CHỦ ĐỀ LÀM SAO ĐỂ SINH VIÊN CÓ CUỘC SỐNG THOẢI MÁI HƠNTÊN ĐỀ TÀI DỰ ÁN NHÓMSINH VIÊN CHƯA QUẢN LÝ THỜI GIAN HIỆU QUẢ

lOMoARcPSD|10162138 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - TÀI CHÍNH TPHCM KHOA KINH TẾ O0O BÁO CÁO CUỐI KỲ HỌC PHẦN: THIẾT KẾ DỰ ÁN I DỰ ÁN NHÓM: SINH VIÊN CHƯA QUẢN LÝ THỜI GIAN HIỆU QUẢ Tên giảng viên: THS Trương Nhã Bình Năm học: 2020-2021 Học kỳ: 2A Mã số lớp: SKI1107.A16 Tên nhóm: Nhóm lOMoARcPSD|10162138 BÁO CÁO CUỐI KÌ PROJECT DESIGN Tp HCM, tháng /2021 lOMoARcPSD|10162138 BÁO CÁO CUỐI KỲ HỌC PHẦN: THIẾT KẾ DỰ ÁN I CHỦ ĐỀ LỚP: LÀM SAO ĐỂ SINH VIÊN CÓ CUỘC SỐNG THOẢI MÁI HƠN TÊN ĐỀ TÀI DỰ ÁN NHÓM: SINH VIÊN CHƯA QUẢN LÝ THỜI GIAN HIỆU QUẢ Mã số lớp: SKI1107.A16 Tên nhóm: Nhóm Ngày nộp báo cáo: Ngày 17/04/2021 Nhóm tác giả STT Họ tên Học kỳ: 2A Năm học: 2020 - 2021 MSSV lOMoARcPSD|10162138 MỤC LỤC I GIỚI THIỆU CHUNG Lời mở đầu Tr.5 II QUY TRÌNH THIẾT KẾ DỰ ÁN CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN Tr.6 CHƯƠNG 2: QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN Tr.7 2.1 Bước 1: Phát vấn đề từ chủ đề lớp Tr.7 2.2 Bước 2: Khảo sát trạng vấn đề Tr.10 2.3 Bước 3: Khảo sát ý kiến, nhu cầu giải vấn đề bên liên quan Tr.15 2.4 Bước 4: Khảo sát giải pháp có vấn đề Tr.18 2.5 Bước 5: Phân tích cấu trúc nguyên nhân vấn đề Tr.23 2.6 Bước 6: Lựa chọn nguyên nhân cụ thể vấn đề Tr.25 2.7 Bước 7: Đề xuất giải pháp giải nguyên nhân cụ thể vấn đề Tr.27 III KẾT LUẬN VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ Tr.34 IV LỜI CẢM ƠN Tr.36 lOMoARcPSD|10162138 I.MỞ ĐẦU LỜI MỞ ĐẦU T hời gian dịng chảy vơ hình, chúng dịng sơng chảy mãi, chảy Cuộc sống người tuân theo tính quy luật thời gian Thời gian “khơng ngoảnh lại” trôi trôi khơng có lại Đó sức khỏe, tuổi trẻ, trí tuệ tài năng… Việc chưa quản lý thời gian hiệu làm cho sống khó khăn Tuổi trẻ chặng đường vô ý nghĩa đời người Thật vậy, tốt nghiệp cấp với bao ước mơ nguyện vọng, hồi bão xa xơi đời tới Bước chân lên thành phố với bao điều lạ, mở đời mới, phải làm quen với sống đô thị tấp nập đông người Việc bạn bị choáng ngợp điều đương nhiên Hơn nữa, tân sinh viên phải mang vai nỗi lo cơm áo gạo tiền phải xa gia đình Các bạn bắt đầu làm thêm để trang trải sống tốt Nhưng bạn làm thêm với cường độ cao, cộng thêm với việc học trường ngày nhiều Các bạn khó mà xếp thời gian hợp lí để giải cơng việc tốt Dần dần công việc nhiều, cộng với thân chưa biết quản lí thời gian hiệu dẫn đến việc bạn áp lực, buông bỏ thứ Nghiêm trọng dẫn đến tình trạng đơn rơi vào trạng thái trầm cảm Việc chưa quản lý thời gian hiệu dẫn đến nhiều hệ lụy nghiêm trọng xảy Chính vậy, nhóm sinh viên Allgirls đến từ Trường Đại học Kinh tế Tài TP.HCM UEF chọn vấn đề: “Sinh viên chưa quản lí thời gian hiệu quả” để giải Với hường dẫn Ths Trương Nhã Bình, nhóm thiết kế dự án nhỏ mang tên “Chiếc bánh thời gian – ăn cho hợp lý” nhằm tìm hiểu thực trạng nguyên nhân cốt lõi vần đề, từ tìm giải pháp tối ưu giúp bạn sinh viên biết cách quản lí thời gian để cải thiện sống ngày tích cực I QUY TRÌNH THIẾT KẾ DỰ ÁN lOMoARcPSD|10162138 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT Q TRÌNH THỰC HIỆN Quy trình thiết kế dự án I gồm bước sau: CHƯƠNG 2: QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN lOMoARcPSD|10162138 2.1 Bước 1: Quá trình phát vấn đề từ chủ đề lớp Bước đề cập đến khái niệm vấn đề gì, vai trị việc phát vấn đề trình phát triển xã hội Giảng viên giao cho lớp chủ đề lớp để nhóm phát vấn đề nhằm để xây dựng đề tài dự án nhóm Ở bước gồm giai đoạn tương ứng với phiếu : 1T-1,1P-1,1T-2 Phiếu [1T-1] Các vấn đề liên quan đến chủ đề lớp Phiếu sử dụng để suy nghĩ thu thập vấn đề liên quan đến Chủ đề lớp nhóm , viết vấn đề nên sử dụng từ khố câu ngắn gọn Để thực thành viên phải nghĩ vấn đề liên quan đến chủ đề lớp , viết tên vấn đề thành viên chọn trình bày vào bảng thành viên nhóm chọn vấn đề khơng trùng lập với Mục đích hoạt động để sinh viên hiểu rõ vấn đề mà chọn điều làm sở cho việc đề xuất ứng viên cho đề tài tạm thời nhóm Dựa vào yêu cầu nhóm tiến hành làm phiếu 1T-1 kết bảng sau: Bảng 1.1 Phát vấn đề Thành viên 1: Thành viên 2: o Ngại giao tiếp, ngại cởi mở o Khơng biết xếp thời gian hợp lí o Khó khăn bắt đầu sống xa gia đình o Chưa xác định rõ mục tiêu phải làm o Thiếu hoạt động giải trí sau ngày học tập ôn thi o Sinh viên thiếu tiền trang trải sống Thành viên 3: Thành viên 4: o Chi tiêu sinh viên chưa hợp lý o Tìm kiếm cơng việc làm thêm o Sinh viên chưa hòa nhập với sống đại học o Sinh viên chưa ci tiêu hợp lí o Sinh viên chưa tâm vào việc học o Sinh viên chưa quen với cách học đại học lOMoARcPSD|10162138 Thành viên o Chi phí sinh hoạt sinh viên cao o Sinh viên ăn uống chưa có tính khoa học o Sinh viên chưa có tính phân bổ thời gian hợp lý Thành viên 6: o Sinh viên chưa quản lý thời gian hiệu o Sinh viên chưa yêu thích ngành học o Sinh viên chưa trang bị kỹ cần thiết học đại học Thành viên 7: o Sinh viên không đủ tiền chi tháng o Khơng có điều kiện th chỗ gần trường o Kẹt xe tầng hầm xe máy trường Bước sử dụng phiếu 1P-1 để ghi nhận lại thông tin thu thập đề xuất ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời Mỗi thành viên nhóm chọn vấn đề khảo sát tìm hiểu internet vấn đề có thực tồn hay khơng sau đề cử ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời bao gồm hai thành phần “ Đối tượng” “ Vấn đề taị đối tượng” Bảng 1.2 Đềề xuấất mỗỗi vấấn đềề cá nhấn lOMoARcPSD|10162138 Thành viên 1: ✔ Ngại giao tiềấp, ngại cởi mở Thành viên 2: ✔ Thiềấu thu nhập cá nhấn Thành viên 3: Thành viên 4: ✔ Sinh viền chưa thể hòa nhập với ✔ trường đại học TÌm kiềấm cỗng việc làm thềm Thành viên ✔ Sinh viền ăn uỗấng chưa có tính khoa học Thành viên 6: ✔ Sinh viền chưa quản lý thời gian hiệu Thành viên  Kẹt xe tấềng hấềm xe máy trường Sau cá nhân đề xuất vấn đề riêng mình, chúng tơi thảo luận đánh giá vấn đề dựa vào tiêu chí: A Dễ sử dụng kiến thức kinh nghiệm có bạn B Nhiều người muốn tham gia giải vấn C Dễ dàng tiếp cận với bên liên quan đến vấn đề D Mang lại hữu ích cho xã hội E Có thể hồn thành thời gian khóa học F Dễ thu thập thơng tin cho vấn đề G Khơng địi hỏi chi phí cao để thực Sau dựa theo tiêu chí đánh giá phiếu 1T-2 , phiếu thành viên thảo luận lại đánh giá vấn đề để đề xuất đề tài nhóm tạm thời Để đánh giá đề xuất cách kiểm tra xem đề xuất có phù hợp với tiêu chí đặt hay không sử dụng bảng điểm đánh giá ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời Chúng em chọn chủ đề tạm thời “ Sinh viên chưa quản lý thời gian hiệu quả” 2.2 Bước : Khảo sát thực trạng vấn đề lOMoARcPSD|10162138 Bước 2: Khảo sát thực trạng vấn đề: Để hiểu rõ vấn đề mức độ nào, nhóm tiến hành thực hai phiếu khảo sát cá nhân, 2P-1 2P-2 Phiếu khảo sát chia làm trường hợp, sinh viên UEF sinh viên trường đại học khác TP.HCM để có so sánh rõ ràng khách quan Khảo sát bạn sinh viên trường UEF-Phiếu 2P1 Hình 2.1: Chỉ có 10% sinh viên cân việc lại tới 85% lại đơi chưa hồn thành cơng việc Hình 2.2: Dựa vào số liệu khảo sát có 40% lựa chọn việc lên kế hoạch cho việc cần làm lại tới 60% sinh viên đợi “nước tới chân nhảy” để việc tới đâu hay tới thích trì hỗn cơng việc lOMoARcPSD|10162138 Giải pháp : Sử dụng App quản lý thời gian Productive cơng cụ miễn phí dễ sử dụng giúp bạn xây dựng thói quen tích cực, thay đổi sống Đặt mục tiêu cá nhân, theo dõi tiến bạn thúc đẩy thân lên tầm cao mới! Điểm mạnh o Giao diện rõ ràng, đẹp mắt Nó trực quan dễ sử dụng giúp bạn tập trung tâm xây dựng thói quen đạt mục tiêu o Quản lý thói quen Tạo, hồn thành, dừng tạm dừng thói quen bạn thuận tiện cho bạn o Những thách thức Ln có động lực hướng với nhiệm vụ hướng dẫn để cải thiện làm cho thói quen hàng ngày bạn hiệu Điểm yếu o Nếu muốn dùng trọn vẹn chức phần mềm cần phải tốn phí mua theo năm o Phần mềm quản lý phần giúp nhắc nhở, chủ yếu phải dựa vào ý thức bạn sinh viên Tuy tiện lợi muốn quản lý thời gian hiệu phần lớn phải dựa vào ý thức người, phần mềm PRODUCTIVE giúp nhắc nhở phần thơi, điều cần phải thật tâm nghiêm khắc với thân “giờ việc nấy”, không bị xao nhãng, tập trung vào việc làm chuẩn bị làm tác nhân xung quanh Giải pháp :Ưu tiên làm việc quan trọng trước việc lại tính sau o Điểm mạnh Điểm yếu Có thể thấy điểm mạnh giải pháp thời gian phân chia o Khơng thể trì lâu có tác động từ vấn đề xung quanh ví Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 cách có khoa học hiệu dụ lịch làm thêm thay đổi hay có nhiều deadline hơn,vv…… Để có kế hoạch cụ thể hợp lý cho cơng việc nên ưu tiên việc quan trọng lên hàng đầu Những việc chưa thật quan trọng không cần thiết ( chơi, game, lướt mạng xã hội, ) dời lại sau hồn thành thứ đặc biệt cần thiết Quan trọng thân bạn cần nghiêm túc thực theo kế hoạch chi tiết tỉ mỉ lập ra, khơng để thân rơi vào tình trạng “ nước tới chân nhảy” mà chủ động làm chủ thời gian Giải pháp : Lập kế hoạch cụ thể cho công việc Bỏ qua việc vô bổ không cần thiết Lập kế hoạch cụ thể cho công việc Bỏ qua việc làm vô bổ o Ưu tiên việc quan trọng lên hàng đầu để hồn thành trước , sau thực hiên cơng việc o Kế hoạch cần lập tiết, rõ ràng hợp lí, khơng nên lập kế hoạch vui mà phải nghiêm túc thực o Để có kế hoạch rõ ràng, nên việc timeline cụ thể cho công việc, không nên để thời gian trống nhiều o Những việc làm vô bổ nói lướt web, xem phim, chat tán ngẫu mạng xã hội nhiều o Hãy dành thời gian rảnh cách thơng minh , đọc sách, tìm tịi học hỏi kiến thức thời gian rảnh o Đi học thêm kỹ cách vừa giải trí vừa học, song cách tiết kiệm thời gian hiệu Giải pháp :Lập kế hoạch làm việc Nắm rõ khác biệt công việc “khẩn cấp” “quan trọng” sử dụng ma trận quản lí thời gian Điểm mạnh Điểm yếu Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 o Giúp thân hiểu rõ mục đích, kết công việc o Làm chủ công việc o Cải thiện kĩ tư hoạch định chiềấn lược, khả bao quát vấấn đềề o Giúp bạn hồn thành cơng việc cách khoa học nhấất tránh bị lãng phí thời gian cách vô bổ o Săấp xềấp thời gian khoa học giúp tăng hiệu suấất, chấất lượng công việc giảm thiểu căng thẳng vềề mặt tinh thấền o Tiềấn gấền với mục tiêu đặt ra, bấất kể mục tiêu cá nhân hay công việc o Với ma trận này, bạn không áp dụng vào cơng việc hàng ngày mà bạn cịn áp dụng để triển khai, săấp xềấp kềấ hoạch lớn theo tuấền, theo tháng, mục tiêu dài hạn theo đơn vị năm o Còn phụ thuộc vào ý thức thân o Đòi hỏi tính kiên nhẫn kiên trì cao Vấấn đềề “Sinh viên chưa quản lí thời gian hiệu quả” chưa giải triệt để phần ý thức bạn sinh viên chưa thật nghiêm túc nhận thức rõ tầm quan trọng thời gian Cịn tốn q nhiều thời gian thật chưa phân tích tình khơng biết rõ cần phải làm Chính vậy, quản lí thời gian việc làm cần thiết bạn muốn hồn thành cơng việc theo thứ tự thời gian định Như vậy, bạn vừa tránh lãng phí 2.5 Bước Phân tích cấu trúc nguyên nhân vấn đề Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Để làm rõ lý phát sinh vấn đề, thành viên phải liên tục nghiên cứu, đặt câu hỏi “Tại sao?” để tìm cụ thể nguyên nhân thực Sau thành viên luân phiên điền nguyên nhân vào phiếu 5T-1 nhiều ý tưởng tốt Phiếu 5T1: Sau nhìn lại tổng thể phiếu 5T-1, bước phân loại tập hợp nguyên nhân liên quan đến thành nhóm đặt tên cho nhóm Cuối biểu đồ xương cá thể phiếu 5T-2 sau: Nguyên nhân cốt lõi đến từ kỹ quản lý thời gian ý thức cá nhân Về kỹ quản lý thời gian kém, sinh viên thường làm việc khơng có kế hoạch chẳng hạn khơng phân bổ thời gian làm tập môn dẫn đến việc có nhiều mơn khơng tiến độ sinh viên phải chạy deadline ngày đêm Dựa mặt Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 thực tế sinh viên chưa biết nhiều đến kỹ xếp thời gian Nếu biết đa số sinh viên khơng kiên trì xếp thời gian dài dẫn đến việc giải pháp có khơng đạt kết cao 2.6 Bước Lựa chọn nguyên nhân cụ thể vấn đề Nguyên nhân cụ thể: “Sinh viên cách xếp thời gian cho hợp lý” Từ dẫn chứng mà nhóm em thu thập cho thấy sinh viên tự cảm nhận quản lý thời gian điều quan trọng bạn chưa biết quản lý thời gian Khi hồn thành xong phiếu 6P-1 nhóm đạt mục tiêu đặt từ đầu thu hẹp lại nguyên nhân cụ thể làm sở để nhóm dễ dàng đưa điều kiện ràng buộc cách xác hơn, đồng thời qua phiếu khảo sát nhòm phát thêm điều kiện ràng buộc góp phần vào việc tạo giải pháp giải triệt để vấn đề Khi làm rõ chứng minh điều kiện đặt điều kiện ràng buộc, nhóm tiến hành lập phiếu 6T1 thiết lập danh mục điều kiện ràng buộc cho giải pháp (Phiếu 6T1) Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Và giải pháp nhóm đưa phải thỏa điều kiện sau: Tài chính: chi phí nhóm thực giải pháp đối tượng mà giải pháp hướng đến phải thấp, phù hợp với túi tiền sinh viên Thời gian: Sinh viên cần tham gia nhiều hoạt động học tập, sinh hoạt quỹ thời gian để sinh viên thực giải pháp phải ngắn, nằm rảnh sinh viên tầm Mục đích: giải pháp phải rõ ràng cụ thể Đánh vào trọng tâm vấn đề Đặt vào trường hợp khác để từ suy mục đích chung mà người hướng đến Sức thu hút: từ thông tin thu thập phiếu 6P1, trang mạng xã hội sức thu hút điều kiện ràng buộc giải pháp lẽ giải pháp muốn người biết đến, quan tâm đến trước hết phải thực thu hút, hấp dẫn người 2.7 Bước Đề xuất giải pháp giải nguyên nhân cụ thể vấn đề Ở bước cuối này, đòi hỏi thành viên tự nghĩ vả tạo giải pháp nhằm giải ngun nhân tìm bước thỏa mãn điều kiện ràng buộc bước Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Tiếp theo, thành viên thực phiếu 7P-1, trình bày đặc điểm giải pháp thân đưa tự nhận xét điểm mạnh, điểm yếu giải pháp mà nghĩ (phiếu 7P1) Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Sau hoàn thành phiếu cá nhân, nhóm trưởng tổng hợp lại, thành viên bàn luận giải pháp sau đưa đánh giá khách quan dựa nhiều tiêu chí Thư kí ghi nhận ý kiến thành viên, chấm điểm giải pháp đến lựa chọn cuối Phiếu 7P-1: Vì bước cuối tiến hành phiếu 7T-2 Bước cần trình bày đầy đủ bước thực đưa giải pháp thành thực tiễn Phiếu 7P2: Thông qua giải pháp ta thấy dù giải pháp đánh mạnh vào ý thức cá nhân người giải pháp nhằm hướng Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 dẫn người tự lên cho bảng kế hoạch riêng Và giải pháp cuối nhóm em chọn: “Hướng dẫn lập thời khoá biểu thay đổi nhận thức sinh viên cách qua mạng xã hội truyền cảm hứng cho người” I Những điều kiện Cần Đủ: Biết cách đặt mục tiêu: o Đặt mục tiêu có lẽ kỹ quản lý thời gian quan trọng - mục tiêu động lực buộc bạn giải công việc nỗ lực suốt trình o Hãy đảm bảo mục tiêu đặt có khả thúc đẩy, khơng bạn lái bỏ gặp trở ngại đường Hậu tất yếu bạn khơng hồn thành cơng việc lãng phí hồn tồn thời gian sử dụng để theo đuổi mục tiêu nói o Cách đặt mục tiêu: SMART cách thiết lập mục tiêu hiệu nhất: Specific: Mục tiêu cụ thể, rõ ràng xác định đắn từ đầu, bạn biết cần phải làm để đạt chúng Measurable: Mục tiêu phải có khả đo lường, cho phép bạn theo dõi kết định xem bạn đạt mục tiêu chưa Attainable: Có thể đạt được, khơng lại kiên trì thực danh mục 30 cơng việc có đến 20 cơng việc khơng hồn thành Mục tiêu bạn phải đảm bảo vừa nằm khả cần chút thách thức để thúc đẩy thân cố gắng Relevant: Các mục tiêu phải liên quan tác động trực tiếp đến sống nghiệp bạn Việc tạo thay đổi tích cực đạt mục tiêu động lực để bạn nỗ lực hành động Time-bound: Chia nhỏ mục tiêu giới hạn thời gian giúp bạn tổ chức công việc tốt mang lại cảm giác cấp bách để tập trung vào công việc Xác định nhiệm vụ + Nắm rõ khác biệt “khẩn cấp”, “quan trọng” “không quan trọng”: o Xác định nhiệm vụ: Phải biết cần làm Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 o Sự khác biệt “khẩn cấp”, “quan trọng” “không quan trọng”: Sự khác biệt khẩn cấp quan trọng chìa khóa để ưu tiên thời gian khối lượng công việc bạn: - “Công việc khẩn cấp” yêu cầu ý bạn, bạn có làm hay khơng chưa trở thành vấn đề - “Công việc quan trọng” khơng làm - chúng gây hậu nghiêm trọng cho bạn người khác - “Công việc không quan trọng” công việc không cần thiết, khơng làm khơng gây hậu nghiêm trọng Dừng ý định làm việc “đa nhiệm”: o “Đa nhiệm” nghĩa đa tác vụ, làm nhiều việc lúc Nhiều người nghĩ thật tuyệt có khả hồn thành nhiều việc thời gian, thật khơng phải cách làm đắn hiệu o Theo tổng hợp University of Sussex, có nhiều tác động tiêu cực đa nhiệm cho thấy cách làm không tốt bạn tưởng: làm giảm số IQ EQ; gây thời gian theo nghiên cứu, chi phí chuyển đổi tập trung kéo dài tận 25 phút công việc; làm giảm suất tổng thể H Cách lập bảng kế hoạch: Kẻ nét đơn giản để phân rõ thời gian cơng việc bạn muốn hồn thành quy trình lập nhanh Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Nếu bạn người tỉ mỉ, thứ xinh đẹp, màu sắc, dễ thương dễ thu hút ánh nhìn bạn bạn trang trí bảng vẽ theo ý (mất khơng q phút) sau ghi khoảng thời gian định sẵn điền cơng việc vào Có thể làm thành sổ tay mang theo bên để dễ check công việc cần làm Điểm mạnh o Giảm căng thẳng tránh tình trạng tải cơng việc o Liệt kê xác việc cần làm o Kiểm sốt thời gian cách có khoa học o Đạt mục tiêu nhanh o Có thể xếp khoảng thời gian nhỏ để làm việc u thích Điểm yếu o Địi hỏi tính kỉ luật kiên trì thân o Cần phải biết rõ cơng việc phải hồn thành lên kế hoạch o Địi hỏi bạn phải dành thời gian để lên kế hoạch ngày o Điểm sáng tạo planner: Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 o Khơng tốn q nhiều chi phí để thực Chỉ cần sổ vài bút o Dễ nhìn có nhiều màu sắc tránh nhàm chán o Có thể dựa vào planner bạn biết cần mặc quần áo màu cho ngày hơm tránh tình trạng lãng phí thời gian cho việc lựa chọn trang phục o Nội dung lên kế hoạch rõ ràng ngắn gọn đầy đủ thông tin o Chỉ cần xác định rõ thời gian bắt đầu công việc không cần bó buộc phải hồn thành cơng việc khoảng thời gian đinh Nhưng phải đảm bảo thực cơng việc theo tiến độ o Phịng trường hợp cơng việc ngày hơm bạn chưa hồn thành kịp khung note nhắc nhở bạn phải hồn thành cơng việc vào ngày hơm sau o Khung quote giúp bạn tạo động lực -> thúc đẩy bạn hồn thành cơng việc tốt o Planner tụi giúp bạn xác định tình trạng uống nước ngày o Cho bạn biết cung bậc cảm xúc tuần vừa qua để từ khắc phục cảm xúc tiêu cực I Truyền cảm hứng Ngoài nhằm truyền cảm hứng cho người làm theo việc thành lập kênh mạng xã hội youtube tiktok phương thức giúp người trẻ nói chung bạn sinh viên nói riêng dễ tiếp cận với kỹ lập bảng kế hoạch Bước một: giả sử chúng em người truyền cảm hứng với bạn trẻ, ví dụ youtuber Giang hay chia sẻ kiến thức sống làm thêm vài video giải trí để tăng lượng người theo dõi Khi có lượng ổn định người theo dõi mạng xã hội tới bước số hai Bước hai: làm series việc giúp sống trở nên nhẹ nhàng Và video đánh vào việc quản lý thời gian Chúng ta từ đầu tới cuối nguyên nhân, dẫn chứng, giải pháp cho người Ta làm nhiều video việc quan trọng quản lý thời gian trước để đánh thức nhận thức người Khi người theo dõi hiểu vấn đề quan tâm ta bước vào cách giải Từ cách xác định thời gian, rèn luyện tính kỷ luật, xác định công việc quan trọng, tất thứ cần để lập thời gian biểu Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 III KẾT LUẬN VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ Trong quãng thời gian học môn Project Design mang lại cho nhóm tụi em nhiều trải nghiệm thực tế kỹ mềm vô quý giá Từ việc tìm hiểu nghiên cứu cho đề tài nhóm “ Quản lí thời gian hiệu quả” giúp sống sinh viên thoải mái tụi em phát nhiều vấn đề khiến bạn sinh viên chưa quản lí thời gian thơng qua khảo sát google form vấn bậc phụ huynh giáo viên cách quản lí thời gian sinh viên nhóm tụi em tìm vấn đề lớn gây thực trạng “Sinh viên khơng biết cách xếp thời gian hợp lí” Để giải cho vấn đề nhóm em dành nhiều thời gian để khảo sát bạn sinh viên thông qua biểu mẫu google form đoạn vấn bạn sinh viên đến từ nhiều trường đại học khác đặc biệt bạn sinh viên UEF Những khảo sát google form mà bạn làm thành viên nhóm tổng hợp lại tụi em bàn luận đưa nhiều giải pháp để giải cho vấn đề “Sinh viên cách xếp thời gian hợp lí” Cuối sau quãng thời gian ngồi lại bàn bạc với nhóm tụi em định lựa chọn giải pháp cuối hướng dẫn bạn làm để lập thời gian biểu cách hiệu cách quay video cách làm thời gian biểu cụ thể giúp cho bạn có động lực việc dành thời gian làm thời gian biểu cho Với giải pháp nhóm tụi em tin với đầu tư chu tâm muốn mang lại video với nhiều điều hay ho, bổ ích thú vị cách lập thời gian biểu cho hợp lí Sau bạn sinh viên sau coi video nho nhỏ áp dụng phương pháp suốt trình học đại học sau làm Bên cạnh để phát triển đề tài tụi em tạo nhiều video bổ ích với nội dung phong phú đưa nhiều giải pháp hay để bạn sinh viên áp dụng Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 IV LỜI CẢM ƠN Thời gian trôi qua thật nhanh mà vỏn vẹn 13 tuần hành trình bước để trải nghiệm điều thú vị môn học kết thúc Nhường 13 tuần thật trôi qua ngày tháng làm việc nhóm với nhiều cung bậc cảm xúc khác buồn có mà vui có Đặc biệt trải nghiệm thực tế mà môn học mang lại làm việc nhóm, thuyết trình, tổ chức phân công công việc, lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác giúp đỡ lẫn Những trải nghiệm cung bậc cảm xúc quãng thời gian làm việc trở thành kỉ niệm đẹp để lưu giữ vào hộp diệu kì mang tên “Tuổi xuân” Bên cạnh để tạo trải nghiệm tuyệt vời khơng khác người mà tụi em yêu quý kính trọng Trương Nhã Bình Tụi em muốn dành lời cảm ơn khơng có hướng dẫn dìu dắt cách tận tình có lẽ tụi em khơng có trải nghiệm thực tế kĩ mềm thú vị giúp ích cho tụi em nhiều tương lai Nhờ có mà hộp diệu kì lắp đầy kỉ niệm đẹp Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) ... o Chi phí sinh hoạt sinh viên cao o Sinh viên ăn uống chưa có tính khoa học o Sinh viên chưa có tính phân bổ thời gian hợp lý Thành viên 6: o Sinh viên chưa quản lý thời gian hiệu o Sinh viên... thấp, phù hợp với túi tiền sinh viên Thời gian: Sinh viên cần tham gia nhiều hoạt động học tập, sinh hoạt quỹ thời gian để sinh viên thực giải pháp phải ngắn, nằm rảnh sinh viên tầm Mục đích: giải... dàng nhận thấy sinh viên trường công quản lý thời gian tốt sinh viên trường tư Các bạn trường công tự đánh giá tốt việc quản lý thời gian Thế nhưng, việc gặp áp lực xếp thời gian sinh viên hai