báu lắm” phục vụ chủ đề Tiết kiệm thời môn Đạo đức - Bài 5: “Nhớ ơn thầy cô…” phục vụ chủ đề Biết ơn thầy cô giáo môn Đạo đức - Bài 6: “Bác Hồ ăn cơm chiến sĩ phục vụ chủ đề Mừng Đảng, mừng Xn mơn HĐGDNGLL - Bài 7:“Chúng cố học…” phục vụ chủ đề “Vượt khó học tập” mơn Đạo đức - Bài 8: “Bác Hồ thăm xóm núi” phục vụ chủ đề Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo, tình nguyện mơn Đạo đức - Bài 9: “Sự đời hai thơ” phục vụ chủ đề Bác Hồ kính u mơn HĐNGCK Lớp 5: - Bài 1: “Bác muốn cháu học hành” phục vụ chủ đề Em học sinh lớp môn Đạo đức - Bài 2: “Ai chẳng có lần lỡ tay” phục vụ chủ đề Có trách nhiệm việc làm mơn Đạo đức - Bài 3: “Khơng có việc khó”phục vụ chủ đề Có chí nên mơn Đạo đức - Bài 4: “Thư Bác Hồ gửi bác sĩ…” phục vụ chủ đề “Uống nước nhớ nguồn” HĐ GDNGLL - Bài 5: “Lộc bất tận hưởng” phục vụ chủ đề Mừng Đảng, mừng Xuân môn HĐGDNGLL - Bài 6: “Cờ nước ta phải cờ nước” phục vụ chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam môn Đạo đức - Bài 7: “Nước không chia” phục vụ chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam môn Đạo đức - Bài 8: “Câu hát ví dặm” phục vụ chủ đề Em yêu quê hương môn HĐGDNGLL - Bài 9: “Bác Hồ trồng rau cải” phục vụ chủ đề Bác Hồ kính u mơn HĐGDNGLL Lồng ghép Lịch sử địa phương a Mục tiêu: - Dạy Lịch sử địa phương nhiệm vụ năm học 2018 -2019 có ý nghĩa quan trọng để “Xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” - Cấp ủy chi bộ, BGH nhà trường phải trọng nâng cao nhận thức cho giáo viên việc giảng dạy truyền thống lịch sử cách mạng địa phương thông qua buổi sinh hoạt chi bộ, họp hội đồng sư phạm nhà trường, buổi họp chuyên môn - Cán giáo viên phải nhận thức Lịch sử địa phương phận cấu thành lịch sử dân tộc Dạy học lịch sử địa phương không giúp học sinh hiểu lịch Sử Hà Nội, lịch sử đảng phường Yết Kiêu mà hun đúc niềm tự hào, giáo dục truyền thống, trách nhiệm công dân,là cách giúp học sinh nhận thức sâu sắc lịch sử dân tộc - CB-GV nhà trường nhận thức rõ việc đưa lịch sử địa phương vào trường học góp phần quan trọng việc cung cấp kiến thức lịch sử địa phương, giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, thẩm mỹ, giúp học sinh phấn đấu, học tập, tu dưỡng góp phần xây dựng quê hương b Nội dung: - Ngồi tài liệu biên soạn, giáo viên tham khảo thêm tài liệu lịch sử Đảng địa phương Giáo viên học sinh tích cực sưu tầm tài liệu để giảng dạy đáp ứng nhu cầu tìm hiểu học sinh c Tài liệu dạy học: * Giảng dạy khóa: Khối Số tiết Bài số Tên Trang 1 Danh y Hồng Đơn Hịa 20 Đại tướng Lê Trọng Tấn 41 Làng nghề truyền thống 33 Các nhà khoa bảng Hà Đông 11 Giáo sư – Viện sỹ Nguyễn Văn Hiệu 45 1 Hà Đông qua thời kỳ lịch sử 5 Cổ Lãm – Trận đánh lịch sử 17 Di tích lịch sử văn hóa quận Hà Đơng 24 * Ngoại khóa : + Nhà trường tổ chức hoạt động ngoại khóa tìm hiểu di tích lịch sử địa bàn Quận Hà Đông + Tổ chức chuyên đề chào cờ với chủ đề tìm hiểu truyền thống lịch sử địa phương : nghe nói chuyện truyền thống, văn nghệ , vẽ tranh đề tài ca ngợi Thủ đô Hà Nội II.TỔ CHỨC THỰC HIỆN Thời gian thực hiện: Bắt đầu từ tuần 01 tháng năm 2020 Hình thức thực - Dạy học lồng ghép thông qua học môn: Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Lịch sử Địa lý, Đạo Đức - Dạy học thông qua hình thức lên lớp theo chuyên đề dạy lồng ghép - Tổ chức hoạt động ngoại khóa, thi viết, vẽ tranh nội dung quốc phòng an ninh - Tổ chức hoạt động trải nghiệm, sáng tạo cách truyền cảm, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu, tự nhiên, hợp lý phù hợp đặc điểm trình độ HS - Giáo viên dạy lồng ghép a Ban giám hiệu: - Xây dựng kế hoạch triển khai nội dung dạy học lồng ghép phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường địa phương, phân cơng chun mơn phụ trách dạy học lồng ghép, tích hợp - Xây dựng hệ thống tài liệu nguồn liệu cho việc dạy học lồng ghép - Có kế hoạch kiểm tra tư vấn, tổ chuyên môn giáo viên thực tốt nội dung dạy học lồng ghép, tích hợp b Với tổ chun mơn: - Triển khai kế hoạch BGH tới tất giáo viên dạy - Có giải pháp quản lý theo dõi tiến độ dạy học lồng ghép, tư vấn thường xuyên để thành viên đảm bảo kế hoạch: Như lưu trữ hệ thống địa lồng ghép môn, kiểm tra việc thiết kế giáo án có nội dung lồng ghép, dự tiết có nội dung lồng ghép, xây dựng triển khai số chủ đề có nội dung lồng ghép (tối thiều 01 chủ đề/học kỳ) - Kiểm tra chuyên đề dạy học lồng ghép tích hợp tổ chun mơn - Tổ chức sinh hoạt tổ thống nội dung hình thức thực theo quy đinh c Với giáo viên: - Tổ chức dạy học lồng ghép với nội dung thống nhất, mức độ lồng ghép phù hợp với đối tượng học sinh lớp - Các nội dung lồng ghép phải thể rõ giáo án, tổ chức thành hoạt động: có hệ thống câu hỏi phù hợp, học sinh quan sát trình bày, bày tỏ quan điểm rút kinh nghiệm thân, nội dung hoạt động giúp định hương suy nghĩ hành động tích cực trước vấn đề đặt - Tổ chức hoạt động chuyển dần sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm Trên kế hoạch tổ chức dạy học lồng ghép nội dung vào môn học năm học 2020 - 2021 đề nghị tổ chuyên môn giáo viên nghiêm túc thực Nơi nhận: - PGD ( để b/c) - BGH (để đạo); - Tổ trưởng CM (để thực hiên); - GV (để thực hiện) - Lưu VT; CM PHÓ HIỆU TRƯỞNG Bùi Thị Huệ