ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC 12 CƠ THỂ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN SINH HỌC 12 PHẦN LÍ THUYẾT CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ BÀI 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN Câu Gen …………………………………………………………………………………………………………… Câu Cấu trúc chung gen cấu trúc bao gồm vùng …………………………………………………………… Câu Vùng điều hịa có chức năng: …………………………………………………………………………………… Câu Vùng mã hóa có nhiệm vụ: ……………………………………………………………………………………… Câu Gen sinh vật nhân sơ có vùng mã hóa liên tục gọi gen ………………………… Gen sinh vật nhân thực xen kẻ đoạn mã hóa aa gọi ………………………… đoạn khơng mã hóa aa …………………… Câu Vùng kết thúc có nhiệm vụ: mang tín hiệu …………………………………………………… Câu Những ba quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã là: ……………………………………………… Câu Bộ ba làm nhiệm vụ khởi đấu dịch mã là: ………… Mã hóa aa ……………, sinh vật nhân sơ ………………………… Câu Mã di truyền có đặc điểm: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Câu10 Nguyên tắc bổ sung là: ………………………………………………………………………………………… Câu 11 Nguyên tắc bán bảo tồn là: ADN hình thành, ADN có …………………………………… Câu 12 Q trình nhân đơi ADN diễn vào lúc: ……………………………………………………………………… Câu 13 Enzym sử dụng để tạo nên mạch ADN là: ………………………………………………………… Câu 14 Vai trò enzym ADN- polimeraza là: ……………………………………………………………………… Câu 15 Mạch ADN tổng hợp theo chiều: Chiều 5’ -> 3’ Câu 16 hai phân tử ADN tạo hoàn toàn giống giống ADN nhờ q trình nhân đơi ADN diễn theo ngun tắc …………………………………………………… Câu 17 Vì trình nhân đơi ADN, mạch tổng hợp liên tục, mạch cịn lại tổng hợp gián đoạn? Do cấu trúc ADN có hai mạch polinuclêơtit đối song song, …………………………………………………………… Câu 18 Q trình nhân đơi ADN có ý nghĩa: …………………………………………………… BÀI 2: PHIÊN MÃ DỊCH MÃ Câu 1: Phiên mã trình …………………………………………………… Câu 2: Trong phiên mã, loại enzym bám vào vùng điều hòa làm gen tháo xoắn ………………………………… Câu 3: Mạch gốc tổng hợp ARN có chiều …………………,mARN tổng hợp theo chiều ………………… Câu 4: Trong phiên mã, enzym có nhiệm vụ gắn nuclêơtit tạo ARN ………………… Câu 5: Ở …………………, mARN sau phiên mã trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp protein Câu 6: Ở tế bào nhân thực, mARN sau phiên mã cắt bỏ đoạn ………………… đến tế bào chất làm khuôn để tổng hợp protein Câu 7: Dịch mã trình tổng hợp chuỗi ………………… Câu 8: Quá trình dịch mã gồm giai đoạn ……………………………………………………… Câu 9: Mỗi bước ribôxôm dịch chuyển ba? ………………… ba Câu 10: Trong trình dịch mã, mARN thường gắn đồng thời với nhóm ribơxơm có vai trị …………… ………………………………………… Câu 11 Các protein tổng hợp tế bào nhân thực bắt đầu axit amin metionin……………… Câu 12: Một đoạn gen có trình tự mạch gốc sau: 3’ XGA GAA TTT XGA 5’ phiên mã tổng hợp đoạn mARN có trình tự nucltit: ……………………………………………………… Câu 13: Q trình truyền đạt thơng tin di truyền qua hệ nhờ ……………………………………………… Ôn tập sinh học -1- Phần Lí Thuyết Bài 3: ĐIỀU HỊA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Điều hòa hoạt động gen ………………………………………………………………………… Câu 2: Người nhận giải thưởng Noben việc phát chế điều hịa hoạt động gen ……………………, lồi sịnh vật vi khuẩn E.coli Câu 3: Mơ hình cấu trúc ôpêron Lac bao gồm Vùng ……………………………………………………… Câu 4: Gen khơng nằm thành phấn operon, đóng vai trò quan trọng điều hòa hoạt động gen …………………………………… Câu 5: Khi mơi trường khơng có Lactozo thỉ gen điều hòa hoạt động nào? gen điều hịa tổng hợp ……………………………………………………………………………………………………………… Câu 6: Khi mơi trường có Lactozo, vai trị Lactozo …………………………………………………………………………………………… Câu 7: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu diễn giai đoạn …………………………………… Bài 4: ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Những biến đổi liên quan đến cặp nuclêôtit gen gọi …………………………………… Câu 2: Tần số đột biến gen trung bình ………………… Câu 3: Tần số đột biến gen thay đổi tùy thuộc vào …………………………………… Câu 4: Tác nhân gây đột biến bao gồm ……………………………………………………… Câu 5: Đột biến xảy tế bào tế bào xô ma …………………………………… Câu 6: Đột biến gen gồm dạng ……………………………………nucleotit Câu 7: Đột biến gen thay thường gây hậu ………………………………………………………………… Câu 8: Đột biến thêm gây hậu ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Câu 9: Trong dạng đột biến gen, dạng gây hậu lớn …………………………………… Câu 10: Guanin dạng (G*) kết cặp khơng q trình nhân đơi tạo nên đột biến thay cặp ……………………………………………………… Câu 11: Tác động tia tử ngoại (UV) ………………………………………………………………………… Câu 12: Hóa chất 5-BU gây biến đổi ………………………………………………………………………… Câu 13: Đột biến gen thường gây hậu ……………………………………………………… cho thể đột biến Câu 14: Mức độ gây hại đột biến phụ thuộc vào ……………………………………………………… Câu 15: Tại nhiều đột biến điểm đột biến thay cặp nucleotit lại vô hại thể đột biến? Do đột biến thay làm biến đổi co đon thành co đon khác …………………………………… Câu 16: Loại tác nhân làm cho hai bazo timin mạch ADN liên kết với ………………… Câu 17: Loại tác nhân làm thay A-T G-X …………………………………… Câu 18: Đột biến gen gây hại ……………………………………………………… Câu 19: Thể đột biến …………………………………………………………………………………………… Câu 20: Loại tác nhân làm thay G-X A-T ……………………………………………………… Câu 21: Đặc điểm đột biến điểm? Trong số loại đột biến điểm phần lớn đột biến ……………………………………………………là gây hại BÀI 5: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST Câu 1: Thành phần NST bao gồm: …………………………………………………… Câu 2: Nhiễm sắc thể quan sát rõ vào kỳ …………………………………………………… Câu 3: Cấu trúc hiểm vi NST gồm: …………………………………………………… Câu 4: Cấu trúc hiểm vi NST thao thứ tự lớn dần …………………………………………………………… Ơn tập sinh học -2Phần Lí Thuyết Câu 5: Đột biến cấu trúc NST biến đổi …………………………………………………… Câu 6: Đột biến cấu trúc NST gồm dạng ………………………………………………………………………… Câu 7: Mất đoạn NST gây hậu …………………………………………………… Câu 8: Mất phấn vai dài NST số 22, gây bệnh ………………………… Câu 9: Ứng dụng đột biến đoạn NST để ………………………………………………………………………… Câu 10: Dạng đột biến cấu trúc làm thay đổi nhóm gen liên kết …………………………………………………… Câu 11: Dạng đột biến làm tăng số lượng gen NST …………………………………………………… Câu 12: Dạng đột biến thường làm giảm khả sinh sản …………………………,………………………… Câu 13: Dạng đột biến ứng dụng làm công cụ phòng trừ sâu hại ………………………… Câu 14: Đột biến cấu trúc NST thường gây hại cho thể đột biến …………………………………………………… Câu 15: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc NST doNST …………………………………………………………………………………………………………………………… BÀI 6: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Đột biến số lượng NST bao gồm dạng …………………………………………………… Câu 2: Đột biến lệch bội đột biến ……………………………………………………………………………… Câu 3: ĐB lệch bội thường có dạng ………………………………………………………………………… Câu 4: ĐB lệch bội xảy ……………………………………………………………………………… Câu 5: Sự không phân li cặp NST tạo giao tử …………………………………………………… Câu 6: Thể lệch bội xảy nguyên phân hình thành nên ………………………… Câu 7: Đột biến lệch bội thường gây hậu gây ………………………………………………………………… Câu 8: Thể nhiễm NST thứ 21 người gây bệnh ………………………… Câu 9: Thể nhiễm NST giới tính người gây bệnh ………………………… Câu 10: Trong chọn giống, sử dụng thể lệch bội để …………………………………………………………………… Câu 11: Đột biến đa bội ……………………………………………………………………………………………… Câu 12: Thể tam bội tạo nên …………………………………………………… Câu 13: Thể tứ bội hình thành …………………………………………………… Câu 14: Dị đa bội tượng tượng làm tăng số NST đơn bội ……………………………………… Câu 15: Đột biến dị đa bội phát sinh …………………………………………………… Câu 16: Khi lai lồi có họ hàng thân thuộc cho lai …………………………………………………… Câu 17: Cách khắc phục tượng bất thụ lai khác loài ……………………………………………… Câu 18: Thể song nhị bội thể mang hai NST 2n …………………………………………………… Câu 19: Tế bào đa bội có đặc điểm …………………………………………………… Câu 20: Thể tự đa bội lẻ có đặc điểm khơng có khả ………………………… Câu 21: Hiện tượng đa bội hóa phổi biến ………………………… Câu 22: Đột biến đa bội đóng vai trị quan trọng q trình tiến hóa ………………………… Câu 23: Tự đa bội dị đa bội khác Tự đa bội ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Câu 24: Sự không phân li cặp NST tương đồng tế bào sinh dưỡng làm xuất điều gì? Trong thể có dịng tế bào: …………………………………………………………………………………………………… CHƯƠNG II; CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN Bài 8: QUY LUẬT PHÂN LI CỦA MEN ĐEN Câu 1: Phương pháp nghiên cứu Men đen gồm nội dung: - Tạo dòng tự thụ phấn - Lai dịng v phân tích kết F1, F2 , F3 - Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Ơn tập sinh học -3Phần Lí Thuyết - Tiến hnh thí nghiệm chứng minh giả thuyết100% hoa đỏ Câu 3: Khi Menđen cho lai hai thứ hoa chủng: Hoa đỏ hoa trắng hệ F2 thu tỉ lệ: 705 hoa đỏ: 224 câu hoa trắng (3 hoa đỏ: hoa trắng) Câu 4: Để giải thích tỉ lệ phân li F2 xấp xỉ 3:1, Men đen tiến hành cho F2 tự thụ phấn phân tích phân li ở đời cũa từng Câu 5: Menđen cho F2 hoa trắng tự thụ phấn thu kết 100% hoa trắng Câu 6: Menđen cho 2/3 số F2 hoa đỏ tự thụ phấn thu kết hoa đỏ: hoa trắng Câu 7: Men đen cho 1/3 số F2 hoa đỏ tự thụ phấn thu kết 100% hoa đỏ Câu 8: Men đen nhận sau tỉ lệ hoa đỏ: hoa trắng đời F2 tỉ lệ :1 hoa đỏ chủng : hoa đỏ không chủng : hoa trắng chủng Câu 9: Men đen ngiên cứu tất tính trạng ? Câu 10: Mỗi tính trạng Men đen quy định cặp alen Câu 11: Trong tế bào nhân tố di truyền khơng hịa trộn vào Câu 12: Cây lai hoa đỏ F1 có cặp alen Aa tạo giao tử A a với tỉ lệ (0,5A 0,5a) Câu 13: Khi thụ tinh, giao tử kết hợp với cách ngẫu nhiên tạo bốn tổ hợp Câu 14: Để giải thích tỉ lệ 1:2:1 xác suất hợp tử (F2) chứa alen A 25% Câu 15: Để giải thích tỉ lệ 1:2:1 xác suất hợp tử (F2) có kiểu gen đồng hợp tử (aa) 25% Câu 16: Để giải thích tỉ lệ 1:2:1 xác suất hợp tử (F2) có kiểu gen dị hợp tử (Aa) 50% Câu 17: Để kiểm nghiệm giả thuyết mình, Men đen tiến hành phép lai phân tích Câu 18: men đen sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết nêu Câu 19: Công thức lai sau thấy phép lai phân tích?IAA x aa, AA x aa Câu 20: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh dược F1 Cho F1 tự thụ phấn tỉ lệ kiểu hình F2 nào: hạt vàng: hạt xanh Câu 21: Để lựa chọn đậu Hà Lan chủng dùng làm bố mẹ thí nghiệm mình, Men đen tiến hành: Kiểm tra kiểu hình qua nhiều hệ tự thụ phấn, chủng biểu tính trạng ổn định Câu 22: Kết lai cặp tính trâng thí nghiệm men đen cho tỉ lệ kiểu hình F2 là3 trội: lặn Câu 23: Theo Men đen, nội dung quy luật phân li làmỗi nhân tố di truyền cặp phân li giao tử với xác suất nhau, nên giao tử chỉ chứa nhân tố di truyền bố mẹ BÀI 9: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP CỦA MEN ĐEN Câu 1: Khi Men đen cho lai hai đậu Hà lan chủng hạt vàng trơn hạt xanh nhăn F1 thu 100% hạt vàng trơn Khi cho F1 tự thụ phần F2 có tỉ lệ kiểu hình vàng trơn: vàng nhăn: xanh trơn: xanh nhăn Câu 2: Theo Men đen, nội dung quy luật phân li độc lập cặp nhân tố di truyền phân li độc lập giảm phân Câu 3: Dựa vào kết phân tích thí nghiệm, Men đen cho màu sắc hình dạng hạt đậu di truyền phân li độc lập tỉ lệ phân li từng cặp tính trạng trội: lặn Câu 4: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập tổ hợp tự nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân Câu 5: Ý nghĩa thực tiễn quy luật phân li độc lập gì?Tạo nguồn biến dị phong phú cung cấp cho chọn giống Câu 6: Điểu kiện nghiệm đặc trưng cho quy luật phân li độc lập cặp gen nằm cặp NST tương đồng Câu 7: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập số lượng kiểu hình xác định cơng thức nào? Số lượng loại kiểu hình 2n Câu 8: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập số lượng kiểu gen xác định công thức nào? Số lượng loại kiểu gen 3n Câu 9: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập số loại giao tử F1 xác định công thức nào? Số lượng loại kiểu gen 2n Câu 10: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập tỉ lệ phân li kiểu hình xác định cơng thức nào? tỉ lệ phân ki kiểu hình (1 : : 1)n Câu 11: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập tỉ lệ phân li kiểu gen xác định công thức nào? tỉ lệ phân ki kiểu gen (3 : 1)n Ôn tập sinh học -4Phần Lí Thuyết Câu 12: Khi Men đen cho lai hai đậu Hà lan chủng hạt vàng trơn hạt xanh nhăn F1 thu 100% hạt vàng trơn Khi cho F1 lai phân tích FB có tỉ lệ kiểu hình 1:1:1:1 Câu13: Theo Men đen, với cặp gen dị hợp phân li độc lập số lượng kiểu gen tạo 27 Câu 14: Theo Men đen, với cặp gen dị hợp phân li độc lập số loại giao tử tạo Câu 15: Theo Men đen, với cặp gen dị hợp phân li độc lập số lượng kiểu hình tạo BÀI 10: TƯƠNG TÁC GEN Câu 1: Thực chất tương tác gen sản phẩm gen tác động qua lại với để tạo nên kiểu hình Câu 2: Khi lai hai dịng hoa chủng có hoa màu trắng F1 thu toàn màu đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 với tỉ lệ kiểu hình xấp xỉ hoa đó: hoa trắng Kết phép lai tuần theo quy luật tương tác bổ sung Câu 3: Trong tương tác bổ sung, tính trạng phụ thuộc nhiều vào kiểu gen khác biệt kiểu hình kiểu gen nhỏ Câu 3: Tính trạng màu da người trường hợp di truyền theo chế: nhiều gen không alen chi phối tính trạng Câu 4: Màu da người gen quy định? gen Câu 5: Hiện tượng gen đa hiệu giúp giải thích: gen bị đột biến tác động đến biểu nhiều tính trạng khác Câu 6: Thế gen đa hiệu? Gen mà sản phẩm có ảnh hưởng đến nhiều tính trạng khác Câu 7: Hiện tương gen đa hiệu giúp giải thích gen bị đột biến tác động đến biểu nhiều tính trạng khác Câu 8: Điểm khác tượng di truyền PL ĐL tương tác gen Tỉ lệ phân li kiểu hình ở hệ lai Câu 9: Khi lai táo chủng khác cặp tính trạng tương phản, có trịn, ngọt, màu vàng với có bầu dục, chua, màu xanh hệ F1 thu tồn tròn, ngọt, màu vàng Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ 75% tròn, ngọt, màu vàng: 25% bầu dục, chua, màu xanh Cơ chế di truyền chi phối tính trạng gen đa hiệu Câu 10: Thỏ bị bạch tạng không tổng hợp sắc tố melanin nên lơng màu trắng, mắt có mau đỏ nhìn thấu mạch máu đáy mắt Đây tượng di truyền theo quy luật tác động đa hiệu gen Câu 11: Một loài thực vật, gen A B kiểu gen cho màu hoa đỏ, kiểu gen khác cho hoa màu trắng Cho lai phân tích cá thể dị hợp cặp gen , kết phân tích F2 hoa đỏ: hoa trắng Câu 12: Lai phân tích F1 dị hợp cặp gen quy định tính trạng tỉ lệ kiểu hình 1:2:1, kết phù hợp với kiểu tương tác bổ sung 9:6:1 BÀI 11: LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN Câu 1: Moocgan cho lai hai dòng ruồi giấm chủng: ♀ thân xám, cánh dài x ♂ thân đen cánh cụt Ở hệ F1 thu 100% ruồi thân xám cánh dài Cho ruồi ♂F1 thân xám, cánh dài x ♀ thân đen, cánh cụt Fa thu được: thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt Câu 2: Moocgan cho lai hai dòng ruồi giấm chủng: ♀ thân xám, cánh dài x ♂ thân đen cánh cụt Ở hệ F1 thu 100% ruồi thân xám cánh dài Cho ruồi ♂F1 thân xám, cánh dài x ♀ thân đen, cánh cụt thu tỉ lệ:1 thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt Để giải thích kết Moocgan cho rằng: Các gen quy định màu sắc thân hình dạng cánh nằm nhiễm sắc thể liên kết hoàn toàn Câu 3: Hai gen gọi liên kết chúng nằm nhiễm sắc thể Câu 4: Ý nghĩa thực tiến di truyền liên kết hồn tồn gì? Đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen q, nhờ người ta chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị Câu 5: Số nhóm gen liên kết loài xác định số lượng NST NST đơn bội Câu 6: Ở ruồi giấm có 2n = NST có nao nhiêu nhóm gen liên kết? Câu 7: Trong trường hợp gen liên kết hoàn toàn, với gen qui định tính trạng, quan hệ tính trạng trội hoàn toàn, tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình phép lai ABD/abd x ABD/ abd có kết giống kết của: lai cặp tính trạng Câu 8: Moocgan cho lai hai dịng ruồi giấm chủng: ♀ thân xám, cánh dài x ♂ thân đen cánh cụt Ở hệ F1 thu 100% ruồi thân xám cánh dài Cho ruồi ♂F1 thân xám, cánh dài x ♀ thân đen, cánh cụt Fa thu 0.415 thân xám, cánh dài : 0,415 thân đen, cánh cụt : 0,085 thân xám, cánh cụt : 0,085 thân đen, cánh dài Câu 9: Moocgan cho lai hai dòng ruồi giấm chủng: ♀ thân xám, cánh dài x ♂ thân đen cánh cụt Ở hệ F1 thu 100% ruồi thân xám cánh dài Cho ruồi F1 ♀ thân xám, cánh dài x ♂ thân đen, cánh cụt thu tỉ lệ : Ơn tập sinh học -5Phần Lí Thuyết 965 thân xám, cánh dài : 944 thân đen, cánh cụt : 206 thân xám, cánh cụt : 185 thân đen, cánh dài (0.415 thân xám, cánh dài : 0,415 thân đen, cánh cụt : 0,085 thân xám, cánh cụt : 0,085 thân đen, cánh dài) Để giải thích kết Moocgan cho rằng:Các gen quy định màu sắc thân hình dạng cánh nằm nhiễm sắc thể đổi chổ cho làm xuất tổ hợp gen Câu 10: Một giống cà chua có alen A quy định thân cao, a quy định thân thấp, B quy định tròn, b quy định bầu dục, gen liên kết hàon toàn Phép lai sau có tỉ lệ kiểu gen 1:2:1? AB Ab x ab aB Câu 11: Cơ sở tế bào học tái tổ hợp gen (hoán vị gen) trao đổi chéo đoạn tương ứng cặp nhiễm sắc thể tương đồng đưa đến hoán vị gen alen, tạo tổ hợp lại gen khơng alen Câu 12: Tần số hốn vị gen tính tỉ lệ phần trăm số cá thể có tái tổ hợp gen Câu 13: Phát biểu sau khơng với tần số hốn vị gen? Càng gần tâm động, tần số hoán vị lớn Câu 14: Căn vào tần số hoán vị gen, người ta xác định điều sau đây? Vị trí khoảng cách tương đối gen NST Câu 15: Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen gì? Trao đổi chéo cromatit NST kép tương đồng ở kì đầu giảm phân I Câu 16: Phát biểu sau không với tần số hoán vị gen? Càng gần tâm động, tần số hoán vị lớn Câu 17: Đặc điểm khơng nói tần số hốn vị gen? Tỉ lệ nghịch với khoảng cách gen Câu 18: Căn vào tần số hoán vị gen, người ta xác định điều sau đây?Vị trí khoảng cách tương đối gen NST Câu 19: Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen trao đổi chéo cromatit NST kép tương đồng ở kì đầu giảm phân I Câu 20: Việc lập đồ gen dựa kết sau đây?tần số hoán vị gen để suy khoảng cách tương đối gen NST Câu 20: Tần số hoán vị gen sau: AB=49%, AC=36%, BC=13%, đồ gen nào? ACB Câu 21: Phương pháp xác định tần số hoán vị gen chủ yếu lai phân tích Câu 22: Hốn vị gen có ý nghĩa thực tiễn? Tổ hợp gen có lợi nhiễm sắc thể Câu 23: Hốn vị gen có hiệu với gen nào? Các gen liên kết ở trạng thái dị hợp hai cặp gen Câu 24: Bản đồ di truyền có vai trị cơng tác giống? Dự đoán tần số tổ hợp gen phép lai DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỂN NGỒI NHÂN Câu 1: Cặp NST giới tính quy định giới tính nào? Ở ruồi giấm, người: XX – cái, XY –đực Ở chim, bướm: XX đực, XY – Châu chấu: XX-con cái, XO- đực Câu 2: Ở ruồi giấm, mắt đỏ trội hoàn toàn so với mắt trắng Gen quy định màu mắt nằm NST X, NST Y không mang gen tương ứng Ruồi mắt đỏ giao phối với ruồi đực mắt trắng ruồi F 100% mắt đỏ Cho ruồi F1 giao phối với nhau, kết thu kiểu hình ruồi F2 nào? 100% ruồi mắt đỏ: 50% ruồi đực mắt đỏ: 50% ruồi đực mắt trắng Câu 3: Giới tính thể xác định chủ yếu yếu tố sau đây? Cơ chế nhiễm sắc thể giới tính Câu 4: Ở ruồi giấm, mắt đỏ trội hoàn toàn so với mắt trắng Gen quy định màu mắt nằm NST X, NST Y không mang gen tương ứng Ruồi đực mắt đỏ giao phối với ruồi mắt trắng ruồi F Cho ruồi F1 giao phối với nhau, kết thu kiểu hình ruồi F2 nào? ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng Câu 5: Ruồi đực mắt đỏ giao phối với ruồi mắt trắng ruồi F1 100% mắt đỏ Cho ruồi F1 giao phối với nhau, kết thu kiểu hình ruồi F2 nào? 50% ruồi mắt đỏ: 50% ruồi mắt trắng: 50% ruồi đực mắt đỏ: 50% ruồi đực mắt trắng Câu 6: Ruồi mắt đỏ giao phối với ruồi đực mắt trắng ruồi F1 Cho ruồi F1 giao phối với nhau, kết thu kiểu hình ruồi F2 nào? ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng (tồn đực) Vì NST X Y có đoạn mang gen tương ứng Câu 8: Sự di truyền kiểu hình liên kết với giới tính nào? Sự phân bố kiểu hình khơng đồng ở hai giới Câu 9: Trong di truyền qua tế bào chất vai trị bố, mẹ nào? Vai trò mẹ lớn hồn tồn vai trị bố hình thành tính trạng Câu 10: Sự di truyền liên kết với giới tính di truyền tính trạng thường gen NST giới tính quy định Ơn tập sinh học -6- Phần Lí Thuyết Câu 11: Vì có tượng xanh có đóm trắng? Do phân phối ngẫu nhiên không hai loại lạp thể xanh trắng (do đột biến) qua lần nguyên phân Câu 12: Cơ chế xác định giới tính sau đúng? Tinh trùng X thụ tinh với trứng X tạo hợp tử phát triền thành gái Câu 13: Ý nghĩa thực tiễn di truyền di truyền giới tính gì? Điều khiển giới tính cá thể Câu 14: Sự di truyền tính trạng gen NST Y quy định nào? Chỉ truyền ở giới dị giao Câu 15 Đặc điểm sau đặc điểm gen NST X có tượng di truyền thẳng Câu 16: Khi lai hai thứ đại mạch xanh lục dình thường lục nhạt với thu kết Lai thuận: P:♀ Lá xanh x ♂ Lá đóm → F1: 100% Lá xanh Lai nghịch: P: ♀ Lá đốm x ♂ Lá xanh → F1: 100% Lá đóm Nếu cho F1 phép lai thuận thụ phấn kiểu hình F2 nào? 100% xanh Câu 17 Trong di truyền ngồi nhân vai trị chủ yếu thuộc tế bào chất tế bào sinh dục Câu 18 Gen ngồi nhân tìm thấy Lạp thể ti thể Câu 19: Điều không với di truyền NST? Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất Câu 20: Đặc điểm sau thể quy luật di truyền gen ngồi nhân? Tính trạng ln di truyền theo dịng mẹ Câu 21: Hiện tượng đốm xanh trắng vạn liên đột biến bạch tạng gen lục lạp Câu 22 Bố trai mắc bệnh máu khó đơng , mẹ bình thường nhận định sau mẹ bình thường có kiểu gen XAXa Câu 23: Một cá thể ruồi giấm dị hợp vế cặp gen, gen quy định tính trạng, gen trội hoàn toàn át chế gen lặn cặp bố mẹ sau cho đời có đa dạng nhiều kiểu gen kiểu hình? AaXBXb x AaXbY Câu 24: Hiện tượng di truyền làm hạn chế tính đa dạng sinh vật? Liên kết gen Câu 25: Bệnh máu khó đơng người gen lặn h nằm NST giới tính X Một phụ nữ mang gen bệnh thể dị hợp lấy chồng khỏe mạnh khả biểu bệnh đứa họ nào? 50% trai bệnh Bài 13: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ HÌNH THÀNH TÍNH TRẠNG Câu 1: Điều sau không với mối quan hệ kiểu gen – mơi trường – kiểu hình? Trong q trình biểu kiểu hình, kiểu gen chỉ chịu nhiều tác động khác mơi trường bên ngồi thể Câu 2: Sự phụ thuộc tính trạng vào kiểu gen nào? Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen Câu 3: Điều sau không mức phản ứng? Mức phản ứng không di truyền Câu 4: Muốn nghiên cứu mức phản ứng kiểu gen động vật, ta cần phải tạo loạt vật có kiểu gen cho chúng sống ở điều kiện mơi trường khác Câu 5: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường tính trạng chất lượng Câu 6: Mức phản ứng giới hạn phản ứng kiểu gen điều kiện môi trường khác Câu 7: Màu lông đen thỏ Himalaya hình thành phụ thuộc vào yếu tố nào? Nhiệt độ Câu 8: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng số lượng Câu 9: Sự mềm déo kiểu hình: - Sự mềm dẽo kiểu hình phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước môi trường khác - Sự mềm dẽo kiểu hình điều chỉnh thể mà chất tự điều chỉnh kiểu gen giúp sinh vật thích nghi với thay đổi điều kiện môi trường - Mỗi kiểu gen chỉ điều chỉnh kiểu hình phạm vi định Câu 10: Thường biến? Thường biến biến đổi kiểu hình có kiểu gen Thường biến phát sinh đời cá thể ảnh hưởng môi trường Thường biến phát sinh đồi cá thể không biến đổi kiểu gen Câu 11: Thường biến biến đổi đồng loạt kiểu hình kiểu gen Câu 12: Phát biểu sau với khái niệm kiểu hình? Kiểu hình hình thành tương tác kiểu gen môi trường Câu 13: Thường biến có ý nghĩa thực tiễn? Giúp sinh vật thích nghi với thay đổi thường xuyên không thường xuyên với môi trường Câu 14: Mối quan hệ: giống – biện pháp kỹ thuật – suất? Ở vật nuôi, trồng, suất kết tác động tổng hợp giống kỹ thuật Kỹ thuật sản xuất quy định suất cụ thể giống Kiểu gen quy định giới hạn suất giống vật nuôi hay trồng Câu 15: Yếu tố “ giống” sản xuất nông nghiệp tương đương với yếu tố sau đây? Kiểu gen Ôn tập sinh học -7Phần Lí Thuyết CHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Câu 1: Vốn gen tập hợp tất alen có quần thể ở thời điểm định Câu 2: Tần số kiểu gen tính tỉ lệ số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể quần thể Câu 3: Tần số alen tính tỉ lệ số lượng alen tổng số alen loại alen khác gen quần thể thời điểm xác định Câu 4: Cấu trúc di truyền quần thể thành phần kiểu gen quần thể Câu 5: Kết trình tự phối làm cho quần thể phân thành dịng có kiểu gen khác Câu 6: Cấu trúc di truyền quần thể tự phối thay đổi theo hướng giảm dần tỉ lệ dị hợp tử tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử, không làm thay đổi tần số alen Câu 7: Nếu hệ xuất phát xét cá thể có kiểu gen dị hợp Aa sau n hệ tự thụ phấn tỉ lệ kiểu gen dị hợp n 1 Aa = y  ÷ 2 Câu 8: Nếu hệ xuất phát xét cá thể có kiểu gen dị hợp Aa sau n hệ tự thụ phấn tỉ lệ kiểu gen đồng hợp n  1 AA = aa=( −  y ÷ )/2;  2 Câu 9: Đặc điểm quần thể ngẫu phối: + Quần thể ngẫu phối đơn vị sinh sản lồi + mang tính đa hình kiểu gen kiểu hình + trì ổn định qua hệ ( khơng có đột biến chọn lọc tự nhiên diễn Câu 10: Định luật Hac – Vanbec đề cập đến trì ổn định tỉ lệ kiểu gen tần số alen qua hệ quần thể ngẫu phối Câu 11: Quần thể cân di truyền có cấu trúc di truyền đẳng thức: p2AA+ 2pqAa+q2aa=1 Với: p2 tần số kiểu gen AA p tần số tương đối alen A 2pq tần số kiểu gen Aa q2 tần số kiểu gen aa q tần số tương đối alen a Câu 12: Ý nghĩa định luật hac Van bec là: - Giải thích ổn định qua thời gian quần thể tự nhiên - Xác định tần số alen, kiểu gen quần thể Câu 13: Điều kiện nghiệm định luật Hac đi-vanbec: - Quần thể có kích thước lớn - Các cá thể quần thể phải giao phối với ngẫu nhiên - Các cá thể có kiểu gen khác phải có sức sống khả sinh sản - Đột biến không xảy hay có xảy tần số đột biến thuận phải tần số đột biến ngịch - Quần thể phải cách li với quần thể khác Chương IV : ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Câu 1: Phương pháp tạo dòng dựa nguồn biến dị tổ hợp? - Tạo dòng chủng khác - Lai giống chọn lọc ta tổ hợp gen mong muốn - Cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn thự thụ phấn hay giao phối gần để tạo giống chủng Câu 2: Ưu lai tượng lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ Câu 3: Cơ sở di truyền ưu lai: Dựa vào giả thuyết siêu trội Con lai có nhiều kiểu gen dị hợp tử nhiều cặp gen khác có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều kiểu gen ở trạng thái đồng hợp tử Câu 4: Phương pháp tạo ưu lai: - Tạo dòng chủng khác - Lai dòng chủng khác với để tìm tổ hợp lai tốt (lai thuận nghịch, lai khác dòng đơn kép) - Ưu lai thường biểu cao ở đời F1 sau giảm dần ở hệ sau Vì chỉ dùng lai F1 vào mục đích kinh tế, khơng dùng làm giống Ơn tập sinh học -8- Phần Lí Thuyết Câu 5: Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến: - Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến - Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn - Tạo dòng chủng Câu 6: Ứng dụng phương pháp tạo giống gây đột biến: - Tạo nhiều chủng vsv, giống trồng lúa, đậu tương…có nhiều đặc điểm q - Sử dụng Cơnsixin tạo giống dâu tằm tứ bội Sau lai với dạng lưỡng bội để tạo dạng tam bội có suất cao dùng cho ngành chăn ni tằm Câu 7: Trình bày quy trình tạo giống công nghệ tế bào thực vật bao gồm: Nuôi cấy mẫu mô (TB) thực vật ống nghiệm, Lai tế bào sinh dưỡng (Xôma) hay dung hợp tế bào trần, Nuôi cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh ống nghiệm Câu 8: Ni cấy mẫu mô (TB) thực vật ống nghiệm tạo nên giống trồng đồng nhật kiểu gen Câu 9: Lai tế bào sinh dưỡng (Xôma) hay dung hợp tế bào trần tạo giống mang đặc điểm hai lồi khác Câu 10 Ni cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh ống nghiệm tạo có kiểu gen đồng hợp tử Câu 11: Cừu Dolly sinh có kiểu hình giống cừu cho nhân tế bào Câu 12: Cấy truyền phôi Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác nhau, người ta cũng tạo nhiều vật có kiểu gen giống Câu 13: Cơng nghệ gen quy trình tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen Câu 14: Các bước tiến hàng kỹ thuật chuyển gen : Tạo ADN tái tổ hợp, Đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhận, Phân lập dòng TB chứa ADN tái tổ hợp Câu 15: Thể truyền dùng plasmit thể thực khuẩn Câu 16: ADN tái tổ hợp ADN thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào Câu 17: En zym dùng kỹ thuật di truyền enzim cắt giới hạn (restrictaza) enzim nối( ligaza) Câu 18: Sinh vật biến đổi gen sinh vật mà hệ gen người làm biến đổi phù hợp với lợi ích Câu 19: Phương pháp làm biến đổi gen sinh vật: có cách: + Đưa thêm gen lạ vào hệ gen tạo sinh vật chuyển gen + Làm biến đổi gen có sẳn hệ gen + Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen Câu 20: Nêu số thành tựu tạo giống biến đổi gen - Tạo động vật chuyển gen:Chuyển protein người vào cừu - Tạo giống trồng biến đổi gen Chuyển gen trừ sâu từ vi khuẩn vào bông, tạo giống lúa gạo vàng - Tạo dòng vi sinh vật biến đổi gen VD: tạo dòng vi khuẩn mang gen loài khác gen insulin người, sản sinh lượng lớn Insulin trị bệnh tiểu đường ở người Chương IV: DI TRUYỀN Y HỌC Câu 1: Di truyền y học gì? Là phận Di truyền người chuyên nghiên cứu phát nguyên nhân, chế gây bệnh di truyền người đề xuất biện pháp phòng ngừa, chữa trị bệnh di truyền người Câu 2:Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh ở mức độ phân tử Vd: Bệnh he môglôbin, yếu tố đông máu, protein huyết thanh, hoocmon, phêninkêto niệu Câu 3: Nguyên nhângây bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên Câu 4: Cơ chế gây bệnh di truyền phân tử: Do đột biến gen làm cho protein mà chúng mã hóa bị chức hay làm cho protein có chức khác thường dẫn đến bệnh Câu 5: Bệnh phêninkêto niệu gây tác hại đầu đọc tế bào thần kinh nên người bệnh trí Câu 6: Nguyên nhân gây hội chứng Đao thừa NST thứ 21( NST thứ 21) Câu 7: Người mắc hội chứng Đao thường thấp bé, má phệ, cổ rụt, khe mắt xếch, lưỡi dày hay thè ra, dị tật tim ống tiêu hóa, Câu 8: Biện pháp bảo vệ vốn gen lồi người ? - Tạo mơi trường nhằm tránh phát sinh đột biến - Tránh hạn chế tác hại tác nhân gây đột biến - Sử dụng liệu pháp gen để chữa trị bệnh di truyền - Sử dụng di truyền y học tư vấn PHẦN TIẾN HĨA Ơn tập sinh học -9Phần Lí Thuyết BÀI 24: CÁC NHÂN TỐ TIẾN HĨA Câu 1: Cho số ví dụ quan tương đồng? Chi trước mèo, cá voi, dơi tay người Câu 2: Cho ví dụ quan tương tự? Đuôi cá mập đuôi cá voi Câu 3: Các quan tương đồng kết q trình tiến hóa theo hướng phân nhánh Câu 4: Đặc điểm q trình phát triển phơi chứng tỏ lồi sống cạn có chung nguồn gốc từ lồi sống mơi trường nước? Phơi cá, gà, kỳ nhơng, động vật có vú trải qua giai đoạn có khe mang Câu 5: Cơ quan thối quan phát triển khơng đầy đủ ở thể trưởng thành Câu 6: Cấu tạo khác chi tiết quan tương đồng CLTN diễn theo hướng khác Câu 7: Tại để xác định mối quan hệ họ hàng loài đặc điểm hình thái người ta lại sử dụng quan thồi hóa? Vì quan thối hóa khơng có chức nên khơng chọn lọc tự nhiên giữ lại Câu 8: Đặc điểm hệ động vật thực vật đảo chứng cho tiến hóa tác dụng CLTN nhân tố cách li địa lí Câu 9: Ruột thừa người manh tràng động vật ăn cỏ quan quan tương đồng Câu 10: Vì hệ thực vật động vật châu Âu, châu Á Bắc Mĩ có số lồi giống có số lồi đặc trưng? Đại lục Á Âu Bắc Mĩ tách (từ kỉ đệ tứ) nên loài giống xuất trước nững kồi khác xuất sau Câu 11: Cơ quan tương đồng quan bắt nguồn từ quan ở loài tổ tiên Câu 12: Cơ quan tương tự quan thực chức không bắt nguồn từ nguồn gốc BÀI 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ ĐACUYN Câu 1: Theo Lamac, nguyên nhân tiến hóa Môi trường thay đổi chậm chạp liên tục Câu 2: La mac cho tiến hóa sinh giới diễn nào? Các loài bị biến đổi tác động môi trường Câu 3: Theo Lamac, thích nghi Sự tương tác với môi trường theo kiểu “sử dụng hay không sử dụng quan” Câu 4: Lamac giải thích hình thành lồi sinh vật tập luyện thích ứng với mơi trường Câu 5: Đóng góp học thuyết Lamac Cho lồi có biến đổi tác dụng môi trường Câu 6: Tồn học thuyết Lamac + cho thường biến di truyền + cho sinh vật chủ động biến đổi để thích nghi với mơi trường + cho khơng có lồi bị diệt vong mà chúng chỉ biến đổi từ dạng sang dạng khác Câu 7: Theo Đacuyn, nguyên nhân tiến hóa biến dị di truyền chọn lọc tự nhiên Câu 8: Theo Đacuyn, chế tiến hóa tích lũy nhữn biến dị thích nghi đào thải biến dị khơng thích nghi tác dụng CLTN Câu 9: Theo Đacuyn, thích nghi Biến dị phát sinh vơ hướng Sự thích nghi hợp lí đạt thơng qua đào thải dạng thích nghi Câu 10: Đacuyn giải thích hình thành lồi Lồi hình thành qua nhiều dạng trung gian tác dụng CLTN theo đường PLTT, từ gốc chung Câu 11: Đóng góp học thuyết Đacuyn - giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật - chứng minh lồi sinh vật có cung nguồn gốc Câu 12: Theo Đacuyn thực chất CLTN phân hóa khả sống sót cá thể quần thể Câu 13: Theo Đacuyn, biến dị cá thể sai khác so với bố mẹ phát sinh trình sinh sản Câu 14: Theo Đacuyn đối tượng chọn lọc tự nhiên cá thể Câu 15: Theo Đacuyn, quần thể sinh vật có xu hướng trì kích thước khơng đổi? Khi khơng có biến đổi bất thường môi trường Câu 16: Theo Đacuyn, kết CLTN tạo nên lồi sinh vật có đặc điểm thích nghi với mơi trường Câu 17: Lamac giải thích hình thành hươu cao cổ? Hươu phải thường xuyên vươn cổ lên cao để lấy thức ăn Câu 18: Đacuyn giải thích hình thành hươu cao cổ? Hươu cổ cao mang biến dị có lợi nên CLTN giữ lại Câu 19: Theo Đacuyn, số cá thể sinh sống sót qua hệ? Các cá thể đấu tranh để giành quyền sinh tồn Ôn tập sinh học - 10 Phần Lí Thuyết Câu 20: Đac uyn cho tiến hóa sinh giới diễn theo kiểu phân nhánh Bài 26: THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI Câu 1: Tiến hóa nhỏ gì? Là q trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể (biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể) Câu 2: Quy mô điễn tiến hóa nhỏ?Quần thể (qui mơ nhỏ) tác động nhâ tố tiến hóa Câu 3: Nhân tố đành dấu hình thành lồi cách li sinh sản Câu 4: Kết trình tiên 1hoa1 nhỏ gì? Hình thành lồi Câu 5: Tiến hóa lớn gì? Là trình biến đổi trên qui mô lớn, trải qua hàng triệu năm Câu 6: Kết tiến hóa lớn gì? Hình thành đơn vị phân loại loài chi, họ, bộ, lớp, ngành Câu 7: Được xem ranh giới tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn hình thành lồi Câu 8: Nguồn ngun liệu tiến hóa gì? Các biến dị di truyền Câu 9: Nguồn biến dị di truyền quần thể phát sinh đột biến (biến dị sơ cấp) Câu 10: Nguồn biến dị thứ cấp quần thể biến dị tổ hợp (q trình giao phối) Câu 11: Vì nói q trình đột biến nhân tố tiến hóa? Vì đột biến làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể Cậu 12: Vai trò chủ yếu trình đột biến tiến hóa cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa Câu 13: Vai trị chọn lọc tự nhiên định hướng cho q trình tiến hóa, quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi vốn gen quần thể Câu 14: CLTN phát huy tác dụng với cấp độ tổ chức sống cá thể quần thể Câu 15: Thực chất CLTN phân hóa khả sống sót sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể Câu 16: Kết trình chọn lọc tự nhiên hình thành quần thể có nhiều cá thể mang kiểu gen quy định đặc điểm thích nghi với mơi trường Câu 17: Nhân tố định hướng cho q trình tiến hóa CLTN Câu 18: CLTN làm thay đổi tần số alen nhanh hay chậm tùy thuộc vào yếu tố? - Chọn lọc chống lại alen trội làm thay đổi tần số alen nhanh chịng gen trổi biểu kiểu hình ở trạng thái đồng hợp dị hợp - Chọn lọc chống lại alen lặnlàm thay đổi tần số alen chậm alen lặn tồn cá thể có kiểu gen dị hợpne6n khơng loại hết alen lặn khỏi quần thể Câu 19: Vai trò di nhập gen? Làm thay đổi tần số alen quần thể Câu 20: Vai trò yếu tố ngẫu nhiên?Làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể Câu 21: Vai trò nhân tố giao phối không ngẫu nhiên? Làm thay đổi thành phần kiểu gen không làm thay đổi tần số alen Câu 22: Nhân tố tiến hóa làm hình thành nên quần thể sinh vật thích nghi với môi trường CLTN Câu 23: Các nhân tố tiến hóa phát huy vai trị thường xun quần thể lớn đột biến, chọn lọc tự nhiên Câu 24: CLTN tác động vào sinh vật nào?tác động trực tiếp vào kiểu hình Câu 25: Tác động đặc trưng CLTN so với nhân tố tiến hóa khác định hướng cho q trình tiến hóa Câu 26: Các nhân tố tiến hóa làm phong phú vốn gen quần thể đột biến, di nhập gen Câu 27: Nhân tố không làm thay đổi TS alen quần thể? Giao phối không ngẫu nhiên Câu 28: Nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể yếu tố ngẫu nhiên giao phối khơng ngẫu nhiên BÀI 27: Q TRÌNH HÌNH THÀNH ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI Câu 1: Nhân tố chi phối trình hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật trình đột biến, trình sinh sản trình chịn lọc tự nhiên Câu 2: Sâu ăn thường có màu xanh lục kết trình chọn lọc biến dị màu sắc phát sinh ngẫu nhiên quần thể sâu Câu 3: Quan niệm đại hình thành đặc điểm thích nghi khơng phủ nhận quan niệm Đacuyn mà bổ sung quan niệm Đacuyn tính đa hình quần thể giao phối, tác dụng phân hóa tích lũy chọn lọc tự nhiên Câu 4: Ý nghĩa tính đa hình kiểu gen quần thể giao phối giúp sinh vật có tiềm thích ứng điều kiện sống thay đổi Câu 5: Màu sắc báo hiệu thường gặp lồi sâu bọ có nọc độc tiết mùi hăng Câu 6: Dùng thuốc trừ sâu với liều cao mà tiêu diết hết tồn sâu bọ lúc quần thể sâu bọ có tính đa hình kiểu gen Ơn tập sinh học - 11 Phần Lí Thuyết Câu 7: Các đặc điểm thích nghi mang tính tương đối - chọn lọc tự nhiên đào thải biến dị bất lợi tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật - đặc điểm thích nghi sản phẩm chọn lọc tự nhiên hoàn cảnh định Khi hoàn cảnh thay đổi, số đặc điểm vốn có lợi trở thành bất lợi bị thay bởi đặc điểm khác thích nghi - hoàn cảnh sống ổn định đột biến biến dị tổ hợp khơng ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng tác động nên đặc điểm thích nghi khơng ngường hồn thiện Câu 8: Q trình hình thành quần thể thích nghi diễn nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố đột biến, sinh sản chọn lọc tự nhiên Câu Đặc điểm thích nghi đặc điểm giúp sinh vật Sống sót tốt Câu 10 Sâu sồi có đặc điểm để thích nghi với đời sống sồi là: Có màu sắc hình dạng thay đổi theo mùa Câu 11 Vai trò chọn lọc tự nhiên q trình hình thành đặc điểm thích nghi quần thể? Sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểuhình thích nghicó sẵn quần thể Câu 12 Một số quần thể muỗi ngày có tính kháng thuốc diệt trùng lồi muỗi trước khơng có khả Các nhà sinh học cho rằng, tính kháng thuốc phát triến muỗi số muỗi có khả chống chịu với thuốc trước thuốc phun, cá thể sống sót sinh sản Câu 13: Vì có tượng nhiều lồi vi khuẩn tỏ “quen thuốc” kháng sinh ? Vì đột biến kháng thuốc có vốn gen quần thể Câu 14: Gen đột biến kháng thuốc vi khuẩn nhanh chóng lan rộng quần thể phương thức nào? Bằng trình sinh sản, biến nạp tải nạp BÀI 28: LOÀI Câu 1: Tiêu chuẩn để phân biệt hai lồi thân thuộc gần Hình thái, địa lí – sinh thái, hóa sinh, di truyền, cách li sinh sản, Câu 2: Tiêu chuẩn quan trọng để phân biệt hai lồi giao phối có quan hệ thân thuộc tiêu chuẩn di truyền Câu 3: Để phân biệt hai loài sáo đen mỏ trắng sáo nâu, người ta thường dùng tiêu chuẩn tiêu chuẩn hình thái Câu 4: Tiêu chuẩn quan trọng để phân biệt hai lồi vi khuẩn có quan hệ thân thuộc tiêu chuẩn sinh hóa Câu 5: Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây: “ Ở lồi giao phối, xem lồi nhóm quần thể có tính trạng chung hình thái, sinh lí có khu phân bố xác định, cá thể có khả giao phối tự với cách li sinh sản với nhóm quần thể khác” Câu 6: Mỗi lồi giao phối tổ chức tự nhiên, có tính tồn vẹn cách li sinh sản Câu 7: Đơn vị tổ chức sở loài tự nhiên quần thể Câu Khi ta kết luận xác hai cá thể sinh vật thuộc lồi khác nhau? Hai cá thể khơng giao phối với Câu Để phân biệt loài vi khuẩn thân thuộc nhà khoa học thường dùng tiêu chuẩn hóa sinh, hình thái khuẩn lạc Câu 10: Các chế cách li có vai trò: Ngăn cản sinh vật giao phối tạo lai hữu thụ, ngăn cản loài trao đổi vốn gen cho Câu 11: Cách li trước hợp tử gồm dạng cách li nơi ở, cách li tập tính, cách li thời gian, cách li học Câu 12: Cách li sau hợp tử ngăn cản tạo lai, ngăn cản tạo lai hữu thụ Bài 29, 30: Q TRÌNH HÌNH THÀNH LỒI Câu 1: Tại đảo đại dương lại hay tồn loài đặc hữu? Do cách li địa lí CLTN diễn điều kiện mơi trường đặc trưng đảo qua thời gian dài Câu 2: Hình thành lồi khác khu vực địa lí (cách li địa lí) thường xảy lồi động vật có khả phát tán mạnh Câu 3: Nơi lí tưởng cho q trình hình thành lồi quần đảo Câu 4: Vì nói quần đảo nơi lí tưởng cho q trình hình thành lồi mới? Vì đảo có cách li tương đối, sinh vật đảo trao đổi vốn gen cho Câu 5: Câu nói vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi nhất? Cách li địa lí dẫn đến hình thành lồi qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp Câu 6: Phương thức hình thành lồi đường khác khu thể đường hình thành lồi Con đường cách li địa lí Ơn tập sinh học - 12 - Phần Lí Thuyết Câu 7: Cách li địa lí có vai trị ? Cách li địa lí làm cho quần thể bị cách li chịu tác động tổng hợp nhân tố tiến hóa làm cho tần số alen biến đổi từ hệ sang hệ khác cách li sinh sản với quần thể gốc lồi xuất kiện Câu 8: Hình thành lồi đường sinh thái phương thức thường gặp nhóm sinh vật Thực vật động vật di chuyển Câu 9: Phương thức hình thành lồi khu thể đường hình thành lồi nào? Con đường sinh thái,cách li tập tính, lai xa đa bội hóa Câu 10: Lồi lúa mì Triticum aestivum có số lượng NST 42 Câu 11: Thể song nhị bội thể có tế bào chứa NST lưỡng bội loài bố mẹ khác Câu 12: Dạng cách li điều kiện cần thiết để nhóm cá thể phân hóa tích lũy đột biến theo hướng khác dẫn đến sai khác ngày lớn kiểu gen? Cách li địa lí Câu 13: Phương thức hình thành lồi đường lai xa đa bội hóa phương thức thường thấy Thực vật Câu 14: Phương thức hình thành lồi nhanh diễn đường hình thành lồi nào? Lai xa đa bội hóa Câu 15: Dạng cách li đánh dấu hình thành loài mới? cách li sinh sản Câu 16: Phương thức hình thành lồi chậm diễn đường hình thành lồi nào? Con đường địa lí sinh thái Câu 17: Q trình hình thành lồi diễn tương đối nhanh lai xa đa bội hóa Câu 20: Lồi lúa mì Triticum dicoccum có số lượng NST 28 Câu 21: Lồi lúa mì Triticum monococcum có số lượng NST 14 Câu 22: Nhân tố đánh dấu hình thành lồi Cách li sinh sản Câu 24: Từ quần thể 2n, người ta tạo quần thể 4n Quần thể 4n xem lồi quần thể 4n khơng thể giao phấn với quần thể 2n Câu 25: Lồi lúa mì Triticum aestivum kết q trình hình thành lồi lai xa đa bội hóa Câu 26: Q trình hình thành lồi nhờ lai xa đa bội hóa có đặc điểm: - Các lồi tú bội lai với loài lưỡng bội tạo lai tam bội có khả sinh sản sinh dưỡng - Quần thể 4n giao phấn với quần thể 2n - Lai xa đa bội hóa thường xảy ở thực vật, gặp ở động vật Bài 31: TIẾN HÓA LỚN Câu 1: Sự phân loại sinh giới thành đơn vị phân loại loài dựa mức độ giống đặc điểm hình thái, hóa sinh sinh học phân tử Câu 2: Sự tiến hóa lồi thường diễn theo kiểu phân nhánh Câu 3: Tốc độ tiến hóa diễn chậm loài cá phổi ếch nhái Câu 4: Tốc độ tiến hóa hình thành lồi nhanh nhóm sinh vật: Động vật có vú Câu 5: Sự đa dạng lồi có tích lũy dần đặc điểm thích nghi lần hình thành lồi Câu 6: Nhóm sinh vật tiến hóa tăng dần mức độ tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp Sinh vật có xương sống Câu 7: Nhóm sinh vật tiến hóa đa dạng hóa hình thức chuyển hóa vật chất thích nghi cao độ với ổ sinh thái khác Sinh vật nhân sơ Câu 9: Nhiệp điệu tiến hóa nhóm chịu chi phối chủ yếu nhân tố nào? Chọn lọc tự nhiên Câu 10: Q trình tiến hóa sinh giới q trình thích nghi với mơi trường sống Câu 11: Ngày có song song tồn nhóm tổ chức thấp bên cạnh nhóm có tổ chức cao Vì điều kiện xác định, có sinh vật trì tổ chức nguyên thủy chúng đơn giản hóa tổ chức mà vẫn đảm bảo thích nghi vẫn tồn phát triển Câu 12: Các nhóm lồi khác phân thành nhóm phân loại theo thứ tự chi → họ → → lớp → ngành → giới Câu 13: Nhóm sinh vật tiến hóa theo kiểu đơn giản hóa mức độ tổ chức thể Sinh vật sống kí sinh Ơn tập sinh học - 13 - Phần Lí Thuyết CHƯƠNG II: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT BÀI 32: NGUỒN GỐC SỰ SỐNG Câu 1: Hợp chất xem thành phần chủ yếu cấu trúc nên vật thể sống ………………và……………… Câu 2: Sự phát sinh phát triển sống trải qua giai đoạn tiến hóa sau: ………………………………… ……………………………………………………………… Câu 3: Tiến hóa hóa học tổng hợp chất ………………… từ chất vô theo phương thức ………………… Câu 4: Từ hợp chất vô cơ, tổng hợp thành hợp chất hữu nhờ có mặt lượng mặt trời, xạ nhiệt, ……………………………………………., Câu 5: Thí nghiệm đại Milơ ( 1953), chứng minh tổng hợp chất hữu từ chất vô cách cho tỉa lửa điện phóng qua hỗn hợp chứa ………………………………… Câu 6: Trong hình thành hệ tương tác đại phân tử, hệ sau cho phép sinh vật tự tái sinh tự đổi mới? …………………………………… Câu 7: Ngày sống không hình thành theo đường hóa học thiếu điều kiện lịch sử trước kia, ………………………………………………………………………………………… Câu 8: Giai đoạn từ sống xuất phát triển gọi ……………………… Câu 9: Tiến hóa tiền sinh học q trình hình thành …………………………………… Câu 10: Chọn lọc tự nhiên bắt đầu phát huy tác dụng giai đoạn …………………… hình thành Câu 11: Hóa thạch …………………………………… để lại lớp đất Câu 12: Cho số ví dụ hóa thạch: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Câu 13: Nghiên cứu hóa thạch chứa lớp đất đá giúp người biết được: ……………………………………………………………… Câu 14: Xác định tuổi hóa thạch người ta thường dựa vào phân tích đồng vị phóng xạ có hóa thạch ……………………………………………… Câu 15:Trong lịch sử phát triển sinh giới , dạng sinh vật xuất sau ………………………………… Câu 16: Đặc điểm bật đại Tân sinh phát triển phồn thịnh ………………………………………… Câu 17: Đặc điểm bật đại cổ sinh ………………………………………………………………………… Câu 18: Loài người xuất …………………………………………………… Câu 19 : Nguyên nhân bò sát bị tuyệt diệt kỉ ……………… phát triển băng hà làm khan thức ăn Câu 20 : Đặc điểm bật đại Trung sinh ……………………………………… Câu 21 : Chim thú phát sinh kỉ đại nào? ………………………………… Câu 22 : Bò sát cổ phát triển mạnh ………………………………………… Câu 23 : Đặc điểm quan trọng phát triển sinh vật đại Cổ sinh ……………………………………………………………………………… Câu 24 : Nguyên nhân chủ yếu sống chuyển từ nước lên cạn? …………………………………………………… Câu 25 : Sự kiện quan trọng kỉ Xilua đại Cổ sinh ………………………………………………… Câu 26:Trình tự xếp đại Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh Câu 27: Q trình hình thành lịai người theo thứ tự sau:H.habilis  ………………………………………………… Câu 28: Đặc điểm tiến hóa văn hóa? ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu 29: Trong cho Homo phát lồi khác nhau, cịn tồn lồi Homo sapiens Câu 30: Dựa vào chứng hóa thạch, kết luận phát sinh lồi người? - Người lồi linh trưởng châu Phi có chung nguồn gốc - Cây phát sinh dẫn đến hình thành lồi người có nhiều cành bị chết - Trong phát sinh dẫn đến hình thành lồi người chỉ cịn lại cành lồi…………………… Câu 31: Các chứng hóa thạch cho thấy lồi xuất sớm chi Homo là loài …………………… Câu 32: Đặc điểm sau quan thối hóa người ? ………………………………………………… Câu 33: Các dạng vượn người ngày có kích thước tương đương với người ………………………………………………… Câu 34: Dạng vượn người đại có nhiều đặc điểm giống người ………………………………………………… Ôn tập sinh học - 14 - Phần Lí Thuyết Câu 35: Các chứng hóa thạch cho thấy lồi xuất sớm chi Homo loài ………………………………………………… Câu 36: Sự thay đổi sau thể, chứng tỏ xuất tiếng nói phân âm tiết ? ………………………………………………… PHẦN 7: SINH THÁI HỌC CHƯƠNG I: CÁ THỂ, QUẦN THỂ Bài 1: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI Câu 1: Môi trường bao gồm tất nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động …………………………………………………tới sinh vật, làm ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng , phát triển hoạt động khác sinh vật Câu 2: Môi trường bao gồm loại chủ yếu: ………………………………………………… Câu 3: …………………………………………………là nhân tố môi trường Câu 4: Nhân tố sinh thái chia thành nhóm nhóm ………………………………………………… Câu 5: Nhân tố ảnh hưởng lớn đến đến phát triển nhiều loài sinh vật nhân tố người Câu 6: …………………………………… khoảng gia trị xác định nhân tố sinh thái mà sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian Câu 7: ………………… khoảng nhân tố sinh thái ở mức độ phù hợp đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt Câu 8: …………………là khoảng nhân tố sinh thái gây ức chế cho hoạt động sinh lý sinh vật Câu 9: Cá rô phi nuôi nước ta có giới hạn sinh thái từ ………………… Nhiệt độ 5,6oC gọi ………………… Nhiệt độ 420C gọi giới hạn Nhiệt độ thuận lợi cho chức sống cá rơ phi có giá trị từ ………………… Câu 10: Hầu hết trồng nhiệt đới quang hợp tốt nhiệt độ ………………… Cây ngường quang hợp nhiệt độ 00C cao 400C Câu 11: Giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái …………………của lồi nhân tố sinh thái Câu 12: Ổ sinh thái loài ……………………………………………………………………………… Câu 13: Cho ví dụ ổ sinh thái: - Trên to, có nhiều lồi chim sống, có loài sống cao, loài thấp ……………………………………………………………………………… - Trên lồi cây, có số lồi chim ăn sâu số loài chim ăn hạt Câu 14: Dựa vào thích nghi thực vật với ánh sáng, người ta chia thực vật thành nhóm: ………………, ……………………… Câu 15: Cây ưa ………………………………………có đặc điểm: phiến dày, mơ giậu phát triển Câu 16: Cây ưa ……………………………………… có đặc điểm: phiến mỏng, khơng có mơ giậu Câu 17: Ánh sáng giúp cho động vật định hướng không gian ……………………………………… Câu 18: Động vật nhiệt sống vùng ơn đới khác động vật lồi hay với lồi có quan hệ họ hàng gần sống vùng nhiệt đới ấm áp vùng nóng điểm tai, đuôi ,chi thường ………………hơn tai, đuôi, chi lồi động vật tương tự sống ở vùng nóng Bài 36: QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ Câu 1: ………………………………………sinh vật tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian xác định, vào thời gian định có khả sinh sản tạo thành hệ Câu 2: Trong quần thể, cá thể ln gắn bó chặt chẽ với thông qua mối quan hệ ……………………………………… 4: Cho số ví dụ quan hệ hỗ trợ, biểu ý nghĩa quan hệ đó: - Nhóm bạch đàn dựa vào chống ……………………………………… - Các thông nhựa liền rễ giúp ……………………………………… Câu 5: Sự cạnh tranh cá thể quần thể xuất ……………của quần thể tăng cao Câu 6: Các cá thể quần thể cạnh tranh nguồn sống ……………………………………… đực giành Câu 9: Hãy nêu nguyên nhân tượng tự tỉa thưa thực vật? mọc gần thiếu ……………………………………… Ôn tập sinh học - 15 - Phần Lí Thuyết Câu 11: Tại nói, cạnh tranh đặc điểm thích nghi quần thể? Cạnh tranh giúp ………………, ………………………cá thể quần thể trì ở mức độ phù hợp, đảm bảo cho tồn phát triển quần thể Câu 13: Lối sống bầy đàn động vật đem lại cho quần thể lợi ích gì? Tìm nơi ở, thức ăn, chống kẻ thù ……………………………………… Câu 14: Quần thể có đặc trưng nào……………………………………………………………………………… BÀI 37: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ Câu 15: Đặc trưng quần thể quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện môi trường thay đổi? ……………………………………… Câu 16: Tỉ lệ giới tính tỉ lệ số lượng cá thể ………………………………………trong quần thể, tỉ lệ giới tính xấp xỉ 50/50 tỉ lệ giới tính tùy thuộc vào lồi Câu 17: Cấu trúc tuổi gồm nhóm nào? Nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản ……………………………………… Câu 18: Quần thể chia thành nhóm tuổi khác nào? ……………………………………… Câu 19: Tuổi ………………………………………là thời gian sống đạt tới cá thể quần Câu 20: Tuổi ………………………………………là thời gian sống thực tế cá thể quần thể Câu 21: Tuổi ………………………………………là tuổi bình quân cá thể quần thể Câu 21: Hãy nêu kiểu phân bố quần thể không gian? ……………………………………… Câu 22: Phân bố theo nhóm có đặc điểm, ý nghĩa sinh thái, cho ví dụ?Đặc điểm: ……………………………………….Ý nghĩa: cá thể ………………………………………của môi trường Vd: Nai,hươu sống thành đàn.cây bụi mọc hoang dại Câu 23: Phân bố đồng có đặc điểm, ý nghĩa sinh thái, cho ví dụ? Đặc điểm: ………………………………….Ý nghĩa: làm ………………………………………giữa cá thể quần thể Vd: Cây lim rừng lim Cỏ thảo nguyên Câu 24: Phân bố ngẫu nhiên có đặc điểm, ý nghĩa sinh thái, cho ví dụ? Đặc điểm: ……………………………………….Ý nghĩa: ……………………………………… Vd : Những loài gỗ lớn ở rừng mưng nhiệt đới Câu 25: ……………cá thể quần thể số lượng cá thể sống đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Câu 26: Mật độ cá thể quần thể coi đặc trưng quần thể ……………………………………………………………………………… BÀI 38: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ (tt) Câu 30: Kích thước quần thể ……………………………………………………………………………… Câu 31: Kích thước tối thiểu ……………………………………………………………………………… Câu 32: Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu , quần thể rơi vào trạng thái ……………………………………………………………………………… Câu 33: Nguyên nhân làm cho quần thể rơi vào trạng thái suy giảm Số lượng cá ít, hỗ trợ giảm khơng có khả chống chọi với biến đổi mơi trường, ……………………………………… Câu 34: Kích thước tối đa giới hạn lớn số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với ……………………………………… Câu 35: Nếu kích thước quần thể lớn dẫn đến ………………………………………và có tượng di cư Câu 36: Những nhân tố làm thay đổi kích thước quần thể ………………………,………………… …………………………………… Câu 37: Nhân tố làm tăng kích thước quần thể …………………,…………………… Câu 38: Nhân tố làm giảm kích thước quần thể …………………,…………………… Câu 39: Mức độ sinh sản quần thể phụ thuộc vào …………………………,…………………………………… ……………………………………………………… Câu 40: Mức độ tử vong quần thể phụ thuộc vào trạng thái quần thể, điều kiện sống môi trường, ……………………………………… Câu 41: Hiện tượng xuất cư diễn nguồn thức ăn dồi dào, điều kiện sống thuận lợi, ……………………………………… Câu 42: Mức độ xuất cư tăng cao ……………………………………… Câu 43: Quần thể tăng trưởng theo tiềm sinh học ( đường cong tăng trưởng theo đường chữ J) điều kiện ……………………………………… Ôn tập sinh học - 16 Phần Lí Thuyết Câu 44: Quần thể tăng trưởng có đường cong hình chữ S điều kiện điều kiện sống …………………………… Câu 45: Vì số lượng cá thể quần thể sinh vật thay đổi không tăng trưởng theo tiềm sinh học? số lượng cá thể tăng nhanh dẫn đến thiếu hụt nguồn sống Câu 46: Tăng trưởng theo tiềm sinh học quần thể khác với tăng trưởng thực tế nào? Theo tiềm sinh học tăng trưởng theo hàm số mũ Câu 47: Hậu tăng dân số nhanh gì? ………………………………………………………………… …………… Chúng ta cần làm để khắc phục hậu đó? Thực kế hoạch hóa gia đình, điều chỉnh cấu dân số, phân bố dân cư hợp lí, … Câu 48: Cơ chế điều hòa mật độ quần thể thống mối tương quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong → tốc độ sinh trưởng quần thể điều chỉnh BÀI 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Câu 1: Sự biến động số lượng cá thể quần thể gồm loại Biến động theo ……………………………………… Câu 2: Cho số ví dụ biến động theo chu kì? ………………………………………Nguyên nhân ……………………………………… Câu 3: Cho số ví dụ biến động khơng theo chu kì? ………………………………………,… Nguyên nhân ……………………………………… Câu 4: Vì số lượng thỏ mèo rừng lại tăng giảm theo chu kì gần giống nhau? Do thỏ ……………………………………… Câu 5: Biến động số lượng cá thể quần thể theo chu kì nhân tố ……………………………………… Câu 6: Biến động số lượng cá thể quần thể khơng theo chu kì nhân tố vơ sinh hữu sinh Câu 7: Sự biến động số lượng cá thể thỏ khơng theo chu kì Ơxtrâylia ……………………………………… Câu 8: Nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể chia thành hai nhóm ……………………………………… Câu 9: Nhân tố sinh thái phụ thuộc vào mật độ ……………………………………… Câu 10: Nhân tố sinh thái không phụ thuộc vào mật độ ……………………………………… Câu 11: Nhân tố sinh thái không phụ thuộc vào mật độ ảnh hưởng đến biến động số lượng cá thể quần thể? Ảnh hưởng đến trạng thái sinh lí cá thể Câu 13: Nhân tố sinh thái phụ thuộc vào mật độ ảnh hưởng đến biến động số lượng cá thể quần thể? Ảnh hưởng đến số lượng cá thể quần thể Câu 14: Những nghiên cứu biến động số lượng cá thể có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp bảo vệ loài sinh vật? Xác định lịch thời vụ hạn chế phát triển q mức lồi có hại gây cân sinh thái Câu 15: Quần thể điều chỉnh số lượng cá thể quần thể nào? Khi số lượng cá thể giảm xuống thấp tăng lên cao, nhân tố sinh thái môi trường tác động làm ……………………………………… Câu 16: Khi quần thể điều chỉnh mức cân bằng? Khi quần thể có số lượng cá thể ……………………………………………………………………………… Câu 17: Vì nói tự nhiên, quần thể sinh vật có xu hướng điều chỉnh số lượng cá thể mức cân bằng? Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng đến ………………………………………, tới mức độ sinh sản tử vong cá thể Câu 18: Về mặt sinh thái, cân quần thể trạng thái quần thể có số lượng cá thể ổn định phù hợp với ……………………………………… CHƯƠNG III: QUẦN XÃ SINH VẬT BÀI 40: QUẦN XÃ SINH VẬT VÀ MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ SINH VẬT Câu 1: Quần xã sinh vật ……………………………………………………………………………… Câu 2: Quần xã sinh vật có đặc trưng ………………………………………………………………… Câu 3: Thành phần loài thể qua độ ……………………………………………………………………… Câu 4: Một quần xã ổn định thường có ………………………………………………………………………… Câu 5: Lồi ưu lồi có ……………………………………………………………………………… Câu 6: Cho ví dụ lồi ưu thế? Trong quần xã ở cạn, loài thực vật ………………………… loài ưu Câu 7: Loài đặc trưng lồi ……………………………………… Câu 8: Cho ví dụ lồi đặc trưng? ……………………………………… Ơn tập sinh học - 17 - Phần Lí Thuyết Câu 9: Đặc trưng phân bố cá thể không gian quần xã phân bố theo chiều ……………………………………… Câu 10: Sự phân tầng rừng mưa nhiệt đới thuộc kiểu phân bố theo chiều ……………………………………… Câu 11: Trong trình tìm kiếm ăn, nơi ở, lồi quần xã gắn bó chặt chẽ với mối quan hệ ……………………………………… Câu 12: Quan hệ hỗ trợ bao gồm ……………………………………… Câu 13: Đặc điểm quan hệ hỗ trợ đem ……………………………………… cho loài quần xã Câu 14: Quan hệ đối kháng bao gồm ……………………………………………………………………………… Câu 15: Đặc điểm quan hệ đối kháng ………………………………………………………………………… Câu 16: Quan hệ cộng sinh có đặc điểm gì? Hai hay nhiều lồi hợp tác ……………………………………………… Cho ví dụ? Hai hay nhiều lồi hợp …………………………………………………… Câu 17: Quan hệ hợp tác có đặc điểm? …………………………………………………… Cho ví dụ? …………………………, chim mỏ đỏ linh dương, lươn biển cá nhỏ Câu 18: Quan hệ hội sinh có đặc điểm? ……………………………………………………………………………… Cho ví dụ? …………………………; cá ép sống bám cá lớn Câu 19: Quan hệ cạnh tranh có đặc điểm? ………………………… Cho ví dụ? …………………………………………………… Câu 20: Quan hệ kí sinh có đặc điểm? Một loài sống nhờ vào thể loài khác, lấy chất ni sống thể Cho ví dụ? Cây tầm gửi gỗ, giun sán thể người Câu 21: Quan hệ ức chế cảm nhiễm có đặc điểm? …………………………………………………… Cho ví dụ? Tảo giáp nở hoa làm chết nhiều cá tôm, ………………………… Câu 22: Quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác có đặc điểm? Một lồi sử dùng lồi khác làm thức ăn Cho ví dụ?Hổ thỏ, nắp ấm ruồi, bò cỏ Câu 23: ……………………………………………………là tượng số lượng cá thể quần thể loài bị khống chế ở mức độ định Câu 24: Ứng dụng tượng khống chế sinh học? Sử dụng …………………………bệnh thay cho sử dụng thuốc trừ sâu Ví dụ: sử dụng ong kí sinh diệt bọ dừa, sử dụng rệp sáp để hạn chế số lượng xương rồng bà …………………………………………………… BÀI 41; DIỄN THẾ SINH THÁI Câu 1: Diễn sinh thái trình ……………………………………………………………………………… Câu 2: Diễn …………………………là diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật Câu 3: Diễn thứ sinh diễn xuất môi trường ………………………… Câu 4: Trình tự diễn …………………………là Mơi trường chưa có sinh vật → quần xã tiên phong → quần xã thay → quần xã ổ định Câu 5: Trình tự diễn thứ sinh ……………………………………………………………………………… Câu 6: Diễn nguyên sinh khơng có giai đoạn hình thành …………………………………………………… Câu 7: Diễn thứ sinh khơng có giai đoạn …………………………………………………… Câu 8: Giai đoạn xảy điễn thứ sinh …………………………………………………… Câu 9: Trong quần thể sinh vật, nhóm lồi đóng vai trị quan trọng diễn lồi ………………… Câu 10: Tạo nói diễn thế, nhóm lồi ưu tự đào huyệt chơn mình? …………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Câu 11: Nghiên cứu điễn giúp có kế hoạch bảo vệ và…………………………………………………… CHƯƠNG III: HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BÀI 42: HỆ SINH THÁI Hệ sinh thái bao gồm …………………………………………………… Một hệ thống sinh học hoàn chỉnh tương đối ổn định gọi ………………………… Hệ sinh thái biểu chức tổ chức sống thơng qua q trình …………………………………… Hệ sinh thái gồm hai thành phần chủ yếu …………………………………………………… Thành phần vô sinh hệ sinh thái bao gồm đất …………………………………………………… Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm …………………………………………………… Hãy kể số hệ sinh thái tự nhiên mà em biết? sa van đồng cỏ, thảo nguyên………………………… Ôn tập sinh học - 18 - Phần Lí Thuyết Hãy kể số hệ sinh thái nhân tạo mà em biết? rừng trồng, ………………………… Để nâng cao hiệu hệ sinh thái nhân tạo, ta phải bổ sung cho hệ sinh thái nguồn , …………………………., …………………………., ………………………… 10 Hệ sinh thái có chức nặng , …………………………., ………………………… BÀI 43: TRAO ĐỔI CHẤT TRONG HỆ SINH THÁI Câu hỏi ôn tập Câu 1: Một chuỗi thức ăn gồm nhiều lồi có quan hệ dinh dưỡng với loài , …………………………., Trong chuỗi, mắt xích vừa có nguồn thức ăn ở phía trước, vừa nguồn thức ăn mắt xích phía sau Câu 2: Có loại chuỗi thức ăn nào? Có loại chuỗi thức ăn: mở đầu , …………………………., ………………………… Câu 3: , ………………………….gồm nhiều lồi có quan hệ dinh dưỡng với lồi sinh vật khơng chỉ tham gia vào chuỗi thức ăn mà tham gia đồng thời vào chuỗi thức ăn khác Câu 4: Một chuỗi thức ăn thường có tối đa mắt xích? , ………………………….mắt xích Câu 5: Lưới thức ăn quần xã phức tạp quần xã sinh vật , ………………………… Câu 6: Bậc dinh dưỡng hình thành tất lồi có mức dinh dưỡng hợp thành , ………………………… Câu 7: Tháp sinh thái bao gồm gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau.Các hình chữ nhật thái sinh thái có chiều dài khác Chiều dài hình chữ nhật biểu thị , …………………………., …………… Câu 8: Tháp sinh thái gồm loại nào? tháp số lượng,, …………………………., ………………………… Câu 9:Từng loại tháp sinh thái xây dựng nào? - Tháp số lượng xây dựng dựa ………………………….ở bậc dinh dưỡng - Tháp sinh khối xây dựng dựa ………………………….,của tất sinh vật đơn vị diện tích hay thể tích ở bậc dinh dưỡng - Tháp lượng xây dựng dựa ………………………….trên đơn vị diện tích, thể tích, thời gian ở bậc dinh dưỡng Câu 10: Tháp sinh thái hoàn thiện …………………………., Câu 11: Độ lớn bậc dinh dưỡng xác định số lượng cá thể, sinh khối ………………………….,Câu 12: Qua tháp sinh thái , ta biết Mức độ dinh dưỡng ở từng bậc toàn quần xã Quan sát sơ đồ sau đây: làm câu 13, 14, 15 Hãy cho biết: Câu 13: Sinh vật sản xuất …………………………., …………………………., (bậc dinh dưỡng 1) Câu 14: Sinh vật tiêu thụ bậc …………………………., …………………………., (bậc dinh dưỡng 2) Câu 15: Sinh vật tiêu thụ bậc …………………………., …………………………., (bậc dinh dưỡng 3) Câu 16: Sinh vật tiêu thụ bậc …………………………., …………………………., (bậc dinh dưỡng 4) BÀI 44: CHU TRÌNH SINH ĐỊA HĨA VÀ SINH QUYỂN Câu 1: ………………………….là chu trình trao đổi chất tự nhiên, theo đường từ mơi trường ngồi vào thể sinh vật, qua bậc dinh dưỡng từ thể sinh vật truyền trở lại môi trường Câu 2: Một chu trình sinh địa hố gồm có phần: ………………………….,………………………….,, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước Câu 3: Chu trình sinh địa hóa có vai trị Duy trì ………………………… sinh Câu 4: Chu trình cac bon, ni tơ, nước chu trình ………………………….một phần vật chất hệ sinh thái Ôn tập sinh học - 19 - Phần Lí Thuyết Câu 5: Hãy nêu số biện pháp sinh học làm tăng lượng đạm đất để nâng cao suất trồng cải tạo đất? ………………………….,………………………….,, bổ sung sinh vật cố định đạm Câu 6: ………………………….là lớp vỏ trái đất gồm toàn sinh vật sống lớp đất, nước, khơng khí trái đất Câu 7: Độ dày sinh 20 km, thủy 10-11 km, địa vài chục mét, khí 6-7 km Câu 8: Có phải tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vịng tuần hồn kín hay khơng? Vì sao? ………………………….,…………………………., Câu 9: Sinh bao gồm khu sinh học - Khu sinh học ………………………….: đồng rêu đới lạnh, rừng thông phương Bắc, rừng rũng ôn đới,… - khu sinh học ………………………….: khu nước đứng ( đầm, hồ, ao, )và khu nước chảy ( sông suối) - ………………………….: + theo chiều thẳng đứng: SV nổi, ĐV đáy, + theo chiều ngang: vùng ven bờ vùng khơi BÀI 45: DÒNG NĂNG LƯỢNG TRONG HỆ SINH THÁI Câu 1: Nguồn cung cấp lượng chủ yếu cho sống trái đất lượng………………………… Câu 2: Càng lên bậc dinh dưỡng cao lượng càng………………………… Câu 3: Hiệu suất sinh thái …………………………………………………… Câu 4: Nguyên nhân gây thất thoát lượng hệ sinh thái lượng bị …………………………., ………………………….,………………………….,, chỉ phần nhỏ sinh vật ở mắc xích trước bị mắt xích sau tiêu thụ Câu 5: Quan hệ dinh dưỡng loài quần xã cho biết ………………………………………… Ôn tập sinh học - 20 - Phần Lí Thuyết ... chế cách li có vai trị: Ngăn cản sinh vật giao phối tạo lai hữu thụ, ngăn cản loài trao đổi vốn gen cho Câu 11: Cách li trước hợp tử gồm dạng cách li nơi ở, cách li tập tính, cách li thời gian,... gen dị hợp phân li độc lập tỉ lệ phân li kiểu hình xác định công thức nào? tỉ lệ phân ki kiểu hình (1 : : 1)n Câu 11: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập tỉ lệ phân li kiểu gen xác... luật phân li độc lập cặp nhân tố di truyền phân li độc lập giảm phân Câu 3: Dựa vào kết phân tích thí nghiệm, Men đen cho màu sắc hình dạng hạt đậu di truyền phân li độc lập tỉ lệ phân li từng