BÁO CÁO HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ỨNG DỤNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN SƯ PHẠM KĨ THUẬT ***** ***** BÁO CÁO HỌC PHẦN: TÂM LÝ HỌC ỨNG DỤNG Chủ Đề: Nhóm sinh viên thực hiện: Nhóm 19 - Mã lớp: 126273 ST T Họ tên MSSV Vị trí 2018278 Phan Đức Thắng Nhóm trưởng 2018348 Nguyễn Minh Chí Thành viên 2018287 Nguyễn Văn Tuyên Thành viên 2018132 Nguyễn Tiến Anh Thành viên 2020058 Lê Công Thành Thành viên 2018118 Nguyễn Tiến Khôi Thành viên 2019014 keo sokheng Thành viên 2019264 Nguyễn Phi Long Thành viên 2018514 Năm học 2019 -82020 Trịnh Văn Thuận Thành viên GIỚI HẠN TRI GIÁC VÀ VẬN ĐỘNG Quá trình cảm giác 1.1: Khái niệm cảm giác Cảm giác q trình tâm lý phản ánh thuộc tính riêng lẻ vật tượng chúng tác động trực tiếp vào giác quan ta 1.2: Phân loại cảm giác Cảm giác bên ngồi : kích thích môi trường đến mắt , mũi , tai , đến xung thần kinh Cảm giác bên : Cảm giác thể, Cảm giác thăng bằng, Cảm giác sờ mó, Cảm giác vận động, Cảm giác rung lắc 1.3: Quy luật cảm giác - Quy luật ngưỡng cảm giác  Ngưỡng cảm giác phía  Ngưỡng cảm giác phía  Vùng cảm giác  Ngưỡng sai biệt  Độ nhạy cảm  Độ nhạy cảm sai biệt -Quy luật thích ứng - Quy luật tác động qua lại VD Giảm chua ăn Quá trình tri giác 2.1: Khái niệm tri giác Tri giác trình tâm lý phản ánh cách trọn vẹn thuộc tính vật tượng chúng trực tiếp tác động vào giác quan ta 2.2: Phân loại tri giác  Cơ quan phân tích: thị- thính- khứu- vị - xúc giác  Căn cứ vào mục đích tri giác: chủ định – khơng chủ định  Căn cứ đối tượng tri giác 2.3: Quy luật tri giác Quy luật tính đối tượng  Tri giác có mối quan hệ chặt chẽ với cảm giác  Hình ảnh trực quan mà tri giác đem lại thuộc  vật tượng định giới bên ngồi Quy luật tính lựa chọn Là khả phản ánh vài đối tượng vơ số vật, tượng xung quanh Quy luật tính có ý nghĩa  Tri giác gọi tên vật não  Tri giác người gắn chặt với tư duy, với hiểu biết  Bản chất vật  Tri giác xếp vật tri giác vào nhóm, lớp  Sự vật, khái quát từ xác định Quy luật tính ổn định  Là khả phản ánh vật cách không đổi điều kiện tri giác bị thay đổi  Tri giác ổn định: Màu sắc, độ lớn, hình dáng Quy luật tổng giác Tri giác vào nội dung đời sống tâm lý người, vào đặc điểm nhân cách họ Quy luật ảo giác Ảo ảnh tri giác phản ánh sai lệch vật, tượng cách khách quan người Chủ đề thảo luận Chủ đề Vận dụng quy luật cảm giác/tri giác để giải thích cách trang trí, xếp hàng hóa siêu thị, cửa hàng tiện lợi Yêu cầu Liệt kê quy luật cảm giác/tri giác áp dụng chủ đề chọn? Giải thích quy luật cảm giác/tri giác sử dụng chủ đề lựa chọn Quy luật ngưỡng sai biệt cảm giác VD Chỉ cần sai biệt nhỏ giá 1.99$ 2$ đủ khiến người mua có cảm giác mua rẻ Trên thực tế, việc để giá tiền lẻ khiến cảm giác xác hơn, cảm thấy tin tưởng thoải mái mua Quy luật tác động qua lại cảm giác VD Hàng hóa xếp đặn, đồng khu sản phẩm Tạo nên đồng đẹp thị giác từ tạo cảm giác muốn mua Ngồi cịn giúp dễ dàng tìm kiếm hàng hóa cảm thấy thoải mái Quy luật tính có ý nghĩa tri giác VD Các hàng hóa có liên quan xếp gần Người mua biết đâu có bán thứ muốn dựa vào khả hiểu biết đồ vật cần mua liên quan với đồ vật khác nhóm Tiết kiệm thời gian tìm kiếm Ngồi ra, siêu thị quy ước vị trí bày sản phẩm, nên cảm thấy quen thuộc (ví dụ:nhu yếu phẩm tầng 1, quần áo tầng 2) CHÚ Ý Chú ý ? Sự tập trung ý thức vào hay nhóm vật, tượng để định hướng hoạt động, đảm bảo điều kiện thần kinh, tâm lý cần thiết cho hoạt động tiến hành hiệu Phân loại ý : Chú ý khơng chủ định Chú ý có chủ định Chú ý sau có chủ định Các thuộc tính ý : Sự tập trung ý Sự bền vững ý Sự phân phối ý Sự di chuyển ý Chủ đề: Tìm hiểu case liên quan đến tai nạn giao thơng/ lao động có liên quan đến trạng thái ý người VD Tại khu vực đường 10 xã Tân Lập, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định, tàu hỏa chạy hướng Nam Định Ninh Bình đến khu đường ngang dân sinh bất ngờ xuất người đàn ơng khoảng 34 tuổi chạy băng qua đường ray Phát việc, ban lái máy xử lý hãm khẩn cấp không kịp, tàu đâm thẳng vào người khiến nạn nhân văng xuống đường, tử vong chỗ Nguyên nhân gây tai nạn Nguyên nhân khách quan - Thanh chắn không hạ xuống tàu chạy qua - Phương tiện cũ khiến hệ thống phanh hoạt động khơng cịn q nhanh nhạy - Buổi sáng sớm nên trời mù sương khiến tầm nhìn khơng xa Ngun nhân chủ quan Do người đàn ông : - Không ý quan sát kỹ băng qua đường ray - Đeo tai nghe nên khơng nghe thấy tiếng cịi tàu - Khi nhìn thấy tàu sát gần hoảng sợ khơng kịp nhanh chơng nhảy ngồi - khơng kịp xử lý tinh thực nhanh nhạy Nguyên nhân gây tai nạn liên quan đến tượng tâm lý Nguyên nhân liên quan đến tượng tâm lý Cảm Giác - Các cảm giác diện tàu hỏa không nằm ngưỡng cảm giác người chạy , khiến cho người khơng ý thức có nguy hiểm cận kề - Độ nhạy cảm thấp khiến người lái xe máy khơng có cảm giác với cường độ kích thích tàu hỏa đến gần - Tâm lý hoảng sợ tàu đến gần làm nạn nhân không kịp xử lý tình Nguyên nhân liên quan đến tượng tâm lý tri giác - Tính ổn định tri giác đeo tai nghe không nghe rõ tiếng tàu kéo còi - Do bị tâm lý ảo giác tức tri giác không bị sai lệch, lâm tưởng khơng có tàu đến Ngun nhân liên quan đến ý - Nạn nhân khơng có ý thức qua đường ray phải quan sát, phần trời sương mù đeo tai nghe chạy nên không phát tàu - Quá tập trung ý vào nghe nhạc dẫn tới đãng trí khơng để ý thứ xung quanh - Do phân phối ý Khi làm việc nghe điện thoại ta nhãng việc quan sát qua đường ray dẫn đến tai nạn đáng tiếc CHỦ ĐỀ :TRÍ NHỚ LÀM VIỆC TRONG NHẬN THỨC TÌNH HUỐNG Tình : Đi băng qua đường Tình : Sơ ý gây lỗi vận hành máy móc  Trí nhớ làm việc nhận thức tình TÌNH HUỐNG ĐI BỘ BĂNG QUA ĐƯỜNG  Tại khu vực cổng trường Đại học Bách khoa Hà nội, lối đường Trần Đại Nghĩa, sinh viên muốn di chuyển kí túc xá phải băng qua đường Mặc dù có vạch kẻ đường cho người bộ, khơng có đèn tín hiệu giao thơng Hình thành tình di chuyển theo cấp độ Tri giác thành tố mơi trường Hiểu biết tình việc phát tiển mơ hình qn động Dự liệu tình hình tương lai Cấp độ Tri giác thành tố mơi trường  Trí nhớ liên tục tri giác ( cập nhật thông tin phương tiện giao thông, tốc độ phương tiện đường Cấp độ Hiểu biết tình việc phát triển mơ hình qn động  Trí nhớ có hiểu biết việc sang đường phải chậm lại nên giơ tay xin đường, mắt nhìn hướng xe tiến phía Cấp độ Dự liệu tình hình tương lai  Trí nhớ cập nhật thơng tin tốc độ xe, xe nhanh dừng lại, xe xa di chuyển nhanh lúc đường khơng có phương tiện Vai trò nhớ làm việc cấp độ nhận thức để di chuyển an toàn Cấp độ Loại bỏ thành tố không liên quan nhà cửa bên đường, màu sắc cối,… Tập trung vào tốc độ, vị trí âm phương tiện tới gần Cấp độ Lưu trữ dự liệu cách chọn lọc vào phác hoạ khơng gian trực quan vịng lặp âm vị nhằm xác định vị trí xung quanh phương tiện Điều khiển người qua đường thực hành động an toàn Cấp độ Bộ điều hành trung tâm giúp trí nhớ phát triễn liên tục trì nhìn trực quan với giới xung quanh Dự liệu tình hình tương lai Các tình dẫn đến nguy tai nạn giao thông qua đường  Sử dụng điện thoại bang qua đường, không cập nhật đủ thông tin đáng quan tâm phương tiện vị trí chúng mà bị ý vào thông tin điện thoại, khiến trí nhớ giác quan khơng mã hố biến thành trí nhớ ngắn hạn Tình Sơ ý gây lỗi vận hành máy móc  Trong sản xuất, nhiều sơ ý bỏ qua thủ tục kiểm tra an tồn quy trình vận hành máy móc an tồn Hãy đưa tình cụ thể (ví dụ vận hành máy tiện, bảo dưỡng động tơ, thí nghiệm hố học, …) đề xuất biện pháp cải thiện trí nhớ để giảm thiểu lỗi sơ ý người Ví dụ cho tình  Việc quên đem theo nước rửa tay, nhà quên rửa tay chân Nó bình thường thủ tục đảm bảo sức khoẻ cho người mùa dịch - Đánh giá vào cảm xúc để ghi sâu vào trí nhớ dài hạn Thường xuyên thực để tạo thành thói quen Nghe hát vui mạng xã hội “Vũ điệu rữa tay” - Loại bỏ phân tâm làm ảnh hưỡng đến ghi nhớ ngắn hạn Không sử dụng điện thoại nhà Phải rữa tay trước làm việc yêu thích cần thiết nhà Loại bỏ stress - Thường xuyên nhắc nhở, lặp lại quy trình thủ tục kiểm tra an toàn thực hành lại kiểm tra  Đây việc giúp ký ức truy cập thường xuyên trở nên mạnh mẽ dễ nhớ , dễ truy xuất - Giữ tĩnh táo lúc làm thủ tục kiểm tra, tăng ý Ngủ đủ giấc  Vì giấc ngủ kích thích lại diễn tập - Thực hành trí nhớ cách nghiêm túc , không qua loa