CHỦ ĐỀ Phẩm chất, vai trò của thủ lĩnh chính trị. Liên hệ với thủ lĩnh chính trị của giai cấp công nhân việt nam. Liên hệ với vai trò của người đứng đầu ở việt nam hiện nay

lOMoARcPSD|9242611 HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA CHÍNH TRỊ HỌC o0o TIỂU LUẬN MÔN : CHÍNH TRỊ HỌC CHỦ ĐỀ: Phẩm chất, vai trị thủ lĩnh trị Liên hệ với thủ lĩnh trị giai cấp cơng nhân việt nam Liên hệ với vai trò người đứng đầu việt nam Giảng viên hướng dẫn : Nguyễn Xuân Phong Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Huân Mã sinh viên: 2155220020 Lớp: XDĐ&CQNN-CTTC K41 Hà nội - 2021 lOMoARcPSD|9242611 MỤC MỤC I PHẦN MỞ ĐẦU II PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận chung thủ lĩnh trị 1.1 Khái niệm thủ lĩnh trị .8 Chương 2: Phẩm chất vai trò thủ lĩnh trị 12 2.1 Những phâm chất thủ lĩnh trị 12 2.2 Vai trò thủ lĩnh trị 14 2.3 Một số giải pháp phòng ngừa, đấu tranh ngăn chặn kịp thời ảnh hưởng tiêu cực 18 Chương 3: Liên hệ với thủ lĩnh trị giai cấp cơng nhân người đầu Việt Nam 21 3.1 Quan niệm mác xít người lãnh đạo giai cấp công nhân 21 3.2 Phâm chất lãnh đạo người lãnh đạo giai cấp công nhân 22 3.3 Phương hướng đào tạo bồi dưỡng cán thhur lĩnh trị giai cấp công nhân Việt Nam 23 3.4 Vai trò người đứng đầu Việt Nam 27 III TÀI LIỆU THAM KHẢO 28 lOMoARcPSD|9242611 LỜI CẢM ƠN Để đề tài hoàn thành nỗ lực thân, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ts Nguyễn Xuân Phong giúp đỡ em trình học tập mơn học CHÍNH TRỊ HỌC trình thực tiểu luận Do tình hình dịch bệnh covid 19 diễn biến phức tạp, để đảm bảo kết thúc học phần đánh giá kết học tập cho sinh viên nhà trường khoa Chính Trị Học tạo điều kiện cho chúng em tham gia làm tiểu luận thay cho kì thi chung bình thường, dù có nhiều thay đổi song em cố gắng nắm bắt tiếp thu kiến thức Tuy nhiên thời gian làm cịn nhiều hạn chế, em khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong nhận đánh giá, góp ý thầy (cơ) để tiểu luận em hồn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Nguyễn Ngọc Huân lOMoARcPSD|9242611 CHỦ ĐỀ: Phẩm chất, vai trò thủ lĩnh trị Liên hệ với thủ lĩnh trị giai cấp cơng nhân Việt Nam Liên hệ với vai trò người đứng đầu Việt Nam I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong xã hội có giai cấp tổ chức thành nhà nước, hệ thống tổ chức quyền lực có vai trị định việc thực thi quyền lực trị giai cấp thống trị Trrong vai trị thủ lĩnh trị - người đứng đầu đặc biệt quan trọng, chí quy định tính chất nội dung chiều hướng vận động quyền lực trị Nhận thức đắn vai trị, phẩm chất người thủ lĩnh trị có ý nghĩa to lớn việc phát huy vai trị tích cực họ tiến trình phát triển xã hội, đồng thời có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục Đức, Tài cho đội ngũ nhà lãnh đạo trị giai cấp cơng nhân Trên thực tế, đội ngũ người đứng đầu tổ chức trị ngày lựa chọn gắt gao, ngày hoàn thiện Đức Tài, không ngừng cố gắng tiến tới hoàn thành mục tiêu chung trở thành nước phát triển theo định hướng chủ nghĩa xã hội, nước có thu nhập cao để thực mục tiêu kép cần phải đội ngũ lãnh đạo thực có lĩnh trị vững vàng, có khả đưa đất nước tiến tới mục tiêu Đứng trước thực tế đó, cần phải tìm người có lĩnh, lực lãnh đạo tốt, người trị có lí tưởng trị vững vàng để lãnh đạo tổ chức trị phát huy tốt lực mình, dẫn dắt giai cấp lOMoARcPSD|9242611 cơng nhân theo đường mà Bác lựa chọn, tìm giải pháp để hạn chế biến đổi tiêu cực hướng tới xây dựng hành dân chủ, đại, chuyên nghiệp, động phục vụ nhân dân, hoạt động có hiệu lực, hiệu với đội ngũ cơng chức có lĩnh trị vững vàng, phẩm chất đạo đức sáng, có trình độ lực chuyên môn phù hợp, đáp ứng yêu cầu giai đoạn công việc cấp thiết Với ý nghĩa em chọn vấn đề “Phẩm chất, vai trị thủ lĩnh trị liên hệ với thủ lĩnh trị giai cấp công nhân Việt Nam, liên hệ với vai trò người đứng đầu Việt Nam nay” làm tiểu luận để kết thúc học phần môn Chính Trị Học Tình hình nghiên cứu Tuy tìm hiểu số nghiên cứu thủ lĩnh trị em cảm thấy vấn đề hay để khai thác kiến thức: - “Nghiên cứu thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá, quy hoạch cán lãnh đạo, quản lý tỉnh quảng bình phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước” tác giả Hồ Minh làm chủ nhiệm, xuất năm 2007 - Trong tác phẩm “Sửa đối lối làm việc” Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập đến vấn đề đào tạo đội ngũ cán Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Trên sở phân tích thực trạng đạo đức, rèn luyện đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, tác giả đề xuất số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng lOMoARcPSD|9242611 viên Đảng Cộng sản Việt Nam để phát huy tốt quyền thủ lĩnh trị giai đoạn Đồng thời tầm quan trọng thủ lĩnh trị việc lãnh đạo, thực quyền lực trị để đưa đất nước phát triển 3.2 Nhiệm vụ Để đạt mục đích trên, tiểu luận tập trung làm rõ nội dung chủ yếu sau đây: Trình bày nội dung chủ yếu khái niệm, yêu cầu phẩm chất vai trò thủ lĩnh trị nói chung Trình bày thực trạng thủ lĩnh trị với gia cấp cơng nhân Việt Nam liên hệ thực tế với vai trò người đứng đầu lãnh đạo Việt Nam giai đoạn Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục, rèn luyện lĩnh trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên giai đoạn Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng, khách thể nghiên cứu Phẩm chất, vai trò cán bộ, đảng viên thuộc Đảng cộng sản Việt Nam giai đoạn 4.2 Phạm vi nghiên cứu  Giới hạn không gian: Trên phạm vi nước  Giới hạn thời gian: Tính đến hết /01/2022 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Tiểu luận thực dựa quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phẩm chất vai trị thủ lĩnh trị lOMoARcPSD|9242611 5.2 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp luận: Bài tiểu luận thực sở phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử - Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu cụ thể sử dụng để thực tiểu luận là: phương pháp thu thập thơng tin, phương pháp phân tích tài liệu, phương pháp lịch sử logic, tổng hợp phân tích đánh giá Ý nghĩa lý luận thực tiễn 6.1 Ý nghĩa lý luận Bài tiểu luận góp phần làm rõ yêu cầu phẩm chất, giúp nhận thức đắn vị trí vai trị lãnh đạo người đứng đầu tổ chức trị Đồng thời đề cao vai trò tầm quan trọng việc lãnh đạo họ Trên sở đó, tìm giải pháp khắc phục ảnh hưởng tiêu cực tới máy trị 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Nhìn nhận liên hệ thực tế máy trị Việt Nam để rút thực tiễn học kinh nghiệm bổ sung vào đường đưa đất nước thành nước phát triển có thu nhập cao đề Đại Hội Đảng lần thứ 13 Kết cấu tiểu luận Gồm phần mở đầu, phần nội dung danh mục II PHẦN NỘI DUNG lOMoARcPSD|9242611 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ THỦ LĨNH CHÍNH TRỊ 1.1 Khái niệm thủ lĩnh trị Theo khía cạnh lịch sử vấn đề phương Tây, nhà tư tưởng Hy Lạp cổ đại Xênôphôn người đưa quan điểm thủ lĩnh trị Theo ơng, việc làm chủ nghệ thuật trị trình độ cao mà người đạt tới; cai trị nhà nước đời sống nhân loại công việc quan trọng Thủ lĩnh trị, người ca trị tối cao người phải biết huy Trong hoàn cảnh lịch sử xã hội đương thời, Xê nô phôn không đưa quan niệm người thủ lĩnh trị, ơng cịn nêu phẩm chất cần có người thủ lĩnh trị Đó người: nhận thức trị, giỏi kỹ thuật, giỏi thuyết ohujc, biết làm rung cảm người nghe diễn thuyết… Quan trọng hơn, ơng cho rằng, thủ lĩnh trị phải người biết đấu tranh cho lợi ích chung Cịn phương Đơng, Khổng tử nói “chính tị đạo” Ở Trung Quốc thời kỳ cổ đại, quan niệm thủ lĩnh trị thực chất quan niệm người làm vua Theo quan điểm phái Nho gia, người làm vua phải có phẩm chất: nhân (thương yêu người), tri (trí tuệ), dung (dũng cảm), phải khiêm tốn, phải cơng bằng, nhân gốc Phái pháp gia địi hỏi nhà vua phải có trí tuệ để ban hành pháp luật, có nghệ thuật cai trị phải biết bảo vệ quyền lực- báu Dù quan điểm khác phẩm chất người làm vua, tất trường phái ủng hộ chế độ quân chủ trung ương tập quyền, quyền lực cần phải tập trung vào nhà vua Ở phương Tây thời kỳ cận – đại, xuất phát từ quan điểm triết học khác tác dụng cá nhân lịch sử, xuất quan niệm khác vai trò vĩ nhân – thủ lĩnh Theo quan điểm nhà triết học tâm, mối quan hệ với quần chúng, cá nhân vĩ nhân có vai trò lOMoARcPSD|9242611 định phát triển lịch sử Sở dĩ xã hội phải trải qua giai đpạn “ thăng trầm điên đảo”, cảnh trái ngược bất cơng, kẻ giàu sang, người nghèo đói, cảnh “chém giết tương tàn” chưa xuất vĩ nhân hiểu ý trời hay chân lý vĩnh cửu Những vĩ nhân xuất sớm ngày xây dựng xã hội “tự do, bình đẳng, bác ái” sớm chừng ấy, tránh cho nhân loại đau thương điều xấu xa Khẳng định vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân, chủ nghĩa Mác – lênin coi trọng vai trò lãnh tụ, nhà lãnh tụ, thủ lĩnh xuất sắc phát triển xã hội Những lãnh tụ, nhân vật xuất sắc ngẫu nhiên mà có Đó kết q trình đấu tranh cách mạng đơng đảo quần chúng nhân dân, trình lịch sử tạo nên điều kiện định cho việc xuất nhân vật với khả đức tính giải nhiệm vụ mà lịch sử đặt Theo chất vấn đề, vị trí người đứng đầu tổ chức trị, có chức năng, nhiệm vụ quyền hạn gắn với quyền lực ủy quyền thể ĩnh, lực,… đặc biệt mục tiêu Quyền thuộc giai cấp, quốc gia, dân tộc định Vai trị của họ giai cấp, dân tộc (những đóng góp họ cho giai cấp, nhân loại), trở thành vĩ nhân Theo chiết tự (từ), “Thủ lĩnh” (tiếng Anh: Leader, có nghĩa người đứng đầu, cầm đầu) thành viên có uy tín tổ chức nhóm, mà ảnh hưởng cá nhân (của người đó) cho phép người đóng vai trị chủ yếu trình, tình hoạt động tổ chức hay nhóm Tuỳ theo quy mơ tính chất tổ chức, nhóm người hay tập đồn người, “thủ lĩnh” dùng bao hàm ý nghĩa khác nhau: thủ lĩnh băng nhóm; thủ lĩnh đảng phái, lOMoARcPSD|9242611 đoàn thể, phong trào…; thủ lĩnh giai cấp, thủ lĩnh dân tộc… Chính trị liên quan đến số đơng người, hoạt động tập thể tập đồn người Hoạt động tập thể địi hỏi phân chia vai trị, chức quản lý có tính nghiệp vụ phục tùng, cần phải thể chế hố, định hình thức thủ lĩnh trị, xác định vị họ quyền hành mang tính quyền lực định Cố Tổng thống Pháp De Gaulle cịn nói: “Con người khơng thể thiếu thủ lĩnh, thiếu thức ăn nước uống Những động vật trị cần phải tổ chức, tức trật tự thủ lĩnh” Hiện tài liệu, người ta có sử dụng khái niệm khác nhau: thủ lĩnh trị, lãnh tụ trị… Qua số khía cạnh bản, ta quan niệm sau: Thủ lĩnh trị người đứng đầu tổ chức trị Đó nhân vật xuất sắc lĩnh vực hoạt động trị, xuất điều kiện lịch sử định, có giác ngộ lợi ích, mục tiêu, lý tưởng giai cấp, có khả nắm bắt sử dụng quy luật, có lực tổ chức tập hợp quần chúng để giải nhiệm vụ trị lịch sử đặt Thơng thường, thủ lĩnh trị nhân vật, cá nhân ưu tú, tiêu biểu tổ chức trị Nhưng thực tế tồn hai dạng thủ lĩnh trị: thủ lĩnh thức thủ lĩnh phi thức Thủ lĩnh thức cá nhân giữ chức vụ cấu tổ chức trị, thực quyền lực dựa quy tắc xác lập hàm chứa quan hệ mang tính chất chức cấu tổ chức Thủ lĩnh phi thức cá nhân có ảnh hưởng chi phối người khác dựa uy tín tạo lập phẩm chất cá nhân (trí tuệ, đạo đức, lực, tính cách…) quan hệ cá nhân thành viên tổ chức trị Hai dạng thủ lĩnh bổ sung cho nhau, thống tạo nên người thủ lĩnh thực lOMoARcPSD|9242611 thủ lĩnh trị có vai trị quan trọng việc xây dựng, hồn thiện hệ thống tổ chức quyền lực mà họ linh hồn hệ thống đó, hướng hệ thống quyền lực phục vụ nhằm thỏa mãn nhu cầu xã hội, giai cấp, góp phần tạo động lực thúc đẩy xã hội phát triển Cùng đội tiên phong giai cấp, thủ lĩnh trị lơi kéo, tập hợp quần chúng, thuyết phục, giáo dục phát huy sức mạnh quần chúng đấu tranh trị nhằm giành, giữ thực thi quyền lực trị, phù hợp với nhu cầu xã hội lợi ích giai cấp Thủ lĩnh trị giai cấp cơng nhân, đại biểu cho lợi ích giai cấp, dân tộc, có khả nhìn xa trơng rộng khơng có khả tổ chức, tập hợp lực lượng, lãnh đạo phong trào mà cịn có khả đưa phong trào vượt qua khúc quanh co lịch sử, thực thắng lợi mục tiêu trị đề Trong thực tiễn lịch sử Lênin Đảng bơn-sê-vích Nga đưa nước Nga khỏi bao vây cơng 14 nước đế quốc, khỏi tình trạng kiệt quệ thời đại thời kỳ nội chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam đưa cách mạng nước ta quỹ đạo cách mạng vô sản, vượt qua hiểm nghèo “ngàn cân treo sợi tóc” (1946) để giành thắng lợi chiến tranh chống thực dân Pháp… Những điều kiện thực tế để trở thành thủ lĩnh: Có chương trình, cương lĩnh trị mang lại thay đổi có lợi cho nhóm, giai cấp mà đại diện Biết đấu tranh để thực chương trình, cương lĩnh (phẩm chất cá nhân phù hợp, có ý chí, cố gắng hợp lý, lĩnh…) Biết thu hút quần chúng, làm cho quần chúng biết đến Có thời gian hội để chứng tỏ phẩm chất, lực thủ lĩnh Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Một cá nhân trở thành thủ lĩnh cần phải thu nhận phẩm chất định nhóm, cộng đồng Những phẩm chất hình thành trình tương tác với người khác Nhưng khơng nên nhìn nhận phẩm chất cách giới Một cá nhân muốn trở thành thủ lĩnh, nhận lấy trách nhiệm tự thân phải thay đổi hành vi, tính cách theo yêu cầu nhóm Tuy nhiên điều khơng làm cá tính, nhân cách độc đáo tính tích cực trị riêng có thủ lĩnh Thủ lĩnh trị hình thành q trình đấu tranh trị Vì nói rằng, khơng đấu tranh trị, khơng có nhu cầu thực thủ lĩnh trị khơng có thủ lĩnh trị 2.2.2 Ảnh hưởng tiêu cực thủ lĩnh trị Thơng thường anh hưởng tiêu cực thủ lĩnh trị vị giai cấp sản sinh thủ lĩnh định Tuy nhiên, giai cấp tiến có trường hợp, người lãnh đọa thiếu tài, đức có tài đức, cá nhân chủ nghĩa, chun quyền độc đốn, nên khơng có khả nhận thức đắn vận dụng sáng tạo quy luật khách quan; nhận thức mà hoạt động trái với quy luật khách quan, trái với lợi ích quần chúng, ngược với xu thời đại Trong trường hợp này, vai trò người thủ lĩnh kìm hãm phát triển lịch sử Ảnh hưởng tiêu cực thủ lĩnh trị thể điểm sau: Do thiếu tài, đức nên khả lãnh đạo phong trào, khơng biết “chớp thời cơ, vượt thử thách” để hoàn thành nhiệm vụ lịch sử đặt ra,đặc biệt, trước bước ngoặt lịch sử thường tỏ bối rối, dao động, chí trở nên phản động, lái phong trào ngược lại lợi ích quần chúng nhân dân Người thủ lĩnh khơng xuất phát từ lợi ích chung mà quyền lợi riêng, động không sáng nên thường gây bè phái chia rẽ, đoàn kết hệ thống tổ chức quyền lực, làm suy giảm vai trò, sức mạnh tổ chức, hạn chế, Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 ngăn cản khả cá nhân, làm giảm hiệu giải nhiệm vụ, mục tiêu chish trị đề Do phong cách làm việc độc đoán, chuyên quyền, lực hạn chế người thủ lĩnh mà nguyên tắc dân chủ tổ chức hoạt động bị tước bỏ, nhân quyền thường bị vi phạm, phong trào cách mạng thiếu động lực sinh khí đề phát triển, Trong điều kiện giới biến động đầy phức tạp nay, định sai trái “những đầu nóng” vị thủ lĩnh khiến nhân loại phải trả giá đắt, lường trước Để đánh giá tích hay tiêu cực qua tiêu chí: thời đại, giai cấp, nhân cách Nguyên nhân dẫn đến dụp đổ Chủ nghĩa Liên Xơ, yếu tố khác quan kinh tế hiệu quả, yếu tố chủ quan tự dân chủ phương Tây Nguyên nhân trực tiếp trì hệ thống trị cũ, máy quan liêu khơng kịp thời sửa chữa Ví dụ điển hình Mikhail Sergeyevich Gorbachyov thời gian trước sau Liên Xô sụp đổ Sự phản động Goocbachop khơng có hại cách mạng Liên Xô, Đảng Cộng Sản Liên Xô, nhân dân Xơ viết, mà cịn khiến chủ nghĩa xã hội lâm vào thoái trào, đường tiến lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản nhân loại trở nên quanh co, phức tạp Trong lĩnh vực hoạt động tri, vai trị lãnh tụ, thủ lĩnh có ý nghĩa to lớn trị liên quan đến hàng triệu triệu người để đấu tranh thủ tiêu chế độ người bóc lột người chế độ tư hữu, xây dựng xã hội mới, xã hội nhân dân lao động làm chủ, người tổ chức, người lãnh đạo cso vai trò quan trọng Nếu khơng có Đảng Mác – Lênin lãnh tụ xuất sắc Đảng, có kinh nghiệm nhìn xa, trơng rộng nghiệp giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội, Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 giải phóng người khơng thể thắng lợi được, V.I.Lênin khẳng định: “Trong lịch sử chưa có giai cấp giành quyền thống trị, khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị (những thủ lĩnh trịthế giới), đại biểu tiền phong có đủ khả tổ chức lãnh đạo phong trào 2.3 Một số giải pháp phòng ngừa, đấu tranh ngăn chặn kịp thời ảnh hưởng tiêu cực Tác động tiêu cực lợi ích nhóm đến tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên thời gian qua với dạng khác cấp độ, mức độ khác cấp ủy, tổ chức đảng, tổ chức nhà nước, đồn thể trị xã hội, chưa nhiều, chưa phổ biến nguy hại, cần sớm có chủ trương, giải pháp phịng ngừa, đấu tranh, ngăn chặn kịp thời Theo chúng tôi, để ngăn chặn tác động cần tập trung thực đồng số giải pháp sau đây: Một là, nâng cao nhận thức cho cấp ủy, tổ chức đảng, người đứng đầu tác động tiêu cực lợi ích nhóm đến tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Trên sở nâng cao vai trị, trách nhiệm lãnh đạo, đạo việc nghiên cứu, ban hành chủ trương, đường lối, sách, nghị quyết, quy định, định tổ chức thực công tác tổ chức, cán bộ; khắc phục triệt để lợi ích nhóm cơng tác tổ chức, cán thời gian qua Nâng cao nhận thức, phẩm chất đạo đức, trách nhiệm cho cán tham mưu công tác tổ chức, cán bộ, người đứng đầu cấp ủy, quyền, Mặt trận Tổ quốc, đồn thể trị - xã hội, tổ chức kinh tế Nhà nước tác hại lợi ích nhóm, để từ thực đúng, tốt chức tham mưu xây dựng, ban hành, tổ chức thực chủ trương, sách, nghị quyết, chế độ Đảng, Nhà nước công tác tổ chức, cán Hai là, phải dân chủ, công khai, minh bạch công tác cán Trong Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 công tác cán khâu tuyển dụng, quy hoạch, điều động, luân chuyển, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật bổ nhiệm cán bộ, khâu quan trọng trình phát hiện, bồi dưỡng, đề bạt, cất nhắc, quản lý giám sát cán Cần quy định tiêu chuẩn chức danh chức vụ lãnh đạo, quản lý Đây việc làm cần thiết cơng tác cán bộ, sở để tạo chế minh bạch Đồng thời, phải lượng hóa cụ thể tiêu chuẩn, tránh chung chung, tình trạng hiểu áp dụng được, đúng, bị lợi dụng để phục vụ cho quan hệ, ý đồ cá nhân khơng lành mạnh mà mục đích “lợi ích nhóm”, “chạy chức, chạy quyền” để trục lợi Thực nghiêm túc quy chuẩn cán quy trình bổ nhiệm chặt chẽ để xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp có phẩm chất trị, đạo đức, lối sống mẫu mực, có trình độ, lực đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ giao Khi xây dựng quy chuẩn đánh giá sử dụng cán cách khoa học, chặt chẽ, có giá trị luật mà tổ chức, quan, đơn vị phải làm theo hạn chế nhiều trường hợp bổ nhiệm tùy tiện người gia đình, dịng họ, thân tộc, quen biết vào vị trí lãnh đạo vị trí cơng tác quan trọng Ba là, gắn đấu tranh chống lợi ích nhóm tiêu cực với việc nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Tăng cường sức chiến đấu hiệu công tác tư tưởng, lý luận theo Nghị Trung ương (khóa IX), làm cho cơng tác tư tưởng chủ động, kịp thời, sắc bén, có tính thuyết phục cao, góp phần củng cố đồn kết thống trị, tư tưởng tồn Đảng, tồn dân Đổi cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân, cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý chủ chốt cấp gắn với thực tốt việc học tập, làm theo gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Kiên quyết, kịp thời đấu tranh chống biểu Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 hội, quan điểm sai trái đội ngũ cán bộ, đảng viên Thực nghiêm túc, đầy đủ nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng, tiếp tục đẩy mạnh vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng theo Nghị Trung ương khóa XI gắn với thực Nghị Trung ương khóa XII thực Chỉ thị 05CT/TW Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Trong sinh hoạt đảng, cần tập trung đấu tranh chống tư tưởng hội, thực dụng biểu suy thoái phẩm chất trị, đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Thực chất lợi ích nhóm tiêu cực chủ nghĩa hội, điều mà V.I.Lênin nhắc nhở: “Điều cần thiết là, mặt tổ chức, phải hoàn toàn tách hẳn phần tử hội chủ nghĩa khỏi đảng công nhân” thân đảng có “phải tạm thời chịu đau đớn kịch liệt nữa” Thường xuyên phê bình tự phê bình; có thái độ thành khẩn, trung thực, tôn trọng thật, lẽ phải, không giấu giếm, bao che, thổi phồng bóp méo thật Tăng cường công tác bảo vệ Đảng ba mặt trị, tư tưởng tổ chức, trọng cơng tác bảo vệ trị nội góp phần phát hiện, ngăn chặn kịp thời đưa phần tử hội khỏi Đảng Xây dựng hoàn chỉnh chế độ quản lý cán bộ, đảng viên, trước hết đảng viên cán lãnh đạo, quản lý Sự lỏng lẻo, dễ dãi quản lý mối quan hệ xã hội, mối quan hệ cán lãnh đạo, quản lý với giới kinh doanh mảnh đất màu mỡ cho lơi kéo, làm quen, cấu kết người có chức, có quyền với giới kinh doanh, hình thành nhóm lợi ích bất chính, ảnh hưởng xấu đến lãnh đạo Đảng theo tâm trị Đảng ta xác định Văn kiện Đại hội XII là: “Kiên đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, chủ nghĩa cá nhân, lối sống hội, thực dụng, bè phái, “lợi ích nhóm”, nói khơng đôi với làm” Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Chương : LIÊN HỆ VỚI THỦ LĨNH CHÍNH TRỊ GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Quan điểm mácxít người lãnh đạo trị giai cấp cơng nhân Lênin dùng “người lãnh đạo trị” thay cho thủ lĩnh trị Ông cho người lãnh đạo trị giai cấp công nhân thông thường người đứng đầu, người lãnh đạo tổ chức Đảng, quyền tổ chức trị xã hội khác Họ người trưởng thành, phát triển thực tiễn đấu tranh cách mạng nhằm thủ tiêu chủ nghĩa tư chế độ bóc lột người, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản phạm vi quốc gia toàn giới V.I.Lênin cho rằng: “một người lãnh đạo trị khơng phải chịu trách nhiệm cách lãnh đạo, mà cịn phải chịu trách nhiệm hành động người quyền nữa” Khi nói phẩm chất Bộ trưởng, V.I.Lênin đưa tiêu chuẩn: 1) có phẩm chất trị; 2) có tài tổ chức; 3) tận tụy với cơng việc; 4) có hiểu biết cơng việc; 5)có khả làm việc với người xung quanh Kế thừa di sản quý báu V.I.Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta ln xác định: người lãnh đạo thời kỳ đền phải có đủ phẩm chất lực, đủ dức tài Trong đó, đức gốc, tài quan trọng 3.2 Phẩm chất người lãnh đạo trị giai cấp cơng nhân Dưới thời đại Hồ Chí Minh, thủ lĩnh trị hay người lãnh đạo trị giai cấp công nhân Việt Nam thường gọi cán lãnh đạo trị Trong giai đoạn người cán lãnh đạo trị giai cấp công nhân Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 cần hội đủ phẩm chất sau: Trung với nước, hiếu với dân, giác ngộ chủ nghĩa xã hội, trung thành tuyệt chủ nghĩa Mác – Lênin, với chế độ xã hội chủ nghĩa, kiên định mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội u thương người, sống có tình, có nghĩa; cần, kiệ,, liêm, chính, chí cơng vơ tư; có tinh thần quốc tế vô sản sáng, nắm vững đường lối, pháp luật Đảng Nhà nước Có kiến thức sâu rộng, uyên bác, am hiểu công việc chuyên mơn, có kinh nghiệm thực tiễn phong phú, có khả tiên đốn biến động tình hình, làm chủ khoa học – cơng nghệ, có nghệ thuật lãnh đạo Có tài tổ chức, quản lý, điều hành cơng việc, thực mục tiêu trị đề ra; nhạy cảm, động với có khả xử lý mối quan hệ Có thái độ, tác phong làm việc tốt: tận tụy, toàn tâm toàn ý với cơng việc, có tính địi hỏi người lãnh đạo, có uy tín người, có khả cổ vũ, động viên người làm việc Có đủ sức khỏe để hồn thành tốt cơng việc giao, có khả giải vấn đề cách sáng tạo Tóm lại, phẩm chất người lãnh đạo giai cấp công nhân là: tuyệt đối trung thành với chủ nghĩa cộng sản, suốt đời phấn đầu cho nghiệp giải phóng giai cấp cơng nhân nhân dân lao động bị áp bức, hiểu thấu đáo vận dụng sáng tạo quy luật phát triển xã hội, nhìn xa trơng rộng,định chiến lược, sách lược đắn; biết đánh giá tương quan lực lượng, phán đốn tình , nhận định thời cơ, biết sử dụng hình thức đấu tranh quần chúng nhanh chóng chuyển từ hình thức sang hình thức khác tình thay đổi; có tài trí cao, có tâm lớn, biết tiến biết lui lúc để đưa nghiệp cách mạng đến thắng lợi; gắn bó mật thiết với nhân dân; dân yêu, dân mến, dân tin; có tinh Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 thần đổi chủ nghĩa xã hội; có lịng u nước thiết tha chủ nghĩa quốc tế sáng… 3.3 Phương hướng đào tạo bồi dưỡng cán thủ lĩnh trị giai cấp công nhân Việt Nam Người lãnh đạo trị giai cấp cơng nhân Việt Nam thường gọi cán trị Họ cán chủ chốt hệ thống trị nước ta Do đó, việc quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ người lãnh đạo trị quan tâm đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị Theo quan điểm Đảng ta,cán nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng Ngày nay, đất nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, có nhiều nhiệm vụ trị đặt nặng nề, khó khăn phức tạp, địi hỏi phải có đội ngũ cán trị ngang tầm, góp phần thực thắng lợi hai nhiệm vụ chiến lược, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa 3.3.1 Quan điểm Đảng xây dựng đội ngũ cán trị Đảng Cộng Sản Việt Nam lực lượng lãnh đạo giai cấp công nhân nước ta nay, để xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị đội ngũ cán nói chung để đáp ứng yêu cầu thời kỳ phát triển đất nước Đảng đưa số quan điểm: Phải xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm thực thắng lợi mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, vững bước lên chủ nghĩa xã hội Chính nghiệp đổi mới, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước vừa tạo tiền đề, điều kiện, vừa đặt yêu cầu cho việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị Chính q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng bảo vệ Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Tổ quốc môi trường thực tiễn để rèn luyện, tuyển chọn đào tạo, nâng cao phẩm chất, kiến thức lực cho đội ngũ cán lãnh đạo trị Quán triệt quan điểm giai cấp Đảng, phát huy truyển thống yêu nước đoàn kết dân tộc, đội ngũ cán lãnh đạo trị phải thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; giác ngộ lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc nhân loại; có tính tổ chức, tính kỷ luật tác phong công nghiệp… Tăng cường số cán xuất thân từ công nhân Gắn việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị với xây dựng tổ chức đổi chế, sách; việc quy hoạch, đào tạo, bố trí, sử dụng cán lãnh đạo trị phải gắn với yêu cầu nội dung xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, xây dựng máy nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân; kiện tồn hệ thống trị, đổi chế sách Thơng qua việc hoạt động thực tiễn phong trào cách mạng, nâng cao trình độ dân trí để tuyển chọn, giáo dục rèn luyện, bồi dưỡng đội ngũ cán lãnh đạo trị Trên sở phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, nâng cao dân trí để xây dựng đội ngũ cán cách bản, quy, hệ thống; đồng thời thơng qua hoạt động thực tiễn phong trào cách mạng nhân dân để giáo dục, rèn luyện, đào tạo, đánh giá, sàng lọc, tuyển chọn cán lãnh đạo trị Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán nói chung (trong có đội ngũ cán lãnh đạo trị) theo nguyên tắc tập trung dân chủ, đồng thời phát huy trách nhiệm tổ chức hệ thống trị 3.3.2 Các tiêu chí để trở thành cán lãnh đạo trị giai đoạn Đặt hoàn cảnh nước ta nước xã hội chủ nghĩa mang chất giai cấp công nhân người cán lãnh đạo trị giai cấp công nhân Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 cần có số tiêu chí sau đây: Một là: có tinh thần yêu nước sâu sắc, có lĩnh trị vững vàng sở lập trường giai cấp công nhân; tuyệt đối trung thành với lý tưởng cách mạng, với nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có lực dự báo định hướng phát triển, tổng kết thực tiễn, tham gia xây dựng đường lối, sách, pháp luật; thuyết phục tổ chức nhân dân thực Có ý thức đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Hai là: Gương mẫu đạo đức lối sống, cần – kiệm – liêm – – chí cơng vơ tư, có tác phong dân chủ, khoa học; có khả tập hợp quần chúng, đồn kết cán bộ, gắn bó mật thiết với nhân dân, nhân dân tín nhiệm Ba là: Có kiến thức, hiểu biết lý luận trị, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước; có kiến thức khoa học lãnh đạo quản lý, trải qua hoạt động thực tiễn có hiệu quả; có đủ lực sức khỏe; làm việc có hiệu 3.3.3 Vai trị người lãnh đạo trị thời kì hội nhập Trong trình hội nhập quốc tế, vấn đề vai trò người lãnh đạo trị quan tâm Trong Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người dặn: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thực thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” Qua lời dặn ấy, cho thấy lúc sinh thời, Người quan tâm đến đảng viên cán bộ, nhân tố định giai đoạn đấu tranh giải phóng đất nước, cơng bảo vệ xây dựng Tổ quốc Dựa vào nghiên cứu, phân tích khoa học Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 lãnh đạo, viết dẫn chứng lý luận lãnh đạo vai trò người lãnh đạo, qua tiếp tục khẳng định giá trị khoa học mang tính thời đại qua lời dạy Bác Hồ Trong nghiên cứu khoa học lãnh đạo có nhiều cách tiếp cận khác nhau, song thống với quan điểm cho rằng: lãnh đạo lựa chọn xác định mục tiêu, đường đến mục tiêu Đồng thời truyền cảm hứng, chia sẻ đến người q trình đến mục tiêu Nếu quản lý yêu cầu tính bắt buộc qn mối quan hệ cơng việc lãnh đạo yêu cầu tính động linh hoạt mối quan hệ nhằm huy động tối ưu nỗ lực người Lãnh đạo đề đường lối, dẫn dắt người khai mở tiềm chia sẻ trình đến mục tiêu lựa chọn Bản chất lãnh đạo phản ánh chức phương thức lãnh đạo Chức lãnh đạo xác định mục tiêu đề chủ trương, đường lối theo định hướng mục tiêu lựa chọn Phương thức lãnh đạo thực chủ yếu đường giáo dục, thuyết phục, động viên, nêu gương để tập hợp người trình thực mục tiêu Qua đó, khái niệm lãnh đạo hiểu: lãnh đạo trình hành động gây ảnh hưởng lên người khác nhằm khơi dậy cảm xúc cam kết hành động mục tiêu chung Hay, lãnh đạo trình dẫn khai mở tiềm cho người nhằm đem lại phúc lợi chung thông qua khích lệ chia sẻ chủ thể lãnh đạo Ngay từ năm 1947, tác phẩm Sửa đổi lối làm việc, Hồ Chí Minh có dẫn sâu sắc cách lãnh đạo Người rõ: Người lãnh đạo không nên kiêu ngạo, mà nên thấu hiểu Sự thấu hiểu kinh nghiệm chưa đủ cho lãnh đạo đắn Vì vậy, ngồi kinh nghiệm mình, người lãnh đạo cịn phải dùng kinh nghiệm đảng viên, quần chúng, để thêm cho kinh Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 nghiệm mình… Nghĩa phải lắng tai nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người “không quan trọng” Người đưa lập luận thuyết phục: “Người lãnh đạo trông thấy mặt công việc, thay đổi người: trông từ xuống Vì thấy có hạn Trái lại, dân chúng thấy công việc, thay đổi người, mặt khác: họ thấy từ lên Nên trơng thấy có hạn Vì vậy, muốn giải vấn đề cho đúng, phải họp kinh nghiệp hai bên lại Muốn thế, người lãnh đạo phải có mối liên hệ chặt chẽ với tầng lớp người, với dân chúng” Chính vậy, vai trị người lãnh đạo quan trọng Người lãnh đạo chiếm vị trí quan trọng thực tiễn hoạt động quan, tổ chức hay cộng đồng xã hội Các nhà nghiên cứu lãnh đạo tập trung vào việc tìm hiểu phân tích phẩm chất, lực đặc biệt người lãnh đạo kiệt xuất từ lịch sử đến đại, từ lĩnh vực trị sang tơn giáo hay kinh doanh Để tạo ảnh hưởng tích cực với người khác, người lãnh đạo mong đợi thực nhiều vai trị, có 05 vai trị bật, là: người thủ lĩnh; người khai tâm; người truyền cảm hứng; người điều hòa; người bạn, người kèm cặp 3.4 Vai trò người đứng đầu Việt Nam Đặt người đứng đầu bối cảnh nước, sau nhiều năm xây dựng củng cố phát triển thể chế trị người đứng đầu đất nước Thủ tướng, Phó thủ tướng, Chủ tịch nước, hay trưởng Bộ làm vai trị để gây dựng thể chế trị vững vàng, kiên định Đặc biệt nữa, khơng Việt Nam mà tồn giới phải chống chọi với đại dịch nguy hiểm Với tinh thần chống dịch chống giặc toàn quân dân ta ngày đêm cố gắng với chiến chống dịch bệnh Tuy Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 cường quốc lớn Mỹ, quốc gia sở hữu sở máy móc y tế đại tân tiến có dân tộc ngoan cường, đồn kết, ln u thương giúp đỡ đùm bọc lẫn Để chứng minh cho giới rằng, Việt Nam nước nhỏ lại đất nước có cơng tác chống dịch tốt – chiến mà khơng có bị bỏ lại Để có kết đó, có phần đóng góp khơng nhỏ người lãnh đạp, người đứng đầu nước, soi đường vạch lối để dân tộc hướng Nếu khơng có người đứng đầu sáng suốt có lẽ khơng có Việt Nam hơm Bước vào giai đoạn hội nhập quốc tế, Việt Nam ngày chứng minh vị trúng tuyển thành viên khơng thường trực Hội đồng bảo an Liên hợp Quốc nhiệm kì 2020 – 2021, khẳng định đường lối đối ngoại đắn Đảng nhà nước ta III TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Chính trị học đại cương xuất năm 2013 (Khoa trị học – Học viên báo chí tuyên truyền) Đại hội Đảng khóa 13 Bài viết kết nghiên cứu đề tài khoa học cấp quốc gia “Nghiên cứu tổng kết lý luận chủ nghĩa Mác - Lê-nin giai cấp công nhân, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân lịch sử thời đại ngày nay; đề xuất bổ sung, phát triển vào thực tiễn Việt Nam bối cảnh mới”, thuộc Chương trình KX.02/16-20, PGS, TS Nguyễn Viết Thảo, Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh làm Chủ nhiệm Tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Chủ tịch Hồ Chí Minh Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) ... ? ?Phẩm chất, vai trò thủ lĩnh trị liên hệ với thủ lĩnh trị giai cấp công nhân Việt Nam, liên hệ với vai trò người đứng đầu Việt Nam nay? ?? làm tiểu luận để kết thúc học phần mơn Chính Trị Học Tình... hồn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Nguyễn Ngọc Huân lOMoARcPSD|9242611 CHỦ ĐỀ: Phẩm chất, vai trị thủ lĩnh trị Liên hệ với thủ lĩnh trị giai cấp cơng nhân Việt Nam Liên hệ với vai. .. dung chủ yếu khái niệm, yêu cầu phẩm chất vai trò thủ lĩnh trị nói chung Trình bày thực trạng thủ lĩnh trị với gia cấp cơng nhân Việt Nam liên hệ thực tế với vai trò người đứng đầu lãnh đạo Việt