35 đề TIẾNG VIỆT lớp 3

Đề thi Tiếng Việt lớp 3 học kì 2 giúp GV và học sinh luyện tập làm các đề, củng cố kiên thức cho các em. Giúp các em làm quen với các dạng đề thì, không còn bỡ ngỡ khi làm bài thi. Cá em sẽ đạt kết quả cao hơn trong các kì thi cuối học kì.

ĐỀ * ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn sau: HÃY CAN ĐẢM LÊN Hôm ấy, để thay đổi không khí, tơi lấy xe lên núi ngắm cảnh thưởng thức hoa rừng Đường núi dốc hiểm trở cuối tơi lên nơi thích Nửa tháng nay, tồn phải nhà học, chằng khác “ chim sổ lồng” chạy hết góc đến góc khác để ngắm cảnh đồi núi mải mê hái ăn Tôi say sưa với cảnh đồi núi đến tận trưa chịu Đang đà xuống dốc phanh xe nhiên bị hỏng Chiếc xe lao vùn mũi tên Tim vỡ làm trăm mảnh Hai bên đường vực thẳm, đường ngoằn ngo, có đoạn bị cối che khuất Lúc tơi biết gặp nguy hiểm phải chết Tơi định nhắm mắt buông xuôi để xe lao vào đâu đầu lóe lên suy nghĩ: phải cầm tay lái nghĩ tới điều may mắn chờ phía trước Cố gắng cầm ghi đông thật chặt, tập trung ý vào đoạn đường qua Thế xe lao xuống vùn tơi cảm thấy an tồn nhiều bình tĩnh Cuối xe vượt qua đoạn dốc cách an tồn Tơi thở phào nhẹ nhõm ! Bạn ạ, dù hồn cảnh nào, có lịng cna đảm vượt lên để chiến thăng nỗi sợ hãi bạn vượt qua hết nguy hiểm , khó khăn ( Theo Hồ Huy Sơn) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Để giảm bớt căng thẳng, mệt mỏi học tập, bạn nhỏ văn làm ? a, Đi chơi công viên b, Đi cắm trại c, Lên núi ngắm cảnh thưởng thức hoa rừng Điều xảy với bạn nhỏ đường nhà ? a, Bạn bị ngã b, Phanh bạn bị hỏng c, Có gỗ chặn ngang đường Những câu văn nói tình nguy hiểm bạn nhỏ? a, Đang đà xuống dốc phanh xe nhiên bị hỏng b, Chiếc xe lao vùn mũi tên c, Tim vỡ làm trăm mảnh d, Hai bên đường vực thẳm, đường ngoằn ngo, có đoạn bị cối che khuất Trước nguy hiểm, bạn nhỏ làm ? a, Bng xi , không lái để xe tự lao b, Nghĩ tới điều may mắn chờ phía trước, bình tĩnh, can đảm cầm ghi đông để điều khiển xe xuống dốc c, Tìm cách nhảy khỏi xe a, Hãy viết tiếp vào chỗ trống để có câu văn nói lên học rút từ câu chuyện Các bạn ạ, dù hồn cảnh khó khăn, nguy hiểm nào, b, Hãy viết từ 2-3 câu để nêu lên ý nghĩa câu chuyện: * LUYỆN TỪ VÀ CÂU Dòng nêu từ vật câu văn: “Hơm ấy, để thay đổi khơng khí, tơi lấy xe lên núi ngắm cảnh thưởng thức hoa rừng.” ? a, khơng khí, xe, núi, ngắm, cảnh, hoa quả, rừng b, hôm , xe, núi, thưởng thức, hoa, quả, rừng c, hơm, khơng khí, xe, núi, hoa quả, rừng Những câu văn có hình ảnh so sánh? a, Tôi chẳng khác “ chim sổ lồng” b, Tôi say sưa với cảnh đồi núi đến tận trưa chịu c, Chiếc xe lao vùn mũi tên d, Tim vỡ làm trăm mảnh Điền tiêp svào chỗ trống để có hình ảnh so sánh a, Cảnh rừng núi đẹp b, Con đường ngoằn ngoèo uốn lượn Nối hình ảnh so sánh cột trái với nghĩa thích hợp cột phải A B a, chim sổ lồng sợ b, mũi tên nhanh c, tim vỡ thành trăm mảnh tự Những từ ngữ điền vào chỗ trống câu “ Tình tơi ” để có hình ảnh so sánh nói tình nguy hiểm bạn nhỏ ? a, trứng chọi đá b, ngàn cân treo sợi tóc c, nước sơi lửa bỏng * LUYỆN NÓI - VIẾT Dũng cảm đức tính người đội viên Trong lịch sử có nhiều đội viên dũng cảm trở thành gương sáng cho nhiều hệ Thiếu nhi Việt Nam noi theo Kim Đồng, Vừ A Dính, Dương Văn Nội, Kơ-pa-kơ-lơng, Nguyễn Bá Ngọc, Em viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu) kể đội viên dũng cảm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… *********************************** ĐỀ * ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn sau: THẦY GIÁO DỤC CÔNG DÂN Giờ học Giáo dục công dân, thầy bước vào lớp với vẻ mặt tươi cười Cả lớp đứng dậy chào thầy Ở cuối lớp , Nam nằm gục bàn ngủ khì khì Thầy cau mày từ từ bước xuống Khác với suy nghĩ chúng tôi, thầy đặt tay lên vai Nam nói nhẹ nhàng: “ Tỉnh dậy em! Vào học rồi, công dân bé nhỏ ạ!” Thầy quay bước lên trước lớp nói: “ Hơm kiểm tra 15 phút Các em nghiêm túc làm cho tốt Thầy mong em có tính độc lập tự giác cao học tập” “ Thôi chết rồi! Hôm qua thằng Nam rủ tơi đá bóng suốt buổi chiều Làm ?” Bỗng lúc có người gọi thầy gặp Tơi sung sướng đến phát điên lên Tôi mở vội sách ra, cho vào ngăn bàn, cúi sát đầu xuống để nhìn cho rõ chép lấy chép để Bỗng giọng nói trầm ấm vang lên từ phía sau lưng tơi: “ Em ngồi vẹo cột sống cận thị đấy! Ngồi lại em!” Tôi bối rối, đầu cúi gằm, tim đập loạn xạ, chân tay run rẩy Thầy quay bước lên trước lớpcứ giở sách Tôi xấu hổ bắt gặp nhìn biết nói thầy Bài kiểm tra làm gần xong sau hồi suy nghĩ, nọp cho thầy tờ giấy có hai chữ “ Bài làm” câu: “ Thưa thầy, em xin lỗi thầy!” Nhận kiểm tra từ tay tôi, thầy lặng mỉm cười muốn nói: “ Em thật dũng cảm!” Tơi thấy lịng thản, nhẹ nhõm Bầu trời hơm xanh Nắng gió líu ríu theo chân tơi nhà ( Theo Nguyễn Thị Mỹ Hiền) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Thầy giáo làm thấy Nam ngủ gật lớp ? a, Thầy giáo gọi Nam dậy nhắc nhở b, Thầy yêu cầu bạn ngồi bên cạnh gọi Nam dậy c, Thầy đặt tay lên vai Nam nói nhẹ nhàng: “ Tỉnh dậy em! Vào học rồi, công dân bé nhỏ ạ!” Vì bạn nhỏ câu chuyện khơng làm kiểm tra ? a, Vì bạn bị mệt b, Vì hơm trước bạn mải chơi đá bóng suốt buổi chiều, khơng học c, Vì bạn khơng hiểu đề Nhìn thấy bạn nhỏ cúi sát đầu vào ngăn bàn chép bài, thầy giáo làm ? a, Thầy lờ khơng biết b, Thầy nhẹ nhàng nói: “ Em ngồi vẹo cột sống cận thị đấy! Ngồi lại em!” c, Thầy thu không cho bạn chép tiếp Vì bạn nhỏ khơng nộp kiểm tra chép gần xong? a, Vì bạn thấy có lỗi trước lịng vị tha, độ lượng thầy b, Vì bạn sợ bạn lớp biết việc chép c, Vì bạn sợ bị thầy phạt Hành động bạn nhỏ khiến em thấy bất ngờ, thú vị nhất? Vì sao? b, Hành động thấy giáo dục công dân khiến em thấy cảm phục nhất? Vì sao? * LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nối “thiếu”, “ nhi” với tiếng chúng kết hợp để tạo từ niên khoa niên thiếu bệnh hài đồng gia nhi phụ Dòng nêu từ có đức tính tốt mà người học sinh cần có? a, độc lập, tự giác, nhẹ nhàng b, nghiêm túc, chép bài, dũng cảm c, độc lập, tự giác , dũng cảm Nối từ ( có văn “ Thầy giáo dục công dân”) cột trái với lời giải nghĩa thích hợp cột phải a, độc lập khơng sợ khó khăn, nguy hiểm, dám chịu trách nhiệm b, tự giác tự thực nhiệm vụ, không cần dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác c, dũng cảm tự thực việc cần làm, khơng cần có nhắc nhở kiểm sốt Điền phận thiếu vào chỗ trống để tạo câu có mẫu Ai ? a, Nam b, Bạn nhỏ c, .là người thầy độ lượng bao, bao dung Nối ô cột trái với thích hợp cột phải để tạo câu theo mẫu Ai ? a, Trường học gương sáng cho học sinh noi theo b, Thiếu nhi nhà thứ hai em c, Thầy cô tương lai đất nước * LUYỆN NĨI - VIẾT Đặt vào vai người học sinh câu chuyện “Thầy giáo dục cơng dân”, em nói lên suy nghĩ định không nộp kiểm tra chép …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐỀ * ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn sau: HOA TẶNG MẸ Một người dàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng trăm ki-lô-mét Vừa bước khỏi ô tô, anh thấy bé gái lặng lẽ khóc bên vỉa hè Anh đến gần hỏi bé khóc Cơ bé nức nở: - Cháu muốn mua tặng mẹ cháu bơng hồng Nhưng cháu có 75 xu mà giá hồng đô la Người dàn ông mỉm cười nói: - Đừng khóc nữa! Chú mua cho cháu Người đàn ông chọn mua bơng hồng cho bé đặt bó hồng gửi tặng mẹ qua dịch vụ Xong, anh hỏi cô bé có cần nhờ xe nhà khơng Cơ bé cảm ơn, đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có ngơi mộ đắp Cơ bé ngơi mộ nói: - Đây nhà mẹ cháu Nói xong, bé nhẹ nhàng đặt bơng hồng lên mộ mẹ Ngay sau đó, người đàn ông quay lại cửa hàng hoa Anh hủy bỏ dịch vụ gửi hoa mua bó hồng thật đẹp Anh lái xe mạch nhà để trao tận tay bà bó hoa ( Theo Ca dao) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Người đàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để làm ? a, Mua hoa nhà tặng mẹ b, Mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện c, Hỏi han bé khóc bên vỉa hè Vì bé khóc ? a, Vì bé bị lạc mẹ b, Vì mẹ cô bé không mua cho cô bé hồng c Vì bé khơng đủ tiền mua bơng hồng tặng mẹ Người đàn ơng làm để giúp cô bé ? a, Mua cho cô hồng để tặng mẹ b, Chở cô bé tìm mẹ c, Giúp tìm đường nhà Việc làm cô bé khiến người đàn ông định không gửi hoa qua dịch vụ bưu điện mà lái xe nhà, trao tận tay mẹ bó hoa ? a, Ngồi khóc khơng đủ tiền mua hoa cho mẹ b, Đi quãng đường dài đến gặp mẹ để tặng hoa c, Đặt hoa lên mộ để tặng để tặng cho người mẹ Em có suy nghĩ việc làm cô bé câu chuyện ? * LUYỆN TỪ VÀ CÂU Dòng nêu từ người , vật câu văn: “ Một người dàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện.” ? a, người, đàn ông, xe, mua, tặng, hoa, dịch vụ, bưu điện b, người, đàn ông, dừng, cửa hàng, hoa, mẹ, dịch vụ, bưu điện c, người, đàn ông, xe, cửa hàng, hoa, mẹ, dịch vụ, bưu điện Điền tiếp vào chỗ trống để có câu theo mẫu Ai ? a, Cô bé câu chuyện b, Người đàn ông câu chuyện c, Bơng hồng Điền dấu phẩy dấu chấm vào chỗ trống đoạn văn sau cho thích hợp viết lại đoạn văn cho tả Cơ bé nhẹ nhàng đặt hồng lên mộ mẹ Thấy người đàn ông xúc động Anh nhớ tới mẹ Khơng chút chần chừ anh mua bó hoa thật đẹp lái xe mạch nhà đẻ gặp mẹ Dòng nêu câu hỏi cho phận in đậm câu văn sau: a, Cô bé người hiếu thảo a1 Cô bé ? a2 Cô bé ? a3 Cô bé người ? b, Người đàn ông dừng xe trước cửa hàng để mua hoa tặng mẹ b1 Người đàn ơng làm ? b2 Người đàn ơng dừng xe trước cửa hàng để làm ? b3 Người đàn ông dừng xe đâu ? * LUYỆN NĨI - VIẾT Đặt vào vai người đàn ơng, em kể tóm tắt câu chuyện …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 10 ĐỀ 31 * ĐỌC HIỂU : Đọc thầm văn sau : Ngày đẹp ? Châu chấu nhảy lên gị, chìa lưng màu xanh phơi nắng Nó búng chân tách, cọ giũa đơi : - Một ngày tuyệt đẹp! - Thật khó chịu! – Giun Đất lên, cố rúc đầu sâu thêm vào lớp đât khô - Thế nào? - Châu Chấu nhảy lên – Trên trời không gợn mây, mặt trời toả nắng huy hồng - Khơng! Mưa bụi vũng nước đục, ngày tuyệt đẹp! Giun đất cãi lại Châu Chấu không đồng ý với Giun Đất Chúng định hỏi Vừa hay lúc Kiến tha nhành thơng qua, đỗ lại nghỉ Châu Cấu hỏi Kiến: - Bác Kiến ơi, nói giúp xem hơm ngày tuyệt đẹp hay đáng ghét? Kiến lau mồ hơi, ngẫm nghĩ lát nói: - Tơi trả lời câu hỏi bạn sau mặt trời lặn Mặt trời lặn, chúng đến tổ kiến Hôm ngày bác Kiến đáng kính? - Hơm ngày tuyệt đẹp!Tơi làm việc tốt nghỉ ngơi thoải mái (V Ô-xê-êva) Khoanh vào chữ trước câu trả lời trả lời câu hỏi : Châu Chấu Giun Đất tranh luận với điều gì? A Thời tiết làm việc tốt B Ngày đẹp C Cảnh vật đẹp Châu Chấu cho ngày đẹp? A Ngày trời râm mát, không bị nắng nóng B Ngày có mưa bụi có vũng nước đục C Ngày mà trời không gợn mây, mặt trời toả nắng huy hoàng Giun Đất cho ngày đẹp? A Ngày trời nắng nóng, mây B Ngày có mưa bụi vũng nước đục C Ngày có mưa rào nước ngập hết lối Câu trả lời bác Kiến giúp Giun Đất Châu Chấu hiểu ngày đẹp? A Tôi trả lời câu hỏi bạn sau mặt trời lặn B Hôm ngày tuyệt đẹp! C Hôm ngày tuyệt đẹp! Tôi làm việc tốt nghỉ ngơi thoải mái 105 Bác Kiến trả lời Châu Chấu Giun Đất rằng: “ Hôm ngày tuyệt đẹp! Tôi làm việc tốt nghỉ ngơi thoải mái” Em hiểu câu nói nào? Viết từ đến câu để trả lời * LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Trong câu đầu : “Châu chấu nhảy lên gị, chìa lừng màu xanh phơi nắng Nó búng chân tách, cọ giũa đơi càng.” Có từ hoạt động? A từ B từ C từ Trong câu cuối : “Hôm ngày tuyệt đẹp! Tôi làm việc tốt nghỉ ngơi thoải mái.” Có từ tính chất? A 2từ B từ C 4từ a, Tìm tên vật viết hai chữ có “ch” “ châu chấu” b, Tìm tên lồi chim viết “ch” Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống đoạn văn sau cho thích hợp Một hơm Châu chấu Giun Đất tranh luận với ngày đẹp Mỗi người ý bác Kiến khơng chịu Nhờ có bác Kiến Vì chúng định hỏi Châu Chấu Giun Đất hiểu ngày đẹp trời ngày ta sống có ích biết chăm làm việc * LUYỆN NÓI – VIẾT: Trong truyện, bác Kiến nói: “ Hơm ngày tuyệt đẹp! Tôi làm việc tốt nghỉ ngơi thoải mái” Em có ngày đẹp Hãy kể lại ngày đẹp …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… 106 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ĐỀ 32 * ĐỌC HIỂU : Đọc thầm văn sau : SUỐI NGUỒN VÀ DÒNG SƠNG Có dịng sơng xinh xắn, nước vắt Dịng Sơng bà mẹ Suối Nguồn Lớn lên, Dịng Sơng từ biệt mẹ để đồng Bà mẹ Suối Nguồn tiễn tận cánh rừng đại ngàn, ngắm đứa yêu quý dặn với theo: - Ráng lên cho anh, em, nhé! Từ giây phút ấy, lòng mẹ Suối Nguồn thấp không yên Bà tưởng tượng ghềnh thác, vực thẳm mà đứa gặp phải “ Ôi, đứa bé bỏng” Mẹ Suối Nguồn thầm Dịng Sơng bình thản trơi xi Phía trước có bao điều hấp dẫn chờ đón Mê mải với miền đất lạ, Dịng Sơng háo hức chảy Càng đi, Dịng Sơng xa mẹ Suối Nguồn Cho tới hơm Dịng Sơng gặp biển Lúc Dịng Sơng giật nhớ tới mẹ Suối Nguồn: “Ơi ước ta thăm mẹ lát!” Dịng Sơng ứa nước mắt Một Đám Mây tốt bụng liền bảo: - Đừng buồn Tôi giúp bạn, bám vào cánh Đám Mây trở nên nặng trĩu hạt nước nhỏ li ti bám vào Nhằm hướng thượng nguồn, Đám Mây cõng bạn bay tới Khi tới cánh rừng đại ngàn, Đám Mây khẽ lắc cánh: - Chúng chia tay Bạn thăm xin lỗi mẹ Suối Nguồn Trên đời này, khơng có sánh với lịng mẹ đâu bạn Những giọt nước long lanh nối đuôi rơi xuống Mau dần Rồi ạt thành mưa Bà mẹ Suối Nguồn nhận bóng dáng đứa thân yêu Bà sung sướng dang tay đón Hai mẹ ôm chầm lấy nhau, mừng mừng tủi tủi Theo Nguyễn Minh Ngọc ( Điều ước băng- NXBGD) Dịng Sơng từ biệt mẹ Suối Nguồn để đâu? A xuôi B thăm bạn C nơi sinh Chi tiết cho thấy xa con, bà me Suối Nguồn lo lắng cho con? 107 A Bà theo đén tận cánh rừng đại ngàn B Bà đứng ngắm đứa u q C Lịng mẹ Suối Nguồn thấp không yên D.Bà tưởng tượng bao ghềnh thác khó khăn mạ đứa gặp phải E Bà ln kêu lên xót xa: “ Ơi, đứa bé bỏng tơi!” Vì lúc đầu Dịng Sơng khơng nhớ đến mẹ Suối Nguồn, khơng vể thăm mẹ? A Vì Dịng Sơng mải mê, vui thích với bao điều lạ, hấp dẫn B Vì Dịng Sơng cần nhanh chóng biển C Vì Dịng Sơng mải chơi với bạn bè Khi đến biển Dịng Sơng mong ước điều gì? A Được hịa vào biển để tiếp tục du lich B Được bay theo Đám Mây đẩ ngắm nhìn cảnh vật từ cao C Được trở nhà thăm mẹ Suối Nguồn Sau chuyến xa, Dịng Sơng nhận điều quan trọng nhất? A Cần phải xa khám phá giới b Thế giới xung quanh ta có nhiều điều lạ hấp dẫn c Khơng q tình mẹ Câu chuyện nhắn nhủ với em điều ? * LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 1.Trong đoạn văn sau, dấu hai chấm dung để làm gì? Lớn lên, Dịng Sơng từ biệt mẹ để xi Bà mẹ Suối Nguồn tiễn tận cánh rừng đại ngàn Bà dặn : - Ráng lên cho anh, em Thỉnh thoảng nhớ thăm mẹ, ! Dịng Sơng nhìn mẹ, gật đầu: - Vâng, thăm mẹ A Dùng để dẫn lời nhân vật B Dùng để giải thích C Dùng để liệt kê việc Gạch chân phận trả lời cho câu hỏi Bằng ? câu sau: A, Dịng Sơng gặp mẹ Suối Nguồn đôi cánh Đám Mây B, Bà sung sướng dang tay đón tất nỗi niềm mong nhớ C, Nguyễn Minh Ngọc muốn nhắn nhủ đừng quên mẹ câu chuyện cảm động tình mẫu tử 108 Điền dấu câu thích hợp vào trống đoạn văn sau: Dịng Sơng bình thản trôi xuôi ngày đến biển Suối Nguồn kêu lên trước mắt mở bao điều kì thú Dịng Sơng giật nhớ đến mẹ - Ôi! Ta muốn thăm mẹ quá! * LUYỆN NĨI – VIẾT: Đặt vào vai đứa Dịng Sơng trở bên mẹ, nói với mẹ Suối Nguồn em nhận điều sau chuyến chơi xa …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………… Tưởng tượng em chứng kiến cảnh cuối câu chuyện: Dịng Sơng trở về, mẹ Suối Nguồn dang rộng vịng tay đón, hai mẹ mừng mừng tủi tủi Hãy viết đoạn văn tả hai mẹ giây phút 109 ĐỀ 33 * ĐỌC HIỂU : Đọc thầm văn sau : BÀ NỘI VÀ THIÊN NHIÊN Tôi anh chị họ đến nghỉ hè với ông bà nội Các anh chị rủ bơi thuyền, trượt nước Tơi bé nhất, ngồi lại hàng hiên với cảm giác bị bỏ rơi, đơn độc lạc lóng Đúng lúc đó, bà nội đến, năm lấy bàn tay bé nhỏ tôi, rủ thăm thiên nhiên bà Những chuyến dạo bà nội thám hiểm Hai bà cháu thường đến trảng đất trống mọc đầy tai nấm rơm nho nhỏ Có lúc chúng tơi tìm thấy loại hoa lan, gốc mục nơi trú ngụ lũ nhện, kì nhơng,… Mùa xn năm sau, lại đến thăm bà nội Ngày bà bước thảm rừng mệm mại, hái hoa dại hái dâu rừng Dù mùa năm, hai bà cháu tơi ln tìm chiến lợi phẩm mang : tổ ong cũ, vài trái thông to tướng, mũ trái đủ loại Mỗi khám phá nhắc nhớ giới vơ kì diệu này, tơi khơng sống đơn độc Năm tháng trơi qua Mắt bà nội khơng cịn thấy rõ Tai bà khơng cịn nghe âm nào, chân khơng cịn Tơi biết bà cảm thấy cô đơn thân xác bất lực Trái tim tơi buồn bã thất vọng khơng cịn biết làm cách để chia sẻ với bà niềm vui khám phá giới kì diệu Khi bà lim dim ngủ, tơi dạo tìm câu trả lời Một sau, mang giỏ kho báu thiên nhiên: trái thông nhọn hoắt, đấu mịn màng, vàng khô giịn,…Tơi đặt giỏ vào lịng bà Bà nội thị tay lấy vật quý Bà nhận tên loại trái thật xác, mơ tả màu sắc chúng theo trí nhớ Bà giwo cao thứ, hít thật sâu vào lồng ngực để ngửi mùi hăng hăng chúng bà cười nước mát trào Một bình an thần thánh tràn ngập lịng tơi Tơi biết bà khơng cịn cảm thấy đơn độc Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Thấy cháu ngồi mình, đơn lạc lõng, bà nội làm gì? A, Bà rủ cháu bơi thuyền B, Bà rủ cháu trượt tuyết C, Bà rủ cháu thăm thiên nhiên Những dịng nêu hai bà cháu thấy rừng? A, nấm rơm, bụi hoa lan, gốc mục, lũ nhện, kì nhơng 110 B, hươu sao, dòng suối xanh mát, phong lan đỏ C, tổ ong cũ, vài trái thông to tướng, nhiều loại trái Vì người cháu thấy khơng cịn đơn độc sau chuyến chơi rừng? A, Vì có anh chị em họ B, Vì có bà nội ln bên cạnh, khám phá giới kì thú C, Vì bà giúp người cháu biết cách sống hịa với thiên nhiên Vì bà nội lại cười nước mắt trào ra? A, Bà vui sướng xúc động ăn loại mà ưa thích B, Bà vui sướng xúc động gặp lại thiên nhiên qua giỏ cháu với tình yêu bà thiết tha C, Bà vui sướng xúc động cháu cho quà Câu chuyện giúp em cảm nhận điều gì? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… * LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Đoạn văn sau sử dụng từ có nhân hóa? Trên trảng đất trống mọc đầy tai nấm rơm nhỏ nhắn, dịu dàng Chúng hồi hộp, chờ đợi tơi đến hái Thỉnh thoảng, tơi tìm thấy bơng lan kín đáo, e lệ, núp sau thân lực lưỡng, rắn rỏi Đi rừng, bước chân vàng nâng đỡ, ôm ấp A 11 từ B từ C từ Chọn từ ngoặc điền vào chố trống để câu văn có hình ảnh nhân hóa Thiên nhiên thật…( tốt đẹp, hữu ích, hiền hậu) Nó ln bên ta, nhắc nhở ta giới vơ kì diệu này, ta khơng đơn độc thiên nhiên… ( hiền dịu, tươi đẹp, sống động) cho ta bình an thần thánh Những từ điền vào chỗ trống để câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa? a Những lúc ta ốm đau, buồn bã thất vọng, ln………………………ta, cho ta cảm giác n bình thiên nhiên b Những buổi bình minh, mặt trời cịn…………………sau đỉnh núi, bà cháu rủ vào rừng 111 Điền dấu câu thích hợp vào trống Bà Cháu đưa bà vườn chơi ngồi có nhiều điều kì diệu cần bà cháu khám phá từ cháu đơi mắt sáng đơi tai thính đơi chân vững cho bà để bà lại hịa với thiên nhiên để bà khơng cịn cảm thấy đơn * LUYỆN NĨI – VIẾT: Đặt vào vai người cháu, viết đoạn văn nói lên suy nghĩ thiên nhiên tình yêu thiên nhiên sâu sắc bà nội …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… 112 113 ĐỀ 34 * ĐỌC HIỂU : Đọc thầm văn sau : CÂU CHUYỆN CỦA CHUỒN CHUỒN ỚT Một hôm, đám rận nước kháo rằng, có lần chúng trơng thấy rận nước khác trèo lên cỏ lau biến Chúng tị mị khơng biết rận nước đến nơi Rồi đám rận nước hứa với số bọn chúng leo lên cỏ lau biến kẻ phải quay trở lại để nói cho bọn biết đâu Cho đến ngày, rận nước bọn tìm đường lên đến cỏ lau bám thật lâu Cơ thể ta biến đổi: khoác lên người áo ngũ sắc rực rỡ đôi cánh vắt pha lê nhú lên từ phía sau lưng Chú rận nước lột xác trở thành chuồn chuồn ớt xinh đẹp Chú ta liền khẽ vỗ cánh từ từ bay lên khơng trung Chú vui sướng lượn vịng bầu trời ngập tràn ánh nắng Bất nhớ đến lời hứa lúc trước, liền quay trở lại tìm người bạn cũ để kể chuyến Chuồn chuồn ớt sà xuống mặt nước, dù cố gắng cách mấy, đến gần chỗ bạn mình, khơng cịn rận nước trước Vậy tự nhủ: "Biết được, cố gắng để giữ lời hứa, tìm bạn họ khơng nhận cánh rực rỡ Mình nghĩ họ cách chờ đợi họ leo lên cỏ lau để khám phá đâu trở nên nào…" ( Trần Hà Minh Hoàn) Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Đám rận nước hứa với điều bọn chúng leo lên cỏ lau biến mất? A, Sẽ họp mặt cạn B, Sẽ quay trở lại để nói cho bọn đâu C, Sẽ bay lên khơng trung Chuyện xảy với rận nước leo lên cỏ lau? A, Biến thành bướm vàng bay mặt hồ B, Bị rơi xuống vũng bùn khơng C, Trở thành chuồn chuồn ớt xinh đẹp bay lượn cao, thấy bao điều kì lạ Để thực lời hứa, chuồn chuồn ớt làm gì? A, Chú quay trở lại, sà xuống mặt nước gần bạn rận nước B, Chú bay lượn mặt hồ nói to cho bạn rận nước nghe thấy 114 C, Chú quay trở lại, sà xuống mặt nước nói cho bạn rận nước biết đâu thấy Khi đến gần bạn rận nước, chuồn chuồn ớt suy nghĩ nào? A, Sẽ tìm cách lại với người bạn rận nước B, Đành phải bạn rận nước tự tìm cách leo lên cỏ lau để khám phá, để biết trở nên C, Không nên cho bạn rận nước biết trở thành chuồn chuồn ớt xinh đẹp, bay bầu trời ngập tràn ánh nắng Câu chuyện giúp em rút học gì? * LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Dịng nêu từ thiên nhiên có văn trên? A, mặt trời, trăng, gió, mây B, không trung, bầu trời, ánh nắng, mặt nước C, rận nước, cỏ lau, áo, chuồn chuồn ớt Đặt câu với từ sau để nói cảnh đẹp thiên nhiên: vắt, bầu trời Điền tiếp vào chỗ trống đoạn văn sau để có hình ảnh so sánh Chú chuồn chuồn ớt đẹp! Cái đầu tròn như……………………….Bốn cánh đỏ hồng mỏng như…………………………………….Hai mắt long lanh như……………………………… Điền dấu phẩy cho vào câu văn sau: “Sau lột xác khỏi vỏ bọc xấu xí ướt sũng khốc áo ngũ sắc rực rỡ bay bầu trời bao la tươi đẹp chuồn chuồn ớt nhớ đến lời hứa với người bạn mình” * LUYỆN NĨI – VIẾT: Chú chuồn chuồn ớt sau khốc lên cánh xinh đẹp bay ngao du khắp nơi: đến hồ nước với hai bên bờ xanh thắm, đến cánh đồng mênh mông với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sơng với đồn thuyền ngược xi,…Em thay lời chuồn chuồn ớt nói nhìn thấy chuyến ngao du …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… 115 Mượn lời chuồn chuồn ớt, em kể lại câu chuyện …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 116 ĐỀ 35 * ĐỌC HIỂU : Đọc thầm văn sau : ĐỐI MẶT VỚI CUỘC ĐỜI Bạn có nhìn thấy vươn mạnh mẽ khơng? Đầu tiên hạt bé nhỏ dám vươn sống Cịn bạn nó, hạt khác, sớm lìa đời ví suốt ngày run rẩy, co ro Chúng ta nghe câu chuyện chúng Có hai hạt nằm cạnh ngày xuân ấm áp Hạt thứ nói: - Cuộc sống ngồi thật đẹp biết Tơi muốn vươn lên khỏi mặt đất để đón lấy tia nắng vàng rực rỡ Rồi xanh tốt uống lấy giọt sương ban mai lành Rễ đâm sâu vào lòng đất hút lấy tinh chất thiên nhiên Thật tuyệt Cuộc sống chờ đón ta phía trước Hạt thứ hai run rẩy: - Chao ơi, tơi sợ lắm! Chuyện xảy với tơi ngồi đầy rẫy nguy hiểm Rồi sâu bọ gặm nhấm đọt xanh mơn mởn Cành yếu ớt, mong manh lắm, khơng thể chống chọi lại gió buốt lạnh mùa đông Khi hoa vừa nở cậu bé ngắt vó nát Tơi muốn lịng đất mà thơi Hạt thứ vươn mọc lên khỏi mặt đất Hạt thứ hai nằm im ỉm Một chim bay qua, sà xuống đớp hạt đâng co ro ( Trần Thị Kim Ánh) Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Hạt thứ nói với hạt thứ hai điều gì? a, Muốn đón tia nắng vàng rực rỡ b, Muốn vươn lên khỏi mặt đất để trở thành mạnh mẽ c, Muốn nằm im đất Vì hạt thứ hai muốn lịng đất? a, Vì lịng đất ấm áp b, Vì khơng có sức để vươn lên khỏi mặt đất c, Vì sợ gặp nguy hiểm Chi tiết cho thấy hạt thứ sẵn sàng đối mặt với đời? a, Vươn mọc lên khỏi mặt đất b, Nằm im mặt đất 117 c, Nằm co ro, run rẩy mặt đất Điều xảy với hạt thứ hai? a, Bị thối đất b, Vươn lên khỏi mặt đất c, Bị chim đớp Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a, Khơng nên đối mặt với khó khăn nguy hiểm b, Khơng nên gắng sức làm điều gì, chuyện tự đến c, Sống đời phải dũng cảm, tự vượt qua khó khăn nguy hiểm thành cơng Em có nhận xét hạt có hạt dám vươn lên trở thành tươi tốt, lại có hạt sớm lìa đời suốt ngày run rẩy, co ro? * LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Dòng nêu từ đặc điểm, tính chất có đoạn văn sau: Cuộc sống thật đẹp biết Tơi muốn vươn lên khỏi mặt đất để đón lấy tia nắng vàng rực rỡ Rồi xanh tốt uống lấy giọt sương ban mai lành Rễ đâm sâu vào lòng đất hút lấy tinh chất thiên nhiên Thật tuyệt Cuộc sống chờ đón ta phía trước a, đẹp, vươn mình, vàng, xanh tốt, rực rỡ, ban mai, tinh chất b, đẹp, vàng, xanh tốt, rực rỡ, lành, sâu, tuyệt c, đẹp, bao nhiêu, đón, rực rỡ, tuyệt Câu: “ Nó hạt bé nhỏ dám vươn sống.” Thuộc kiểu câu gì? a, Ai gì? b, Ai làm gì? c, Ai nào? Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau : Nhờ lòng dũng cảm khát khao với sống tươi đẹp chờ đón phía trước hạt thứ dám vươn lên khỏi mặt đất sẵn sàng đối mặt với đời trở thành sống mạnh mẽ có ích * LUYỆN NĨI – VIẾT: Tưởng tượng hạt thứ câu chuyện, em kể lại việc từ hạt bé nhỏ, dám vươn lên để trở thành tươi tốt 118 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 119 ... *********************************** ĐỀ * ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn sau: THẦY GIÁO DỤC CÔNG DÂN Giờ học Giáo dục công dân, thầy bước vào lớp với vẻ mặt tươi cười Cả lớp đứng dậy chào thầy Ở cuối lớp , Nam nằm gục bàn... Năm xưa bé tí teo Cặp sách đùa lưng Giờ lớp ba, lớp bốn Nhìn thầy Tiếng trống trường gióng giả Ai trẻ lại Năm học đến Sân trường vàng nắng Chúng em vào lớp Lá cờ bay reo Khăn quàng bay đỏ tươi... tìm từ có tiếng « khai » với nghĩa Dòng nêu từ ngữ thuộc chủ điểm « trường học » có thơ ? a, ngày khai trường, cặp sách, thầy cô, sân trường, lớp ba, lớp bốn, tiếng trống