DI HC QUC GIA THANH PH h CHI MINH t

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA ĐÔNG PHƯƠNG HỌC  TIỂU LUẬN KẾT THÚC MÔN HỌC KINH TẾ ÚC ĐỀ TÀI: CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ GIÁO DỤC Ở AUSTRALIA Giảng viên hướng dẫn: ThS Hồ Quang Viên Nhóm sinh viên thực hiện: Nguyễn Minh Giang Hoàng Hiển Khánh Cao Thiên Lộc Đỗ Trần Hạnh Nguyên Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2019 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG VÀI NÉT VỀ NGÀNH DỊCH VỤ GIÁO DỤC Ở AUSTRALIA Giới thiệu tổng quát ngành dịch vụ giáo dục Australia Lao động ngành dịch vụ giáo dục Australia CHƯƠNG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NGÀNH DỊCH VỤ GIÁO DỤC Ở AUSTRALIA 11 Những sách ngành dịch vụ giáo dục Australia 11 1.1 Chương trình giáo dục tiên tiến đa dạng 11 2.1.2 Cơ hội định cư Australia cho người có lực .14 1.3 Thị thực SSVF điểm bật 16 1.4 Xây dựng mơi trường học tập an tồn chất lượng 18 1.5 Chiến lược đầu tư viện trợ từ 2015 – 2020 19 Những đóng góp ngành dịch vụ giáo dục Australia 24 2.1 Về mặt kinh tế 24 2.2 Về mặt nhân lực 28 2.3 Về mặt hợp tác quốc tế .28 KẾT LUẬN 30 PHỤ LỤC 31 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 32 PHẦN MỞ ĐẦU Khơng nhà nước cịn non trẻ giới, với lịch sử đại từ có dấu chân người Anh đến khoảng 200 năm, từ lập quốc khai sinh nhà nước Liên bang Australia vào ngày 01 tháng 01 năm 1901 đến khoảng 100 năm, mà với vùng địa lý trải dài từ vĩ tuyến 11 tới vĩ tuyến 44 độ Nam rộng từ kinh tuyến 113 tới kinh tuyến 154 độ Đông, Australia (Australia Đại Lợi hay Australia) tên gọi “vùng đất rộng lớn phương Nam vô danh” (Terra Australis Incognita) Song lục địa rộng lớn, già cỗi lại có người địa (cộng đồng cư dân địa bao gồm thổ dân cư dân Hải đảo eo biển Torres chiếm khoảng 460,000 người, người nhập cư gốc Anh cháu họ chiếm 14 triệu người), điều kiện chín muồi cho theo đuổi sách khuyến khích nhập cư Australia suốt lịch sử đại nhà nước Liên bang Australia từ đời đến Đồng thời với sách khuyến khích nhập cư khơng ngừng nghỉ 100 năm qua, sách phát triển ngành công nghiệp dịch vụ giáo dục phát triển hàng đầu giới để không đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực hữu Australia mà cịn nhân tố thúc đẩy Australia đón nhận thêm luồng di dân lao động lao động trí thức lao động chân tay từ khắp nơi giới: Đến với Australia, bạn sẽ có hội bình đẳng với người địa việc thừa hưởng giáo dục hàng đầu giới Mặc dù có số cơng trình nghiên cứu ngành cơng nghiệp dịch vụ giáo dục Australia, giáo dục đại học Australia nói riêng báo Nền giáo dục Australia chuẩn bị hành trang cho tương lai tạp chí Giáo dục tác giả Hồ Châu (1997), cơng trình nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Giáo dục đại học Australia học kinh nghiệm cho Việt Nam tác giả Đặng Thị Thu Hiền (2017), báo Vài nét kỳ thi đại học Australia tạp chí Giáo dục nước ngồi tác giả Đỗ Thanh Tuấn (2004), v.v, song đa phần cơng trình nặng khảo cứu mảng giáo dục, quản lý giáo dục mà nói đến khía cạnh đóng góp kinh tế ba ngành kinh tế mũi nhọn hàng đầu Australia Đó lí nhóm tác giả định chọn Chính sách phát triển dịch vụ giáo dục Australia làm đề tài cho tiểu luận kết thúc môn học Kinh tế Úc Song thời gian khả tiếp cận nguồn tư liệu có hạn, nên đề tài khơng tránh khỏi cịn sai sót PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG VÀI NÉT VỀ NGÀNH DỊCH VỤ GIÁO DỤC Ở AUSTRALIA Giới thiệu tổng quát ngành dịch vụ giáo dục Australia Australia thuộc nhóm nước phát triển tiến hành cơng nghiệp hóa, có tiềm lực kinh tế, khoa học kĩ thuật, vốn, sở vật chất kĩ thuật, kết cấu hạ tầng, dự trữ ngoại tệ cao, nguồn lực phát triển kinh tế thuận lợi, mức tăng trưởng kinh tế ổn định (tính đến 2015 25 năm tăng trưởng kinh tế liên tục khơng đợt suy thối, với tốc độ bình quân 3,3%/năm), lạm phát thấp, hệ thống mạng lưới trung tâm thương mại tài giao thông liên lạc tạo điều kiện thu hút đầu tư, mở rộng thị trường, phát triển mạnh mẽ ngành sản xuất Do chế độ tư hữu tư liệu sản xuất tập trung hóa sản xuất cao độ, việc phát triển cơng ty xun quốc gia có sức mạnh chi phối hoạt động phủ nước phần lớn nằm tay công ty tư chủ trang trại Sản xuất nông nghiệp chủ yếu theo hình thức trang trại quy mơ lớn, trình độ chun mơn hóa cao, sử dụng lực lượng lao động ít, có suất cao, chất lượng tốt Chăn ni có giá trị thu nhập cao trồng trọt, sản phẩm nơng nghiệp có khả cạnh tranh trường quốc tế, mặt hàng chế tạo chiếm tỉ trọng chủ yếu loại hàng hóa xuất Ngành giáo dục đẳng cấp giới Australia coi nguồn lực quan trọng xã hội trở thành ngành công nghiệp xuất đạt 20 tỷ Đô-la nhờ thu hút sinh viên quốc tế từ xa rộng Australia tự hào có hệ thống giáo dục phát triển tốt bao gồm trường mầm non, tiểu học trung học, đại học tổ chức đại học khác TAFE – Chương trình giáo dục chuyên Kỹ thuật Thực hành bậc Cao đẳng loạt chương trình hỗ trợ giáo dục người lớn Biểu đồ Đóng góp kinh tế dịch vụ giáo dục quốc tế Australia (đơn vị: tỷ Đô-la Úc) Lao động ngành dịch vụ giáo dục Australia Cục Thống kê Australia báo cáo có khoảng 276.329 giáo viên làm việc hệ thống trường học Australia, với 95.995 nhân viên hành văn thư Hiện có 1.200 sở giáo dục Australia, cung cấp khoảng 22.000 khóa học chủ đề khác nhau, từ kỹ thuật đến trang trí bánh Các lĩnh vực giáo dục đào tạo liên quan đến giáo viên mầm non, tiểu học, trường trung học, viện nghiên cứu nhân viên nhà trường, giáo viên hướng dẫn TAFE, loạt người vai trò quản lý hỗ trợ Về phân chia lao động, người lao động ngành giáo dục đào tạo chia thành hai nhóm: giáo viên (bao gồm nhà giáo dục tiểu học, trung học đại học), chuyên gia khác (bao gồm vai trò hành hỗ trợ) Về nghề nghiệp lĩnh vực giáo dục chia thành bốn loại: người hệ thống giáo dục công, người hệ thống giáo dục tư thục, ngành nghề hỗ trợ (hành chính, quản lý, hay ngành khác) tổ chức giáo dục học thuật Theo quy định, tất tiêu khu vực công dựa thành tích với trường thường dự kiến quảng cáo tất vị trí khơng phổ biến lấp đầy khoảng mười hai tháng (các yêu cầu cụ thể thay đổi tiểu bang với tiểu bang khác) Điều áp dụng cho giáo viên nhân viên hành Các trường tự tư thục có nhiều quyền tự chủ tuyển dụng, thường quảng cáo vị trí tuyển dụng bảng cơng việc báo Nếu bạn muốn làm việc giáo viên, bạn cần phải đáp ứng yêu cầu học tập cho việc giáo viên tiểu bang Nói chung, điều liên quan đến việc hồn tất chương trình Cử nhân liên quan (một q trình mà thường phải bốn năm), ghi danh vào khoá thạc sĩ giáo dục sau đại học Giáo viên làm việc sau dự kiến đáp ứng yêu cầu giáo dục thường xuyên suốt nghiệp họ Người ứng tuyển liên hệ trực tiếp với họ để thảo luận hội nghề nghiệp Một nghiệp học thuật thường bắt đầu với vị trí ngắn hạn ngẫu nhiên gia sư Để đảm bảo vị trí này, họ phải người có hoạt động bật sinh viên sẵn sàng theo đuổi hội nghiên cứu sau đại học Điều có nghĩa điểm cạnh tranh cao (bao gồm số giải thưởng thành tích học tập), mối quan hệ khăng khít với giảng viên việc nhập học thành cơng chương trình danh dự học vị tiến sĩ (nhiều số đòi hỏi ứng viên tiềm để sở hữu trung bình phân biệt số nguồn lực tham khảo) Sau đó, họ phải tiếp tục thể thân thông qua xuất sắc giảng dạy nghiên cứu, để họ theo đuổi hội học tập chúng phát sinh Theo thống kê, 37.572 nhân viên toàn thời gian tương đương sử dụng trường công lập, gần 97% tổng số nhân viên Australia Để hỗ trợ mục tiêu phủ việc giảm số lượng nhân viên khu vực công, Australia truy cập Chương trình thơi việc có mục tiêu tự nguyện với 273 nhân viên rời khỏi Bộ Giáo dục trước ngày 30/06/2018 sau chấp nhận nghỉ việc tự nguyện sau: 159 nhân viên từ văn phòng trung ương khu vực; 110 nhân viên dư thừa so với vị trí yêu cầu; nhân viên từ trang web đóng cửa bị thay đổi vào cuối năm 2018 Đó ngun nhân giải thích tượng số lượng đội ngũ nhân viên ngành giáo dục đào tạo giảm xuống năm học 2017-2018 Australia Bảng Số lượng nhân viên học đường từ 2013–14 đến 2017–18 (Nguồn: Education Business Services) Bảng Đội ngũ nhân viên từ 2017–18 phân theo lĩnh vực hoạt động chức vụ (Nguồn: Education Business Services) Bảng Đội ngũ nhân viên từ 2017–18 phân theo nơi làm việc chức vụ (Nguồn: Education Business Services) Bảng Triển vọng tăng trưởng thu nhập theo chức vụ nghề nghiệp (Nguồn: Education Business Services) Ở Australia có đa dạng hình thức giáo dục, chủ yếu loại hình giáo dục hệ thống trường học Australia (mầm non, tiểu học, trung học, đại học/cao đẳng); trường đào tạo nghề; trường quốc tế; tổ chức giáo dục khóa học trực tuyến Các vị trí giáo dục đào tạo nghề thường trao sở kiểm định chất lượng kinh nghiệm ngành Nhiều vai trò số liên kết với tổ chức Giáo dục Đại học Học bổ túc (TAFE) tổ chức, có xu hướng tập trung vào việc dạy kỹ cần thiết để thành công ngành khách sạn, quản lý kiện, bán lẻ, du lịch ngành nghề khác (như nghề mộc sửa chữa hệ thống ống nước, hai nghiên cứu với việc hồn thành chương trình học nghề) Nếu bạn muốn làm việc lĩnh vực đào tạo chuyên nghiệp, nghĩa người đào tạo, người bắt đầu nghiệp với mục tiêu giúp họ thực tốt hơn-người ta thường khuyến khích bạn học kinh doanh hay mối quan hệ nhân học cấp độ đại học Điều cho phép bạn thu thập kinh nghiệm cần thiết Giảng viên nhà thường tập trung vào lĩnh vực chuyên mơn cụ thể thay vào đó, cung cấp hướng dẫn chung chủ đề lãnh đạo, quản lý thời gian, bán hàng, an toàn sử dụng ứng dụng kinh doanh khác Một xu hướng diễn gia tăng chương trình giáo dục trực tuyến, với nhiều trường đại học đẩy nội dung lên web, cho phép sinh viên giáo viên học hầu hết nơi Điều tạo thị trường cho công việc giảng dạy với công ty tư nhân, chẳng hạn Công ty giảng dạy Coursera, nơi ghi lại phân phối giảng kỹ thuật số Tuy nhiên, nghiên cứu gần ra, đáng báo động, việc giảng dạy có tỷ lệ tiêu hao cao, khoảng 30% đến 50% giáo viên rời khỏi nghề vòng năm năm May mắn thay, phủ đáp ứng với loạt sáng kiến sách thiết kế để tạo hệ thống giáo dục hỗ trợ, sáng tạo đổi Điều phần do, giáo viên nghỉ hưu dân số mở rộng, hệ thống giáo dục Australia cần phát triển, thu hút giữ chân giáo viên xuất sắc Hội đồng Nghiên cứu Giáo dục Australia dự đoán hệ thống giáo dục cần phải thuê thêm 14.500 giáo viên tiểu học 6.600 giáo viên trung học năm tới Nếu bạn thích làm việc giáo viên nhiều người tìm thấy vơ bổ ích-có nhiều hội cho phát triển nghề nghiệp Ngồi cơng việc giảng dạy, hội phát triển nghề nghiệp bao gồm thăng tiến số phận giáo dục, tham gia vào quy định ngành giáo dục vận động cho loạt tổ chức giáo dục Biểu đồ Tỷ lệ học sinh/sinh viên đến trường năm 2017 (Nguồn: www.austrade.gov.au) Australia có 350 cơng ty giáo dục phục vụ cho đa dạng hệ thống giáo dục quốc gia Theo phân tích ngành cơng nghiệp năm 2017, thị trường ngành giáo dục Australia dự đoán tăng khoảng 1.7 tỷ Đô-la Úc vào năm 2022 Theo thông kê, 15% người khởi nghiệp Australia có mục tiêu hướng vào ngành công nghiệp giáo dục Điều giúp cho giáo dục Australia trở thành ngành cơng nghiệp lớn thứ hai năm 2017 Có thể nhận thấy danh tiếng Australia việc đào tạo giáo dục chất lượng cao công nhận thị trường quốc tế Australia xem lựa chọn thứ ba giới cho sinh viên quốc tế giáo dục quốc tế ngành công nghiệp xuất đứng thứ ba quốc gia này, đạt giá trị 28 tỷ Đô-la Úc năm 2016 – 2017 Ngoài ra, ngành giáo dục công nghệ trực tuyến không ngừng phát triển vịng năm qua Đã có 1.000 nhà cung cấp dịch vụ giáo dục trực tuyến Australia, chiếm xấp xỉ khoảng 3.3 tỷ Đô-la Úc Các nhà cung cấp giáo dục trực tuyến hàng dầu Australia Dịch vụ Giáo dục Mở, Đại học Mở, Mạng lưới Đào tạo Giáo dục Mở trường Đại học Mở Australia Về thị trường lao động quốc tế, thị trường nguồn hàng đầu cho tuyển sinh học viên quốc tế nước tất lĩnh vực vào năm 2025 dự kiến Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, Thái Lan, Nepal, Malaysia, Brazil Hàn Quốc Phần lớn tăng trưởng tuyển sinh người học nước thúc đẩy từ Châu Á - đặc biệt Trung Quốc, Ấn Độ, Nepal, Việt Nam Thái Lan Biểu đồ Tỷ lệ sinh viên quốc tế đến học Australia năm 2017-18 (Nguồn: Education Business Services) tổ chức giáo dục sinh viên chọn quốc gia sinh viên Các rủi ro phân chia thành cập độ, mức rủi ro thấp giúp sinh viên đơn giản thủ tục thị thực Bảng Khung xét duyệt mức độ rủi ro sách thị thực SSVF (Nguồn: https://brownsenglish.edu.au/blog/what-we-know-so-far-about-the-simplifiedstudent-thị thực-framework-ssvf) Việt Nam xếp vào nhóm có rủi ro quốc gia thấp, thủ tục thị thực phụ thuộc vào trường mà sinh viên đăng ký du học Cần ý thêm Sở Di trú Bảo vệ biên giới Australia (Department of Immigration and Border Protection) yêu cầu thêm số thông tin bổ sung tùy trường hợp cụ thể Các thông tin thường yêu cầu tài liệu tài chính, cấp tiếng anh, báo cáo ý tế, vv Thời gian xử lý thị thực SSVF phủ Australia đặt mục tiêu hoàn thiện 75% người xin thị thực sinh viên hồn thành vịng tháng nộp hồ sơ Thời gian xử lý giảm ứng viên nộp tất giấy tờ cần thiết với đơn xin thị thực họ Những thay đổi thị thực SSVF bao gồm  Sinh viên quốc tế áp dụng thị thực du học cho sinh viên (subclass 500) không phụ thuộc vào ngành nghề xin du học  Người giám hộ cho học sinh, sinh viên nộp đơn xin thị thực giám hộ sinh viên (subclass 590)  Một khuôn khổ rủi ro nhập cư chung áp dụng cho tất sinh viên quốc tế  Tất sinh viên người giám hộ học sinh nói chung yêu cầu nộp đơn xin thị thực trực tuyến họ cách tạo tài khoản ImmiAccount Sinh viên kiểm tra giấy tờ phải nộp cho hồ sơ xin thị thực thông qua Công cụ kiểm tra mức độ xét duyệt rủi ro, bao gồm yêu cầu quan trọng liên quan đến trình độ Tiếng Anh chứng thu nhập tài chính, để chắn đáp ứng đầy đủ điều kiện du học Australia 1.4 Xây dựng môi trường học tập an toàn chất lượng 18 Một nghiên cứu sinh viên Trung Quốc Australia lý khiến du học sinh Trung Quốc chọn học tập Australia an toàn, chất lượng đào tạo tốt, trường Đại học danh tiếng sách học bổng hấp dẫn Ngồi ra, sinh viên quốc tế hưởng lợi từ chiến lược quốc gia cho giáo dục quốc tế 2025 (National Strategy for International Education 2025), hệ thống giáo dục đổi ngày để đưa Australia trở thành nhà lãnh đạo hàng đầu giáo dục toàn cầu Bộ trưởng Birmingham tham khảo khảo sát năm 2016 với 65.000 sinh viên quốc tế học tập Australia cho thấy 93% đánh giá an tồn lý để chọn Australia làm điểm đến du học Năm 2016, Khảo sát Sinh viên Quốc tế Hobsons xếp hạng Australia quốc gia an toàn hiếu khách sinh viên quốc tế Giáo dục cho phép phát triển điều kiện quan trọng để người vượt qua nghèo đói Australia nước láng giềng hưởng lợi từ khoản đầu tư chương trình viện trợ vào giáo dục hỗ trợ phát triển người, tăng trưởng kinh tế ổn định tồn khu vực Hình ảnh Minh hoạ từ Internet 1.5 Chiến lược đầu tư viện trợ từ 2015 – 2020 Chiến lược hướng dẫn chi tiêu viện trợ thức Australia giáo dục hỗ trợ nhóm chương trình Australia đưa lựa chọn đầu tư sáng suốt lĩnh vực 19 Hình ảnh Minh hoạ từ Internet Đầu tư vào giáo dục Australia cho phép trẻ em, đặc biệt bé gái trẻ em khuyết tật, có kỹ cần thiết để có cơng việc tiếp tục học tập có sống tốt Những mục tiêu bao gồm:  Hỗ trợ đào tạo giáo viên, cải cách chương trình giảng dạy cải thiện đánh giá học tập;  Tăng hội cho bé gái học hỏi;  Hỗ trợ đưa trẻ khuyết tật vào giáo dục;  Hỗ trợ giáo dục kỹ thuật, phát triển kỹ đào tạo phù hợp với nhu cầu thị trường lao động;  Hỗ trợ ổn định khu vực thông qua tăng cường tiếp cận giáo dục khu vực bị ảnh hưởng xung đột;  Xây dựng cải thiện sở hạ tầng giáo dục vùng khó khăn;  Đầu tư vào phương pháp tiếp cận nghiên cứu sáng tạo với khu vực tư nhân xã hội dân để cải thiện khả tiếp cận, tiếp cận chất lượng giáo dục;  Tăng cường quản lý trách nhiệm sách hệ thống giáo dục, để đảm bảo tính bền vững khoản đầu tư vào giáo dục Đầu tư vào giáo dục Australia chủ yếu tập trung vào việc hỗ trợ thay đổi hệ thống sách mang lại giáo dục tốt khu vực Chiến lược đầu tư viện trợ Australia giáo dục 2015 – 2020 đặt giải pháp làm để phủ Australia làm việc với nước đối tác, giúp họ cung cấp dịch vụ toàn diện giáo dục chất lượng cao 20 Biểu đồ Đầu tư viện trợ phủ Australia sở giáo dục (giai đoạn 2014 – 2029) (Nguồn: Bộ Giáo dục Đào tạo) Đầu tư viện trợ Australia hướng dẫn thông lệ quốc tế tốt đáp ứng với bối cảnh Australia sẽ:  Đầu tư vào chăm sóc phát triển giáo dục trẻ từ ban đầu, cho mang lại lợi nhuận cao, đặc biệt cho trẻ em nghèo bị thiệt thòi  Đầu tư vào chất lượng tất cấp hệ thống giáo dục để giảm nghèo tăng trưởng kinh tế  Ưu tiên công bằng, đặc biệt tập trung vào tính bao gồm giới khuyết tật, hệ thống giáo dục cơng lúc hiệu  Gắn kết giáo dục kỹ với nhu cầu thị trường lao động, thông qua đầu tư vào giáo dục trung học đào tạo nghề chất lượng cao Australia hợp tác với tổ chức chuyên gia đáng tin cậy để đảm bảo khoản đầu tư viện trợ có sở phép khoản đầu tư đến với nhiều 21 người Australia chọn đối tác phân phối dựa đánh giá lợi so sánh họ thể sức mạnh quốc gia/khu vực khu vực chiến lược Theo chiến lược tham gia khu vực tư nhân DFAT, chương trình viện trợ Australia ngày tăng cường hiệu suất làm việc với khu vực tư nhân, thừa nhận khuyến khích lợi ích họ kết giáo dục tốt Australia hợp tác với Cơ quan Phát triển Quốc tế Tầm nhìn Thế giới Hoa Kỳ để đưa Thách thức trẻ em đọc hiểu toàn diện, thi tài trợ tồn cầu dựa cơng nghệ thay đổi cách trẻ em học đọc Trong 2015-16, viện trợ Australia hỗ trợ thêm khoảng 1.1 triệu trẻ em đăng ký vào trường khu vực, đào tạo 135.000 giáo viên để giúp cải thiện chất lượng giáo dục giúp 5.600 phụ nữ nam giới đạt trình độ sau trung học cơng nhận Hình ảnh Minh hoạ từ Internet Chất lượng giáo dục cao Australia bổ sung cách tập trung vào việc giảm bất bình đẳng, giải sách cấp hệ thống cản trở công giáo dục Các vấn đề quan trọng khác tăng cường khuyến khích để đạt kỹ theo yêu cầu thị trường lao động tăng khả tiếp cận giáo dục hiệu suất sinh viên từ hồn cảnh khó khăn sinh viên người Thổ dân dân Hải đảo eo biển Torres Mô hình tài trợ thường xun Chính phủ Australia phát triển sau Đánh giá độc lập tài trợ cho việc học phủ Australia ủy quyền vào năm 2010 Đánh giá đưa số khuyến nghị, bao gồm thực tài trợ dựa nhu cầu độc lập với khác biệt ngành tài nguyên nhắm mục tiêu để hỗ trợ sinh viên thiệt thòi 22 Cung cấp hỗ trợ liên tục để phát triển chuyên môn giáo viên lãnh đạo nhà trường đánh giá đánh giá rõ ràng cách trường cải thiện vấn đề Australia Australia có số tích cực tiêu cực liên quan đến cơng Australia có tỉ lệ thấp mức trung bình số học sinh sinh viên Australia mức thấp biện pháp thực kết khơng cải thiện kể từ năm 2000 Ví dụ, liệu TIMSS gần tiếp tục cho thấy học sinh tỉnh, vùng xa người địa có thành tích học tập tỷ lệ hồn thành trường thấp so với học sinh thành thị da trắng Các sáng kiến giáo dục mầm non dành cho người thổ dân cư dân đảo eo biển Torres đề với chiến lược thu hẹp khoảng cách đầu giáo dục Ở Australia, 84% người độ tuổi 25 – 34 tuổi có trình độ học vấn trung học phổ thơng, cao 2% so với mức trung bình OECD VET cung cấp trường trung học phổ thông thông qua TAFE RTO Australia có tỷ lệ tốt nghiệp cao so với nước OECD khác Đề án Australia đến năm 2020 phải đạt 40 % sinh viên từ 25 – 34 tuổi có giáo dục đại học, có 20 % sinh viên bậc đại học sinh viên thuộc dạng nghèo khó Năm 2016, tỷ lệ sinh viên từ 25 – 34 đạt trình độ giáo dục đại học tăng lên đến 42.9% Australia ngày cải thiện việc giảng dạy lãnh đạo nhà trường Việc thành lập AITSL vào năm 2010 nhằm tăng cường phận lãnh đạo nhà nước lĩnh vực Các tiêu chuẩn chuyên nghiệp Australia dành cho giáo viên có bước tiến, trình độ chun mơn ngày nâng cao Các tiêu chuẩn dành cho hiệu trưởng đối tác cấp quốc gia ngày khắt khe nâng cao, chất lượng giáo viên ngày củng cố môi trường học đường ngày tốt Chất lượng thành tựu giáo dục địa thách thức lớn phủ Liên bang vùng lãnh thổ có quan tâm đặc biệt Năm 2008, COAG thành lập sáu mục tiêu để xóa bỏ bất bình đẳng người địa người da trắng Ba số mục tiêu tập trung vào:  Đảm bảo trẻ em địa đến trường vịng năm  Xóa bỏ nguy mù chữ vòng thập kỷ  Xây dựng mối quan hệ người da trắng người địa 23 Tuy nhiên, theo báo cáo gần vào năm 2017 cho thấy vài mục tiêu khơng thể hồn thành Đến năm 2013 số lượng trẻ em địa đến trường cịn gặp nhiều khó khăn Tỷ lệ học học sinh địa 83.2%, so với 93% người da trắng học sinh đạt kết tạm ổn môn môn học Mặc dù vậy, khoảng cách trẻ em địa với trẻ em da trắng thu hẹp 12,6% thập kỷ (2006 – 2016) Có thể nói, việc đưa trẻ em địa đến trường nhiều bất cập cần chung tay góp sức giúp đỡ từ bậc phụ huynh Những đóng góp ngành dịch vụ giáo dục Australia Giáo dục quốc tế ba ngành trọng điểm đem lại nguồn thu lớn cho Australia bên cạnh ngành khai khác quặng sắt than đá Một điểm bật giáo dục nơi mảng xuất giáo dục với chất lượng đảm bảo đem lại nhiều lợi ích để đất nước chuột túi phát triển Australia có 40 trường đại học đầy đủ khoảng 130 nhà cung cấp giáo dục đại học khác Doanh thu họ năm 2014 đạt gần 30 tỷ USD, biến giáo dục đại học trở thành ngành công nghiệp quan trọng Mặc dù trường đại học Australia tăng thu nhập cá nhân họ kể từ năm 1980, họ dựa vào phủ Gần 60% dòng tiền họ khoản tài trợ khoản vay phủ Tỷ lệ nhà tuyển dụng báo cáo liên kết với trường đại học nhà cung cấp VET tăng từ năm 2016 liên kết với trường trung học trì Những đóng góp giáo dục quốc tế thể qua mặt: Kinh tế, nhân lực hợp tác quốc tế 2.1 Về mặt kinh tế Dữ liệu từ Cục Thống kê Australia cho thấy đóng góp hoạt động giáo dục quốc tế cho kinh tế Australia tăng 22% từ năm 2016 đến 2017, mức tăng trưởng hàng năm đáng kể kể từ năm 2008 Chi phí cá nhân sinh viên (học phí sinh hoạt) chiếm phần lớn chi tiêu đó, chiếm 31.6 tỷ Đơ-la Úc tổng số đóng góp 32.2 tỷ Đô-la Úc Từ năm 1991 đến 1992, xuất giáo dục đạt 1.2 tỷ Đô-la Mỹ kinh tế Australia Trải qua thập kỷ, giá trị ngành tăng cách đáng kể, đặc biệt từ năm 2000 Năm 2005 đến 2006, ngành xuất giáo dục đạt 10 tỷ Đô-la Mỹ, 24 tăng gấp 10 lần so với năm 1991-92 Sự tăng trưởng thần kỳ năm 2000 tiếp tục tương lai Biểu đồ Giá trị mảng giáo dục quốc tế giai đoạn 1991-92 đến 2005-06 (Nguồn: Bộ Giáo dục, Khoa học Đào tạo) Từ năm 2002, số lượng sinh viên theo học bậc Đại học chiếm 49%, bậc Đào tạo nghề nhỉnh mức 54% Năm 2006, Australia chào đón 383.818 sinh viên quốc tế, 172.297 sinh viên tiếp tục bậc Đại học, 83.685 chọn Đào tạo nghề, 24.717 học sinh bậc Đại học 77.468 học sinh/sinh viên tham gia khóa học tiếng Anh Biểu đồ Số lượng sinh viên nhập học từ 1994 đến 2006 (Nguồn: Australian Education International) Australia điểm đến du học phổ biến thứ ba giới, sau Mỹ Anh Đồng thời, Australia nhảy lên vị trí thứ hai (chỉ sau Mỹ) điểm đến sinh viên Ấn Độ Trung Quốc ưa thích Thị trường mà Australia hướng đến cho mảng xuất giáo dục chủ yếu Trung Quốc Ấn Độ Năm 2006, số lượng sinh viên Trung Quốc du học lên đến 90.287 25 sinh viên, tăng gần gấp đôi so với năm 2002 Ấn Độ thị trường tiềm thứ hai với lượng sinh viên tăng đáng kể: 39.166 sinh viên Ngồi thị trường khác đóng góp đáng kể, tiêu biểu Brazil, Việt Nam, Hàn Quốc, Thái Lan, Nhật Bản Bảng Top 10 quốc gia có lượng sinh viên du học đến Australia từ 2002-06 (Nguồn: Australian Education International) Từ năm 2006 đến 2009, lượng sinh viên du học tăng nhanh năm 2012 giảm mạnh tăng giá đồng Đơ-la Úc, khủng hoảng kinh tế toàn cầu, vấn đề liên quan đến an toàn cho du học sinh yêu cầu khắt khe thị thực Chỉ vòng năm, 102.031 sinh viên hội học tập Australia phải năm sau giải vấn đề tiếp tục đem hội cho sinh viên đến theo học Biểu đồ Lượng sinh viên theo học Australia từ 2002 đến 2014 (Nguồn: Bộ Giáo dục Đào tạo, Deloitte Access Economics) 26 Từ năm 2013, tình trạng sinh viên quốc tế nhập học có dấu hiệu khả quan Cho đến năm 2015 có đến 585.846 sinh viên theo học Australia, quốc gia có số lượng sinh viên theo học nhiều bao gồm Trung Quốc (26.6%), Ấn Độ (11.2%), Việt Nam (4.6%), Hàn Quốc (4.4%) Thái Lan (4.2%) Nhìn chung, giai đoạn 2008-09 có lượng sinh viên theo học Australia nhiều Biểu đồ Top quốc gia có lượng sinh viên quốc tế nhiều từ 2002-14 (Nguồn: Bộ Giáo dục Đào tạo, Deloitte Access Economics) Trong năm gần đây, ngành giáo dục đạt nhiều thành tựu Theo báo cáo từ ABS (Australian Bureau of Statistics – Cục thống kê Úc), giai đoạn 2014-15 mảng giáo dục quốc tế có giá trị 18.8 tỷ Đơ-la Mỹ, đứng thứ ba loại hình xuất Những hạng mục xuất giáo dục mà ABS đề cập bao gồm:  Lợi nhuận giáo dục (37 triệu Đô-la Mỹ)  Lớp học di động (11 triệu Đô-la Mỹ)  Dịch vụ tư vấn giáo dục (137 triệu Đô-la Mỹ)  Giáo dục kết hợp du lịch (18.2 tỷ Đô-la Mỹ)  Dịch vụ giáo dục tổ chức giáo dục tổ chức (341 triệu Đô-la Mỹ)  Những dịch vụ giáo dục khác (77 triệu Đô-la Mỹ) Đến năm 2017, số tăng lên 24.7 tỷ Đô-la Mỹ, tăng lên đến 22% cấu kinh tế Australia Nguồn thu chủ yếu đến từ chi phí sinh hoạt học phí từ sinh viên quốc tế, có giá trị 31.6 tỷ Đơ-la Úc Australia cịn điểm đến học tập sinh viên ngoại quốc, xếp thứ ba bên cạnh Anh Mỹ Số lượng sinh viên nhập học tăng 13% so với năm trước lên đến 624.000 sinh viên, sinh viên người Trung Quốc Ấn Độ chiếm tỷ lệ cao Sinh viên Trung Quốc theo học Australia 27 ngày nhiều, 10 sinh viên quốc tế sinh viên Trung Quốc chiếm đến người Trung Quốc đóng góp vào 40% thị phần kinh tế tăng trưởng Australia Như vậy, nói ngành xuất giáo dục bước tiến thành công kinh tế Australia tương lai, giáo dục quốc tế mở rộng phát triển 2.2 Về mặt nhân lực Giáo dục quốc tế góp phần làm tăng suất lao động chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt nhân cơng có tay nghề Những sinh viên quốc tế tốt nghiệp bậc Đại học Australia đủ điều kiện để nhập cư góp phần làm tăng dân số làm giàu vốn người Khi vốn người tăng đồng nghĩa với việc vốn kiến thức tay nghề lao động ngày nâng cao, từ suất lao động cải thiện tạo nhiều việc làm cho người dân Theo nghiên cứu Deloitte Access Economics năm 2014, tỷ lệ sinh viên có trình độ giáo dục cao tăng 10% cải thiện suất lao động từ 1.5 – 2.0%, vốn người từ làm giàu đóng góp vào khoảng 12% GDP Australia, ước tính khoảng 8.7 tỷ Đô-la Mỹ Năm 2015, số lượng sinh viên quốc tế sau tốt nghiệp đóng góp vào lực lương lao động có tay nghề rơi vào khoảng 130.000 sinh viên, tăng 3% cấu lao động Australia 2.3 Về mặt hợp tác quốc tế Những nhà đầu tư giáo dục cho giáo dục quốc tế giúp tạo nên môi trường làm việc song ngữ chuyên nghiệp đem lại nhiều hội hợp tác kinh tế xuyên quốc gia nghiên cứu quốc tế Australia nhận nhiều hội mà trước họ chưa nghĩ tới hợp tác khu vực châu Á – Thái Bình Dương, ký kết hiệp định Đối tác xuyên Thái Bình Dương Hiệp định thương mại tự Bắc Á với Hàn Quốc, Nhật Bản Trung Quốc Australia phải ý đến việc mở rộng hiểu biết văn hóa khu vực để đóng góp có lợi từ hiệp định ký kết Bên cạnh hội hợp tác, sinh viên quốc tế mang lại tiềm cho hoạt động doanh nghiệp nước Một vài nghiên cứu người nhập cư Australia có tinh thần lập nghiệp cao người xứ số liệu ước tính OECD cho thấy vào năm 2007-08, 11.5% công nhân sinh nước tự kinh doanh làm nghề tự so với 10% cơng nhân xứ Dù 28 trình độ giáo dục xuất xứ thân có khác biệt mấy, người nhập cư tay nghề có xu hướng theo đuổi lập nghiệp trở thành doanh nhân Những người nhập cư tự kinh doanh đóng góp vào cấu lao động Australia đáng kể từ 1998 đến 2008 Theo OECD, họ đóng góp khoảng 1.5% đến 3% tổng cấu lao động làm thuê nước OECD Giáo dục quốc tế đóng vai trò quan trọng việc thắt chặt mối quan hệ nhà nghiên cứu người giám sát họ Những sinh viên quốc tế, cụ thể nghiên cứu sinh, đóng góp tốt mảng nghiên cứu học thuật Vào năm 2010, 43.8% báo nghiên cứu Australia thực có đóng góp đối tác quốc tế Lĩnh vực nghiên cứu ngày đầu tư mạnh, từ năm 2008 đến 2012 tăng gấp đôi dự kiến mở rộng toàn giới vào năm 2019 Australia dần chuyển hướng sang khu vực châu Á, đặc biệt Trung Quốc Tóm lại, sinh viên quốc tế nhân tố vai trò đem lại độc đáo văn hóa ngơn ngữ kinh nghiệm cho ngành công nghiệp Australia Điều tảng để xây dựng củng cố thị trường có hội thương mại Họ người đem lại hùng mạnh cho Australia, tạo dựng nên mối quan hệ tốt đẹp với đối tác thương mại, với nhà cung cấp thương nhân nơi quê nhà họ khắp nơi 29 KẾT LUẬN Ngành giáo dục Australia ngành công nghiệp mũi nhọn không đem lại lợi ích kinh tế mà cịn mặt văn hóa – xã hội Ngay từ sách Đa văn hóa thiết lập, lượng dân nhập cư đến Australia ngày nhiều thời điểm tại, khơng có du học sinh mà cịn người lao động có tay nghề phấn đấu để kiếm cho hội học tập, trải nghiệm đóng góp cho Australia ngày phát triển Bên cạnh số ấn tượng đạt được, Australia phải đối mặt với thách thức phổ cập giáo dục cho trẻ em địa, củng cố sở hạ tầng để đáp ứng nhu cầu sinh viên quốc tế ngày cao bất cập cộng đồng sinh viên quốc tế Chính phủ Australia ln coi trọng đề cao giáo dục Những sách mà Australia đề có tầm vai trò chiến lược quan trọng việc phát triển dịch vụ giáo dục Bởi lẽ, Australia có phồn vinh ngày hôm phần nhờ vào sinh viên quốc tế đem tri thức đến để cống hiến, đồng thời họ nguồn nhân lực dồi để bù đắp cho thiệt thòi Australia mặt dân số lao động Australia cố gắng tạo tạo điều kiện hết mức cho sinh viên quốc tế, mà phủ Australia cung cấp năm 200 triệu Đô-la Úc cho bổng quốc tế để mở hội tươi sáng cho sinh viên khắp nước, có Việt Nam 30 PHỤ LỤC Phụ lục Top quốc gia có lưu học sinh Australia đông năm 2017-18 Phụ lục Giá trị hệ thống giáo dục đại học Australia so với giới Phụ lục Tỉ lệ sinh viên cấp theo khu vực toàn nước Australia 31 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Deloite Access Economics (2016), “The value of international education to Australia”, Australian Government, truy cập ngày 10/04/2019 Department of Education and Training (2018), “Annual Report 2017-18”, Western Australian Government, truy cập ngày 10/04/2019 Department of Education and Training (2018), “International student data monthly summary (October, 2018)”, Australian Government, truy cập ngày 10/04/2019 Department of Foreign Affairs and Trade, ’The Australian education system – Foundation level”, Australian Government, truy cập ngày 10/04/2019 Department of the Prime Minister and Cabinet (2018), “Closing the Gap”, Prime Minister’s report, Department of the Prime Minister and Cabinet, truy cập ngày 10/04/2019 Đặng Thị Thu Hiền (2017), “Giáo dục đại học Australia học kinh nghiệm cho Việt Nam”, Cơng trình nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Trường, Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh ICEF Monitor: Overview of Australia's assistance for education 2019 OECD (2015), “Education Policy Outlook 2015: Making Reforms Happen”, OECD Publishing, truy cập ngày 10/04/2019 32