Báo cáo nguyên lý thống kê tác động dịch bênh đến chi tiêu sinh viên hoa sen

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA DU LỊCH BÁO CÁO NGHIÊN CỨU MÔN NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ ĐỀ TÀI: TÁC ĐỘNG DỊCH BỆNH ĐẾN CHI TIÊU SINH VIÊN HOA SEN Giảng viên hướng dẫn: Thầy Lâm Quốc Dũng Nhóm sinh viên thực hiện: HỌ VÀ TÊN Trần Hà Anh Thư Nguyễn Minh Hệu Phan Thị Thu Phương Võ Ngọc Ý Nguyễn Thị Minh Thư MSSV 22000750 22001963 22012720 22011483 22011972 Năm học: 2021 - 2022 BẢNG PHÂN CHIA CÔNG VIỆC CỦA TỪNG THÀNH VIÊN STT Họ tên Trần Hà Anh Thư Nguyễn Minh Hệu Công việc  Lập câu hỏi: định lượng, định tính, câu mở  Phân tích định lượng, định tính  toán ước lượng  Xuất bảng excel cho tốn kiểm định  Tổng hợp lại tồn phần  Viết kết luận  Người kiểm tra  Lập câu hỏi: định lượng, định tính, câu mở  Phân tích định lượng, định tính  tốn ước lượng  kiểm định  Mục lục, danh mục bảng biểu hình ảnh, Lời cảm ơn, báo cáo thu nhập liệu Mức độ hoàn thành 100% 100% Phan Thị Thu Phương  Lập câu hỏi: định lượng, định tính, câu mở  Phân tích định lượng, định tính  Xuất bảng excel cho toán ước lượng  Tổng hợp phần kiểm định 100% Võ Ngọc Ý  Lập câu hỏi: định lượng, định tính, câu mở  Phân tích định lượng, định tính  tốn ước lượng  kiểm định  Tổng hợp toàn phần Ước lượng 100% Nguyễn Thị Minh Thư  Lập câu hỏi: định lượng, định tính, câu mở  Phân tích định lượng, định tính  ước lượng  kiểm định  Trang bìa, lời nói đầu, báo cáo phần Mơ tả đề án 100% NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Ngày… tháng… năm (Ký ghi rõ họ tên) LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, cho phép chúng em gửi lời cảm ơn chân thành tới bạn sinh viên trường đại học Hoa Sen, người trực tiếp gián tiếp giúp nhóm hồn thành báo cáo “Tác động dịch bệnh đến chi tiêu sinh Hoa Sen” Đặc biệt, nhóm muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Thầy Lâm Quốc Dũng, giảng viên môn Nguyên Lý thống kê, người tận tâm hướng dẫn chúng em suốt trình thực báo cáo này, từ buổi hoàn thành Cùng với giảng quý báu thầy giúp chúng em trang bị đầy đủ kiến thức đề hồn thành bái cáo Nhóm chúng em xin chân thành cảm ơn ! MỤC LỤC BẢNG PHÂN CHIA CÔNG VIỆC CỦA TỪNG THÀNH VIÊN NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU BẢNG TẦN SỐ, TẦN SUẤT: BIỂU ĐỒ CÁC DỮ LIỆU: LỜI NÓI ĐẦU 10 MÔ TẢ ĐỀ ÁN 12 1.1 MÔ TẢ YÊU CẦU 12 1.2 MỤC TIÊU HOÀN THÀNH 12 1.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13 2.1 THU THẬP DỮ LIỆU 13 2.1.1 Bước 1: Xác định đề tài, Đối tượng, Phạm vi nghiên cứu 13 2.1.2 Bước 2: Xây dựng câu hỏi nghiên cứu 13 2.1.3 Bước 3: Cách thức thực 15 2.2 TRÌNH BÀY VÀ MÔ TẢ DỮ LIỆU 15 2.2.1 Trình bày liệu 15 Tập liệu định tính: 16 Tập liệu định lượng: 38 2.2.2 MÔ TẢ DỮ LIỆU 44 Bảng tần số, tần suất 44 a) Cách lập bảng tần số, tần suất cho liệu định tính 44 b) Cách lập bảng tần số, tần suất cho liệu định lượng 44 Đồ thị thống kê loại 44 a) Đồ thị thống kê cho liệu định lượng 44 b) Đồ thị thống kê cho liệu định tính 45 Trung bình cộng 45 a) Trung bình tổng thể: 45 b) Trung bình mẫu: 45 c) Tính excel: 45 Mốt (Mode) 45 Trung vị (Median) 45 Khoảng biến thiên (Range) 46 Độ trải (Interquartile range) 46 Độ lệch tuyệt đối trung bình (Mean absolute deviation) 46 Phương sai (Variance) 46 10 Độ lệch tiêu chuẩn 46 THỰC HÀNH 47 Dữ liệu 1: Giới tính 47 Dữ liệu 2: Loại hình chi tiêu bị giảm mạnh sau dịch bệnh 48 Dữ liệu 3: Bình quân tháng bạn dành cho loại hình “Sở thích” trước mùa dịch mùa dịch? 49 Dữ liệu 4: Kế hoạch cải thiện chi tiêu vào loại hình “Sở thích” sau dịch 53 Dữ liệu 5: Số lần mua nhu yếu phẩm tuần trước sau dịch 54 Dữ liệu 6: Nơi sinh viên Hoa Sen mùa dịch 57 Dữ liệu 7: Đối tượng chia sẻ chi tiêu mùa dịch 58 BÀI TOÁN ƯỚC LƯỢNG TỔNG THỂ 60 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 60 THỰC HÀNH 61 3.2.1 BÀI TỐN ƯỚC LƯỢNG TRUNG BÌNH TỔNG THỂ 61 3.2.2 BÀI TOÁN ƯỚC LƯỢNG TỈ LỆ TỔNG THỂ 67 BÀI TOÁN KIỂM ĐỊNH TỔNG THỂ 72 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 72 THỰC HÀNH 73 KẾT LUẬN 85 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng tần số, tần suất: BẢNG 1: BẢNG TẦN SỐ, TẦN SUẤT NAM NỮ THAM GIA KHẢO SÁT 47 BẢNG 2: BẢNG TẦN SỐ, TẦN SUẤT LOẠI HÌNH CHI TIÊU BỊ GIẢM MẠNH NHẤT SAU DỊCH BỆNH 48 BẢNG BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN BÌNH QUÂN HẰNG THÁNG BẠN DÀNH CHO LOẠI HÌNH “SỞ THÍCH” TRƯỚC MÙA DỊCH VÀ TRONG MÙA DỊCH 49 BẢNG 4: BẢNG TẦN SỐ, TẦN SUẤT THỂ HIỆN LỰA CHỌN KẾ HOẠCH CẢI THIỆN CHI TIÊU VÀO LOẠI HÌNH “SỞ THÍCH” SAU DỊCH 53 BẢNG 5:BẢNG TẦN SỐ, TẦN SUẤT SỐ LẦN MUA NHU YẾU PHẨM TRONG TUẦN GIỮA TRƯỚC VÀ SAU DỊCH 54 BẢNG 6: BẢNG TẦN SỐ, TẦN SUẤT THỂ HIỆN NƠI Ở HIỆN TẠI CỦA SINH VIÊN HOA SEN TRONG MÙA DỊCH 57 BẢNG BẢNG TẦN SỐ, TẦN SUẤT THỂ HIỆN CHO BÌNH CHỌN ĐỐI TƯỢNG CHIA SẺ CHI TIÊU TRONG MÙA DỊCH 58 Biểu đồ liệu: BIỀU ĐỒ 1: BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN SỐ LƯỢNG NAM NỮ THAM GIA KHẢO SÁT 47 BIỀU ĐỒ 2: BIÊU ĐỒ THỂ HIỆNLOẠI HÌNH CHI TIÊU BỊ GIẢM MẠNH NHẤT SAU DỊCH BỆNH 48 BIỀU ĐỒ 3: BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN MỨC BÌNH QN HẰNG THÁNG BẠN DÀNH CHO LOẠI HÌNH “SỞ THÍCH” TRƯỚC MÙA DỊCH VÀ TRONG MÙA DỊCH 50 BIỀU ĐỒ 4: BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN KẾ HOẠCH CẢI THIỆN CHI TIÊU VÀO LOẠI HÌNH “SỞ THÍCH” SAU DỊCH 53 BIỀU ĐỒ 5: BIỀU ĐỒ THỂ HIỆN SỐ LẦN MUA NHU YẾU PHẨM TRONG TUẦN GIỮA TRƯỚC VÀ SAU DỊCH 55 BIỀU ĐỒ 6: BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN BẢNG 6: BẢNG TẦN SỐ, TẦN SUẤT THỂ HIỆN NƠI Ở HIỆN TẠI CỦA SINH VIÊN HOA SEN TRONG MÙA DỊCH 57 BIỀU ĐỒ BIỀU ĐỒ ĐỐI TƯỢNG CHIA SẺ CHI TIÊU TRONG MÙA DỊCH 59 LỜI NĨI ĐẦU Năm 2020 coi năm đánh dấu biến động lớn toàn giới phải gánh chịu “cơn bão” dịch bệnh vô lớn bệnh viêm đường hô hấp cấp COVID 19 Nó khơng đe dọa lên sức khỏe người mà ảnh hưởng nghiêm trọng đến hầu hết lĩnh vực đời sống kinh tế, xã hội, giáo dục, an sinh,… Dịch bệnh khiến kinh tế toàn cầu ngừng trệ, chuỗi cung ứng đứt gãy, xã hội bất ổn, số lao động thất nghiệp gia tăng quốc gia lệnh giãn cách xã hội diễn thời gian dài,… Cho đến nay, quốc gia giới có biện pháp nhằm phịng chống dịch bệnh mức tối đa tiêm vaccine phổ rộng cho toàn người dân, nâng cao miễn dịch cộng đồng, hoạt động dần vào trạng thái “bình thường mới” song COVID 19 chưa hồn tồn biến dư chấn để lại cho đời sống người đến thể khắc phục hồn tồn Đó tình hình chung giới, Việt Nam – đất nước có biện pháp phịng chống dịch hiệu song đứng trước sóng dịch đổ vào nước ta ảnh hưởng mà gây nên khơng nhỏ Tốc độ tăng trưởng kinh tế giảm, hoạt động kinh tế ngưng trệ thời gian giãn cách dài, thành phố lớn Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh – coi trung tâm kinh tế - xã hội lớn nước phải tạm ngừng hoạt động diễn biến phức tạp dịch bệnh số lượng ca nhiễm, số người tử vong tăng nhanh lên mức báo động đỏ Hiện nay, Chính phủ thực sách nhằm hỗ trợ người dân, người lao động nước khắc phục khó khăn sau dịch, sống chung với dịch bệnh, hoạt động dần vào trạng thái “bình thường mới”, vừa phát triển kinh tế - xã hội vừa chống dịch, nhiên sống người dân gặp nhiều khó khăn, mức sống giảm, cắt giảm chi tiêu thất nghiệp, thiếu việc làm, đời sống vật chất tinh thần suy giảm Để làm rõ mức độ ảnh hưởng đại dịch COVID 19 lên đời sống người nay, nhóm lựa chọn khảo sát, nghiên cứu đối tượng sinh viên mà cụ thể sinh viên trường Đại học Hoa Sen với chủ đề nghiên cứu: “Tác động dịch bệnh đến chi tiêu sinh viên Hoa Sen” Qua nhằm liệu bối cảnh nay, dịch bệnh ảnh hưởng lớn đến đời sống người, 10 Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình bạn bè/đồng nghiệp Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình bạn bè/đồng nghiệp Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân bạn bè/đồng nghiệp Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Khum có tiền nên khum chi Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Chỉ chi cho cá nhân Chi cho cá nhân gia đình Ta thu bảng ước lượng tỷ lệ cho tổng thể sau: Sample Size Response of Interest Count for Response Sample Proportion 93 Chi cho cá nhân gia đình 60 0,6451612903 Confidence Coefficient Z value 0,99 2,575829306 Standard Error Margin Error 0,04961444897 0,1277983517 Point Estimate Lower Limit Upper Limit 0,6451612903 0,5173629387 0,772959642 71 BÀI TOÁN KIỂM ĐỊNH TỔNG THỂ CƠ SỞ LÝ THUYẾT Bước 1: Thiết lập giả thuyết 𝐻0 𝑣à 𝐻1 Giả thuyết 𝐻0: 𝜇 = 𝜇0; 𝐻1: 𝜇 ≠ 𝜇0 (1) đuôi 𝐻0: 𝜇 ≥ 𝜇0; 𝐻1: 𝜇 < 𝜇0 (2) đuôi trái 𝐻0: 𝜇 ≤ 𝜇0; 𝐻1: 𝜇 > 𝜇0 (3) phải Bước 2: Tính giá trị kiểm định a) TH: biết σ2 𝑍= ̅ ∗ √𝑛 (với n kích thước mẫu) b) TH: chưa biết σ2 (thì dùng S2 để thay thế) n ≥ 30 Z= ̅ T= ̅ ∗ √𝑛 THÌ n < 30 ∗ √𝑛 Bước 3: Từ mức ý nghĩa α đề cho Tra bảng PP Laplace (n > 30) Tra bảng PP Student (n < 30) Nếu lập GT (1) Z Tn−1, Nếu lập GT (2), (3) zα với φ(Zα ) = − α Tn−1, α Bước 4: Đưa kết luận mặt thống kê ý nghĩa mức ý nghĩa α đó, ta bác bỏ hay bác bỏ giả thuyết 𝐻0 72 Bác bỏ 𝐻0 |𝑍| > 𝑍 𝑎 |𝑇| > 𝑇𝑛 − 1, (1) đuôi 𝑍 < −𝑍𝛼 T < −Tn−1,α (2) đuôi trái 𝑍 > 𝑍𝛼 Z > Tn−1,α (3) đuôi phải Chú ý: Khi giả 𝑡ℎ𝑢𝑦ế𝑡 𝐻0 ∶ 𝜇 = 𝜇0 𝑏ị 𝑏á𝑐 𝑏ỏ (𝑡ứ𝑐 𝑙à 𝜇 ≠ 𝜇0) thì: Với 𝑋̅ > 𝜇0 𝑡𝑎 𝑘ế𝑡 𝑙𝑢ậ𝑛 𝜇 > 𝜇0 𝑉ớ𝑖 𝑋̅ < 𝜇0 𝑡𝑎 𝑘ế𝑡 𝑙𝑢ậ𝑛 𝜇 < 𝜇0 Bước 5: Suy diễn THỰC HÀNH Bài 1: Một nghiên cứu khảo sát cho thấy sinh viên Hoa Sen thường chi tiêu cho loại hình “Sở thích” trước dịch triệu đồng Thực kiểm định giả thuyết mức độ chi tiêu sinh viên Hoa Sen cho loại hình sở thích với mức ý nghĩa 5% Giải  Cách 1: Tính thủ công Bước 1: Thiết lập giả thuyết 𝐻 𝐻 𝐻 : 𝜇 = 000 000 𝐻 : 𝜇 ≠ 000 000 → Cặp giả thuyết đuôi Bước 2: Tính giá trị kiểm định thực nghiệm 73 Mean 1011851.852 Standard Error 167534.5243 Median 500000 Mode 500000 Standard Deviation 870534.9241 Sample Variance 7.57831E+11 Kurtosis 0.008172688 Skewness 0.980704121 Range 2950000 Minimum 50000 Maximum 3000000 Sum 27320000 Count 27 Confidence Level(95.0%) 344372.1466 Từ bảng giá trị thống kê mô tả, ta: X = 1011851.852 ; S = 870534.9241 Vì chưa biết trước phương sai tổng thể n < 30 →T= * √𝑛 = × √27 = -5,898176226 Bước 3: Từ mức ý nghĩa 𝛼 = 0,05,tra bảng hàm số Student ta có: 𝜑(𝑇( ; ) = (26; 0,025) → 𝑇( Bước 4: Vì |𝑇| = 2,056 > 𝑇( ; ; )= ) = 2,056 2,056 nên ta bác bỏ 𝐻 Bước 5: Suy diễn Vì 𝑋 = 1011851.852 < 𝜇 = 2000000.Vậy với mức ý nghĩa 5% cho thấy trung bình sinh viên Hoa Sen thường chi tiêu cho loại hình “Sở thích” thấp triệu đồng 74  Cách 2: Tính excel Từ liệu khảo sát thu nhập vào Excel: 2000000 3000000 500000 1500000 2000000 1000000 1000000 500000 500000 1000000 1000000 500000 100000 500000 400000 200000 50000 200000 70000 2000000 3000000 2000000 500000 500000 2000000 300000 1000000 Ta thu bảng kiểm định giả thuyết trung bình tổng thể sau: Kiểm định giả thuyết trung bình tổng thể Sample size 27 Sample Mean 1011851.852 75 Sample Standard Deviation 870534.9241 Hypothesized value 2000000 Standard Error Test Statistic i Degress of Freedom 167534.5243 -5.89817623 26 p - value (Lower tail) p - value (Upper Tail) p - value (Two - Tail) 1.60128E-06 0.999998399 3.20256E-06 Bài 2: Một nghiên cứu khảo sát cho thấy việc sinh viên Hoa Sen thường chi tiêu cho nhu yếu phẩm chiếm 65% tổng thu nhập sinh viên Thực kiểm định mức độ chi tiêu cho nhu yếu phẩm sinh viên Hoa sen với mức ý nghĩa 5% Giải  Cách 1: Tính thủ cơng Bước 1: Thiết lập giả thuyết H0 H1 𝐻 : 𝜇 = 0,65 𝐻 : 𝜇 ≠ 0,65 → Cặp giả thuyết đuôi Bước 2: Tính giá trị kiểm định thực nghiệm Mean Standard Error Median Mode Standard Deviation Sample Variance 52.15555556 3.415500801 50 50 32.40228564 1049.908115 76 Kurtosis Skewness Range Minimum Maximum Sum Count Confidence Level(95.0%) -1.100569069 -0.19494717 100 100 4694 90 6.786527339 Ta có: S = 32.40, 𝛼 = 5%, n = 90, 𝑋 = 0.52 Vì chưa biết trước phương sai tổng thể n > 30 → Z= √𝑛 = √90 = - 0.038 Bước 3: Từ mức ý nghĩa 𝛼 đề cho 𝜑(𝑍 ) = = = 0.475 Dò bảng laplace, ta có 𝑍 = 1,96 Bước 4: Ta có |𝑍| < 𝑍 → bác bỏ giả thuyết H0 → nghiên cứu khảo sát cho thấy việc sinh viên Hoa Sen thường chi tiêu cho nhu yếu phẩm chiếm 65% tổng thu nhập sinh viên  Cách 2: Tính Excel Từ liệu khảo sát thu nhập vào Excel: 77 40 95 70 20 30 50 80 70 80 60 90 70 40 100 100 80 15 0 100 30 30 70 80 60 20 50 30 50 100 100 70 50 50 50 70 90 30 100 78 50 50 10 60 90 80 80 50 100 75 10 70 50 80 50 10 50 80 80 30 20 50 80 50 100 60 70 40 30 60 90 50 100 70 90 50 100 40 79 50 Ta thu bảng kiểm định giả thuyết trung bình tổng thể sau: Kiểm định giả thuyết trung bình tổng thể Sample size 90 Sample Mean 52.15555556 Sample Standard Deviation 32.40228564 Hypothesized value 65 Standard Error Test Statistic i Degress of Freedom 3.415500801 -3.76063283 89 p - value (Lower tail) p - value (Upper Tail) p - value (Two - Tail) 1.51E-04 1.00E+00 3.03E-04 Bài 3: Có nhận định trung bình số loại chi tiêu mà bạn sinh viên Hoa Sen thường phân bổ loại Thực kiểm định giả thuyết phân chia loại hình chi tiêu sinh viên Hoa Sen với mức ý nghĩa 5% Giải  Cách 1: Tính thủ công Bước 1: Thiết lập giả thuyết H0 H1 𝐻 : 𝜇 =5 𝐻 :𝜇 ≠ → Cặp giả thuyết 80 Bước 2: Tính giá trị kiểm định thực nghiệm Mean Standard Error Median Mode Standard Deviation Sample Variance Kurtosis Skewness Range Minimum Maximum Sum Count Confidence Level(95.0%) 3.314606742 0.159477173 3 1.504504642 2.263534219 6.721877801 1.676836474 10 11 295 89 0.31692737 Từ bảng giá trị thống kê mơ tả, ta có hai giả trị bao gồm 𝑋 = 3.31 ; S=1.50 Vì chưa biết phương sai tổng thể n > 30 → Z= √𝑛 = √89 = - 10.63 Bước 3: Từ mức ý nghĩa 𝛼 đề cho 𝜑(𝑍 ) = = = 0.475 Dò bảng laplace, ta có 𝑍 = 1,96 Bước 4: Vì |Z| > 𝑍 → Bác bỏ giả thuyết H0 Ta có: 𝑋 = 3.31 < 𝜇 = → Trung bình sinh viên Hoa Sen thường phân bổ loại hình chi tiêu bé loại 81  Cách 2: Tính Excel Từ liệu khảo sát thu nhập vào Excel: 5 3 2 4 3 2 3 11 82 3 3 4 4 3 4 5 3 2 2 4 83 4 Ta thu bảng kiểm định giả thuyết trung bình tổng thể sau: Kiểm định giả thuyết trung bình tổng thể Sample size 89 Sample Mean 3.314606742 Sample Standard Deviation 1.504504642 Hypothesized value Standard Error Test Statistic i Degress of Freedom 0.159477173 -10.56824137 88 p - value (Lower tail) p - value (Upper Tail) p - value (Two - Tail) 1.23E-17 1.00E+00 2.47E-17 84 KẾT LUẬN Đề tài nghiên cứu nhóm tiến hành khảo sát với mẫu 93 sinh viên trường Đại học Hoa Sen “Tác động dịch bệnh đến chi tiêu sinh viên Hoa Sen” Sau hồn thành đề án, nhóm có số kết luận Trong mẫu 93 người sinh viên nữ chiếm 71% nhiều nam với 21% Điều thể bạn nữ quan tâm đặc biệt vấn đề chi tiêu đặc biệt dịch bệnh đến làm thay đổi nhiều mặt đời sống Thơng qua phân tích câu liệu lẫn định lượng định tính trên, nhóm có số kết luận quan trọng thói quen chi tiêu bạn sinh viên Hoa Sen cho loại hình bị giảm mạnh dịch bệnh “Sở thích” thay đổi so với dịch trước dịch, cụ thể có vài mẫu thể hành động cắt bỏ ln thói quen dịch bệnh xảy Điều chứng tỏ, tác động dịch bệnh lớn, làm thay đổi mạnh mẽ nhu cầu sinh hoạt ngày bạn Bên cạnh đó, thói chi chi tiêu cho “Nhu yếu phẩm” bi thay đổi, có mẫu cắt bớt thói quen (điều dễ hiểu nhu yếu phẩm thiết yếu đời sống người, cắt bỏ được) lại có biểu khác thay trải dài ngày tuần dịch liệu xuất tập trung với Thông tin thể thói quen chi tiêu bạn bị thay đổi dịch bệnh mang lại Chúng hy vọng với đề tài nghiên cứu nhóm chúng tơi thực báo cáo hỗ trợ sinh viên khóa sau có niềm quan tâm đặc biệt với đề tài Bài nghiên cứu nhóm hồn thành nhiên q trình làm việc khơng thể tránh sai sót nhóm chúng tơi hy vọng dựa báo cáo nhóm sau khai thác từ nhóm khác đề tài ấn tượng ngày nghiên cứu kỹ lượng chi tiết Sau báo cáo nhóm làm phần với kỳ vọng ban đầu 85 ... tượng sinh viên mà cụ thể sinh viên trường Đại học Hoa Sen với chủ đề nghiên cứu: ? ?Tác động dịch bệnh đến chi tiêu sinh viên Hoa Sen? ?? Qua nhằm liệu bối cảnh nay, dịch bệnh ảnh hưởng lớn đến đời... tiêu hoàn thành - Qua đề tài này, sinh viên hiểu rõ thực trạng tác động dịch bệnh lên chi tiêu sinh viên Hoa Sen - Thu thập ý kiến đóng góp từ bạn sinh viên để từ đưa giải pháp nhằm quản lý chi. .. Phạm vi nghiên cứu - Đề tài: Tác động dịch bệnh đến chi tiêu sinh viên Hoa Sen - Đối tượng nghiên cứu: khoản chi tiêu - Phạm vi nghiên cứu: sinh viên Đại học Hoa Sen 2.1.2 Bước 2: Xây dựng câu